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文檔簡介
2023年高考語文專題復習:小說閱讀命題特點及解題技巧
命題分析:
特點:
1.選材范圍。以現(xiàn)當代的中外名篇或名家作品為主,作品內容具有較強的文學性或審美
情趣、具有深刻的現(xiàn)實意義。
2.試題樣式。題型和分值相對穩(wěn)定。1個選擇題,2個主觀簡答題,分值為15分。
3.考題特點。(1)問題設計側重小說“三要素”(人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境)和主題。
往往在以下題型中選擇4個考查:①把握故事情節(jié)(含“探究情節(jié)設計的合理性”);②
揣摩人物形象;③注意環(huán)境描寫;④概括(或探究)主題;⑤品味賞析語言;⑥賞析藝
術技巧;⑦理解及鑒賞小說的標題。(2)問題的切入點較小,問題較具體。集中于分析
綜合和鑒賞題。(3)更趨向關注對人生、對社會的思考。集中于探究題。
小說的基本知識
1、小說的三要素:人物、情節(jié)、環(huán)境。
人物:文藝作品中所描繪的人的形象。人物與事件是文藝作品中的重要因素,人
物一般地說是組成藝術形象的主體、核心。敘事性文藝作品大多是通過對人物和人物的
活動及其相互關系的描寫來刻畫人物性格、塑造人物形象和揭示生活意義、展現(xiàn)人生理
想的。
情節(jié):是敘事性文學作品內容構成的要素之一,它是指敘事作品中表現(xiàn)人物之間
相互關系的一系列生活事件的發(fā)展過程。它是由一系列展示人物性格、表現(xiàn)人物與人物、
人物與環(huán)境之間相互關系的具體事件構成。一般包括開端、發(fā)展、高潮、結局等部分,
有的還有序幕和尾聲。按照因果邏輯組織起來的一系列事件情節(jié),應當體現(xiàn)出人物行為
之間的沖突。
環(huán)境:指文藝作品中典型人物所生活的、形成其性格并驅使其行動的特定社會環(huán)
境,即主人公和周圍人物所形成和輻射出來的具體關系。習慣上分為自然環(huán)境和社會環(huán)
境。
2、小說的主題
也叫“主題思想”。文藝作品中所蘊含的中心思想。是作品內容的主體和核心。
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(狹義)指作者在說明問題、發(fā)表主張或反映社會生活現(xiàn)象時,通過文章或作品的全
部內容表達出的基本觀點。
(廣義)指題材概念,是社會生活或現(xiàn)象的某一方面,如改革主題、戰(zhàn)爭主題等。
3、環(huán)境、情節(jié)、人物和主題之間的關系
四者之間有著密切的內在關聯(lián),就其中一個角度命題時往往要把四個方面都考慮進
去。
現(xiàn)代文閱讀的基本要領:
L閱讀文章時邊閱讀邊圈點勾畫重要信息、關鍵語句。
2.閱讀后先明確三點:①明確寫作對象及對象特點或主要事件、人物;②理清文章脈絡;
③明確文章主旨或作者情感。
3.審題要細致深入,既要關注問題,也要關注分值。
4.樹立文本意識,答案要從文章中來。
5.答案組織要點面結合。
6.答題思路要清晰,用語要準確,不寫錯別字,能分點作答的盡量分點,標出①②③。
如何讀懂小說
小說的概念
小說是以塑造人物形象為中心,通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫,來反映現(xiàn)實生
活的一種文學體裁。
幾個命題要點:
把握故事情節(jié)揣摩人物形象注意環(huán)境描寫理解小說標題
概括探究主題品味語言特色分析寫作技巧
命題角度一:情節(jié)
小說的情節(jié):在小說提供的特定環(huán)境中,由于人物之間的相互關系和人與環(huán)境間的矛盾
沖突而產生的一系列生活事件發(fā)生、發(fā)展直至解決的整個過程。
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題型:
L情節(jié)概括類;
2.情節(jié)手法類(情節(jié)安排的好處或合理性等);
3.情節(jié)作用類(某一情節(jié)的特點和作用分析)。
知識儲備:
1、情節(jié)的運行方式
(序幕)一開端一發(fā)展一高潮一結局一(尾聲)
2、情節(jié)的曲折
在一個小說中,即使開端和結局都很簡單,作家也絕不會讓人物選擇捷徑跑到底的,
而是讓他千折百回,最終才抵達勝利的彼岸,即體現(xiàn)出情節(jié)的曲折性。情節(jié)的搖擺往往
賦予小說更為攝人心魄的魅力。
3、情節(jié)的出乎意料與情理之中
如“歐?亨利式的結尾”一一在小說出其不意地揭示真相,而這個真相通常都出
乎人的意料,卻不能不承認又在情理之中,從而增加小說情節(jié)的生動性。
4.情節(jié)敘述順序
順敘(使事情來龍去脈清晰)
倒敘(能增強文章的生動性,使文章產生懸念,更能引人入勝,同時也可以避免敘述的
平板和結構的單調)
插敘(對主要情節(jié)起補充、襯托的作用,使主題更加鮮明)
補敘(增強文章的審美效果)
(一)概括小說情節(jié)
常見提問方式:
1.用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)。
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2.文中共寫了哪幾件事,請依次加以概括。
3.概括小說的部分內容(包括指出開端、發(fā)展、高潮和結局四部分中的某一方面)。
解題指導:
1.理清小說的結構
可以按照情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結局來劃分文章結構。
2.尋找小說中的線索
小說中的線索有事物線索,如《面包》的線索就是面包;有對比沖突線索,如魯迅
的《祝福》,祥林嫂與魯四老爺?shù)拿軟_突,就是構成情節(jié)的主要線索。還有人物線索、
情感變化線索等。
3.抓住小說中的場面
《面包》也可以從場面入手,第一個是臥室內的場面,第二個是廚房內的對話場面,
第三個是第二天晚飯時的場面,抓住這些場面,就能概括出本文的故事情節(jié)。
常用答題模式
按“何時何地何人做何事(文中沒有涉及的除外,但‘何人''做何事'不能?。?/p>
的格式加以概括,一般一個場面可以概括為一件事。如《面包》第一個場面答案為:“妻
子深夜發(fā)現(xiàn)丈夫在廚房偷拿面包J
(二)情節(jié)作用題
常見提問方式:①文中寫了XX情景在小說中起到什么作用?②某事物、人物在小
說中有什么作用
典型例題:2012年江西卷《報復》
12.小說開頭寫彭恩打電話的情節(jié),有哪些作用?(2分)
[解題指導]要解決此類問題,需要從兩個大的角度考慮:一是結構上,結構上是
指情節(jié)本身的作用,與其他情節(jié)之間的作用。這就需要考慮情節(jié)本身在文章中所處的位
置一一開頭、中間、結尾;二是內容上。內容上是指情節(jié)與環(huán)境、人物、主題、讀者之
間的作用;考慮全面后,對號入座,解決要點遺漏問題。
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結構上的作用:
位于開頭:
(1)總領全文;(2)引出下文或引出話題;(3)為下文某一情節(jié)作鋪墊或與下文構成對比
或襯托;(4)營造氣氛,奠定感情基調。(5)設置懸念,激發(fā)讀者閱讀興趣。
位于中間:
承上啟下,過渡自然,總結前文,領起后文,照應前后文,鋪墊或埋下伏筆,推動
情節(jié)發(fā)展。
位于結尾:
總結全文、照應前文,呼應標題、卒章顯志,概括并深化主題,耐人尋味,令人深
思。
情節(jié)與全文的關系:點明人物活動的環(huán)境
情節(jié)與人物性格的關系:表現(xiàn)了(突出了)人物性格。
情節(jié)與主題的關系:表現(xiàn)主旨或深化了主題。
特殊情節(jié)的作用:
1、小說開頭作用
(1)設疑(懸念)式開頭。這類開頭,主要是提出疑問,然后在行文過程中或結
尾才回答疑問。其作用是造成懸念,引出下文,并引起讀者的思考,吸引讀者把小說讀
下去。
作用為:①引起讀者的思考。②引出下文的情節(jié)。③突出人物形象。④揭示小說
的主題。
(2)寫景式開頭。作用為:①交代故事發(fā)生的環(huán)境。②渲染氣氛。③烘托人物心
情。
2、小說結尾作用
(1)出人意料的結局(歐亨利式結尾)
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①從結構安排上看,它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾,如石破天驚,猛烈撞擊讀者的
心靈,產生震撼人心的力量。②從表現(xiàn)手法上看,與前文的伏筆相照應,使人覺得
又在情理之中。③從主題上看,能更好地深化主題。
(2)令人傷感的悲劇結局
①從主題上看,能更好地深化主題。②從表現(xiàn)人物性格看,能更好地塑造人物性格。
③這種結局令人感動,令人回味,引人思考。
(3)令人喜悅的大團圓結局
①從表達效果上看,小說喜劇結局給讀者留下了廣闊的想象空間,耐人尋味。
②從閱讀者的情感體驗看,喜劇性的結尾與主人公、作者的意愿構成和諧的一體,給人
以欣慰、愉悅之感。
③從主題上看,這樣的結局凸顯出的美好人性超越了戰(zhàn)爭,反映出人類向往和平美好生
活的愿望。
(4)戛然而止,留下空白
留下了“空白”,給讀者想象,讓讀者進行藝術再創(chuàng)造,能更好地深化主題。
探究小說情節(jié)的合理性
解題總結:
①從閱讀文本中找準一個切入點,并結合文章內容及自己熟悉的材料作深入地分析與
評價。
②見解力求獨到,讀出不同,寫出個性,張揚靈氣;論點力求深刻,不要面面俱到,只
求一點深入。
③綜合分析,不能只答抽象的要點,要結合文章提供的背景材料作適當?shù)鼐唧w闡述,
透過現(xiàn)象看本質。
簡言之,觀點鮮明,緊扣文本,拓展合理,表述規(guī)范。
答題模式:觀點+理由(來自文本)
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命題角度二:人物
(一)分析人物形象
常見提問方式:L結合全文,簡要分析人物形象。2.XX是一個怎樣的人物?請
分析。3.文中XX有哪些優(yōu)秀的品質?
思考:
塑造人物形象的方法有哪些?或者我們可以從哪些角度解讀人物形象?
(一)找到概括分析的切入點:
1、從小說中人物的身份、地位、經歷、教養(yǎng)、氣質入手。因它們直接決定著人物的言
行,影響著人物的性格。
2、從塑造人物形象的方法入手。通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的
思想感情和性格特征。
3、從情節(jié)發(fā)展入手,透視人物的思想性格。人物的性格是通過完整的故事情節(jié),在矛
盾沖突中展現(xiàn)出來的,只有了解了故事的全貌,才能更好地把握人物的性格。
4、從分析環(huán)境入手。小說里的人物都是在一定的歷史背景下、特定的自然環(huán)境中活動
的,所以分析人物就應把他們放在一定的社會歷史背景下或自然環(huán)境中去理解。
5、注意作者和作品中其他人物對該人物的介紹和評價。
(一)解題步驟:
1、總體把握小說人物形象特點,確定作者的感情傾向是褒還是貶,是頌揚還是諷刺。
2、畫出小說中關于這個人物言行的語句,以及作者的議論或者作者借作品中其他人物
對他的評價性的語句。
3、看用了什么手法,在此基礎上進行歸類概括。
4、選擇恰當?shù)脑~句表述出來。
(二)賞析人或物的形象在文中的作用
常見提問方式
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1.小說塑造XX這一主要人物,有何意義?
2.小說塑造XX物象,有何作用?
3.小說又寫到了XX,請分析其作用。
知識儲備:
(一)主要人物形象的作用
①往往要考慮情節(jié)的推進(人物性格發(fā)生了變化,情節(jié)是否發(fā)生了變化)、主題的體現(xiàn)
(反映的社會現(xiàn)實和寄托的情感)兩個方面。
②分析細節(jié)描寫、對話描寫、肖像描寫等描寫手法的作用,首先要總結這些描寫的內容,
分析它們對人物形象塑造的作用,然后依次考慮對情節(jié)、對主題的作用。
③分析人物形象的社會意義,首先要結合情節(jié)分析人物形象的典型性,然后結合社會現(xiàn)
實深切理解人物對當代社會的思想指導等方面的作用。
④分析人物形象的藝術價值,主要是結合社會現(xiàn)實,分析人物形象折射的社會現(xiàn)象及給
人們帶來的某種啟示。
2.次要人物的作用。
次要人物即陪襯人物或線索人物,它的作用可以從以下方面考慮:
①為主要人物服務,對主要人物起到烘托作用。通過次要人物的活動來襯托主人公
的活動和形象,使主要人物更加鮮明清晰。②渲染氣氛,奠定基調
次要人物的出現(xiàn)為主要人物的活動提供了具體環(huán)境,起到渲染氣氛、奠定感情基調
的作用。
③若是線索人物,自然是貫串全文的線索。并通過次要人物的見聞,把故事相關的情節(jié)
自然地融合在一起。
④揭示或暗示主題。次要人物的設置是為主要人物服務的,為揭示小說的主題服務的。
小說對次要人物的刻畫貌似平淡輕松,實則蘊涵著厚重的力量,既提示了小說的主題,
又增添了小說的魅力。
3.物象的作用
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如果小說中引入特別重要的物件,其作用不外乎突出主要人物的性格特點、揭示主
題等。有時物件反復出現(xiàn),串起了相關情節(jié),從而成為了文章的線索,兼有使結構更加
嚴謹?shù)淖饔谩?/p>
命題角度三:環(huán)境
考查重點:
環(huán)境描寫是小說閱讀的重要考點之一。在考查時,又往往以自然環(huán)境作為重點,命
題的重心有三:一是環(huán)境描寫的特點,二是環(huán)境描寫的方法,三是環(huán)境描寫的作用。這
三個命題重心往往以綜合形式出現(xiàn)。
高考常見提問方式
1.本文第X(X多是文章的第一段或最后一段)段的景物描寫有什么特點?有什么作
用?
2.本文多次出現(xiàn)對XX的描寫,請分析其在全文中的作用。
3.請閱讀第X段內容,試分析其景物描寫的作用。
相關知識儲備:
1.環(huán)境描寫的特點
小說中環(huán)境描寫的特點可以從以下方面來思考:①抓住特征,從形、聲、色等方面
來考慮景物特點;②調動視覺、聽覺、嗅覺等多種感官來感知景物特點。
景物的特點有:清逸、靜謐、和平、安寧;熱鬧、生機;蕭索、冷清、孤寂、沉悶
等。
(二)解題步驟:
1、根據題干要求,分清描寫的種類,是自然環(huán)境還是社會環(huán)境。
2、找出環(huán)境描寫的句段。自然環(huán)境語句好找,在找社會環(huán)境語句時需要關注人物活動
的場所、人物與人物之間的關系、人物的身份、人物的對話、情節(jié)發(fā)展過程以及寫作時
間等。
3、根據句段,重新組合畫面并在腦海中再現(xiàn)畫面,想象、品味畫面的整體特色。
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4、具體分析所寫環(huán)境的特點,用幾個形容詞概括環(huán)境的特點。
2.環(huán)境描寫的手法
小說中環(huán)境描寫手法可以從以下方面來思考:①從寫景的層次和觀察角度,如遠景
與近景,俯視與仰視等;②描寫技巧:動靜結合(以動襯靜,以靜襯動,起烘托作用,
相得益彰)、虛實結合(“實”指現(xiàn)實存在的事物。“虛”指作者的想象和聯(lián)想)、正側描
寫、細節(jié)描寫、工筆(對對象多用筆墨做細致入微的刻畫)和白描(不用濃麗的形容詞和
繁復的修辭語,也不精雕細刻,大加渲染,而是抓住描寫對象的特征,用準確有力的筆
觸,簡練的語言,寥寥數(shù)筆就寫出活生生的形象來,表現(xiàn)出自己對事物的感受)等。
社會環(huán)境描寫的作用:
(1)提供人物活動和事件發(fā)展的時代背景;
(2)交代人物身份,表現(xiàn)人物性格;或影響或決定人物性格;
(3)揭示社會本質,深化主題思想;
自然環(huán)境描寫的作用:
指向環(huán)境本身:
(1)渲染某種氣氛。(2)給全篇定調。(開頭)
指向人物:
烘托人物心理,表現(xiàn)人物性格。
指向情節(jié):
(1)為后文故事情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。(2)推動情節(jié)的發(fā)展。
指向主題:
暗示、深化主題。
【常用答題模式】
①環(huán)境本身(交代……時間,交代……背景,營造……氛圍,渲染……氣氛)②
情節(jié)(推動,暗示,鋪墊)③人物(烘托,映襯)④主題(突出,暗示,揭示)。
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或根據要求還可以這樣來組織語言表達:XX具體描寫了……景色,營造(創(chuàng)
設)了一種……氣氛;渲染(定下)了……抒情基調;烘托了……(人物)的心理;為
下文……情節(jié)展開作鋪墊,推動……的情節(jié)發(fā)展。
命題角度四:標題
一、小說標題常見命題形式:
L請為這篇小說擬一個恰當?shù)臉祟},并說明理由;
2.把標題“XX”改為“XX”,你認為是否合適,談談你的觀點和理由;
3.“XX”作為這篇小說的標題,有主題思想,結構藝術、象征意蘊等多方面的考慮。
請選擇一個方面,結合全文,陳述你的觀點作分析。
4.?“XX”作為小說的標題,意蘊豐富。請結合全文談談你的理解。
二、標題作用之探討
1.以人物為題,比如:《橋邊的老人》《丹柯》《怪人》《糊涂一世》……
作用:①突出人物形象;②展開故事情節(jié);③緊扣中心,突出主題。
2.以物象為題,比如:《炮獸》《半張紙》《魔盒》《雨中之貓》……
作用:①表層含義,深層含義(象征,寄托某種情感;②線索,貫穿全文;
③懸念,引發(fā)聯(lián)想,吸引讀者;④中心,突出文章主題。
3.以事件為題,比如:《清兵衛(wèi)與葫蘆》《林教頭風雪山神廟》……
作用:①突出主要故事情節(jié);②緊扣中心、突出主旨。
4.以時間、地點、環(huán)境為題,比如:《禮拜二午睡時刻》《第9車廂》《晚秋》《祝福》……
小說的標題作用:
①主題、人物、情節(jié);
②線索、懸念;
③象征、雙關。
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解題步驟:
理解小說標題的內涵及作用題目要注意從以下幾個方面解題:
(1)思維模式:
①標題是否交代時間、地點、環(huán)境;
②標題是否設置懸念,吸引讀者。
③標題是否是小說的線索;
④標題是否為塑造和突出人物形象服務;
⑤標題是否推動了情節(jié)的發(fā)展或推動了故事情節(jié)的轉折;
⑥標題是否一語雙關,是否對主題的表現(xiàn)起畫龍點睛的作用;
(2)答題模板:
理解標題內涵:一是具體的意思(文中具體的XX,即表層含義);二是與主題相關
的意思(即深層含義)。
標題的作用:①……②……③……
命題角度五:主題
小說的主題是小說的靈魂,一般是通過人物形象或故事揭示人生哲理、社會問題、價值
觀念等,是作者的寫作目的之所在,也是作品的價值意義之所在。
小說主題的常見題型:
①用自己的話概括作品的主題(或小說到底告訴了我們什么);
②讀了這篇小說后,你明白了什么道理(本文對你有何啟迪?談談你的一點體會);
③請結合你的閱讀體驗,探究這篇小說的可能有的多種主題。
知識儲備:
一、小說主題的表現(xiàn)形式:
①以小說主要人物的性格特點、道德風貌、品格等揭示人性中的真善美和假惡丑。如:
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《審丑》
②用故事的形式針硬時弊,將現(xiàn)實生活中的丑惡形象用故事的形式加以揭露和鞭撻。如:
《變色龍》
③通過寓言,寄寓人生哲理。如:《糊涂一世》
④虛構生活經歷,反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。如:《騎桶者》
二、概括作品主題的途徑:
1.從情節(jié)發(fā)展角度看主題。
作品的主題思想需要在情節(jié)的發(fā)展過程中展現(xiàn)出來,要準確地理解作品的主題,必
須理清作品的情節(jié)。分析情節(jié),要善于把握故事的發(fā)展過程,了解情節(jié)的前后關聯(lián),把
握情節(jié)發(fā)展中的沖突,有利于我們理解主題。如:《血的故事》就是通過外省郎彭先生
與他的老丈人之間的矛盾及其化解經過來表達中華民族血濃于水的那份民族情。
2.從人物形象角度看主題。
分析小說的人物形象是理解小說主題的重要方法。弄清楚小說描寫了什么樣的人,
這個(些)人的際遇遭逢、命運歸宿常常聯(lián)系著社會生活的本質。我們可以從人物的動
作、語言、神態(tài)、心理等方面入手,了解人物的性格特征,體會人物靈魂深處的思想狀
態(tài)。
3.從環(huán)境描寫角度看主題。
分析小說的環(huán)境描寫,包括自然環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面?環(huán)境描寫可能主要是為
了展示人物行動和命運及人物的性格創(chuàng)造必要地條件,提供生動的背景,但同時也是以
間接的形式表現(xiàn)主題。我們可以從小說中人物生存的自然環(huán)境方面、從社會大背景方面
去尋找到環(huán)境對人物、對情節(jié)的作用,也可以借助注釋等。如《祝?!返拈_頭和四次“飛
雪”的描寫。
4、結合作者的生平、創(chuàng)作動機和寫作的時代背景分析主題,即知人論世。
5.據作者對人物描寫的語言的感情色彩分析主題
在把握主題時,要從作品的客觀實際出發(fā),不能出現(xiàn)認識上的偏見和情感、情緒上的偏
激;或是沒有認真閱讀原文,拿自己已知的道理去生搬硬套硬套,評價作品缺乏針對性。
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知識儲備:
解題思路:
①從小說的故事情節(jié)和人物形象入手概括小說的主題。
②聯(lián)系小說的時代背景及典型的環(huán)境描寫,認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙
印,把握住人物形象所折射出的時代特征,從而把握小說的主題。
③從揭示主題的句子來把握作品的主題。
④從小說的精巧構思中把握作品的主題。
三、概括主題的基本格式:
這篇……(或文本)通過對……的記敘(或描寫),反映了(表現(xiàn)了)……精神;
歌頌了(贊揚了)……品質;揭示了(揭露了)……實質(罪行、
問題)。如:《祝福》通過描寫祥林嫂悲劇的一生,表現(xiàn)作者對受壓迫婦女的同情,對
封建思想封建禮教的無情揭露。
命題角度六:語言
對語言的品味是感知形象、概括主題、把握作者人生態(tài)度和價值取向的有效途徑。
語言的品味賞析,包括含義理解、作用分析:語言技巧和手法的賞析。
常見題型有:
1、某一詞語在文中如何理解?有什么作用?
2、某句在文中的含義是什么?有什么作用?
3、賞析文中的某個句子。
【知識儲備】詞語作用
L形象性作用,主要指詞語在敘事、寫入、繪景中鮮明、具體、生動傳神、含色彩性、
音樂性等。疊詞具有音節(jié)美的作用。
2.精確性作用,主要指詞語在表達概念方面的準確恰當,修飾、限制、補充性詞語在
表意的精確、嚴密方面的作用。
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3.結構性作用,主要指詞語在全篇(或段)中的地位和點題、照應、過渡等方面的結構
作用。
4.表達思想傾向、感情色彩等。
命題角度七:藝術技巧
表達方式:記敘、描寫、說明、議論、抒情。
記敘,敘述順序主要有:順敘、倒敘、插敘、補敘
順敘(使事情來龍去脈清晰)
倒敘(能增強文章的生動性,使文章產生懸念,更能引人入勝,同時也可以避免敘述的
平板和結構的單調)
插敘(對主要情節(jié)起補充、襯托的作用,使中心思想更加鮮明)
補敘(增強文章的審美效果)。
議論,語言特點有準確性(概念準確,修飾恰當,用詞有分寸感)、鮮明性(論點表述
鮮明,行文鮮明)、概括性(具體事物加以抽象,反映事物的本質特點,引述事例簡明
扼要)、生動性(運用什么修辭手法、論證手法,句式靈活)、嚴密性(表達周密,邏輯
性強,層層推進,環(huán)環(huán)相扣)。
抒情,直接抒情(直抒胸臆,淋漓盡致),間接抒情(含蓄蘊藉,耐人尋味)。
描寫
肖像描寫(以形傳神,使人物形象鮮明生動,個性突出)
動作描寫(表現(xiàn)人物性格特點,揭示人物內心活動)
語言描寫(表現(xiàn)人物性格特點,反映人物心理活動,推動情節(jié)發(fā)展)
心理描寫(揭示人物內心世界和人物思想感情)
神態(tài)描寫(表現(xiàn)人物性格特點,突出個性)
環(huán)境描寫(渲染氣氛,烘托人物性格,為內容、情節(jié)起引起或鋪墊的作用,揭示主題)
工筆(精雕細刻,具體生動,形神兼?zhèn)洌?/p>
第15頁共17頁
白描(簡筆勾畫,準確生動,樸實清新,含意深遠)
細節(jié)描寫:是指作品中對一些富有藝術表現(xiàn)力的細小事物、人物的某些細微的舉止行動,
以及景物片斷等的具體細膩的描寫。另一種類似說法:細節(jié)描寫是指對作品中的人物、
環(huán)境或事件的某一局部、某一特征、某一細微事實所作的具體、深入的描寫。
種類:肖像(外貌)、動作(行為)、語言、神態(tài)、心理。
作用:它是刻畫人物性
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