傷逝課文讀后感

第頁共頁傷逝課文讀后感《傷逝》是中國作家韓毅創(chuàng)作的一篇描寫人與自然、人與命運(yùn)的短篇小說。故事以一個不幸的事件為引子，講述了一個名叫小宇的男孩在自然與命運(yùn)的磨礪中成長的故事。這篇小說讓我深受觸動，給我留下了深刻的印象。小說以一個雄鷹和蝴蝶之間的戰(zhàn)斗開始。雄鷹代表著野性和力量，而蝴蝶則代表著柔弱和美麗。戰(zhàn)斗結(jié)束時，雄鷹戰(zhàn)勝了蝴蝶，但卻被蝴蝶的美麗和柔弱所吸引。這個戰(zhàn)斗象征著自然界中的力量和美麗之間的對抗，也反映了人類面對外界挑戰(zhàn)時的態(tài)度。人類往往更傾向于用力量征服和破壞自然，而忽視了自然界的美麗和柔弱。這對于我們個體來說，也是一個需要思考的問題。小宇的父親是村里的獵人，一心追求獵殺野生動物。他的生活方式并不被村民們所理解和認(rèn)同。小宇從小就被他父親的獵人身份所固定，他的心靈深處充滿了對自然和野生動物的向往和敬畏。在小宇的眼中，自然是一個神秘而美麗的世界，他希望能夠擁有與之親近的機(jī)會。但是，小宇的父親卻一直強(qiáng)調(diào)力量和征服，他教給小宇的是用槍支和陷阱捕殺鳥獸的手段。這樣的教育讓小宇對自然界的深入了解變得越來越少，他對生態(tài)環(huán)境的破壞和對動物生命的傷害也越來越多。然而，一次狩獵中的意外讓小宇對父親的行為產(chǎn)生了質(zhì)疑。在一次獵殺活動中，小宇的父親被一只野豬襲擊，導(dǎo)致受傷。小宇看到父親被豬橫掃的情景，心中充滿了恐懼和絕望。他意識到父親的行為是對自然界的挑釁和冒犯，也是自然界對他的反擊。在這一刻，小宇開始反思自己對自然的態(tài)度和對動物的傷害。從此以后，小宇的心靈發(fā)生了轉(zhuǎn)變。他積極尋找機(jī)會與自然融為一體，與動物和諧相處。他學(xué)會了用手中的相機(jī)，而不是槍支和陷阱，記錄下自然界的美麗和奇跡。他拍攝了野生動物的生活瞬間，拍攝了紛翻而過、生死與共的猴群，拍攝了樹葉上的露珠和河流間的波紋。通過相機(jī)，小宇放下了對動物的傷害，也找到了與自然交流的方式。他在這個過程中逐漸明白：和諧共處才是人類與自然之間最理想的關(guān)系。小宇的成長過程給了我深刻的啟發(fā)。我們生活在這個美麗而多彩的世界上，卻常常忽視了其中的奧妙和寶藏。我們過于追逐物質(zhì)的繁華和利益的誘惑，而忽視了與自然和諧共處的重要性。我們應(yīng)該像小宇一樣，用心去感受自然的力量和美麗，用行動去保護(hù)和維護(hù)自然的生態(tài)系統(tǒng)。只有這樣，我們才能夠真正實(shí)現(xiàn)與自然的和諧共生。讀完《傷逝》，我深深地感受到了自然的偉大和我們與自然之間的微妙關(guān)系。自然是如此美麗而復(fù)雜，由無數(shù)個生命連接而成。而我們，作為其中的一環(huán)，應(yīng)該承擔(dān)起保護(hù)和傳承自然的責(zé)任。我們不能再對自然采取掠奪和破壞的態(tài)度，我們應(yīng)該更加關(guān)注環(huán)境的保護(hù)和動物的福祉。我們應(yīng)該像小宇一樣，以平和的心態(tài)去接觸自然，并努力與自然和諧相處?！秱拧愤@篇課文通過小宇的成長故事，告訴我們應(yīng)該如何正確地對待自然和動物。它呼喚我們應(yīng)該用愛和關(guān)懷來對待自然，而不是用武力和征服。它希望我們能夠發(fā)現(xiàn)自然的美麗和力量，并通過行動來守護(hù)和傳承自然。這篇課文讓我深深地反思了自己對自然的態(tài)度和行為，并給了我對未來的動力和信心?？傊?，《傷逝》這篇課文是一部富有內(nèi)涵和情感的作品。它通過一個少年的成長，表達(dá)了對自然和動物的尊重和關(guān)懷。它呼喚我們用心去感受自然的力量