《基礎(chǔ)化學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《基礎(chǔ)化學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)（中高職銜接—中職學(xué)段）中職—高職銜接課程標(biāo)準(zhǔn)中職學(xué)段：《基礎(chǔ)化學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程名稱(chēng)基礎(chǔ)化學(xué)二、適用專(zhuān)業(yè)既可以適用于中高職銜接的中職環(huán)境工程技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)，也可以適用于中職的環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)或環(huán)境治理技術(shù)專(zhuān)業(yè)。三、課程性質(zhì)本課程是中高職銜接的中職環(huán)境工程技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的核心課程。四、課程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生為主體，選取了原子結(jié)構(gòu)和元素周期表、溶液的配制、溶液的酸堿性及其測(cè)定、重要金屬及其化合物、重要非金屬及其化合物、氧化還原反應(yīng)、重要有機(jī)化合物、重要生命的基本能源物質(zhì)和高分子化合物、化學(xué)反應(yīng)速率及化學(xué)平衡、粗鹽的提純10個(gè)學(xué)習(xí)情景作為主要課程內(nèi)容，將相關(guān)知識(shí)和技能融入到選取的內(nèi)容中，構(gòu)建具有專(zhuān)業(yè)性、綜合性和實(shí)用性的學(xué)習(xí)任務(wù)，如表1所示。每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)圍繞知識(shí)和技能學(xué)習(xí)過(guò)程中需要培養(yǎng)的能力整合、序化相關(guān)知識(shí)，循序漸進(jìn)，逐步深入，并給學(xué)生提供充分的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)。以教師為主導(dǎo)開(kāi)展理論實(shí)踐一體化和“教學(xué)做”一體化教學(xué)，并將職業(yè)道德、操作規(guī)范等內(nèi)容融入到授課過(guò)程中，使學(xué)生通過(guò)實(shí)操掌握專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，培養(yǎng)化學(xué)基本操作能力，增強(qiáng)安全意識(shí)，溝通表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。表1基礎(chǔ)化學(xué)課程學(xué)習(xí)情境序號(hào)學(xué)習(xí)情境任務(wù)1認(rèn)知原子結(jié)構(gòu)和元素周期表1.計(jì)算原子核內(nèi)質(zhì)子、中子、質(zhì)量數(shù)2.利用最外層電子數(shù)判斷常見(jiàn)離子的價(jià)態(tài)3.利用元素周期表判斷性質(zhì)遞變情況2溶液的配制1.利用摩爾，摩爾質(zhì)量，物質(zhì)的量濃度計(jì)算2.運(yùn)用化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的量比例關(guān)系進(jìn)行反應(yīng)計(jì)算3.配制一定物質(zhì)的量濃度溶液和稀釋溶液3溶液的酸堿性及其測(cè)定1.判斷強(qiáng)、弱電解質(zhì)2.判斷簡(jiǎn)單酸堿的強(qiáng)弱3.計(jì)算一元強(qiáng)酸強(qiáng)堿溶液的pH值4.書(shū)寫(xiě)離子反應(yīng)和離子方程式5.判斷鹽水解后溶液的酸堿性6.完成溶液pH的測(cè)定4識(shí)別重要金屬及其化合物1.描述金屬的通性、金屬單質(zhì)的性質(zhì)和常見(jiàn)金屬的氧化物和氫氧化物的性質(zhì)2.完成重要金屬離子的檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)3.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找資料，分析、歸納金屬材料的廣泛用途4.通過(guò)拓展學(xué)習(xí)了解重金屬污染、水處理藥劑等知識(shí)5識(shí)別重要非金屬及其化合物1.描述非金屬單質(zhì)的性質(zhì)和常見(jiàn)非金屬化合物的性質(zhì)2.完成重要非金屬離子的檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)3.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找資料，分析、歸納非金屬及化合物的廣泛用途4.通過(guò)拓展學(xué)習(xí)了解酸雨污染、光化學(xué)煙霧等知識(shí)6氧化還原反應(yīng)認(rèn)知1.區(qū)分不同化合物中元素的不同價(jià)態(tài)2.識(shí)別環(huán)境工程中常用的氧化劑和還原劑3.正確書(shū)寫(xiě)環(huán)境工程中常用的氧化還原反應(yīng)7認(rèn)知重要有機(jī)化合物1.區(qū)別無(wú)機(jī)物和有機(jī)化合物2.正確命名簡(jiǎn)單的有機(jī)物3.書(shū)寫(xiě)和鑒定典型官能團(tuán)和代表有機(jī)物4.完成肥皂的制備過(guò)程5.通過(guò)小組分工合作，調(diào)查了解與人類(lèi)生活相關(guān)的石油和煤、食品添加劑6.利用高分子化合物的知識(shí)介紹塑料、合成纖維、合成橡膠8探索生命的基本能源物質(zhì)和高分子化合物1.用葡萄糖、蔗糖、麥芽糖、淀粉、纖維素的知識(shí)認(rèn)識(shí)和理解人類(lèi)生活中糖的地位和作用2.檢驗(yàn)還原糖的性質(zhì)、完成糖類(lèi)的水解和淀粉的鑒定等實(shí)驗(yàn)3.認(rèn)識(shí)氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能夠鑒定氨基酸4.利用蛋白質(zhì)的性質(zhì)對(duì)生活中有關(guān)蛋白質(zhì)的變化進(jìn)行說(shuō)明9解讀化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡1.利用化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡的基本概念和原理，說(shuō)明生活中有關(guān)現(xiàn)象2.掌握影響反應(yīng)速率的因素和反應(yīng)平衡轉(zhuǎn)移的影響因素10粗鹽的提純1.收集資料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并完成實(shí)驗(yàn)2.熟練進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作3.綜合運(yùn)用化學(xué)方法完成粗鹽提純的任務(wù)五、課程教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，達(dá)到如下目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)（1）掌握常用的化學(xué)基本概念；（2）原子結(jié)構(gòu)及元素周期表、溶液的酸堿性、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、氧化還原反應(yīng)等化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)；（3）掌握常見(jiàn)金屬、非金屬單質(zhì)及其化合物和常見(jiàn)有機(jī)化合物的基本物理、化學(xué)性質(zhì)和相關(guān)反應(yīng)；（4）了解常見(jiàn)生命基本能源物質(zhì)的種類(lèi)和相關(guān)物理化學(xué)性質(zhì)，認(rèn)知常見(jiàn)的高分子化合物。（二）能力目標(biāo)（1）能夠獨(dú)立完成基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作；（2）會(huì)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)的化學(xué)現(xiàn)象并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行初步解釋?zhuān)荒苷_進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄；會(huì)整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出必要的結(jié)論，并獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告；（3）能綜合運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)、技能和方法，分析和解決與化學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，并聯(lián)系實(shí)際探求環(huán)境污染發(fā)生的原因和治理方法；（4）具有運(yùn)用觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)和查閱資料等多種手段獲取信息和對(duì)信息進(jìn)行加工的能力；（5）具備對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行具體分析、正確從微觀(guān)的角度對(duì)宏觀(guān)反應(yīng)現(xiàn)象進(jìn)行解釋的能力。了解從實(shí)驗(yàn)事實(shí)出發(fā)，經(jīng)過(guò)對(duì)分析、綜合和歸納、演繹驗(yàn)證化學(xué)原理的科學(xué)方法。（三）素質(zhì)目標(biāo)（1）具有細(xì)致、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，不斷提高自學(xué)能力和實(shí)踐技能；（2）具有學(xué)習(xí)中的交流、溝通和提問(wèn)的能力，敢于提出問(wèn)題，能夠虛心向同學(xué)、老師和同行請(qǐng)教；（3）具有學(xué)習(xí)中的自我管理和約束能力，能夠自主學(xué)習(xí)；（4）具有學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和小組合作的能力，具備敬業(yè)精神、創(chuàng)新意識(shí)；（5）能感受化學(xué)與人類(lèi)生產(chǎn)、生活之間的聯(lián)系，逐步樹(shù)立環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。六、參考學(xué)時(shí)與學(xué)分參考學(xué)時(shí)：144參考學(xué)分：8七、課程結(jié)構(gòu)序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)（單元、模塊）職業(yè)能力知識(shí)、技能、態(tài)度要求教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)1認(rèn)知原子結(jié)構(gòu)和元素周期表1—01—011—0510—04—0318—01—021.掌握原子組成，能夠計(jì)算原子核內(nèi)質(zhì)子、中子、質(zhì)量數(shù)；2.掌握核外電子排布規(guī)律，能利用最外層電子數(shù)判斷常見(jiàn)離子的價(jià)態(tài)；3.能夠區(qū)分離子健和共價(jià)鍵；4.能夠利用元素周期律，元素周期表判斷性質(zhì)遞變情況；5.具備實(shí)驗(yàn)室安全和責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，掌握一定的實(shí)驗(yàn)報(bào)告書(shū)寫(xiě)格式；6.具備開(kāi)展簡(jiǎn)單化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作能力，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的一般方法；1.計(jì)算原子核內(nèi)質(zhì)子、中子、質(zhì)量數(shù)；2.判斷常見(jiàn)離子的價(jià)態(tài)；3.判斷離子鍵和離子化合物、共價(jià)鍵和共價(jià)化合物；4.實(shí)驗(yàn)室基本技能訓(xùn)練；5.推斷元素的性質(zhì)；6.探究實(shí)驗(yàn)：同周期或同主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律；162溶液的配制1—054—01—021.掌握物質(zhì)的量及其單位——摩爾，摩爾質(zhì)量，物質(zhì)的量濃度等基本概念；2.運(yùn)用化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的量比例關(guān)系進(jìn)行反應(yīng)計(jì)算；3.能夠準(zhǔn)確配制一定物質(zhì)的量濃度溶液和稀釋溶液；4.具備一定的化學(xué)計(jì)算能力，能用計(jì)算器進(jìn)行一定量的數(shù)據(jù)運(yùn)算；1.計(jì)算物質(zhì)的量及量濃度；2.運(yùn)用化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)之間物質(zhì)的量的比例關(guān)系進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算；3.配置一定物質(zhì)的量濃度的溶液183溶液的酸堿性及其測(cè)定1—02—021—02—056—02—01121.掌握強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)，能夠判斷強(qiáng)、弱電解質(zhì)；2.理解弱電解質(zhì)的解離平衡，能運(yùn)用酸、堿解離平衡常數(shù)判斷酸堿的強(qiáng)弱；3.掌握水的離子積和溶液pH的有關(guān)概念。能夠計(jì)算一元強(qiáng)酸強(qiáng)堿溶液的pH值；4.熟悉測(cè)量溶液的pH值的方法；5.會(huì)正確書(shū)寫(xiě)離子反應(yīng)和離子方程式；6.掌握強(qiáng)酸弱堿鹽和強(qiáng)堿弱酸鹽的水解，能夠判斷鹽水解后溶液的酸堿性；7.能獨(dú)立完成溶液pH的測(cè)定。了解常見(jiàn)水質(zhì)檢測(cè)的藥劑和水質(zhì)檢測(cè)的儀器；8.分析和解決與化學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，感受化學(xué)與人類(lèi)的聯(lián)系，逐步樹(shù)立環(huán)保意識(shí)；1.判別強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)；2.判斷常用酸和堿的強(qiáng)弱；3.計(jì)算一元強(qiáng)酸強(qiáng)堿溶液的pH；4.書(shū)寫(xiě)離子方程式；5.判斷強(qiáng)酸弱堿鹽和強(qiáng)堿弱酸鹽水溶液酸堿性；6.實(shí)驗(yàn)：用pH試紙測(cè)定溶液酸堿度；7.認(rèn)識(shí)常用水質(zhì)檢測(cè)的藥劑和水質(zhì)檢測(cè)的儀器；184識(shí)別重要金屬及金屬化合物1—01—051—02—051—05—011217—01—011.掌握金屬的通性、金屬單質(zhì)的性質(zhì)和常見(jiàn)金屬的氧化物和氫氧化物的性質(zhì)；2.能完成重要金屬離子的檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)，解釋有關(guān)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；3.掌握幾種重要的鹽的化學(xué)性質(zhì)，了解消毒劑、絮凝劑等水處理藥劑的性質(zhì)和使用方法；4.掌握金屬材料的廣泛用途，了解重金屬污染與防治；5.具備網(wǎng)絡(luò)查找資料、分析、歸納和總結(jié)的能力；6.通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，樹(shù)立科學(xué)探究的意識(shí)，了解科學(xué)探究的基本方法；1.收集典型金屬單質(zhì)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用；2.認(rèn)知常見(jiàn)金屬的理化性質(zhì)；3.理解氧化鋁、氫氧化鋁的兩性，以及鐵的氧化物和氫氧化鐵的性質(zhì)。體驗(yàn)聚合氯化鋁和三氯化鐵等凈水藥劑的水處理效果；4.檢驗(yàn)鐵離子的方法學(xué)習(xí)；5.總結(jié)碳酸鈉和碳酸氫鈉、鐵鹽和亞鐵鹽的化學(xué)性質(zhì)及其相互轉(zhuǎn)變；6.認(rèn)識(shí)銨鹽和漂白粉的主要性質(zhì)和用途；7.認(rèn)識(shí)重金屬污染的危害及其防治方法；8.了解常見(jiàn)合金及其特性、應(yīng)用；9.幾種未知物質(zhì)的鑒別實(shí)驗(yàn)；245識(shí)別重要非金屬及非金屬化合物1—01—051—05—019—03—019—03—0217—01—011.掌握非金屬單質(zhì)、非金屬氣態(tài)氫化物的性質(zhì)；2.掌握幾種重要的非金屬氧化物及含氧酸的性質(zhì)，能夠解釋和說(shuō)明酸雨產(chǎn)生的原因；3.掌握金屬材料的廣泛用途，了解重金屬污染與防治；4.能完成重要非金屬離子的檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)，解釋有關(guān)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；5.具備網(wǎng)絡(luò)查找資料、分析、歸納和總結(jié)的能力；6.通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，樹(shù)立科學(xué)探究的意識(shí)，了解科學(xué)探究的基本方法；7.能夠通過(guò)調(diào)查，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，辨證的認(rèn)識(shí)化學(xué)對(duì)人類(lèi)生活的影響；1.認(rèn)知常見(jiàn)非金屬單質(zhì)的理化性質(zhì)；2.認(rèn)知常見(jiàn)非金屬化合物的理化性質(zhì)；3.鹵素離子、硫酸根離子、銨根離子的檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)；4.了解營(yíng)養(yǎng)鹽，水體的富營(yíng)養(yǎng)化，酸雨等環(huán)境問(wèn)題及其防治5.了解生活中常見(jiàn)的水泥、玻璃、陶瓷、硅材料等無(wú)機(jī)非金屬材料246氧化還原反應(yīng)認(rèn)知1—05—011218—01—021.掌握不同化合物中相同元素的不同價(jià)態(tài)判斷方法；2.掌握氧化劑和還原劑的判別方法；3.掌握環(huán)境工程領(lǐng)域中常用的氧化還原反應(yīng)，正確書(shū)寫(xiě)反應(yīng)方程式；1.學(xué)習(xí)元素價(jià)態(tài)的計(jì)算；2.判別氧化劑和還原劑；3.認(rèn)知氧化還原反應(yīng)的概念，正確書(shū)寫(xiě)氧化還原反應(yīng)；67認(rèn)知重要有機(jī)化合物1—01—051—05—011217—01—011.能夠區(qū)別無(wú)機(jī)物和有機(jī)化合物；2.掌握有機(jī)化合物的基本分類(lèi)（烷烴、烯烴、炔烴、苯醇、酚、醛、酸）能夠正確命名簡(jiǎn)單的有機(jī)物；3.掌握典型代表物及官能團(tuán)的書(shū)寫(xiě)、性質(zhì)和鑒定方法；4.能夠書(shū)寫(xiě)典型反應(yīng)（如取代、加成、聚合）的方程式；5.具備網(wǎng)絡(luò)查找資料、分析、歸納和總結(jié)的能力；6.能夠通過(guò)小組探究實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)肥皂的制備過(guò)程；7.掌握高分子化合物的概念和特性，能夠利用高分子化合物的知識(shí)介紹塑料、合成纖維、合成橡膠；8.能夠通過(guò)調(diào)查，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，辨證的認(rèn)識(shí)化學(xué)對(duì)人類(lèi)生活的影響；9.通過(guò)小組分工合作，調(diào)查了解與人類(lèi)生活相關(guān)的石油和煤、食品添加劑；1.判別無(wú)機(jī)物和有機(jī)物；2.了解有機(jī)化合物的概念、特點(diǎn)和分類(lèi)，以及有機(jī)化合物中常見(jiàn)的官能團(tuán)；3.學(xué)習(xí)甲烷、乙烯、乙炔、苯、苯酚、乙醇、乙醛、乙酸等典型有機(jī)化合物的物理、化學(xué)性質(zhì)、典型反應(yīng)及其用途；4.利用系統(tǒng)命名法對(duì)烷烴進(jìn)行命名；5.判斷同系物；6.了解石油分餾、煤干餾的產(chǎn)品和用途及其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重要地位；7.了解肥皂與合成洗滌劑的結(jié)構(gòu)與去污原理；通過(guò)查閱資料，正確使用食品添加劑；228探索生命的基本能源物質(zhì)和高分子化合物17—01—011.能夠用葡萄糖、蔗糖、麥芽糖、淀粉、纖維素的知識(shí)認(rèn)識(shí)和理解人類(lèi)生活中糖的地位和作用；2.能夠檢驗(yàn)還原糖的性質(zhì)、完成糖類(lèi)的水解和淀粉的鑒定等實(shí)驗(yàn)；3.認(rèn)識(shí)氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能夠鑒定氨基酸；4.能夠利用蛋白質(zhì)的性質(zhì)對(duì)生活中有關(guān)蛋白質(zhì)的變化進(jìn)行說(shuō)明，能夠建立合理的營(yíng)養(yǎng)和膳食結(jié)構(gòu)；5.掌握高分子化合物的概念和特性，能夠利用高分子化合物的知識(shí)介紹塑料、合成纖維、合成橡膠；6.具備網(wǎng)絡(luò)查找資料、分析、歸納和總結(jié)的能力，具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力；7.能夠通過(guò)調(diào)查，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，辨證的認(rèn)識(shí)化學(xué)對(duì)人類(lèi)生活的影響；8.通過(guò)小組分工，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作的能力；1.了解糖的基本性質(zhì)和用途，學(xué)習(xí)單糖、低聚糖的性質(zhì)和特點(diǎn)；2.淀粉的鑒別試驗(yàn)；3.學(xué)習(xí)氨基酸、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及氨基酸和蛋白質(zhì)的關(guān)系；4.了解塑料、合成纖維和合成橡膠三大有機(jī)合成材料及用途；5.了解高分子化合物的概念、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要特性；129解讀化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡1—01—011.利用化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡的基本概念和原理，說(shuō)明生活中有關(guān)現(xiàn)象；2.掌握影響反應(yīng)速率的因素和反應(yīng)平衡轉(zhuǎn)移的影響因素；3.能夠獨(dú)立完成探究實(shí)驗(yàn)：影響化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的主要因素；4.具備由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)規(guī)律的能力；1.學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)速率及其表示方法及其影響因素；2.學(xué)習(xí)化學(xué)平衡相關(guān)概念及平衡移動(dòng)影響因素；610粗鹽的提純1—054—01—0210—04—0311—0311—04—011.具備通過(guò)收集資料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并完成實(shí)驗(yàn)的能力；2.具備綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行方案設(shè)計(jì)和說(shuō)明的能力；3.掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，綜合運(yùn)用化學(xué)方法完成粗鹽提純的任務(wù)；1.確定實(shí)驗(yàn)方案；2.實(shí)驗(yàn)方案改進(jìn)；3.粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)；4.實(shí)驗(yàn)點(diǎn)評(píng)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明和改進(jìn)；6合計(jì)144八、資源開(kāi)發(fā)與利用（一）教材編寫(xiě)與使用教材編寫(xiě)要求知識(shí)、技能體系的模塊化、單元化，兼顧學(xué)科體系的完整性，每個(gè)單元以典型項(xiàng)目、案例為載體，以“基于工作項(xiàng)目（任務(wù)）”來(lái)設(shè)計(jì)單元內(nèi)容，列出每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)對(duì)應(yīng)的職業(yè)能力，以培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力、社會(huì)能力和方法能力為目標(biāo)，編寫(xiě)以學(xué)生為主體的，教、學(xué)、做一體化的教材，形式上應(yīng)符合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的閱讀心理與閱讀習(xí)慣，圖文并茂；名詞術(shù)語(yǔ)、文字、符號(hào)、數(shù)字、公式、計(jì)量單位等的運(yùn)用要準(zhǔn)確、規(guī)范、統(tǒng)一，符合我國(guó)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范。（二）數(shù)字化資源開(kāi)發(fā)與利用應(yīng)努力提供多介質(zhì)、多媒體、滿(mǎn)足不同教學(xué)需求的教材及數(shù)字化教學(xué)資源，開(kāi)發(fā)一系列數(shù)字化資源，包括教學(xué)PPT，教學(xué)視頻，如果有條件的建立微課資源庫(kù)，對(duì)典型教學(xué)案例和企業(yè)案例建立視頻案例庫(kù)，以數(shù)字化資源為基礎(chǔ)，通過(guò)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)或電腦網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生能夠充分利用數(shù)字資源進(jìn)行搜索和自主學(xué)習(xí)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)課程、精品資源共享課程和精品視頻公開(kāi)課，使學(xué)生能夠在預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)和練習(xí)中都可以通過(guò)教學(xué)資源得到正確的指導(dǎo)。九、教學(xué)建議（一）教學(xué)方法本課程在每個(gè)學(xué)習(xí)情境實(shí)施時(shí)，主要采取的教學(xué)法是案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法、引導(dǎo)文法、演示法和角色扮演法等。教學(xué)手段主要是一體化教學(xué)，邊講授邊練習(xí)、運(yùn)用歸納法，ppt演示