部編人教版五年級(jí)下冊(cè)語文 第四單元測(cè)試卷

第四單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號(hào)—二三四五六七八總分

得分

第1部分積累與運(yùn)用(44分)

一、根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。(9分)

對(duì)于岸英的yit?()該怎樣處理，毛主席沒有g(shù)aote

shu()。雖因沒能見到岸英最后一面而yfhan

(),但他卻不后悔。他決定zunzheng()朝鮮

人民的意愿，忍痛在pengdehuai()nιding()

的電報(bào)上qi5nzi(),cfxiang()的面容上露出了

對(duì)岸英的ju^nliln()o

二、選擇題。(14分)

1.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是()

A.繃帶(beng)企圖(q。

B.霓裳(ChAng)躊躇(ChlI)

C.威嚇(Xi直)奢侈(Chi)

D.籌集(Ch6u)山塢(Wii)

2?依次填入下面橫線上的字，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

看著爺爺日漸老的背影，我不禁感到一絲悲

但想到余下的日子我能一直陪著他，我又由

地感到幸福。

A.會(huì)泉,衷B.農(nóng),會(huì)表

C.哀衷衰D.衷哀衰

3?對(duì)下列加點(diǎn)字詞的解釋正確的一項(xiàng)是（）

A.卻看妻子愁何在（妻子和孩子）

B.三萬里河?xùn)|入海（長(zhǎng)江）

C.五千仞岳上摩天（摩天輪）

D.南望王師又一年（老師）

4.下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.周末我去打疫苗,護(hù)士阿姨打針的手法十分嫻熟，一針見血。

B.電視劇里被子彈打中卻一聲不吭的小戰(zhàn)士非常令人敬佩。

C.我們要銘記那些在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中馬革裹尸的英雄們，珍

惜今天的幸福生活。

D.“神舟十四號(hào)”發(fā)射成功啦！電視機(jī)前的我們都情不自禁地

歡呼起來。

5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.一談到讀書，我的話就多了起來。

B.我們班的人數(shù)是全校最多的班級(jí)。

C林林知道自己錯(cuò)了，心情很繁重。

D.我們要正確運(yùn)用和理解學(xué)過的詞語。

6.下列句子中不能體現(xiàn)出“喜悅”心情的一項(xiàng)是（）

A.看到心儀的玩具，妹妹快步跑上前，一把將玩具抱在懷里,

高興得又唱又跳。

B.站在回國(guó)的客輪上，鶯兒忍不住想：“要是外祖父能和我

們一起回國(guó)，那該多好?。　?/p>

C運(yùn)動(dòng)會(huì)上哥哥勇奪第一，他難掩心中的喜悅，激動(dòng)地說：

“我做到了！我成功了！”

D.妹妹得到了老師的表揚(yáng)，笑得合不攏嘴，眼睛都瞇成了一

條縫。

7.對(duì)下列句子運(yùn)用的描寫方法判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A.毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍

著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。（動(dòng)作描寫、

神態(tài)描寫）

B.那個(gè)持彈欲放的兵士，也將拉著的引線，仍舊塞進(jìn)榴彈的

木柄里，轉(zhuǎn)過來搶奪我的表和水筆。（動(dòng)作描寫）

C.病人微微一笑，說：“沃克醫(yī)生，你說我是軍人，我就是

軍人吧。”（神態(tài)描寫、語言描寫）

D.“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”毛主席想。（語

言描寫）

三、按要求完成練習(xí)。（10分）

1?像你這樣當(dāng)大官的人會(huì)沒有錢?。ǜ某申愂鼍洌?分）

2.體會(huì)例句中人物的心理活動(dòng)，從所給情景中選擇一種，照樣

子寫句子。（4分）

例：從見到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒說一句話，只是

一支接著一支地吸著煙。

久別重逢愿望實(shí)現(xiàn)得知噩耗意外之喜

3.體會(huì)下面句子中對(duì)比手法的表達(dá)效果，照樣子寫一寫。（4分）

例：手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些

顫抖。他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。

四、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（11分）

1.古詩中有愛國(guó)之情、赤子之心。“劍外忽傳收薊北,

”是杜甫聽到失地被收復(fù)時(shí)的喜極而泣;

“,南望王師又一年”是陸游企盼朝廷

收復(fù)失地卻一次次落空的失望；“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，

”是邊疆將士們保家衛(wèi)國(guó)的豪情壯志。

2.沃克醫(yī)生夸是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說

話的,并說他堪稱

3?《青山處處埋忠骨》主要講了毛主席在得知兒子毛岸英在

戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮犧牲這個(gè)噩耗后極度的

心情和對(duì)的抉擇過程，表現(xiàn)

了毛主席的情感和的胸

懷。

第2部分閱讀與欣賞（25分）

五、課內(nèi)閱讀。（12分）

病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施

行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個(gè)非常清醒的大腦！”

沃克醫(yī)生再一次愣住了，竟有點(diǎn)兒口吃地說：“你，你能忍

受嗎？你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一

刀刀割掉！”

“試試看吧?！?/p>

手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫

抖。他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不

住開口對(duì)病人說：“你挺不住可以哼叫?！?/p>

病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋

暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。

脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人,

我真擔(dān)心你會(huì)暈過去?！?/p>

病人臉色蒼白。他勉力一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)。”

沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一

塊會(huì)說話的鋼板！你堪稱軍神！”

1?讀選段中關(guān)于劉伯承的神態(tài)、語言、動(dòng)作描寫的句子，照樣

子選擇印象深刻的詞語摘錄下來，并體會(huì)他的內(nèi)心。（4分）

印象深刻

劉伯承的內(nèi)心

的詞語’我還要指揮戰(zhàn)斗，施行麻醉'

手術(shù)前會(huì)影響我的頭腦，因此，我

手術(shù)中

手術(shù)后

2.，，一刀刀，，，，一次又一次，，表現(xiàn)出手術(shù)過程很

這是從（正側(cè)）面來描寫劉伯承

鋼鐵般的意志的。（3分）

3.選段中畫“”的部分是對(duì)沃克醫(yī)生______和的描寫,

表現(xiàn)出沃克醫(yī)生_______和的心理，朗讀沃克醫(yī)生

的話時(shí)應(yīng)該用的語氣。（5分）

六、課外拓展閱讀。（13分）

彭德懷和他的大黑騾子

①過草地是長(zhǎng)征途中最為艱苦的一段歷程，紅軍在饑寒交

迫的情況下向北挺進(jìn)。走在前面的部隊(duì)斷糧了還可以挖野菜吃,

走在后面的部隊(duì)則連野菜也找不到了。

②彭德懷率領(lǐng)紅三軍團(tuán)負(fù)責(zé)殿后。他眼見戰(zhàn)士們一個(gè)個(gè)因

饑餓而昏倒在地，便把目光盯在自己的坐騎大黑騾子上。這匹

從江西出發(fā)時(shí)就跟隨彭德懷的大黑騾子，一路上又馱傷病員，

又馱糧食和器材，每天它背上都堆得像小山似的。有時(shí)彭德懷

撫摸著它念叨著：“你太辛苦了，連一點(diǎn)料都吃不上?！闭f著，

就把自己的干糧分出一些，悄悄地塞進(jìn)大黑騾子的嘴里，一直

看著它吃完。

③現(xiàn)在，草地上斷糧了，彭德懷決定殺坐騎解決燃眉之急。

他把老飼養(yǎng)員喊來，問道：“總共還有幾頭牲口？”

④“連你的大黑騾子還有六頭?！崩巷曫B(yǎng)員回答道。

⑤“好，全集中起來，殺掉吃肉！”彭德懷說的話就是命令。

⑥“什么殺掉？你不出草地啦！”老飼養(yǎng)員著急了。幾個(gè)警

衛(wèi)員聽后也急忙圍攏過來，大聲說：“軍團(tuán)長(zhǎng)，大黑騾子可不能

殺呀！”

⑦彭德懷深情地望著拴在不遠(yuǎn)處的大黑騾子，臉色平靜地

對(duì)警衛(wèi)員們說：“部隊(duì)現(xiàn)在連野菜也吃不上了，只有殺牲口解決

吃的，或許能多一些人走出草地。

⑧老飼養(yǎng)員流著眼淚對(duì)彭德懷說：“可是你怎么走出草地？

別的可以殺，大黑騾子一定要留下，它為革命立過功?！?/p>

⑨彭德懷拍著老飼養(yǎng)員的肩膀說：“你們能走，我也能走。

雪山不是已經(jīng)走過來了嗎？草地又算得了什么！大黑騾子是為

革命立了功，這次就讓它立最后一次大功吧！”

⑩六頭牲口集中到了一起。老飼養(yǎng)員拍著大黑騾子的脖子

輕輕絮語：“大黑騾子呀，大黑騾子！委屈你了，你為革命立大

功吧！”

?彭德懷背過臉去。槍聲沒有響，誰也不愿意開槍，沒有

誰下得了那個(gè)狠心。

?“副官長(zhǎng)，快開槍！你不向它們開槍，我就要向你開槍！

彭德懷雙手叉在腰間怒吼道。

?手提機(jī)槍的方副官長(zhǎng)把六頭牲口向遠(yuǎn)處牽了牽，槍口對(duì)

準(zhǔn)了它們，大家都閉上了眼睛。槍聲響了。彭德懷向著斜倒下

去的大黑騾子，緩緩地摘下軍帽……

1.文章開頭的背景介紹有什么作用？下列表述不正確的一項(xiàng)是

（）（2分）

A.使文章內(nèi)容更生動(dòng)形象。B.襯托紅軍戰(zhàn)士的頑強(qiáng)。

C突出過草地的艱難困苦。D.為殺大黑騾子作鋪墊。

2.聯(lián)系上下文可知，第③段中“燃眉之急”指（）（2分）

A.下令殺大黑騾子。B.大黑騾子斷糧了。

C.戰(zhàn)士們急需吃肉。D.紅軍戰(zhàn)士斷糧了。

3.文中對(duì)彭德懷的描寫，不包括（）（2分）

A.動(dòng)作描寫B(tài).神態(tài)描寫C語言描寫D.心理描寫

4.有人認(rèn)為彭德懷并不愛他的大黑騾子，你同意嗎？請(qǐng)結(jié)合文

章內(nèi)容寫一寫理由。（至少寫兩點(diǎn)）（4分）

5.“彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子，緩緩地摘下軍帽……”從

這句話中你感受到彭德懷怎樣的心情？想象一下他當(dāng)時(shí)的心

理活動(dòng)，試著寫下來。（3分）

第3部分表達(dá)與交流（31分）

七、閱讀孫景坤的事跡，結(jié)合生活實(shí)際，將對(duì)話補(bǔ)充完整。（6分）

孫景坤是一名中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士，他曾奔赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，

沖鋒陷陣，出生入死，立下戰(zhàn)功。這樣一位英雄，放棄了留在

城市的機(jī)會(huì)，毅然選擇復(fù)員回鄉(xiāng)，組織村民成立致富小組，種

植板栗、修路治河。他深藏功名，幾十年如一日扎根鄉(xiāng)村，彰

顯了共產(chǎn)黨員的初心和使命。

典典：孫景坤爺爺?shù)钠焚|(zhì)真讓人感動(dòng)啊!

華華：是啊，像孫爺爺這樣為了祖國(guó)浴血奮戰(zhàn)的英雄還有很多。

比如__________________________________________

聰聰：是的，正是因?yàn)楦锩攘业挠⒂聤^戰(zhàn)，才有了我們今天

的幸福生活，所以我們不能忘記他們。我們應(yīng)該

八、習(xí)作展示。（25分）

生活中，媽媽興奮、生氣、感動(dòng)的樣子是否令你印象深刻？

請(qǐng)以“媽媽了”為題，運(yùn)用本單元學(xué)到的描寫方法，把

當(dāng)時(shí)的情景寫下來，反映出人物的內(nèi)心、。

第四單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

一、遺體搞特殊遺憾尊重彭德懷擬定簽字慈祥眷戀

二、1.B2,A3.A4.A5.A6.B7.D

三、L像你這樣當(dāng)大官的人不會(huì)沒有錢。

2.示例：久別重逢——我和老朋友蕓蕓分別了整整一年，今天

終于見面了。我激動(dòng)地跑到她面前，拉著她的手不放。我們

一起在公園里奔跑嬉戲，笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

3.示例：這位老將軍曾經(jīng)身軀挺拔，英姿勃發(fā)，而今卻容顏衰

老，步履蹣跚，歲月在他的臉上和身上留下了深深的痕跡。

四、1.初聞涕淚滿衣裳遺民淚盡胡塵里不破樓蘭終不還

2.劉伯承鋼板軍神

3.抗美援朝悲痛毛岸英的遺骨是否運(yùn)回國(guó)內(nèi)安葬這一問題

常人超人

五、L示例：一聲不吭、抓破

我可以忍受住，我一定能戰(zhàn)勝它，一刀，兩刀，三刀……

勉力一笑

我挺過來了，我戰(zhàn)勝了它，我以后還可以繼續(xù)清醒地指揮戰(zhàn)

斗。

2?漫長(zhǎng)、復(fù)雜側(cè)

3.神態(tài)語言震驚敬佩敬佩

六、1.A2.D3.D

4.不同意。①彭德懷是疼愛大黑騾子的，長(zhǎng)征途中還把自己的

干糧分出些給大黑騾子吃。②為了忍饑挨餓的戰(zhàn)士，殺掉大

黑騾子后，彭德懷心情很沉重，摘下軍帽向大黑騾子致敬。

5.示例：通過這句話我感受到彭德懷內(nèi)心對(duì)大黑騾子的不舍和

愧疚。彭德懷心里想：大黑騾子，你是頭好騾子，我真對(duì)不

起你呀！感謝你為革命立下大功，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你的。

七、示例：英勇無畏、無私奉獻(xiàn)

用血肉之軀堵住敵人槍眼的黃繼光，烈火燒身也一動(dòng)不動(dòng)的邱

少云，他們都是當(dāng)之無愧的英雄。

以他們?yōu)榘駱?，努力學(xué)習(xí)，將來為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

八、思路：在寫作前，要確定好寫媽媽在什么情景下的心情。試著

從多角度寫出媽媽當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)，還要把事情的前因后果說清楚。

所選事情最好能夠一波三折，以激起讀者的閱讀興趣。

例文略。

精品文檔精心整理

第五單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號(hào)———四五六七八九十總分

第1部分積累與運(yùn)用（49分）

一、讀語段，看拼音寫字詞。（7分）

shuaijiao（）比賽開始了，紅隊(duì)選手sheujiyankuai

（）,一把lδuzh□（）藍(lán)隊(duì)選手的脖子。只見紅

隊(duì)選手鼓起saibangzi（）,臉漲得通紅，heu

16ng（）里發(fā)出低沉的聲音，想要將藍(lán)隊(duì)選手ban

dao（）o然而藍(lán)隊(duì)選手zhang（）著身強(qiáng)力壯，并沒有挪

動(dòng)半分。

二、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)，4分）

【單】A.薄弱；B.只有一層的（衣服等）；

C只，僅；D.單子。

1?小嘎子在家里跟人摔跤，從不單憑力氣。（）

2.小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒。

（）

3?嚴(yán)監(jiān)生把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。（）

4.林黛玉長(zhǎng)得標(biāo)致，但身體很單薄。(

三、選擇題。（12分）

I.下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（)

A.吐痰（?n）蘸料（Zh魚n）發(fā)怔(Zheng)

B.撓頭(n6o)鑄就(Zh(I)額骨（gu魚n）

C.揪住(jP)扳手(b&n)剃頭⑻

精品文檔可編輯的精品文檔

精品文檔精心整理

D.揩淚(kai)師傅(fu)國(guó)子監(jiān)(JiAn)

2.下列解釋不正確的一項(xiàng)是()

A.哥子：古時(shí)對(duì)男童的稱呼。

B.一聲不倒一聲：一聲連著一聲。

C.監(jiān)生：學(xué)生的統(tǒng)稱。

D.殺進(jìn)他的腰：把他的腰勒得細(xì)一些。

3?用“然”組成詞語填到橫線上，正確的一項(xiàng)是()

(1)二十來歲，他已經(jīng)很大很高，_______肢體還沒被年月

鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個(gè)成人了——一個(gè)臉上身上

都帶出天真淘氣的樣子的大人。

(2)每一面墻刷完，他搜索一遍，連一個(gè)芝麻大小的

粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)。

(3)他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象倒去。

A.居然雖然轟然B.雖然居然轟然

C.轟然居然雖然D.轟然雖然居然

4.下列句子中破折號(hào)的作用是解釋說明的一項(xiàng)是()

A.“要不——摔跤?！?/p>

B.“小三，你瞧見我褲子上的白點(diǎn)了吧？你以為師傅的能耐

有假，名氣有詐，是吧？傻小子，你再仔細(xì)瞧瞧吧——"

C.臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是額骨與右耳之間一塊不小

的疤——小時(shí)候在樹下睡覺，被驢啃了一口。

D.這簡(jiǎn)直就是——說得不客氣點(diǎn)——無恥的勾當(dāng)！

5?下列句子沒有運(yùn)用比喻的修辭手法的一項(xiàng)是()

A.起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，

精品文檔可編輯的精品文檔

精品文檔精心整理

圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛

很占了上風(fēng)。

B.這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個(gè)地方

不挺脫的。

C.（刷子李）穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。

D.啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，

真好比平平整整打開一面雪白的屏障。

6.下列對(duì)句子中人物的描寫方法判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A.她閉著眼睛,絕美的臉龐顯露出一絲痛苦的神情。（神態(tài)描

寫）

B.我想：如果我舉手了，老師會(huì)叫我嗎？同學(xué)們會(huì)嘲笑我嗎？

（心理描寫）

C.頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃

得發(fā)亮。（外貌描寫）

D.那位大個(gè)子叔叔始終面帶笑容，看得津津有味。（外貌描

寫）

四、把下列詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（6分）

（）信半（）翻（）覆（）

天衣無（）一（）一樣

全神（）注（）面朝天

1?兩位乒乓球運(yùn)動(dòng)員配合得一直壓制

著對(duì)手。（1分）

2?他畫的馬簡(jiǎn)直和活的c（1分）

五、按要求完成句子練習(xí)。（6分）

精品文檔可編輯的精品文檔

精品文檔精心整理

L師傅打開包袱。（擴(kuò)句）

2.她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來的美麗

的眼睛，就像兩顆晶瑩剔透的葡萄。（照樣子，用相同的描寫

手法寫句子）

3.妹妹跑起來很吃力,她的臉蛋兒通紅,微微凸出的前額滲出細(xì)小

的汗珠。她一邊向前跑,一邊小聲對(duì)自己說：“加油，你是最

棒的！”（照樣子，用描寫人物的方法，寫一寫同學(xué)看書時(shí)的

樣子）

六、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（14分）

L嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古代諷刺小說《》中的人物。課

文所選片段寫的是________________________的情形，寫出

T嚴(yán)監(jiān)生__________________________________的特點(diǎn)。

2?小嘎子是作家的作品《》中的主

人公。課文刻畫了小嘎子的形

象。

3.《他像一棵挺脫的樹》選自（作者）的作品

《》,文中的“他”指的是__________他

是一名（職業(yè)）。課文中，“他”是一個(gè)

_______________________________________________的年輕人。

4.《刷子李》中的刷子李是專干這一行的，他干

精品文檔可編輯的精品文檔

精品文檔精心整理

活最讓人叫絕的是_____________________O

第2部分閱讀與欣賞（28分）

七、課內(nèi)閱讀。（11分）

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力

氣，自然不跟他一叉一摟。兩人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，

各自虎勢(shì)兒一站，公雞鴿架似的對(duì)起陣來。起初，小嘎子精神

抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦

去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)?？墒切∨侄諆?/p>

也是個(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)

兒破綻。兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了

一起。這一來，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛

勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動(dòng)。小嘎子已有些沉不

住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。小

胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。

1.選段中體現(xiàn)小嘎子動(dòng)作靈活、敏捷的短語是：

________________________________________________________________________________________________________________O（1

分）

2.小嘎子與人摔跤的特點(diǎn)是__________________________o（2分）

3?選段中的“槍”和“鞭”加引號(hào)說明

________________________________________________。（2

分）

4?剛開始摔跤時(shí)，小嘎子的精神狀態(tài)是_________________后

來變得最后摔跤的結(jié)局是

精品文檔可編輯的精品文檔

精品文檔精心整理

______________________________________________________________________________________________________________________________________O（3

分）

5.根據(jù)選段內(nèi)容，把下面的表格補(bǔ)充完整。（3分）

揪在一起揪在一起

人物人物特點(diǎn)

前的表現(xiàn)后的表現(xiàn)

精神抖擻，圍著小辟

小嘎子墩兒猴兒似的蹦來蹦

去

別住小嘎子的腳

小胖墩兒后，順勢(shì)將其推沉穩(wěn)鎮(zhèn)定

倒

八、課外拓展閱讀。（17分）

鳳姐一面遞眼色與鴛鴦，鴛鴦便忙拉劉姥姥出去，悄悄的

囑咐了劉姥姥一席話，又說：“這是我們家的規(guī)矩，要錯(cuò)了，我

們就笑話呢?！?/p>

調(diào)停已畢，然后歸坐。薛姨媽是吃過飯來的，不吃了，只

坐在一邊吃茶。賈母帶著寶玉、湘云、黛玉、寶釵一桌，王夫

人帶著迎春姐妹三人一桌，劉姥姥挨著賈母一桌。賈母素日吃

飯，皆有小Y鬟在旁邊拿著漱盂、鹿尾、巾帕之物，如今鴛鴦

是不當(dāng)這差的了，今日偏接過Je尾來拂著。Y鬟們知他要捉弄

劉姥姥，便躲開讓他。鴛鴦一面侍立，一面遞眼色。劉姥姥道：

“姑娘放心?！?/p>

那劉姥姥入了坐，拿起箸來，沉甸甸的不伏手，——原是

鳳姐和鴛鴦商議定了，單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子給

精品文檔可編輯的精品文檔

精品文檔精心整理

劉姥姥。劉姥姥見了,說道：“這個(gè)叉巴子，比我們那里的鐵鍬

還沉，那里拿的動(dòng)他？”說的眾人都笑起來。只見一個(gè)媳婦端了

一個(gè)盒子站在當(dāng)?shù)?，一個(gè)Y鬟上來揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜,

李紈端了一碗放在賈母桌上，鳳姐偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥

姥桌上。

賈母這邊說聲“請(qǐng)”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉,

老劉，食量大如牛：吃個(gè)老母豬，不抬頭！”說完，卻鼓著腮幫

子，兩眼直視，一聲不語。眾人先還發(fā)怔，后來一想，上上下

下都一齊哈哈大笑起來。湘云掌①不住，一口茶都噴出來。黛玉

笑岔了氣，伏著桌子只叫“曖喲！”寶玉滾到賈母懷里，賈母笑

的摟著叫“心、肝”，王夫人笑的用手指著鳳姐兒，卻說不出話來。

薛姨媽也掌不住，口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合

在迎春身上。惜春離了坐位，拉著他奶母，叫“揉揉腸子"。地

下無一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上

來替他姐妹換衣裳的。獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人掌著，還只管讓劉姥

姥。

【注】①掌：用同“撐”，支撐，忍耐。

1.選文寫的是（）的場(chǎng)面。（3分）

A.元妃省親B.劉姥姥逗笑C林黛玉進(jìn)大觀園

2?下面對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.選文主要通過劉姥姥的語言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫來表現(xiàn)她

是怎樣逗眾人笑的。

B.捉弄?jiǎng)⒗牙咽区P姐和鴛鴦商議定了的，從“鳳姐一面遞眼

色與鴛鴦，，“獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人掌著，還只管讓劉姥姥”等

精品文檔可編輯的精品文檔

精品文檔精心整理

語句中可以看出。

C.鳳姐精明機(jī)智，善于抓住機(jī)會(huì)，故意讓劉姥姥出丑來逗大

家笑，進(jìn)而取悅賈母。

D.劉姥姥在這場(chǎng)飯局中是個(gè)笑料，她卻不知道，還以為自己

受到了賈家的熱情款待。

3.選文中畫線的句子所表述的內(nèi)容是鳳姐等人捉弄?jiǎng)⒗牙训牟?/p>

分，它與下文哪句話相照應(yīng)？（2分）

4.眾人為什么“先還發(fā)怔”，后來又“上上下下都一齊哈哈大笑起

來”？（4分）

5?請(qǐng)你用“—”畫出選文中具體描寫眾人笑的句子。讀完句子,

你想到了哪些四字詞語？（最少寫四個(gè)，5分）

第3部分表達(dá)與交流（23分）

九、主題探究。（3分）

典典樂于助人，下列哪些事例能夠體現(xiàn)他的這個(gè)特點(diǎn)？用

“4”畫出來。

L運(yùn)動(dòng)會(huì)上積極表現(xiàn)，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。（）

2?經(jīng)常幫助值日生打掃教室。