大班健康活動教案《芝麻開門》

大班健康活動教案《芝麻開門》_關(guān)于大班健康活動教案

活動目標(biāo)：

1、熟悉幾種常見的黑色食品，初步了解黑色食品的養(yǎng)分價值。

2、通過嬉戲的方式，敘述各種黑色食品的名字，情愿吃各種黑色食品。

3、體驗與同伴一起表演的歡樂。

4、初步了解安康的小常識。

5、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

活動預(yù)備：

1、師生供應(yīng)收集的各種黑色食品，并場景布置《黑色食品大集合》展臺。

2、按小組預(yù)備對門開的屏風(fēng)五副。

3、黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒等。

活動過程：

1、嬉戲活動《芝麻開門》，熟悉各種黑色食品。

2、探究發(fā)覺食品的共同點，進一步了解黑色食品。

教師：認(rèn)真看看這些實物有哪些一樣的特征?

教師：這些食品都是黑色的，所以我們就叫它黑色食品，你還熟悉哪些黑色食品。

3、觀看表演，探討黑色食品的養(yǎng)分價值。

教師拿著袋裝的黑色食品進展表演，讓幼兒感知了解幾種黑色食品的養(yǎng)分價值。

教師敘述表演，幼兒觀看，感知黑色食品豐富的養(yǎng)分價值。

教師：你吃過這些東西嗎?你知道黑色食品對我們的身體有哪些好處嗎?(.)你還知道哪些黑色食品?

教師小結(jié)：不同的黑色食品的養(yǎng)分價值也不一樣。

4、教師組織幼兒用各種材料將自己裝扮成黑色食品，玩芝麻開門的嬉戲。

5、激發(fā)幼兒自己玩芝麻開門嬉戲的興趣。啟發(fā)幼兒用黑色食品裝扮自己，并敘述自己的養(yǎng)分價值。

教師和幼兒分小組玩嬉戲芝麻開門。

由于沒有讓孩子們事先帶黑色食品，所以，我簡潔的預(yù)備了芝麻和黑豆讓孩子們觀看，孩子們得出結(jié)論是黑色的。

孩子對綠色食品是最熟識的，但對黑色食品見得比擬少，所以，能說出來的很少。有的甚至說巧克力也是黑色食品。

活動反思：

課前，我沒有上網(wǎng)查查關(guān)于黑色食品的鑒定，所以，當(dāng)孩子問我可樂是不是的時候，我只能告知他們不是，卻不能說出緣由，孩子承受的很牽強。所以，下次我應(yīng)當(dāng)先自己了解，做好充分的預(yù)備，才能給孩子講解。

小班藝術(shù)教案：芝麻開門

小編為網(wǎng)友整理的《小班藝術(shù)教案：芝麻開門》，盼望對大家有所幫忙！

活動目標(biāo)：

1、感受歌曲旋律，熟識歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲。

2、熟識嬉戲玩法，能依據(jù)嬉戲規(guī)章，進展嬉戲，通過變“門”的造型，培育幼兒制造、合作的力量。

3、培育幼兒對音樂嬉戲的興趣。

活動預(yù)備：

1、將活動室布置成森林。

2、人手一張報紙。

3、錄音機，磁帶。

活動過程：一、音樂力量訓(xùn)練：跟聲音走

1、發(fā)報紙，幼兒用報紙攔住眼睛，跟著教師拍出的鈴鼓聲走。

2、隨芝麻開門的音樂跟教師即興舞蹈。（熟識音樂）

二、聽辨樂曲完畢音嬉戲

（幼兒將報紙鋪在地上，坐在上面。）

1、教師彈奏樂曲，要求幼兒聽認(rèn)真樂曲的完畢局部。

2、嬉戲：聽辨樂曲完畢音

玩法：幼兒在樂曲開頭時出門去玩耍，樂曲完畢時跳回報紙的家里。

（嬉戲進展2—3次）

三、學(xué)唱新歌《芝麻開門》

1、教師以講故事的形式，幫忙幼兒了解歌詞內(nèi)容。

2、學(xué)唱新歌采納教師先示范演唱，再運用整首跟唱法進展教唱。

3、進展嬉戲“穿越森林”

A教師講解嬉戲規(guī)章

小朋友進入森林的路上，有個老巫婆會說我變、我變、我變變變，就變成一扇門攔住我們的路，假如我們聲音洪亮地唱《芝麻開門》的歌，老巫婆就會翻開門，我就能從門里鉆或爬進去。

B引導(dǎo)幼兒進展嬉戲

第一次請配班教師做巫婆變成一扇大門，當(dāng)小朋友唱《芝麻開門》后，巫婆翻開門，幼兒依次用不同的姿態(tài)過門。

其次次請一名力量強的幼兒變門。

C發(fā)揮幼兒的想象，鼓舞幼兒變出各種各樣的門。

D和客人教師合作嬉戲，幼兒變門，客人教師來唱歌，鉆過小朋友變的門。

四、完畢活動

表演韻律活動〈〈找朋友〉〉，要求每個幼兒找一位客人教師做朋友，和她一起表演。

小班優(yōu)秀音樂教案《芝麻開門》

【活動目標(biāo)】

1、感受歌曲旋律，熟識歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲。

2、熟識嬉戲玩法，能依據(jù)嬉戲規(guī)章，進展嬉戲，通過變門的造型，培育幼兒制造、合作的力量。

3、培育幼兒對音樂嬉戲的興趣。

【活動預(yù)備】

1、將活動室布置成森林。

2、人手一張報紙。

3、錄音機，磁帶。

【活動過程】

一、音樂力量訓(xùn)練：跟聲音走

1、發(fā)報紙，幼兒用報紙攔住眼睛，跟著教師拍出的鈴鼓聲走。

2、隨芝麻開門的音樂跟教師即興舞蹈。（熟識音樂）

二、聽辨樂曲完畢音嬉戲

（幼兒將報紙鋪在地上，坐在上面。）

1、教師彈奏樂曲，要求幼兒聽認(rèn)真樂曲的完畢局部。

2、嬉戲：聽辨樂曲完畢音

玩法：幼兒在樂曲開頭時出門去玩耍，樂曲完畢時跳回報紙的家里。

（嬉戲進展23次）

三、學(xué)唱新歌《芝麻開門》

1、教師以講故事的形式，幫忙幼兒了解歌詞內(nèi)容。

2、學(xué)唱新歌采納教師先示范演唱，再運用整首跟唱法進展教唱。

3、進展嬉戲穿越森林

A教師講解嬉戲規(guī)章

小朋友進入森林的路上，有個老巫婆會說我變、我變、我變變變，就變成一扇門攔住我們的路，假如我們聲音洪亮地唱《芝麻開門》的歌，老巫婆就會翻開門，我就能從門里鉆或爬進去。

B引導(dǎo)幼兒進展嬉戲

第一次請配班教師做巫婆變成一扇大門，當(dāng)小朋友唱《芝麻開門》后，巫婆翻開門，幼兒依次用不同的姿態(tài)過門。

其次次請一名力量強的幼兒變門。

C發(fā)揮幼兒的想象，鼓舞幼兒變出各種各樣的門。

D和客人教師合作嬉戲，幼兒變門，客人教師來唱歌，鉆過小朋友變的門。

四、完畢活動

表演韻律活動〈〈找朋友〉〉，要求每個幼兒找一位客人教師做朋友，和她一起表演。

小班藝術(shù)教案范文：芝麻開門

這篇《小班藝術(shù)教案范文：芝麻開門》是小編為大家整理的，盼望對大家有所幫忙。以下信息僅供參考?。?！

活動目標(biāo)：

1、感受歌曲旋律，熟識歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲。

2、熟識嬉戲玩法，能依據(jù)嬉戲規(guī)章，進展嬉戲，通過變“門”的造型，培育幼兒制造、合作的力量。

3、培育幼兒對音樂嬉戲的興趣。

活動預(yù)備：

1、將活動室布置成森林。

2、人手一張報紙。

3、錄音機，磁帶。

活動過程：一、音樂力量訓(xùn)練：跟聲音走

1、發(fā)報紙，幼兒用報紙攔住眼睛，跟著教師拍出的鈴鼓聲走。

2、隨芝麻開門的音樂跟教師即興舞蹈。（熟識音樂）

二、聽辨樂曲完畢音嬉戲

（幼兒將報紙鋪在地上，坐在上面。）

1、教師彈奏樂曲，要求幼兒聽認(rèn)真樂曲的完畢局部。

2、嬉戲：聽辨樂曲完畢音

玩法：幼兒在樂曲開頭時出門去玩耍，樂曲完畢時跳回報紙的家里。

（嬉戲進展2—3次）

三、學(xué)唱新歌《芝麻開門》

1、教師以講故事的形式，幫忙幼兒了解歌詞內(nèi)容。

2、學(xué)唱新歌采納教師先示范演唱，再運用整首跟唱法進展教唱。

小班音樂課教案《芝麻開門》

活動目標(biāo)：

1.熟識嬉戲玩法，能依據(jù)嬉戲規(guī)章，進展嬉戲。

2.通過變門的造型，培育幼兒制造力量，想象力量。

3.培育幼兒對音樂嬉戲的興趣。

活動預(yù)備：

門、各種玩具、袋子、音樂《芝麻開門》

活動過程：

1.出示魔法棒，引導(dǎo)幼兒和魔法棒玩嬉戲。(教案出自：)我變，我變，我變!變!變!變出美美的造型。

2.變出大口袋，引出嬉戲《芝麻開門》。

3.歌表演《芝麻開門》，指導(dǎo)幼兒音樂完畢要擺出一種門的造型。

4.講解嬉戲玩法及規(guī)章，與幼兒互動嬉戲《芝麻開門》，重點引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象變出各種門的造型。

玩法與規(guī)章：穿越森林，遇到門時，要求幼兒要仔細歌表演《芝麻開門》，音樂完畢要擺出一種美美的門的造型，巫婆才會把門翻開。每個門里面藏著玩具，激發(fā)幼兒活動興趣。

5.邀