大學(xué)個(gè)人競選學(xué)習(xí)委員演講稿

大學(xué)個(gè)人競選學(xué)習(xí)委員演講稿

今日我站在這里競選班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，我競選的目的是為了搞好我們班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)，當(dāng)好教師的小助手，提高同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，為班級(jí)制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。我知道當(dāng)好一個(gè)學(xué)習(xí)委員不簡單，但我有自信，對(duì)此布滿信念，信任通過我的努力，會(huì)到達(dá)我的目的，實(shí)現(xiàn)我的愿望。

假如我當(dāng)上班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，要嚴(yán)格要求自己，留意自己的言行舉止，要努力學(xué)習(xí)，讓教師對(duì)自己信任，給同學(xué)樹立一個(gè)好典范，典范的力氣是無窮的，這樣對(duì)同學(xué)才有說服力，讓同學(xué)信服，帶動(dòng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上一起努力。

假如我當(dāng)上班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，我會(huì)給同學(xué)講學(xué)習(xí)的道理，學(xué)好文化學(xué)問對(duì)人生的重要性，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)上樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。通過講道理，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)上樹立信念和興趣，興趣是最好的教師，有了興趣以后就會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)大大地提高，學(xué)習(xí)的效果會(huì)更好的。

假設(shè)我當(dāng)上班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，要讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)上是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫忙學(xué)習(xí)差的同學(xué)，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)上共同進(jìn)步，防止有同學(xué)在學(xué)習(xí)上落伍落伍。對(duì)于不把精力投入到學(xué)習(xí)上的同學(xué)，我可以聯(lián)絡(luò)幾個(gè)同學(xué)代表教師去他家進(jìn)展家訪，和他的父母溝通，盼望得到支持，爭取他父母的力氣對(duì)他進(jìn)展幫忙，讓他轉(zhuǎn)變思想，走到學(xué)習(xí)的軌道上來。我還可以利用課余時(shí)間組織同學(xué)進(jìn)展學(xué)習(xí)爭論，對(duì)于好的學(xué)習(xí)方法和見解拿出來大家共享，相互鼓舞，克制缺點(diǎn)和缺乏，集思廣議，讓大家的才智發(fā)揮作用，爭取更好的學(xué)習(xí)成績。通過學(xué)習(xí)爭論讓班級(jí)有一個(gè)深厚的學(xué)習(xí)氣氛，大家在學(xué)習(xí)上你追我趕，不甘落后，讓同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛共同進(jìn)步。

我要是當(dāng)上學(xué)習(xí)委員，肯定要做好教師的小助手，當(dāng)好教師和同學(xué)之間溝通的橋梁，向教師準(zhǔn)時(shí)反映同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和存在問題，在自己力量解決不了的問題時(shí)，讓教師幫忙解決。我也要協(xié)作其他班干部做好班級(jí)的工作。

學(xué)習(xí)上是講究學(xué)習(xí)方法的，講學(xué)習(xí)效率的，我不贊成同學(xué)們總是緊急的學(xué)習(xí)，該玩就玩，玩的.時(shí)候放松的玩，該學(xué)習(xí)的時(shí)候用勁的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不能搞疲憊戰(zhàn)術(shù)，一張一弛文武之道，更助于學(xué)習(xí)成績的提高，我會(huì)鼓舞同學(xué)積極參與有益的文體活動(dòng)，這樣同學(xué)們的身心才會(huì)更安康，才會(huì)有更好的精力投入到學(xué)習(xí)上。

我的學(xué)習(xí)成績還可以，我的性格有點(diǎn)內(nèi)向，通過這次競選學(xué)習(xí)委員，我也要熬煉一下自己，讓自己的性格變得開朗一些。

假如這次競選學(xué)習(xí)委員勝利了，我會(huì)用我的努力兌現(xiàn)