實(shí)驗(yàn)活動(dòng)6酸、堿的化學(xué)性質(zhì)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版下冊(cè)

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)6酸、堿的化學(xué)性質(zhì)一、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，使學(xué)生能夠：了解酸、堿的性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)；學(xué)習(xí)如何使用物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行觀察和分析；培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)思維。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.實(shí)驗(yàn)材料玻璃試管：6支；酸性物質(zhì)：稀鹽酸、稀硫酸；堿性物質(zhì)：氫氧化鈉溶液、氫氧化銅溶液；中性物質(zhì)：無(wú)機(jī)鹽溶液；酸堿指示劑：酚酞溶液、溴藍(lán)溶液；酸堿指示紙：藍(lán)色和紅色；萘酚磺酸溶液。2.實(shí)驗(yàn)器材燒杯：2個(gè)；鑷子；滴管；燈泡；電池組。三、活動(dòng)步驟1.實(shí)驗(yàn)一：酸與金屬的反應(yīng)步驟：取一個(gè)玻璃試管，放入一小片鋅片；加入適量的稀鹽酸，觀察反應(yīng)過(guò)程。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：觀察到鋅與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣。實(shí)驗(yàn)圖示：（圖示）實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：酸與金屬反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生氫氣，即金屬與酸反應(yīng)會(huì)生成相應(yīng)的鹽和氫氣。2.實(shí)驗(yàn)二：酸堿中和反應(yīng)步驟：取一個(gè)燒杯，倒入一定量的稀鹽酸；使用滴管滴加氫氧化鈉溶液到燒杯中，同時(shí)使用酸堿指示紙進(jìn)行顏色變化的觀察。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：觀察到酸堿中和反應(yīng)后，酸堿指示紙的顏色變化。實(shí)驗(yàn)圖示：（圖示）實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)后，會(huì)生成相應(yīng)的鹽和水。酸堿中和反應(yīng)可以通過(guò)酸堿指示紙的顏色變化來(lái)觀察。3.實(shí)驗(yàn)三：酸與堿的電導(dǎo)性步驟：準(zhǔn)備一個(gè)電池組和一個(gè)燈泡，連接好電路；在電路中依次加入鹽酸溶液和氫氧化銅溶液；觀察燈泡是否發(fā)光。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：觀察到鹽酸溶液和氫氧化銅溶液導(dǎo)電后燈泡亮起。實(shí)驗(yàn)圖示：（圖示）實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：酸和堿都可以導(dǎo)電，因?yàn)樗鼈冊(cè)谒袝?huì)離解成帶電離子，從而形成電解質(zhì)溶液。在實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察燈泡是否發(fā)光來(lái)判斷溶液是否導(dǎo)電。4.實(shí)驗(yàn)四：酸堿中的指示劑反應(yīng)步驟：取6支玻璃試管，分別加入稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化銅溶液、無(wú)機(jī)鹽溶液和萘酚磺酸溶液；分別加入酚酞溶液和溴藍(lán)溶液，觀察顏色變化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：觀察到不同酸堿溶液與指示劑反應(yīng)后的顏色變化。實(shí)驗(yàn)圖示：（圖示）實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：酸堿溶液與酸堿指示劑反應(yīng)會(huì)引起顏色變化，根據(jù)指示劑的變化可以判斷溶液的酸堿性質(zhì)。四、實(shí)驗(yàn)分析通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，我們可以看到酸、堿的化學(xué)性質(zhì)的表現(xiàn)。酸與金屬反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生氫氣，酸堿中和反應(yīng)會(huì)生成相應(yīng)的鹽和水，酸堿溶液可以導(dǎo)電，而不同酸堿溶液與指示劑的反應(yīng)會(huì)引起顏色變化。這些現(xiàn)象說(shuō)明了酸、堿的基本性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)。酸和堿的化學(xué)反應(yīng)是重要的中學(xué)化學(xué)知識(shí)，在生活和工業(yè)中都有廣泛的應(yīng)用。五、實(shí)驗(yàn)總結(jié)通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)習(xí)了酸、堿的化學(xué)性質(zhì)及其實(shí)驗(yàn)方法。通過(guò)實(shí)驗(yàn)的觀察和分析，我們深入理解了酸、堿的性質(zhì)，并了解了化學(xué)反應(yīng)和指示劑的作用。實(shí)驗(yàn)活動(dòng)不僅培養(yǎng)了我們的實(shí)驗(yàn)操作技能，還培養(yǎng)了我們的科學(xué)思維能力。通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，我們能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，從而培養(yǎng)了我們的科