政教處范文中心小學(xué)心理健康教育工作計劃

.::;政教處范文之中心小學(xué)心理安康教育工作方案本學(xué)期我校心理安康教育工作，以完善學(xué)校心理安康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保證，以學(xué)校的工作方案、德育方案為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部?關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理安康教育的假設(shè)干意見?，通過多種方式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)展心理安康教育和指導(dǎo)，努力制造條件輔助和鼓勵學(xué)生安康生長。一、指導(dǎo)思想：進(jìn)步學(xué)生的心理素養(yǎng)，進(jìn)步學(xué)生的心理安康程度是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理安康教育作為中小學(xué)德育的重要組成局部。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)展心理安康教育和輔導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生進(jìn)步心理素養(yǎng)，健全人格，加強(qiáng)接受波折、習(xí)慣環(huán)境的才干。二、詳細(xì)目的：1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理征詢工作，做好個案輔導(dǎo)、登記工作。2、注重心理征詢室的常規(guī)建立，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。3、注重學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。4、不時豐富教師的教學(xué)戰(zhàn)略，有效進(jìn)步教育教學(xué)程度。5、做好家長的心理安康知識講座。6、充沛利用班隊(duì)會加強(qiáng)對學(xué)生的心理安康教育。三、內(nèi)容要求：〔一〕學(xué)習(xí)心理與智能開展指導(dǎo)。1、協(xié)助學(xué)生理解自己，認(rèn)識自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的決心。2、引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成強(qiáng)烈耐久的學(xué)習(xí)動機(jī)。3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、學(xué)習(xí)戰(zhàn)略的輔導(dǎo)，包括閱讀、經(jīng)歷、思維、征詢題處置、自我監(jiān)控等戰(zhàn)略。5、特別時段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競賽前夕、升學(xué)考試前夕?！捕城榫w、情感、情操教育。1、認(rèn)識情緒的豐富多樣性與易變性。學(xué)會認(rèn)識自己與他人的情緒。2、掌握支配、表達(dá)、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑。3、學(xué)會堅(jiān)持積極心境的方法。〔三〕堅(jiān)強(qiáng)意志與接受波折的教育。1、培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的意志質(zhì)量。2、培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成處事果斷的良好習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的自我支配力。4、引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對波折與困難?！菜摹匙晕艺J(rèn)識、人際交往及性教育。1、學(xué)會正確認(rèn)識自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。2、學(xué)會正常人際交往，與同學(xué)、教師、家長良好關(guān)系。3、正確認(rèn)識性別差別，接受發(fā)育過程中的身體變化，正確認(rèn)同性別角色，同異性同學(xué)堅(jiān)持正確的交往心態(tài)?！参濉橙烁耩B(yǎng)成教育。1、引導(dǎo)學(xué)生樹立開展健全人格的愿望與動機(jī)。2、注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。3、對有人格障礙的學(xué)生進(jìn)展重點(diǎn)輔導(dǎo)。四、學(xué)校心理安康教育的途徑。1、班會課輔導(dǎo)。班主任教師利用班會課按照本班詳細(xì)情況開展心理活動課。2、心理征詢室。逐漸開放“心靈家園〞，接受以學(xué)生個體或小組為對象的征詢。逐漸做到心理征詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時間，固定的場所。3、辦好“心靈信箱〞，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理教師進(jìn)展溝通、預(yù)定征詢，一般的征詢題由心理教師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特別的由心理輔導(dǎo)教師進(jìn)展個別征詢。4、以“點(diǎn)〞帶“面〞，利用學(xué)校宣傳陣地。“各班板報、紅領(lǐng)巾播送站〞是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充沛利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識，在紅領(lǐng)巾播送站、教室進(jìn)展講座，對個別案例進(jìn)展解析，對一些常識性的征詢題進(jìn)展解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時堅(jiān)持正常的心態(tài)。5、指導(dǎo)家庭進(jìn)展心理安康教育。小學(xué)生的心理安康教育僅僅由學(xué)校施行是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理安康教育主要依托家庭教育，由于家庭才是學(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理安康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力注重小學(xué)生的心理安康教育，我們利用家長會等多種途徑，堅(jiān)持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理安康教育。五、每月詳細(xì)工作布置如下：9月：1、制定心理安康教育工作方案，明確本學(xué)期工作思路。2、開放心靈家園，心理教師開始正常值班。3、開放“心靈信箱〞。4、利用“紅領(lǐng)巾播送站〞進(jìn)展秋季預(yù)防知識專題講座。10月：1、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。2、開展女生青春期心理知識講座。3、開展心理安康安康知識講座11月：1、青春期心理安康教育。2、開展心理安康知