學會欣賞別人議論文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁學會欣賞別人議論文學會觀賞別人，是勝利的關(guān)鍵。下面我給大家?guī)韺W會觀賞別人談?wù)撐摹?/p>

第一篇：

世界上沒有兩片葉子是相同的，看待問題也是一樣，每個人有每個人的見解，不要總是以為自己的就確定會比別人的強，聰慧的人會學會從事物的多面性去分析問題。就拿畫畫來講，同一物體從不同的角度去畫，最終畫出來的東西也是不一樣的。

人生下來本身具備的條件就不一樣，有的可能比別人聰慧些，有的可能家庭狀況比別人好一些，怎么能拿一樣的眼光看待別人呢?

我記得小時候我們班有個同學叫小強，他的文化課成果不是很好，每次考試在班里都是倒數(shù)后幾名。老師上課讓他回答問題，他也總是支支吾吾，下課也不和同學們玩到一起。結(jié)果被老師和同學們孤立了，當我們班每次評班級最差同學時他總是榜上出名。這時班主任徐老師看在了眼里，對他進行了了解才知道，小強同學是由于單親家庭導致的自卑才不情愿多說話，由于得到同學們的排斥。他感覺到在學校學習沒什么意思，所以他的學習成果也越來越差。

當同學們從老師那知道事情的真相后，也熟悉到了自己這么做的確不對，也慢慢地同他有了交往。經(jīng)過一段時間接觸后大家突然覺得小強除了學習成果可能差了點，可是在其他方面的確很優(yōu)秀，平常班里的水都是他主動打，每天都是他來的最早來給我們開門，他始終在為我們悄悄地做著。而我們卻由于他的不擅長表達而忽視了他。

有時候人就是這樣，有人對我們的好我們可能會記住這個人一段時間。而有的人一旦做了對自己不好或者有害的事，我們總是不是那么簡單釋懷甚至可能會在心里記恨很長時間?；蛘呤强吹揭粋€生疏人第一眼感覺順眼就情愿和他交往，假如看著不順眼連理都不想理。

每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們不能總盯住別人的短處不放，甚至拿自己的特長去比別人的短處。那樣跟拿石頭和雞蛋碰有什么區(qū)分呢?你又能從中學到什么呢?有的人雖然飽讀詩書，可是在遇到不平的事情時他嚇得一句話也不說，而有的人雖然沒什么文化還好說幾句臟話，可是關(guān)鍵時候他能夠做到見義勇為。這兩種人你更觀賞誰呢?

觀賞是我們?nèi)祟惗季哂械囊环N本能，即便是智力不全的人他也有觀賞的權(quán)利。我們在艷羨別人的同時，要多看到樂觀地地方，不能盲目的觀賞。

其次篇：

在這個世界上，我們無法找到完善，任何事物都存在著缺陷，但是每個人又都有他閃光的一面。對此，妄自菲薄和恃才傲物都是不行取的，它只會使人淪于平凡。我們的內(nèi)心都渴望優(yōu)秀，但事實上卻有許多人都比我們優(yōu)秀。這時，觀賞別人，就是以人之長補己之短的明智之舉。那么，究竟要如何觀賞他人呢?

觀賞別人，首先要學會自知。古人言：“人貴有自知之明。”意思是人要對自己特別了解，找出自己的不足，然后才能在不足的方面對他人學習。有自知之明的人其實已經(jīng)在無形中為自己找到了新一輪的奮斗目標，只有有自知之明的人才能擺正自己的位置，正確對待別人，正確地觀賞別人。

觀賞別人，更要學會寬容?！伴_口便笑，笑人間可笑之人;大肚能容，容天下難容之事”這是宰相的寬容;諸葛亮七擒孟獲，又使其自制族人，這是孔明的寬容;祈黃羊舉賢不避仇人，這是君子的寬容。反之，西楚霸王項羽在各個方面都比劉邦高一籌，但項羽不如劉邦惜才、識才，最終使自己落了個自刎烏江的下場。曹孟德受不了楊修識破隱秘的尷尬，不能寬容別人的小聰慧，吟遍“月明星稀，烏鵲南飛”人才無枝可棲也屬正常。所以說，寬容是至關(guān)重要的。雨果說：“世界上最寬敞的東西是海洋，比海洋更寬敞的是天空，比天空更寬敞的是人的心靈?！蔽覀兒螄L不能擁有海納百川的胸懷，寬容地觀賞別人呢?

觀賞別人，最重要的是提升自己。一位西班牙學者說：“智者敬重每個人，由于他知道人各有所長，也明白成事不易。學會觀賞每個人會讓你受益無窮。”觀賞別人，不僅僅是美德，更是一種修養(yǎng)和境界。聰慧的人在觀賞別人的同時，也在靜靜地提升自己：把自己投入到鑄就輝煌的熔爐之中，把孤傲鍛造成謙遜，把自卑冶煉成自信，把挫折升華成動力……觀賞別人，不僅能給人以撫慰、鞭策，而且還能培育自己良好的道德情操和海納百川之胸懷，同時也給自己前進的道路奠定基礎(chǔ)。

學會觀賞身邊的伴侶，理解和寬容身邊的每一個人，會使我們有很大的收獲，這種收獲，是任何事都無法代替的。在觀賞別人的同時，這個世界在我們眼中也會變得更加漂亮。觀賞別人吧!這樣的人生就少一點憂愁，多一分舒心，少一點苦惱，多一分歡樂……

第三篇：

世界上沒有兩片葉子是相同的，看待問題也是一樣，每個人有每個人的見解，不要總是以為自己的就確定會比別人的強，聰慧的人會學會從事物的多面性去分析問題。就拿畫畫來講，同一物體從不同的角度去畫，最終畫出來的東西也是不一樣的。

人生下來本身具備的條件就不一樣，有的可能比別人聰慧些，有的可能家庭狀況比別人好一些，怎么能拿一樣的眼光看待別人呢?

我記得小時候我們班有個同學叫小強，他的文化課成果不是很好，每次考試在班里都是倒數(shù)后幾名。老師上課讓他回答問題，他也總是支支吾吾，下課也不和同學們玩到一起。結(jié)果被老師和同學們孤立了，當我們班每次評班級最差同學時他總是榜上出名。這時班主任徐老師看在了眼里，對他進行了了解才知道，小強同學是由于單親家庭導致的自卑才不情愿多說話，由于得到同學們的排斥。他感覺到在學校學習沒什么意思，所以他的學習成果也越來越差。

當同學們從老師那知道事情的真相后，也熟悉到了自己這么做的確不對，也慢慢地同他有了交往。經(jīng)過一段時間接觸后大家突然覺得小強除了學習成果可能差了點，可是在其他方面的確很優(yōu)秀，平常班里的水都是他主動打，每天都是他來的最早來給我們開門，他始終在為我們悄悄地做著。而我們卻由于他的不擅長表達而忽視了他。

有時候人就是這樣，有人對我們的好我們可能會記住這個人一段時間。而有的人一旦做了對自己不好或者有害的事，我們總是不是那么簡單釋懷甚至可能會在心里記恨很長時間?；蛘呤强吹揭粋€生疏人第一眼感覺順眼就情愿和他交往，假如看著不順眼連理都不想理。

每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們不能總盯住別人的短處不放，甚至拿自己的特長去比別人的短處。那樣跟拿石頭和雞蛋碰有什么區(qū)分呢?你又能從中學到什么呢?有的人雖然飽讀詩書，