道德與法治五年級(jí)上冊(cè)3.6我們神圣的國(guó)土 第三課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）

五年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)五年級(jí)學(xué)科道德與法治備課時(shí)間課題觀看電影《長(zhǎng)津湖》主備教師審核教師課標(biāo)要求《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中指出，第三學(xué)段學(xué)生要了解中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民取得革命勝利的歷史，知道全心全意為人民服務(wù)是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨，激發(fā)熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的情感，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)同和向往。知道革命先輩拋頭顱灑熱血的英雄事跡，知道現(xiàn)在的生活來(lái)之不易。學(xué)情分析學(xué)生生活在和平、安定的年代，習(xí)慣了美好幸福的生活，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)紛飛，硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)年代很陌生，先輩們當(dāng)時(shí)的浴血奮戰(zhàn)的場(chǎng)景會(huì)讓他們有更深刻的體會(huì)，知道現(xiàn)在的生活來(lái)之不易，明白他們的責(zé)任和當(dāng)擔(dān)，肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)觀看《長(zhǎng)津湖》，了解其時(shí)代背景。了解電影中的感人片段。3.觀看影片的感悟，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和責(zé)任感。預(yù)學(xué)任務(wù)單長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役的時(shí)代背景是什么?長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役中有哪些感人的故事？抗美援朝的戰(zhàn)爭(zhēng)中有哪些英雄人物？教學(xué)過(guò)程教師引導(dǎo)：以電影《長(zhǎng)津湖》海報(bào)揭示本課，了解抗美援朝的第二次戰(zhàn)役長(zhǎng)津湖。(出示課件2)第一板塊：了解抗美援朝一、1.課前導(dǎo)入：播放《中國(guó)人民志愿軍軍歌》——這首氣勢(shì)昂揚(yáng)的歌曲就是耳熟能詳?shù)闹驹杠娷姼?，是隨著抗美援朝作戰(zhàn)應(yīng)運(yùn)而生的。2.師生共同交流聽(tīng)了這首歌的感受。預(yù)設(shè)：激昂慷慨、有氣勢(shì)教師總結(jié)；面對(duì)強(qiáng)敵，敢于亮劍，敢于戰(zhàn)斗【設(shè)計(jì)意圖：】初步了解中國(guó)志愿軍軍歌，引導(dǎo)學(xué)生真切感受到志愿軍的義無(wú)反顧的責(zé)任感。過(guò)渡：伴隨著慷慨激昂的志愿軍軍歌我們來(lái)了解一下為什么我們要進(jìn)行抗美援朝。二、1.播放視頻了解抗美援朝的時(shí)代背景（出示課件4）1950

年，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)正式暴發(fā)，本來(lái)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)不過(guò)是朝鮮內(nèi)部的戰(zhàn)爭(zhēng)，可是因?yàn)槊绹?guó)的強(qiáng)行加入，最后致使朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)愈演愈烈。朝鮮一方在窮途末路的狀況下，不得不向中國(guó)懇求救助，而中國(guó)軍隊(duì)深知美國(guó)強(qiáng)行攻打朝鮮的用心所在，于是斷然響應(yīng)了朝鮮方的懇求，而中國(guó)加入朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程，即是抗美援朝。2.為什么要抗美援朝？（出示課件5）追憶到中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)以及解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間，早在此時(shí)，美國(guó)一方便已經(jīng)開(kāi)始對(duì)中國(guó)心存忌憚。等到新中國(guó)建立以后，美國(guó)更是想方設(shè)法親近臺(tái)灣國(guó)民黨政府，與大陸的關(guān)系基本上是處于冷戰(zhàn)的。朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)暴發(fā)以后，美國(guó)便立刻抓住這一機(jī)遇，希望能夠經(jīng)過(guò)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)控制中國(guó)，與此同時(shí)，美國(guó)軍隊(duì)已經(jīng)開(kāi)始強(qiáng)行侵入中國(guó)臺(tái)灣海峽，還遣令結(jié)合國(guó)軍參加作戰(zhàn)。今后，美國(guó)開(kāi)始以戰(zhàn)爭(zhēng)為由頭，不停入侵中國(guó)東北邊疆，致使中國(guó)東北形式危在旦夕，最后不得不派兵增援朝鮮，共同抗擊美國(guó)。教師引導(dǎo)：在這樣的情況下，毛主席決定出兵朝鮮，保家衛(wèi)國(guó)?！驹O(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)了解歷史背景，讓學(xué)生明白感受我國(guó)出兵朝鮮的原因是為了保家衛(wèi)國(guó)，是一場(chǎng)正義之戰(zhàn)。第二板塊：長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役在戰(zhàn)爭(zhēng)史上，長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役被稱為“立國(guó)之戰(zhàn)”，它是為改變戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程而在酷寒之地進(jìn)行的廝殺，是“鋼鐵人”與“鋼鐵部隊(duì)”的較量，創(chuàng)造了中方全殲美軍一個(gè)團(tuán)的記錄。教師引導(dǎo):為什么會(huì)在長(zhǎng)津湖展開(kāi)戰(zhàn)斗？原因是什么？1.地理位置（出示課件6）：是朝鮮北部最大的湖泊，位于赴戰(zhàn)嶺山脈與狼林山脈之間，由于發(fā)源于黃草嶺的長(zhǎng)津江向北在柳潭里和下碣隅里之間形成，下游直通我國(guó)的界河--鴨綠江。2.氣候：（出示課件7）叢山林立，平均海拔約1300米，山高路窄，林木茂密。這里每年10月下旬開(kāi)始進(jìn)入冬季，至11月下旬白天最低氣溫可達(dá)零下30多度，夜間氣溫則達(dá)零下40多度，作戰(zhàn)環(huán)境十分險(xiǎn)惡?！驹O(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)了解長(zhǎng)津湖的位置和氣候條件，讓學(xué)生明白感受到志愿軍的作戰(zhàn)條件異常艱苦，要打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役非常的艱難。教師引導(dǎo)：我們面對(duì)的是一支什么樣的部隊(duì)？3.交戰(zhàn)雙方（出示課件8）志愿軍：志愿軍第九兵團(tuán)，由20軍、26軍和27軍組成，近15萬(wàn)人。美軍：包括海軍陸戰(zhàn)隊(duì)第一師（簡(jiǎn)稱陸戰(zhàn)一師），和第三、第七步兵師以及韓國(guó)第一兵團(tuán)，約十萬(wàn)人。（海軍陸戰(zhàn)第一師是美軍最精銳部隊(duì)，號(hào)稱“常勝師”）4.實(shí)力對(duì)比（出示課件9）1950年是朝鮮有記錄以來(lái)最冷的一個(gè)冬天，戰(zhàn)士們?cè)谒T橋旁高地埋伏的那一夜，溫度低至零下54攝氏度；交戰(zhàn)雙方火力上的天差地別：（1）美一個(gè)陸軍師就有432門榴彈炮和加農(nóng)炮，我軍一個(gè)師僅有12門山炮。（2）美師擁有電臺(tái)1600部，我一個(gè)軍才有數(shù)十部電臺(tái)。（3）美一個(gè)軍擁有汽車7000輛，而27軍入朝時(shí)只有45輛汽車。（4）手榴彈是很多志感軍僅有的重武器，寒冷使得炮管收縮，70%的炮彈打不響。【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生了解在這種差距下贏得戰(zhàn)爭(zhēng)，放眼全世界，都難以找到類似的戰(zhàn)例。在總結(jié)長(zhǎng)津湖血戰(zhàn)時(shí)，有一個(gè)說(shuō)法，叫做“氣多”（精氣神）戰(zhàn)勝了“鋼多”。教師引導(dǎo)：面對(duì)這場(chǎng)實(shí)力懸殊的戰(zhàn)斗，會(huì)有什么樣的結(jié)果？5.戰(zhàn)役簡(jiǎn)介：（出示課件10）抗美援朝第一次戰(zhàn)役后，“聯(lián)合國(guó)軍”稍事調(diào)整后兵分兩路繼續(xù)向北進(jìn)犯，直逼朝鮮政府臨時(shí)所在地——江界。為遏制其攻勢(shì)，中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)和中國(guó)人民志愿軍急調(diào)第9兵團(tuán)入朝，坦負(fù)東線作戰(zhàn)任務(wù)。第9年兵團(tuán)于1950年11月初入朝后，決心采取“迂回切斷，包圍殲擊”的戰(zhàn)法。為達(dá)成戰(zhàn)役的突然性，10余萬(wàn)志愿軍翻山越嶺，隱蔽接敵。衣著單薄的志愿軍晝伏夜行，嚴(yán)密偽裝，忍受著酷寒、饑餓和疲勞在覆蓋著厚厚積雪的山脈和樹(shù)林中連續(xù)行軍，驚人的毅力克服千難萬(wàn)險(xiǎn)，悄無(wú)聲息地抵達(dá)了預(yù)設(shè)戰(zhàn)場(chǎng)，井通過(guò)大范圍的穿插遷回包抄，成功將美軍陸戰(zhàn)第1師和步兵第7師截為5段，形成了分割圍殲的有利態(tài)勢(shì)。6.戰(zhàn)役結(jié)果：1950年11月27日至12月24日，中美兩支王牌軍在朝鮮長(zhǎng)津湖地區(qū)展開(kāi)了最后的激戰(zhàn)。在零下30-40攝氏度的嚴(yán)寒中苦斗20天之后，美軍殘部在7艘航空母艦的掩護(hù)下，利用海陸脫離戰(zhàn)場(chǎng)，這也意味看“聯(lián)合國(guó)軍〞全部被逐出朝鮮東北部。然而由于從東南沿海緊急人朝，未能配備御寒冬裝，志愿軍第9兵團(tuán)此役戰(zhàn)斗傷亡19202人，凍傷28954人，凍死4000余人。據(jù)當(dāng)時(shí)在27軍任營(yíng)教導(dǎo)員的遲浩田（1988年授上按軍街）稱，他是全營(yíng)唯一沒(méi)凍傷的。美軍陸戰(zhàn)一師也凍傷7000余人，凍死數(shù)百人。11月29日，總司令麥克阿瑟終于意識(shí)到取勝希望渺茫，下令東西線部隊(duì)全面南撤。12月14日“聯(lián)合國(guó)軍”開(kāi)始登船從海上撤離。24日，最后一支美國(guó)軍艦撤離，長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役至此結(jié)束?！驹O(shè)計(jì)意圖】：了解敵我雙方的實(shí)力懸殊，明白這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的艱難，把不可能完成的任務(wù)事變?yōu)榭赡?，激發(fā)學(xué)生對(duì)志愿軍的敬佩之情。教師引導(dǎo)：把美軍的王牌部隊(duì)擊退對(duì)當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)格局有怎樣的意義呢？（出示課件11）7.歷史意義：（1）在這次戰(zhàn)役中，中國(guó)人民志愿軍憑著鋼鐵意志和英勇無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神，征服了極度惡劣的環(huán)境，打退了美軍最精銳的王牌部隊(duì)，收復(fù)了“三八線”以北的東部廣大地區(qū)，徹底粉碎了麥克阿瑟圣誕節(jié)前占領(lǐng)整個(gè)朝鮮的美夢(mèng)，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)。這場(chǎng)戰(zhàn)役也就此成為朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的拐點(diǎn)。（2）毛澤東評(píng)價(jià)說(shuō)，志愿軍第九兵團(tuán)此次在東線作戰(zhàn)，在極困難的條件下，完成了巨大的戰(zhàn)略任務(wù)，是當(dāng)代戰(zhàn)爭(zhēng)史上的奇跡?！驹O(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生知道長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役的歷史意義，打敗了美軍不可戰(zhàn)勝的神話。第三板塊：慘烈的長(zhǎng)津湖教師引導(dǎo)：在這場(chǎng)戰(zhàn)役中有哪些感人的事跡？出示圖片1.讓世界震驚的冰雕連：1950年11月下旬，朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役中，美軍南逃沿途被這樣的情景震驚：一排排志愿軍戰(zhàn)士俯臥在零下40攝氏度的陣地上，手握鋼槍、手榴彈，保持著整齊的戰(zhàn)斗隊(duì)形和戰(zhàn)斗姿態(tài)，仿佛是躍然而起的“冰雕”群像。這是中國(guó)人民志愿軍20軍59師177團(tuán)6連、60師180團(tuán)2連、27軍80師242團(tuán)5連除一名掉隊(duì)?wèi)?zhàn)士和一名通信員，成建制被凍死的壯烈場(chǎng)面。從此，“冰雕連”成為一座精神豐碑、一種文化符號(hào)，被載入軍史！2.志愿軍凍土豆充饑（出示14）史料記載，有凍士豆吃已經(jīng)算是比較不錯(cuò)的條件了。由于部隊(duì)的補(bǔ)給往往只適合帶7天左石的干糧。在長(zhǎng)期的潛伏之后，志愿軍戰(zhàn)士連凍士豆都沒(méi)得吃，只能去扒樹(shù)皮吃。在樹(shù)皮都吃完之后，他們就去創(chuàng)被美軍轟炸掉的樹(shù)根充饑。就是在這樣艱苦的條件下，志愿軍戰(zhàn)士硬生生把美軍從靠近鴨綠江一路推到了三八線。3.“鐵腳板”追車輪子（出示15）為了接應(yīng)陸戰(zhàn)一師，美軍調(diào)集300多艘艦船到興南港，還調(diào)集了面所未有的航空軍，對(duì)我軍進(jìn)行了史無(wú)前例的狂轟濫炸。而我軍言兵則穿巷單薄棉衣，餓著肚子，和敵人的飛機(jī)大炮做著殊死的對(duì)決。很多志愿軍戰(zhàn)士是在極度饑餓、疲乏、被凍得神志不清的情況下，仍拖著凍壞的腿頑強(qiáng)追擊者機(jī)械化的美軍，戰(zhàn)場(chǎng)上甚至出現(xiàn)了只剩10多人的志愿軍步兵，卻狂追有坦克和汽車的上千美軍跑路的奇觀。【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生知道在這場(chǎng)戰(zhàn)役中志愿者所表現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定地信念。他們頂風(fēng)冒雪、跋山涉水、奮勇向前為戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利付出了巨大的努力。第四板塊：傳承紅色基因1.長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役勝利的意義？長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役的勝利，是中國(guó)人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要戰(zhàn)役，也是中國(guó)軍隊(duì)贏得國(guó)際聲譽(yù)的重要一步。長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役的勝利，彰顯了中國(guó)人民志愿軍的勇氣和實(shí)力，也增強(qiáng)了中國(guó)人民的自信和榮譽(yù)感。教師引導(dǎo)：了解了長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役之后你有什么想說(shuō)的？2.觀看《長(zhǎng)津湖》的感想（出示課件16）學(xué)生1：先輩的愿望實(shí)現(xiàn)了，我們之所以能幸福生活，是因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)的負(fù)重前行！我們生在了個(gè)和平的國(guó)家，我們的幸福生活，是老一輩革命先烈用鮮血和生命賦子的，感恩那些先烈，他們用鮮血和生命賦予了我們一個(gè)幸福偉大的國(guó)家！學(xué)生2：和平，在今天看來(lái)是一件平常的事，感恩我們生活在沒(méi)有硝煙的時(shí)代，我們無(wú)法切實(shí)地感受堅(jiān)船利炮，我們也無(wú)法想象當(dāng)轟炸機(jī)盤旅在頭頂上時(shí)是勇氣先來(lái)還是恐懼先行。致敬革命先烈！學(xué)生齊唱：《我們是社會(huì)主義接班人》教師總結(jié)：電影《長(zhǎng)津湖》以長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役為背景，講述的是伍萬(wàn)里跟著哥哥伍千里抗美援朝，在戰(zhàn)爭(zhēng)中蛻變的故事。真是許許多多勇敢的戰(zhàn)