2022屆高考英語一輪復(fù)習(xí)Unit2Englisharoundtheworld學(xué)案新人教版必修1

Unit2Englisharoundtheworld

微時光背誦一由教材充盈“語料庫”

一、背單詞與詞塊

（一）背閱讀單詞一一會認(rèn)就行

（背誦時遮住右側(cè)漢語，先自主翻譯，后比對詞義）

1.subwayn.地下人行道；〈美〉地鐵

2.elevatorn.電梯；升降機(jī)

3.petroln.〈英〉汽油（=〈美〉gasoline）

4.gasn.汽油；氣體；煤氣；毒氣

5.conquervt.征服；占領(lǐng)

6.apartmentn.〈美〉公寓住宅；單元住宅

7.enrichvt.使富裕；充實(shí)；改善

8.identityn.本身；本體；身份

9.usagen.使用；用法；詞語慣用法

10.dialectn.方言

11.lorryn.〈英〉卡車（=〈美〉truck）

12.accentn.口音；腔調(diào)；重音

13.lightningn.閃電

14.blockn.街區(qū)；塊；木塊；石塊

15.cabn.出租車

（二）背重點(diǎn)單詞——寫對才行

1.OffiCialadj.官方的；正式的；公務(wù)的

2.VOyagen.航行；航海

3.nativeadj.本國的；本地的

n.本地人；本國人

4.basevt.以……為根據(jù)

n.基部；基地；基礎(chǔ)

5.VoCVbUIaryn.詞匯；詞匯量；詞表

6.SPelIingn.拼寫；拼法

7.COmmandn.&vt.命令；指令；掌握

8.requestn.&vt.請求；要求

9.straightadv.直接；挺直

adj.直的；筆直的；正直的

（三）背拓展單詞——用準(zhǔn)才行

1.actuala√∕真實(shí)的；實(shí)際的factuallyadx實(shí)際上；事實(shí)上

2.gradualac(∕逐漸的；逐步的fgraduallya"κ逐漸地；逐步地

3.laterd力?.后期的；后者的flatestadj.最新的;最近的~HateIyadv.近來;最近flatteradj.

較后的；后半的；(兩者中)后者的

4.fluent8力：流利的；流暢的ffluentIyad匕流利地；流暢地ffluencyn.流利；流暢

5.frequentd力:頻繁的；常見的ffrequenl1ya"κ常常；頻繁地ffrequency〃.頻率

6.expressvt.表達(dá)fexpressionn.詞語;表示；表達(dá)

7.recognizeP△辨認(rèn)出；承認(rèn)；公認(rèn)frecognitionn,認(rèn)出；認(rèn)識

［語境活用］

1.IcanhardlyexpresshowgratefulIfeel.Iwillgiveherthepresentasanexpression

ofgratitude,(express)

2.IcanspeakEnglishfluently,somydeskmateadmiresmyfluentEnglishverymuchandI

usuallyfeelencouragedbyhiscompliments,(fluent)

3.FreqUentIygoingoutonadatemayresultinfrequentabsencefromclasses,whichwill

interferewiththeirstudies,(frequent)

4.Asisknowntoall,educationisagradualprocess,andpeoplearegraduallyawareof

itsimportance,(gradual)

5.Hehadchangedsomuchthatyoucouldn,trecognizehim.Asamatteroffact,illnessand

agechangedhimbeyondrecognition,(recognize)

(四)背高頻單詞一一先“記牢”再“用活”，不背絕對不行

1.basePt.以...為根據(jù)力.基部；基地；基礎(chǔ)

背

詞

...on/upon...on/upon...把...建立在...基礎(chǔ)之上

條

bebasedon以...為基礎(chǔ)；依據(jù)....

用

法

(T)Itisobviousthatwebasethiscallon/upongroundsofsocialjusticeand

背

equity.

寫

很顯然我們基于社會正義和公平發(fā)出這一呼吁。

作

②(2018,江蘇高考書面表達(dá))Basedontheratings,Iboughtmybelovedbackpack,

佳

sawinterestingfilmsandtasteddeliciousfoods.

句

依據(jù)排名，我買了我心愛的背包，看了有趣的電影并品嘗了美味的食物。

2.COmmand)?［C］命令；指令；［U］掌握【上命令；指揮；贏得

背(Datone,scommand聽某人的支配

詞havea(good)commandof掌握；精通(尤指語言)

02/24

?takecommandof控制；擔(dān)任……的指揮

用(2)commandsb.todosth.要求某人做某事

法commandthat…(should)do...要求……做……

①Theteachercommandedthestudentstohandintheirhomeworkafterclass.

背fTheteachercommandedthatthestudents(should)handintheirhomeworkafter

寫class.

作老師要求學(xué)生下課后交作業(yè)。

佳(2)(2019,全國卷I書面表達(dá))1havesuchagoodcommandoforalEnglishthatIcan

句communicatesmoothlywithBritishpaintinglovers.

我的英語口語很好，我能和英國的繪畫愛好者順暢地交流。

3.requestn.&此請求；要求

背(l)make(a)requestforsth./that請求；要求...

詞atone'Srequest應(yīng)某人的要求

條(2)requestsb.todosth.請求某人做某事

用requestthatsb.(should)dosth.請求某人做某事

法Itisrequestedthat…(should)do...要求……做……

①(2020?天津5月高考書面表達(dá))0Urteachermadearequestthatwe(should)take

背thisopportunitytotalkabouthowWelearnedEnglishontheInternet.

寫我們的老師要求我們利用這個機(jī)會談?wù)勎覀內(nèi)绾卧诰W(wǎng)上學(xué)習(xí)英語的。

作②AIlthearticlesarerequestedtoberelatedtothestudents,life.

佳-*Itisrequestedthatallthearticles(should)berelatedtothestudents)

句life.

要求所有的文章與學(xué)生們的生活有關(guān)。

4.recognizeM.辨認(rèn)出；承認(rèn)；公認(rèn)

背(1)recognizesb.認(rèn)出某人

詞recognizeone,svoice聽出某人的聲音

條berecognizedas/tobe...被認(rèn)作……/被認(rèn)為是……

用Itisrecognizedthat人們公認(rèn)……

法(2)beyondrecognition認(rèn)不出來

φCeIlphoneswhicharenowuniversallyrecognizedas/tobeamust,haveagreat

背

effectonus.

寫

手機(jī)，現(xiàn)在廣泛地被認(rèn)為是必需品，對我們有很大的影響.

作

(2)Itisrecognizedthatenvironmentalpollutionhasbecomeoneofthemost

佳

seriousproblemsthatpeopleface.

句

人們一致認(rèn)為環(huán)境污染已經(jīng)成為人們面臨的最嚴(yán)重的問題之一。

（五）背短語詞塊一一表達(dá)出彩，需多積詞塊才行

I單元短語再認(rèn)再現(xiàn)

1.becauseOf由于；因?yàn)?/p>

2.ComeUP走近；上來；提出

3.atPreSent現(xiàn)在;目前

4.makeUSeOf利用;使用

5.SUChas例如“?;像這種的

6.playaPart(in)扮演一個角色；參與

7.bebasedOn根據(jù);以……為基礎(chǔ)

8.thenumberOf……的數(shù)量

9.moreIhan超過；不只是；非常

10.believeitOrnot信不信由你

II重點(diǎn)短語拓展用活

1.comeUP走近；上來；發(fā)芽；發(fā)生；被提出；（太陽、月亮等）升起

背

comeupwith想出；提出

相

comeacross（偶然）遇見；發(fā)現(xiàn)；被理解

關(guān)

cometo總計；達(dá)到

短

whenitcomesto...當(dāng)談到....；涉及....

語

?Havingdiscussedtheproblemallafternoon,theyfinallycameupwitha

solutiontoit.

背

討論了這個問題整整一下午，他們最終想出了解決方法。

寫

②Icameacrossthisoldphotographwhenlookingforabookyesterday.

作

我昨天找書時偶然發(fā)現(xiàn)了這張舊照片。

佳

(3)(2020,天津5月高考書面表達(dá))Whenitcomestostudents'surfingtheInternet,

句

somepeoplethinkstudentscanbenefitfromit.

當(dāng)談到學(xué)生上網(wǎng)，有些人認(rèn)為學(xué)生可以從中獲益。

2.makeuseOf利用；使用

?l?makefull/gooduseof

背充分利用

makethebest/mostof

相

(2)comeintouse開始使用

關(guān)

putintouse投入使用

短

beof(great)use（很）有用

語

Itisnouse/uselessdoingsth.做某事是沒用的

04/24

背

φMakingfulluseoftimeisagoodhabit,whichrequiresonetoplancarefully.

寫

充分利用時間是一種好習(xí)慣，這要求一個人仔細(xì)計劃。

作

(2)1usuallymemorizethirty-fivenewwordsadayandputthemintousewhenever

佳

possible.我通常每天記35個生詞，然后盡可能地使用它們。

句

3.morethan超過；非常；不只是；不僅是

背

more...than...與其說...倒不如說....

相

nomorethan只不過；僅僅

關(guān)

notmorethan不超過；至多

短

ratherthan而不是

語

①Hefailedintheexamagain.Inmyview,hewasmorelazythanstupid.

他考試又失敗了?在我看來，與其說他笨倒不如說他懶。

背

②Ifthereissomethingelsethatwecandoforyou,wearemorethangladto

寫

giveahelpinghand.

作

如果我們可以為你們做點(diǎn)別的事情，我們非常高興伸出援助之手。

佳

?Parentsaremorethanprovidersfortheirkids,andtheyarealsotheirfirst

句

teachers.

父母不僅是孩子的供應(yīng)者，還是孩子的啟蒙老師。

二、背佳句與佳作

（一）背寫作佳句一一多“輸入”才能巧“輸出”

I教材內(nèi)句式舉一反三

1.NativeEnglishspeakerscanunderstandeachothereveniftheydon'tspeakthesamekind

ofEnglish.（evenif意為“即使；盡管”，引導(dǎo)讓步狀語從句）

以英語作為母語的人，即使他們所講的語言不盡相同，也可以相互理解。

佳（2020,全國卷I書面表達(dá)）Evenifsheisbusywithherwork,shewilltrytospare

句timetohelpme.

①即使她忙于工作，她也會盡力抽出時間幫助我。

（2018?全國卷III書面表達(dá)）Therearetwoplaygroundsandabigstadiuminour

佳school,whichofferusanopportunitytodoavarietyofsportsevenifit,s

句rainy.

②我們學(xué)校有兩個操場和一個大體育場，這給我們提供了一個做各種各樣運(yùn)動的機(jī)會，即

使在下雨天。

2.Believeitornot,thereisnosuchthingasstandardEnglish,(noSUCh+單數(shù)可數(shù)名

詞?.?''沒有這樣的……”)

信不信由你，（世界上）沒有什么標(biāo)準(zhǔn)英語。

佳

Thereisnosuchwise/cleverpersonasyousaidintheworld.

句

世界上沒有像你說的那樣聰明的人。

①

?Everythingcomeswithaprice;thereisnosuchthingasafreelunchinthe

句world.

②任何事情都是要付出代價的，在這個世界上沒有免費(fèi)的午餐。

3.However,onTVandtheradioyouwillheardifferencesinthewaypeoplespeak,(theway

后跟定語從句常省略that/inwhich)

然而，看電視和聽收音機(jī)時你會聽到人們說話方式的不同。

佳

Tobehonest,Idon,tlikethewayhespeakstome.

句

老實(shí)說，我不喜歡他跟我說話的方式。

①

住Ithinkyouhurthispridebylaughingattheway(inwhich/that)hespeaks

句English.

②我覺得你嘲笑他說英語的方式傷害了他的自尊心。

∏同主題佳句熟讀成誦

1.ItisimportanttotakeanEnglishcourse,asyouwillbeabletolearnfromtheteachers

andpracticespeakingEnglishwithyourfellowstudents.

參加英語課程很重要，因?yàn)槟隳芟蚶蠋煂W(xué)習(xí)并和你的同學(xué)一起練習(xí)說英語。

2.OneoftheactivitiesistheEnglishCornereveryotherweek,aimingtoimproveourspoken

English,aswellasmakingalotoffriends.

其中一項(xiàng)活動是隔周一次的英語角，目的是提高我們的英語口語，同時廣交朋友。

3.LearningEnglishnotonlyletsusknowmoreofforeignculturesbutalsohelpsuscommunicate

withEnglish-speakingpeople.

學(xué)習(xí)英語不但能增加我們對外國文化的了解，而且能幫助我們和講英語的人進(jìn)行交流。

（二）背滿分作文一一好習(xí)作就靠“仿效”和“背誦”

本輯學(xué)點(diǎn)——求助信（二）

［題目要求］

（2016?全國卷I）假定你是李華，暑假想去一家外資公司兼職，已寫好申請書和個人簡歷（resume）。

給外教MSJenkinS寫信，請她幫你修改所附材料的文字和格式（format）。

注意：1.詞數(shù)100左右；

2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

［背范文］

06/24

DearMsJenkins,

I,mLiHua,astudentfromyourwritingclasslastterm.Iamwritingtoaskforyourhelp.

Inordertowidenmyrangeofknowledgeandgainworkexperience,Iattempttoapplyfor

apart-timejobinaforeigntradingcompanyduringthesummervacation.Ihavealreadyfinished

writingmyapplicationletterandmyresume.However,Iamnotquitesureofthelanguageand

theformatΓveused.Iknowyouhaveabusyschedule,butΓdbeverygratefulifyoucould

sparesometimetogothroughthemandmakenecessarychanges.Pleasefindmyapplicationletter

andresumeintheattachment.

ThankyouforyourhelpandIlookforwardtoyourpromptreply.

Yours,

LiHua

［學(xué)亮點(diǎn)］

1.學(xué)亮麗開頭

開頭直接先用簡單句進(jìn)行了自我介紹，然后直接點(diǎn)明寫此信的目的一一希望得到幫助，簡明扼要，開

門見山。

2.學(xué)高級表達(dá)

（1）使用了較多的語言結(jié)構(gòu)，如：動詞不定式短語InordertOWiden...作目的狀語；省略關(guān)系詞的

定語從句I'veused；條件狀語從句ifyoucouldsparesometime...等。這些高級表達(dá)方式的運(yùn)用增

強(qiáng)了文章的表達(dá)效果，提高了文章的表達(dá)檔次。

（2）作者使用現(xiàn)在完成時IhaVeaIreadyfiniShed表達(dá)文意，符合求助信的時態(tài)特點(diǎn)。IamnotqUite

sureof...;butI,dbeverygratefulif...;Pleasefind...等委婉語的使用體現(xiàn)出作者的謙虛

客氣，誠懇樸實(shí)，并使文意顯得情感濃烈，真實(shí)感人。

3.學(xué)精彩結(jié)尾

本文在結(jié)尾時用ThankyouforyourhelpandIlookforwardtoyourpromptreply.這一并列句

同時表達(dá)了感謝與對回信的期盼，簡潔實(shí)用。

4.防微點(diǎn)失分

考生容易把"I'mLiHua,astudentfromyourwritingclasslastterm.",中的from前加上多

余的is導(dǎo)致語法錯誤，或由于錯誤的語言表達(dá)習(xí)慣把"Ihavealreadyfinished...”誤寫成"Ihave

alreadybeenfinished,,被動結(jié)構(gòu),從而導(dǎo)致失分。

及■新學(xué)案設(shè)計一由課堂提升“高素養(yǎng)”

學(xué)案（一）重點(diǎn)單詞的查漏補(bǔ)缺一一打牢必備知識

［全面練——練清易錯微點(diǎn)］

I.單詞拼寫

1.ShewasborninGermanyandhernative（本國的）languageisGerman.

2.YoucanfindmuchinformationavailableontheOffiCial（官方的）website.

3.TheywentStraight（直接）homewithoutstoppingatthegasstation,foritwastoolate.

4.CouldyougivemesometipsonhowtoenrichmyVoCabUIary（詞1匚量），MrSmith?

5.ThisIatter（后者的）pointwasofgreatimportance.

6.Laughterisoneofthemostinfectiousexpressions（表情）ofemotion.

7.Shestudiedeightforeignlanguagesbutisfluent（流利的）inOnlythreeofthem.

8.Peopletriedtopersuadehimtogoforamoregradual（逐漸的）reformprogramme.

∏.根據(jù)語境寫出加黑部分的漢語意思

1.（2020?天津高考）NowIknowwhoIam!ΓmTyson,slittlebrother,butthat*sonlypart

ofmyidentity.身份

2.（2020?全國卷I）Becausethemoon,sbodyblocksdirectradiocommunicationwithaprobe,

Chinafirsthadtoputasatelliteinorbitabovethemooninaspotwhereitcouldsendsignals

tothespacecraftandtoEarth.阻擋

3.Irelandhashadaverydifficulthistory.Theproblemsstartedinthe16thcenturywhen

EnglishrulerstriedtoconquerIreland.征月艮

4.（熟詞生義）LargefootballclubsbenefitfinanciallyfromTVincomeandthetopplayers

cancommandverylargesalaries.得至IJ

5.（熟詞生義）Weshouldespeciallyrecognizeourchildren,seffortstopushthemselvesand

workhardtoachieveagoal.（2019?浙江高考）認(rèn)可，贊賞

6.（熟詞生義）Theneighborscameoutoftheirhousestoseeifwehadagasleak!煤

包

III.單句語法填空

*1.Hisspeechwasfrequently（frequent）interruptedbystormyapplause.

2.Chinesetraditionalmedicineisbeinggradually（gradual）recognizedbyforeigners,while

itstillhasalongwaytogo.

3.TheChannelTunnelwasOffiCially（official）openedonMarch7,1994,finallyconnecting

BritaintotheEuropeancontinent.

*4.Thepuzzledexpressiononherfacesuggestedthatshedidn,tknowhowshecouldexpress

herfeelingsproperly,（express）

*5.MrSmith,anativeofNewYork,cametoChinatogiveEnglishlessonsatJiangnan

University.

*6.Ihavetwogoodfriends,MaryandLily.Theformerisgoodatdancing,andthelattercan

speakDanishfluently.

IV.補(bǔ)全句子

1.以此，我們應(yīng)該在這次航行中格外小心謹(jǐn)慎。（voyage）

OnthisaccountweshouldbemoreCaUtioUSOnthisVOyag6.

08/24

2.像往常一樣，我們馬上去找專家咨詢。(straight)

Asusual,weWenlSIraighIIoIheexpertsforadvice.

3.盡量用簡單的漢語努力和當(dāng)?shù)厝私涣鳌?native)

TrytoCommUniCateWiththenativesinsimpleChineseasmuchaspossible.

4.這些練習(xí)很有趣，而且為該項(xiàng)目后面的部分做了很好的熱身準(zhǔn)備。(latter)

Theexercisescanbefunandagoodwarm-upfortheIatterPartOftheprogramme.

5?經(jīng)過六個月的照顧，這個男孩已經(jīng)能聽懂基本的中文日常用語了。(expression)

Aftersixmonthsofbeingcaredfor,theboycanalreadyUnderStandbasicChineSedaily

expressions.

名師點(diǎn)撥“一站清”

(l)befrequentlyinterrupted意為“頻繁地被打斷“，副詞frequently修飾動詞interrupt。

(2)puzzled為過去分詞形式的形容詞，可以用來修飾與人有關(guān)的一些名詞。

(3)native作形容詞時，常與介詞to連用；作名詞時則常與Of連用。benativeto“土生土長的”；

anativeofNewYork“紐約人”。

(4)thelatter是特指，表示“后者”。

［重點(diǎn)練一一深化高頻考點(diǎn)］

1.base

［明其義］

vt.以……為根據(jù)/?.基部；基地；基礎(chǔ)

［通其用］

單句語法填空

φWell,based(base)onwhatwehavediscussed,howdoyoufeelaboutthisjob?

?Theoryisbasedonpractice,andinturnservespractice.

③Thegovernmentprovidedthemwithnotonlyfoodandshelters,butalsothebasic(base)

skillsfortheirliving.

(S)Basing(base)animportantdecisionmoreonemotionthanonreason,youwillregretit

soonerorlater.

2.command

［明其義］

n.［C］命令；指令；［U］掌握".命令；指揮；贏得

［通其用］

(1)單句語法填空

(T)Nobodycantakecommandofthesituationwhereeverythingisinamess.

(2)Donotcommandmetodo(do)somethingbeyondmypower.

(2)句型轉(zhuǎn)換

(3)Thebosscommandedhisworkersnottoleave(1eave)theirofficebeforedark.

fThebosscommandedthathisWorkerS(ShOUld)notIeaVetheirofficebeforedark.

［解其困］

COrnnIand后接賓語從句時，從句中謂語動詞用“(should+)動詞原形”。這類常見動詞有：

一堅持/insis？x?

二命令/order,comman(i?

三建議/suggest,advise,recommen(i?

四要求/request,require,ask,demandχ.

外加一個嬴IUrge

3.request

［明其義］

n.&vt.請求；要求

［通其用］

(1)單句語法填空

?Shehadrequestedthecommunitytoturn(turn)thehouseintoamuseumuponherdeath.

②Itisrequested(request)thatallthevisitors(should)nottakepicturesofthe

exhibitions.

(2)一句多譯

老師要求我們?yōu)榭荚囎龊贸浞值臏?zhǔn)備。

(3)0urteacherrequestedthatWe(ShoUId)beWeIlPreParedfortheexam,(requestthat...)

④OUrteachermadearequestthatWe(ShOUld)bewellPreParedfortheexam,(requestn.)

(S)OurteacherrequestedUSIobeWeIIPreParedfortheexam,(requestsb.todosth.)

［解其困］

動詞request后的賓語從句以及名詞request后的表語從句、同位語從句都要用虛擬語氣，即謂語動

詞為“(should+)動詞原形”o

4.recognize

［明其義］

一辨認(rèn)出；承認(rèn)；公認(rèn)

［通其用］

(1)單句語法填空

①(2019?江蘇高考)China'simageisimprovingsteadily,withmorecountries

recognizing(recognize)itsroleininternationalaffairs.

(2)Theteenagerwasbraveenoughtosavethewoman,Slifeandrecognizedasahero.

(3)1haven,tseenSarasinceshewasalittlegirl,andshehaschangedbeyondrecognition

(recognize).

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(2)一句多譯

那本書被公認(rèn)為是21世紀(jì)最偉大的文學(xué)作品之一。

(4)Thebookisrecognizedtobe/asoneofthegreatestworksofliteratureofthe21stcentury.

⑤Itisrecognizedthatthebookisoneofthegreatestworksofliteratureofthe21stcentury.

［解其困］

recognize的名詞形式為recognition,應(yīng)注意詞形變化。

學(xué)案(二)詞塊、句式的活學(xué)活用一一強(qiáng)化關(guān)鍵能力

［詞塊的驗(yàn)收盤點(diǎn)］

I.詞塊點(diǎn)點(diǎn)練一一選詞填空

makeuseof,thenumberof,suchas,believeitornot,morethan,comeup,because

of,atpresent

LThenumberOfroadaccidentshasincreasedoverthepastyears.

*2.TheytriedtheirbesttomakeUSeOfthechancethattheirschoolofferedtostudyhard.

3.Atpresent,thereisnowayofpredictingwhatthelong-termeffectsoftheexplosion

willbe.

4.ItispartlybecauseOfhersickmotherthatshehasn,ttakenthejobabroad.

*5.ThequestionwhichCanIeUPatthemeetingwaswhetherwehadenoughmoney.

6.Whaleysaystheprojectisaboutmorethanjustlearningtoreadandspeakinpublic.

7.BelieV6itOrnot,Wewereleftwaitingintherainfortwohours.

*8.Ithinkthatiftheyhadspentmoretimeengagedinactivitiesoutsideofschoolandfamily

SUChasdoingvolunteerwork,theywouldfeelverydifferently.

名師點(diǎn)撥“一站清”

(l)thenumberOf修飾可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)作主語時謂語動詞用單數(shù)。

(2)makeuseof短語的構(gòu)成特點(diǎn)：“make+〃.+0「部”；需要關(guān)注兩種考查方式：①把USe提前，

使用被動語態(tài)；②把USe提前用作先行詞，其后接定語從句。

(3)ComeUP為不及物動詞短語，不用被動形式。

(4)suchas為介詞短語，后跟動詞時，要用動名詞形式。

∏?易錯對對碰一一辨析比較

1.becauseVSbecauseof

比①Shedidn,tcometothepartybecauseOfwhatyouhadsaid.

較②Thesportsmeetinghadtobeputoffbecauseitrainedheavily.

?(□becauseOf是介詞短語，后接名詞、代詞、動名詞或What引導(dǎo)的賓語從句。

清(2)because是從屬連詞，引導(dǎo)原因狀語從句。

2.comeupVScomeupwith

比①TheproblemwhetherthemiddleschoolstudentsshouldusesmartphonesCanIe

較upattheclassmeeting.

(2)NoonehasComeUPWithaconvincingexplanationofwhydinosaursdiedout.

(I)ComeUP作“被提出；被談到”講時為不及物動詞短語，不能用于被動語態(tài)。(2)Come

辨

upWith”提出；想出"，其主語為該動作的發(fā)出者，賓語為表示“建議、計劃、方案

清

等”的名詞。

3.suchasVSforexampleVSthatis

(T)Heknowsthreelanguages,thatis,Chinese,FrenchandEnglish.

(2)Wehavemanysubjects,SUChasChinese,math,English,music,artandsoon.

比

③Forexample,OnCemostofmyclassmatesmadeasuggestionthatwegoouting

較

attheweekend,butIthoughthelpingtheoldatthenursinghomewouldbemore

meaningful.

(I)SUChaS用來列舉事物，用在列舉的事物與前面名詞之間，一般列舉同類人或事物中

的幾個例子。

辨(2)forexample用來舉例說明前面說過的話或提出的觀點(diǎn)，一般列舉同類人或事物中的

清一個，位置靈活，可位于句首、句中和句末，往往用逗號隔開。

(3)thatis的完整表達(dá)為"thatistosay”,相當(dāng)于"namely",意為"即；也就是

說”，它所列舉的事物的總量等于前面所提到的事物的總和。

HL多義比比看------詞多義

(寫出下列各句中COmeUP的含義)

①Aforeignercameuptomeandaskedthewaytothestation.走近

?Luckily,wewatchedthesuncomeup.升起

(3)Thegrassisjustbeginningtocomeup.發(fā)芽

④Theplanofprotectingtheenvironmentcameupatthemeetinglastyear.被提出

［句式的驗(yàn)收盤點(diǎn)］

(―)evenif引導(dǎo)讓步狀語從句

［通其用］

1.用evenif補(bǔ)全句子

①Hewon,teathiswordsevenifheknowsh。SaidtheWrongwords.

即使他知道自己說錯了話，他也不會食言的。

②Hewon,tcometoourPartyevenif(heis)invited.

即使被邀請，他也不會來參加我們的聚會。

2.句式升級

(3)Mostobjects,eveniftheyareOPaqUe(不透光的)tovisiblelight,willletX-rays

through.(改為省略句)

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—Mostobjects,evenifOPaqUetoViSibl.6light,WiiIletX-raysthrough.

［解其困］

(Devenif/though"即使，盡管”，引導(dǎo)讓步狀語從句，在從句中常用一般現(xiàn)在時代替將來時。

(2)當(dāng)主從句主語相同或從句主語為it,且從句謂語動詞含有be動詞的某種形式時，也可采用省略句

結(jié)構(gòu)，即省略從句中的主語和be動詞。

(二)noSUCh+單數(shù)名詞+as...“沒有像……這樣的……”

［通其用］

1.補(bǔ)全句子

Φlt,ssuchadifficultproblemasWecan'tWorkout.

這是一個我們無法解決的難題。

②It'ssuchadifficultproblemIhatWecan'IWorkilOUI.

這是一個如此困難的問題，以至于我們解決不了。

③ThereisnoSUChIhingasfailure.Failureisjustlifetryingtomoveusinanother

direction.

世上沒有失敗。失敗只不過是生活試圖將我們推向另一個方向罷了。

2.句型轉(zhuǎn)換

?Hewassoresponsibleateacherthatwewerealldeeplymoved.

-*HewasSUCharesponsibleteacherthatwewerealldeeplymoved.

[解其困]

(l)noSUCh+單數(shù)名詞+as“沒有像……這樣的……”

(2)SUCh與a/an連用時要放在a/an的前面;與all,no,some,any,few,little,many,much,several,

One等詞連用時，應(yīng)位于這些詞的后面，其后面的名詞前無冠詞。如：nosuchman,severalsuchrooms?

[a∕an+^.+可數(shù)名詞單數(shù)

⑶SUCh+JQ-∣/有蛇.”+that…“如此....以至于....”

[adj.+不可rw數(shù)r名詞/復(fù)數(shù)名詞J

(4)such...as...“像...這樣的....”，as在句中引導(dǎo)定語從句。

學(xué)案(三)高考語篇的價值發(fā)掘一一提升學(xué)科素養(yǎng)

2020天津5月高考?閱讀理解D篇一一對接課標(biāo)主題：語言學(xué)習(xí)的規(guī)律、方法等

精讀真題一一拓展語言能力(語篇中黑體詞匯為主題詞匯，請注意積累并揣摩其用法)

EljStudyingasubjectthatyoufeelpointlesshisneverafunoreasytask.Ifyou,restudying

history,askingyourselfthequestion“whyishistoryimportant,,isaverygoodfirststep.

Historyisanessentialpartofhumancivilization.Youwillfindsomethingherethatwillarouse

yourinterest,orgetyouthinkingaboutthesignificanceofhistory.

[2]HiStorygroundsUSinOUrroots.Historyisanimportantandinterestingfieldofstudy,

andlearningthehistoryofourhomecountrycangiveusadeeper,moremeaningfulglimpse”(一

瞥)intoourancestralpasts,andhowwegottowherewearetoday.Manypeoplefeellikethey

needasenseofculturalbelonging,whichissomethingthatstudyingyourrootsandbeing

open-mindedtotheevolutionofyourculturecanprovide.

[3]IliStoryenrichesOUrexperience.Readinghistoryisanamazingexperiencebecauseit

enablesustoreflectonthesocialandeconomiclifeofthepeoplelivinglongtimeago.According

totheexperts,problemsfacedybypeopleregardlessofthepastandpresentarethesame.With

theinformationabouttheancestors,onecanbecomemoreexperiencedinhandlingchallengesof

life.

[4]HiStOrymakvsUSSOreOmPathGtiC（具有共情能力的）.StudyinghistorycangiveIISinsight

（洞察力）intowhyourculturedoescertainthings,andhowthepasthasshaped01itintowhat

weknownow.Italsoprovidesaratherstrongfoundationforempathyacrosscultures.Fearand

hateforothersisusuallycausedbyignorance（無知）.We,rescared