天津市和平區(qū)2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題

天津市和平區(qū)2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題

(wd無答案)

一、選擇題

(★)1.下列加點(diǎn)詞語注音全都正確的一項(xiàng)是()

A.搖里，(ye)*睢(Zl)筵席(yan)自慚形秒(huι)

B.諛取(jf)證騙(kuang)襤褸(Iou)置之不理(zhl)

C.勾當(dāng)(giu)劫掠(Iue)JK噪(gua)傷痕B累(Iei)

D.箴言(Zhen)恐嚇(he)拮據(jù)(ju)前仆后繼(ρu)

(★)2.依次填入下面一段文字橫線處地詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

轉(zhuǎn)眼間，初中三年便要過去，這一刻我才恍然，這個火熱的季節(jié)，注定用來別離。三年，

是一幅用青春的夢幻揮灑出的優(yōu)美畫卷。每一滴都散發(fā)著醉人的芬芳，每一根線條都鐫

刻著拼搏的力量。三年，是一曲用年輕的活力出的動人樂章。每一個音符都詮釋感動的回

憶；每一次起伏都跳動火熱的希望。擁有這畫卷，銘記這樂章，我的記憶、我的青春和我的夢

想將永遠(yuǎn)在校園里牽手?

A.墨跡描寫徘徊B.墨點(diǎn)譜寫徜徉

C.墨點(diǎn)譜寫徘徊D.墨跡描寫徜徉

(★★★)3.下面一段文字中有語病的一項(xiàng)是()

①人工燈光的光點(diǎn)有時可以傳到數(shù)十千米之外。鳥類在遷徙期最容易受人工光源的干擾。

②它們原本是以星星定向的，城市的照明光卻常常使它們迷失方向。

③有時候鳥類還誤把高樓的燈光當(dāng)作星星，最后撞死在大樓上。

④據(jù)美國鳥類學(xué)家統(tǒng)計，每年有近400多萬只鳥因撞上高樓上的廣告燈而死去。

A.①B.②C.③D.④

(★)4.依次填入下面文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

刷臉認(rèn)證的靠譜程度到底有多高□準(zhǔn)確度能與人臉識別相比嗎口對此，有關(guān)專家舉了個例

子：像《碟中諜》中湯姆?克魯斯那樣采用人皮面具這招，已無法從目前人臉識別技術(shù)下蒙混過

關(guān)口因?yàn)槠渥R別準(zhǔn)確率已達(dá)到99.99%。刷臉支付就好比是一把“芝麻開門”的鑰匙，與之連通

的商業(yè)機(jī)構(gòu)等均有可能正當(dāng)?shù)孬@取用戶的個人信息，包括姓名、職業(yè)、手機(jī)號□還有你的臉，

甚至不同的表情等。

A.,?,……B.??,,C.??,……D.,。，……

(★★)5.下列詩句賞析正確的一項(xiàng)是()

A.《十五從軍征》中“中庭生旅谷，井上生旅葵”這二句以樂景寫哀情，寫老兵出征歸來，看

見故居充滿生機(jī)和活力的情形。

B.《白雪歌送武判官歸京》中“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”將梨花比作雪花，描繪

絢麗春景，設(shè)喻新穎，造語奇警，不落窠臼，充滿了浪漫的想象，成為千古傳誦的名句。

C.《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭懷有懷》中，上闋借景抒情，“悠悠”一詞指時間之漫長久遠(yuǎn)，表

現(xiàn)了詞人心中的安適。

D.《過零丁洋》的尾聯(lián)直抒胸臆，表現(xiàn)了詩人為國家寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié)，堪稱千古絕

唱。

二、現(xiàn)代文閱讀

(★★)6.閱讀《文物的保護(hù)和利用》一文，回答下列問題。

文物的保護(hù)和利用

①文物被稱作人類文明史上的藝術(shù)瑰寶，人們因其不可再造的特點(diǎn)生發(fā)出對其保護(hù)和利用

的很多不同做法。

②有的博物館將文物封閉在庫房，秘不示人，覺得這樣可以更好地保護(hù)文物。其實(shí)不然，

"流水不腐，戶樞不蠹”，有些文物同樣如此。2010年浙江省博物館利用館藏的“彩鳳鳴岐”

和“來圓”，舉辦了唐代雷率演奏會。古琴屬于漆器，很難保存。這兩把古琴之所以能歷經(jīng)千

年保存下來還能使用，是因?yàn)闅v朝歷代都有人使用它。古琴在安裝上琴弦以后，才能保持力學(xué)

上的平衡，不至于散架。

③數(shù)字技術(shù)使文物在線上???"起來，更是對文物的一種保護(hù)。敦煌石窟集珍貴性、脆弱

性于一身，歷經(jīng)千年的莫高窟藝術(shù)品，每一件都像岌岌可危的病人，游客的參觀成為莫高窟最

大的隱患。根據(jù)測算，近幾年莫高窟一天的游客接待量極限在3000人次左右，而黃金周的日接

待量曾超過2萬人次，莫高窟不堪重負(fù)。實(shí)驗(yàn)檢測數(shù)據(jù)顯示，40個人進(jìn)入洞窟參觀半小時，洞

窟內(nèi)空氣中的二氧化碳含量升高5倍，空氣相對濕度上升10%,空氣溫度升高4Co,這都有可

能侵蝕壁畫，加速其老化。在自然和人為因素的雙重作用下，彩塑和壁畫正在緩慢退化，千百

年后人們何以領(lǐng)略莫高窟的神韻？

④敦煌數(shù)字化工程，猶如一縷明媚的科技之光，照進(jìn)古老的莫高窟。有了數(shù)字化展示中心,

游覽模式發(fā)生了變化，藝術(shù)體驗(yàn)搬到洞窟外面，游客先通過數(shù)字化體臉?biāo)囆g(shù)“做足功課”，再

進(jìn)個別洞窟實(shí)際體驗(yàn)。這種模式既能滿足游客看真品的需求，同時又減少了在洞窟內(nèi)的停留時

間，減少了對莫高窟的破壞。大部分游客停留時間由2小時縮短至70分鐘左右，最高日接待游

客量提高到6000人次。

⑤人們科技理念的增強(qiáng)必將會減緩文物保護(hù)和利用間的矛盾沖突。

(1)下面對本文說明的主要內(nèi)容，概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()

A.將文物封閉在庫房，秘不示人是保護(hù)文物的最好方法。

B.既然文物會消逝，就要提高更多中外游客的參觀效率。

C.“數(shù)字技術(shù)”的運(yùn)用是世界上保護(hù)文物的最成功的方法。

D.運(yùn)用科學(xué)方法可以緩解文物保護(hù)和利用間的矛盾沖突。

(2)下面對本文說明方法及其分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.第①自然段運(yùn)用下定義的說明方法，說明文物是人類在歷史發(fā)展過程中不可再造的寶貴文

化遺產(chǎn)。

B.第②自然段運(yùn)用引用、舉例子的說明方法，說明有些文物使用起來反而會更有利于對其進(jìn)

行保護(hù)。

C.第③自然段運(yùn)用打比方、列數(shù)字的說明方法，說明在自然和人為因素的雙重作用下，彩塑

和壁畫正在緩慢退化。

D.第④自然段運(yùn)用打比方、作比較、列數(shù)字的說明方法，說明敦煌數(shù)字化工程減少了人為因

素對莫高窟的破壞。

(3)下面對本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.第③自然段中運(yùn)用大量實(shí)驗(yàn)檢測數(shù)據(jù)，說明游客的參觀成為莫高窟最大的隱患。

B.文中“左右”“可能”等詞語的使用，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。

C.第④自然段介紹的莫高窟游覽模式適用于所有的文物參觀單位，是最好的模式。

D.本文運(yùn)用科學(xué)知識介紹及真實(shí)事例例舉，介紹了文物的保護(hù)和利用的相關(guān)知識。

三、課內(nèi)閱讀

(★★★)7.閱讀下面的《曹劌論戰(zhàn)》一文，回答下題。

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日："肉食者謀之，又何間焉？"劌日：

"肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳艘姟枺?何以戰(zhàn)？"公日："衣食所安，弗敢專也，必以分

人?！睂θ眨骸靶』菸幢?，民弗從也。"公日：”犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂θ眨?/p>

“小信未孚，神弗福也。"公日："小大之獄，雖不能察，必以情。"對日：“思之屬也?？?/p>

以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌日：“未可?！饼R人三鼓。劌日："可矣。"齊師敗績。

公將馳之。劌日：“未可。”下視其轍，登軾而望之，日：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對日："夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。

夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

(1)下面句子中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是()

A.齊師住我伐：攻打

B.肉食者鄙鄙：淺陋。這里指目光短淺

C.必以信信：信用

D.又何回焉|,0］：參與

(2)下面句子中加點(diǎn)的詞語古今詞義相同的一項(xiàng)是()

A.犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。

B.忠之屬也，可以一戰(zhàn)。

C.一鼓作氣，當(dāng)而衰，三而竭

D.彼強(qiáng)我盈，故克之。

(3)下列說法正確的一項(xiàng)是()

A.本文以語言、動作、神態(tài)以及心理描寫手法塑造了曹劌這個深謀遠(yuǎn)慮、軍事才能出眾的平

民英雄形象。

B.曹劌主動請見時受到其鄉(xiāng)人的阻止，說明老百姓相信肉食者的決策能力，同時表現(xiàn)了曹劌

對國家大事主動擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感。

C.之所以說魯莊公“鄙”，是因?yàn)樗鳛橐粋€君主，大敵當(dāng)前卻不知道該依靠誰戰(zhàn)，又如何

而戰(zhàn)，甚至打勝了也不知道勝在何處。

D.文章剪裁別具匠心，圍繞“論戰(zhàn)”，略寫曹劌在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的表現(xiàn)，詳寫戰(zhàn)爭的過

程，突出曹劌的“遠(yuǎn)謀”。

四、句子默寫

(★★★)8.請將下面古詩文語句補(bǔ)充完整。

(1)北風(fēng)卷地白草折，。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

(2)?留取丹心照汗青。(文天祥《過零丁洋》)

(3)天下英雄誰敵手？曹劉。。(《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》)

(4)兔從狗竇入，。(《十五從軍征》)

(5)傷心秦漢經(jīng)行處，。(張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》)

(6),柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)

(7)《出師表》中表明諸葛亮臨危受命的千古名句是“,”。

五、課外閱讀

(★★★)9.閱讀下面文言文，完成下面小題。

劉文正公'當(dāng)乾隆中久居相位，頗為上所倚任。嘗有世家子任楚撫者"，歲暮賂以千金，公呼

其仆人，正色告日：“余承乏3政府，尚不需此，汝可歸告汝主，贈諸故舊之貧者可也?！庇?/p>

贊郎‘昏夜V門，公拒不見。次早至政事堂，呼其人至，責(zé)日：“昏夜叩門，賢者不為。汝有

何稟告，可眾前言之?！逼淙藝肃槎?。薨5時，上親奠其宅，門閭湫隘6,去輿蓋7然后入。上

歸告近臣目：“如劉統(tǒng)勛方不愧真宰相，汝等宜法效之?！?/p>

(節(jié)選自《嘯亭雜錄》，有刪改)

【注釋】①劉文正公：劉統(tǒng)勛，謚號文正，清代名臣。②世家子任楚撫者：任楚地巡撫的大家

族的子弟。③承乏：謙辭，指暫時擔(dān)任某職。④寬(ZT)郎：官名，因捐資而得。⑤薨(h6ng):

古代稱諸侯或大官的死。⑥門閭湫(jiao)隘：家門低下狹小。⑦輿蓋：車上用以遮陽避雨的

傘形篷子。

I.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。

(1)汝可歸告汝主歸：(2)有寬郎昏夜叩門叩：

2.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

如劉統(tǒng)勛方不愧真宰相，汝等宜法效之。

3.請結(jié)合原文分析，劉統(tǒng)勛具有哪些可貴品質(zhì)。

六、現(xiàn)代文閱讀

(★★★)10.課外現(xiàn)代文練習(xí)。

時光筆墨

①她斜倚在車的后座上，眼睛微瞇，嘴角翹起，似笑非笑，和暖的陽光越過車窗，輕撫著她

花瓣般柔滑光潔的臉龐。她從書包里掏出“隨身聽”，輕晃著身子聽起歌來，仍是那首《時光

筆墨》，邊聽邊跟著低聲哼唱：一念成執(zhí)著，滄海變荒漠，輪回中，我像飛鳥經(jīng)過……歌聲清涼

如水，蕩漾著，溢滿車內(nèi)。

②我仔細(xì)傾聽了會兒，忍不住搖頭輕笑。她剛滿十七歲，年少強(qiáng)說愁，又怎會真的懂得滄海

翻轉(zhuǎn)，時光涼薄。當(dāng)然也只是想想，無須道破。車窗外，人聲、車聲，嘈雜喧騰，一浪接一浪

地涌來，但似乎又被這歌聲抵消，消融于黃昏里。

③她今年讀高三，“隨身聽”是我送給她的生日禮物，想讓她在周末閑余時適當(dāng)放松。之前

她乘公交車往返學(xué)校，不用接送。近來逢城市修路，公交車改線后，沒了直達(dá)校區(qū)的車。距高

考不足百天，作業(yè)如山如海。每周末回來一天，她埋頭做題，恨不得時光滯流，將寸寸光陰攏

入指尖。周日下午返校時，為了趕時間我打車送她，路上約半小時的車程，成了她難得的靜享

時光。

④正想著，車顛了幾下，我起了下身子，朝她伸出手去。她不用側(cè)頭看，便明了我的心意,

與我的手交握在一起，十指相扣。她知道我暈車厲害，用力攥緊我的手，那是一種無聲的語言：

別擔(dān)心，有我在呢!我們是母女，猶如兩棵相依相偎的樹，彼此的根根脈脈，枝枝葉葉，都勾連

交錯，熟悉相互的氣息。

⑤我心頭一熱，甚而期望，在她畢業(yè)前這條路不要修好，能多陪陪她。"十年心事十年燈，

芭蕉葉上聽秋聲?！币粋€又一個十年過去，不覺已人到中年，愈來愈覺得人生有太多的變數(shù)，

能握住的東西是有限的，莫不如珍惜當(dāng)下，這一份體己的溫暖。

⑥她剛考上市重點(diǎn)高中時，我著實(shí)高興了一陣兒，可待到第一次月考成績出來，如一盆冷水

澆滅心底的喜悅。她有幾門功課不及格，在班上排到30多名。我有些失望，要知道初中時她的

學(xué)習(xí)還算優(yōu)秀，這讓整日疲于奔碌，陷入生活旋渦里的我，一度以此寬慰。

⑦她垂手站立，斜著眼悄瞄著我的臉，嘆道："這次沒考好?！蔽夜首鬏p松地給她鼓勁：

“可能是還不適應(yīng)，下回努力?！彼銎鹉贻p鮮亮的小臉，眼睛亮亮的一閃，慌慌地點(diǎn)頭。

⑧然而第一學(xué)期下來，她的成績時上時下，但始終徘徊在中等水平。一次家長會后，很多家

長圍住班主任問這問那，我也擠上前，指著小心說：“我是小豆媽媽……”“哦，你女兒好人

緣哦，走哪都是焦點(diǎn)，課堂上也這樣，話多得剎不住間……"輕飄飄的話，如一片片羽毛般落下。

我尷尬地回道：“得跟她好好談?wù)劻?。?/p>

⑨“在課堂上亂說話，這是咋回事呢？"我一進(jìn)家就厲聲問道，臉沉郁得如一片雨做的云。

她緋紅著臉，急切地辯道：“我沒有，不是那樣的，同學(xué)經(jīng)常忘帶鋼筆、橡皮或尺子，課上管

我借，我就給他們嘍。"我心里一軟，但仍板著臉說："別岔開話，給自己找理由。”她委屈

道：“媽媽，你不是總說要多幫別人嗎？”

⑩不管怎么說，做人善良一點(diǎn)兒，總沒錯的。我走上前握住她的手，想要安慰幾句，發(fā)現(xiàn)那

雙手軟軟的，涼涼的。正疑惑間，她笑著說：“媽媽，我把毛褲借給下鋪的同學(xué)，她穿得單薄,

前幾天下雨凍感冒了……”我長嘆了口氣，怒氣如潮水般退去。

?這么思來思去，我倒也看開了。孩子就像花兒，只要肯努力，早晚都會綻放的，有的只是

開得慢了點(diǎn)，那又何妨呢！

?正亂想著，車到了學(xué)校門口。我跳下了車，掏錢，付錢，一扭身，不見了女兒。再一抬頭，

見她已跑到馬路對面，跳著腳沖我擺手。

?我小心地穿過車流，氣喘吁吁地站到她面前，剛想嗔怪幾句，話到嘴邊卻凝住了。她手里

舉著張賀卡，上面畫有一簇花，旁邊一行漂亮的楷書：祝媽媽母親節(jié)快樂!在我心里媽媽永遠(yuǎn)是

年輕美麗的，我長大了以后，會帶媽媽一起出去旅游，看各種風(fēng)景，吃各地美食，媽媽永遠(yuǎn)是

我最愛的人!

鰥心里明白，無論有多么不甘不舍，難以體面地退出，都必須試著放手。十余年的寒窗蟄

伏，正是為了有一天破繭而出，飛向更遼闊的遠(yuǎn)方，而我只能目送著你的背影遠(yuǎn)去?；蛟S有一

天，你回過頭來會發(fā)現(xiàn)，我仍在原地守望。那目光，穿過重重光陰，與你一世相隨，且從未遠(yuǎn)

離。

(1)母親的心總被孩子牽動，結(jié)合選文，根據(jù)提示內(nèi)容完成下表。

把毛褲借給感冒同

女兒的事件考上重點(diǎn)高中月考成績不佳上課總說話

學(xué)，自己受涼

母親的心情①—失望②一③—

(2)結(jié)合語境，按要求賞析句子。

①一次家長會后，很多家長圍住班主任問這問那，我也擠上前，崩著小心說：“我是小豆媽

媽……”(品味加點(diǎn)的詞語，分析其表達(dá)效果)

②孩子就像花兒，只要肯努力，早晚都會綻放的，有的只是開得慢了點(diǎn)，那又何妨呢！(從修辭

角度賞析這句話)

(3)分析文章第⑧段寫班主任的反饋有什么作用？

(4)文章以“時光筆墨”為題有什么妙處，請結(jié)合文章做簡要分析。

(5)下列對文章內(nèi)容的理解，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()

A.第②段提到“我仔細(xì)傾聽了會兒，忍不住搖頭輕笑”是我譏諷女兒聽不懂歌曲的內(nèi)容。

B.文章一開始并沒有交待我和她的關(guān)系，起到設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣的作用。

C.第③段交代了女兒上車聽歌的原因，目的在于突出她對“我”的感激。

D.第?段中女兒用賀卡表達(dá)了對母親的祝福和感恩，可見她的懂事孝順。

E.第?段中“守望”一詞傳神地表達(dá)了母親對女兒的愛與牽掛一生不變。

(★★★)11.

【材料一】

某學(xué)校為了解垃圾分類知識的普及情況，隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生，如圖是調(diào)查數(shù)據(jù)柱狀圖。

IOO單位：人

90

80

70

58%

60

50

40

3024%

2011%□

7%

10

0Γ1

非常了解了解了解較少不了解

【材料二】

日本是世界上人均垃圾生產(chǎn)量最少的國家，每年只有410公斤：也是世界上垃圾分類回收做

得最好的國家。每家都有分類垃圾箱，人們在家就可以輕易地給垃圾分類；同時，扔垃圾還要

分日子：可燃垃圾（包括果皮、菜渣等）是每周一、三、五扔；每周二可扔舊報紙；每月第四

個周一可扔不可燃垃圾，如電池等。

【材料三】

英國每個家庭都有3個垃圾箱：黑色，裝普通生活垃圾；綠