教科版小學(xué)科學(xué)復(fù)習(xí)資料(3-6年級)(最全版)

教科版小學(xué)三年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料第一單元植物復(fù)習(xí)提綱

1、〔看〕、〔聽〕、〔摸〕、〔問〕、〔量〕、〔聞〕等方法都是科學(xué)觀察的根本方法。3、大樹的特征可以用樹的高矮、樹冠的形狀、樹干的粗細、樹皮的樣子和樹葉的樣子等來描述。5、大樹和小草的主要不同之處是：植株的高矮不同、莖的粗細不同、莖的質(zhì)地不同、壽命長短不同。6、大樹和小草的共同點是：都生長在〔土壤〕中，都有〔綠色〕的葉，都會〔開花結(jié)果〕，都需要〔水分〕、〔陽光〕和〔空氣〕。7、水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿〔空氣〕是浮在水面上的原因。8、水生植物和陸生植物都有〔根〕、〔莖〕、〔葉〕等器官。它們的生長需要〔水分〕，〔陽光〕和〔空氣〕。9、水生植物有〔水葫蘆〕，〔金魚藻〕，〔水花生〕，〔浮萍〕等。10、水葫蘆和狗尾草的相同點：生長需要〔水分〕、〔陽光〕和〔空氣〕；有〔根〕、〔莖〕、〔葉〕；都會〔繁殖后代〕；壽命〔短〕；都是〔草本植物〕。12、植物的葉一般由〔葉片〕和〔葉柄〕組成。葉片上有〔葉脈〕。13、樹葉是有〔生命〕的，要經(jīng)歷葉芽、嫩葉、老葉、枯葉的過程。14、植物的一生要經(jīng)歷種子、發(fā)芽、幼苗、生長、開花、結(jié)果、死亡等過程。15、能用〔測量〕的方法比擬樹葉的大小，能用〔數(shù)據(jù)〕記錄植物的變化。16、植物按生存的環(huán)境不同，可以分為〔陸生〕植物和〔水生〕植物，根據(jù)莖的不同，可以分為草本植物和木本植物。17、植物的生存需要〔水分〕，〔陽光〕，〔空氣〕和〔營養(yǎng)〕。18、植物的一生是有〔生命周期〕的，每種植物都有一定的〔壽命〕。19、植物的共同特征是：生長在一定的〔環(huán)境〕里；需要〔水分〕，〔陽光〕，〔空氣〕和〔營養(yǎng)〕；都會〔生長發(fā)育〕；都會〔繁殖后代〕；都有從生到死的〔生命〕過程。20、向日葵一生的典型生長階段是：種子、發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果、枯死。第二單元動物復(fù)習(xí)提綱1、動物具有〔多樣性〕，動物生存依賴于〔環(huán)境〕，不同的環(huán)境生長著不同的〔動物〕。2、我們觀察蝸牛，要注意觀察蝸牛的〔外形〕、〔生活〕、〔運動〕、〔反響〕、〔吃食〕、〔排泄〕、〔繁殖〕等。

3、蝸牛利用〔腹足〕能在各種物體上爬行。5、蝸牛、蚯蚓喜歡生活在〔陰暗〕、〔潮濕〕的環(huán)境。6、蚯蚓身體由許多〔環(huán)節(jié)〕構(gòu)成，身體上有〔口〕、〔環(huán)帶〕、〔肛門〕。

7、蝸牛和蚯蚓的相同點是：都適應(yīng)〔陰暗潮濕〕的環(huán)境，身體〔柔軟〕，都會〔爬行〕，會吃〔食物〕，會〔排泄〕，會〔繁殖后代〕等。

8、螞蟻的身體分為〔頭〕、〔胸〕、〔腹〕三局部，頭部有一對〔觸角〕，有六只〔足〕都長在胸上。9、螞蟻適應(yīng)在〔陸地〕上生活。10、螞蟻的特點：生活在〔陸地〕上，身體有〔頭、胸、腹〕三節(jié)，長著六只〔腳〕，運動〔爬行〕，〔群居〕生活，食物〔多樣〕，會〔繁殖后代〕等。12、金魚的特點是：生活在〔水中〕，身體外表有〔鱗片〕，用〔鰭〕游泳，用〔鰓〕呼吸，吃〔魚食〕和〔面包屑〕等，會〔繁殖后代〕等。

13、螞蟻和金魚的相同點：都是有〔生命〕的，會〔運動〕，需要〔食物〕維持生長，會〔排泄〕廢物，會〔繁殖后代〕等。4、蝸牛遇到危險，身體縮進殼內(nèi)，螞蟻遇到危險，快速逃走；蚯蚓遇到危險，縮成一團或逃走；金魚，游到平安的地方。14、動物的個體〔形態(tài)〕不同，生活的〔環(huán)境〕也不同。15、動物的共同特點：生活在一定的〔環(huán)境〕里，會〔運動〕，需要〔食物、水〕，會〔排泄〕，會對外界刺激做出〔反響〕，會〔生長發(fā)育〕，會〔繁殖后代〕等。第三單元材料復(fù)習(xí)提綱1、物體都是由一種〔材料〕或多種〔材料〕做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的〔材料〕。2、我們周圍常見的材料有〔木頭〕、〔磚瓦、陶瓷〕、〔紙〕、〔玻璃〕、〔金屬〕、〔塑料〕、〔橡膠〕等。4、用適當(dāng)?shù)脑~語描述木頭：〔黃白色，外表有紋路，能削得動，鋸了以后有鋸末，能浮在水上……〕6、金屬的特性：〔堅硬〕、〔有金屬光澤〕、〔有延展性〕、〔易傳熱〕、〔能導(dǎo)電〕、〔吸水性差〕等。7、柔韌性是指物體在受力變形后〔不易折斷〕的性質(zhì)。物理性質(zhì)可以用來〔描述〕材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。8、塑料的特性：具有〔柔韌性〕、〔不導(dǎo)電〕、〔不導(dǎo)熱〕、〔防水、不透氣〕、〔質(zhì)輕〕、〔可重復(fù)利用〕等。9、不同的材料在水中的〔沉浮〕是不同的。10、木頭的特性：〔質(zhì)輕〕、〔比擬軟〕、〔可燃燒〕、〔容易加工〕、〔能浮在水上〕、〔具有承重力〕等。11、磚瓦的主要用途是〔造房子〕，陶瓷的主要用途是〔做生活用品〕。12、磚瓦陶瓷是用〔黏土〕燒制而成的。13、陶瓷是用一種〔特殊的黏土〕制造的。14、我們使用的材料有的是天然材料，像〔木頭〕、〔黏土〕、〔棉花〕、〔牛皮〕等。有的是人工制造的材料，像〔金屬〕、〔塑料〕、〔陶瓷〕、〔橡膠〕等。有的材料可以回收再利用，有的卻不能。15、我們應(yīng)該〔合理〕使用材料，減少對〔環(huán)境〕的破壞

第四單元水和空氣復(fù)習(xí)提綱

1、物體可以分為〔固體〕、〔液體〕、〔氣體〕三類，他們之間的區(qū)別在于固體有固定的〔形狀〕，液體和氣體沒有固定的〔形狀〕。2、水是一種沒有〔顏色〕、沒有〔氣味〕、沒有〔味道〕、〔透明〕、會〔流動〕的液體。3、地球外表有百分之七十左右的面積被〔水〕覆蓋著。5、水有三種狀態(tài)：固態(tài)的〔冰〕、液態(tài)的〔水〕、氣態(tài)的〔水蒸氣〕。6、水是生命的源泉?！仓参铩场ⅰ矂游铩澈汀踩祟悺扯茧x不開水。7、水的用途很多?！补I(yè)〕生產(chǎn)、〔農(nóng)業(yè)〕生產(chǎn)和〔人類〕的生活都要用水。8、水和食用油相比，在〔顏色〕、〔氣味〕、〔透明度〕、〔黏度〕、〔液滴的形狀〕、〔重量〕等方面有差異，但它們都會〔流動〕、沒有固定的〔形狀〕。9、液體都會流動，流動的快慢受到〔黏稠度〕的影響。10、液體具有一定的體積，液體的體積是可以〔測量〕的。11、量筒是一個有刻度的玻璃筒，專門用來〔測量液體〕的多少，也就是測量液體的體積。12、液體體積的單位是〔毫升〕。13、使用量筒測量液體體積時，需要注意以下兩點：〔1〕量筒必須放〔平穩(wěn)〕。〔2〕讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)液體的〔凹液面〕的最低處保持〔水平〕，然后讀出液體的體積數(shù)。14、空氣是存在于我們周圍的一種〔物質(zhì)〕，可以被我們〔感知〕。15、空氣和水相比，有許多的〔相同〕和〔不同〕。作業(yè)本47頁維恩圖16、17、空氣占據(jù)〔空間〕，空氣可以被〔壓縮〕，但不能壓縮到0，被壓縮的空氣有〔彈性〕?？諝庥小仓亓俊?。風(fēng)是〔空氣〕流動形成的。教科版科學(xué)三年級下冊復(fù)習(xí)資料第一單元:植物的生長變化1、我們熟悉的綠色開花植物幾乎都是從種子開始它們的新生命的，但有些植物可以用根、莖、葉繁殖后代。2、不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色、種皮等各不相同。3、播種鳳仙花的方法是選種、放土、下種、澆水。播種植物時要注意：要挑選那些飽滿的、沒有受過傷的種子；要將一塊小瓦片放在花盆的出水處；種子放在深度約1厘米的小坑后再用土蓋上；之后澆上適量水放溫暖處；已經(jīng)成株的植物要等土壤差不多干時再澆花，要澆就要澆透。4、通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)先長根，再長莖和葉；植物的根向下的方向生長，根的生長速度快。每天約5毫米。5、鳳仙花種子萌發(fā)時，最先出土的第一對“葉子”是子葉。第一對“葉子”和以后長出的葉子是不同的。鳳仙花的葉子都是平展的，而且在植株上交叉生長，是為了吸收更多的陽光。6、種子萌發(fā)的條件是：水分、溫度和空氣。植物生長發(fā)育需要：陽光、土壤、適宜水分、溫度和空氣等7、植物的根能夠吸收水分和礦物質(zhì)，還能將植物固定在土壤中。8、植物的綠葉可以制造植物生長所需要的養(yǎng)料。光合作用是植物綠葉依靠陽光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出養(yǎng)料，并釋放氧氣。二氧化碳＋水——→氧氣＋養(yǎng)料9、植物的莖具有支撐植物及運輸水分和養(yǎng)料的作用。運輸水分的方向是從下向上，運輸養(yǎng)料的方向是從上向下。植物生長初期莖的生長速度較快，中期生長速度最快，后期較慢最后幾乎停滯。10、在植物生長過程中，花要經(jīng)過花開花謝的過程，花凋謝后結(jié)果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊幾局部；果實是由花的一局部發(fā)育而成的；果實中有種子。11、鳳仙花的植株是由根、莖、葉、花、果實、種子組成的。葉緣有小鋸齒，葉柄肉質(zhì)多汁。果實呈紡錘形，有白色茸毛，成熟時果皮能裂開，顏色由綠色變成黃褐色。種子是球形的，呈褐色。一株鳳仙花大概能結(jié)出二十多個果實，每個果實一般有十七八粒種子。12、綠色開花植物生長一般都要經(jīng)歷一定的生命周期：種子萌發(fā)、幼苗生長、營養(yǎng)生長、開花結(jié)果。13、鳳仙花等植物的莖是垂直地面向上生長，叫直立莖；牽?；ǖ那o纏繞在其它物體上向上生長，這樣的莖叫纏繞莖；葡萄的莖攀緣在其他物體上向上生長，這樣的莖叫攀緣莖；紅薯的莖平臥在地面蔓延生長，這樣的莖叫匍匐莖。14、研究植物根的作用的實驗：實驗材料：油、試管、水，有根的一株植物實驗步驟：1.在試管中參加適量水，把植物根浸入水中，2.在水面滴些植物油，并在水面處做標(biāo)記。3.每天定時進行觀察記錄實驗結(jié)果：我發(fā)現(xiàn)試管中的水在慢慢〔減少〕。水量變化說明了什么實驗結(jié)論：植物的根〔具有〕吸收水分的作用。15、在三個密閉的透明玻璃鐘罩內(nèi)放入一些生物。1號鐘罩內(nèi)是一盆不缺水的綠葉植物；2號鐘罩內(nèi)是提供了充足食物和水的小老鼠；3號鐘罩內(nèi)是一盆不缺水的綠葉植物和有充足食物和水的小老鼠。任選一個鐘罩分析鐘罩生物會出現(xiàn)的現(xiàn)象和原因。第二單元:動物的生命周期1、蠶的生命是從蠶卵開始的，蠶卵是有生命的。蠶卵是扁圓形的，像芝麻那么大。蠶卵的顏色變化：淡黃色--玫瑰紅色—紫黑色。快要孵化出蠶寶寶的蠶卵顏色是紫黑色的。蠶的生命周期大約為49—56天2、養(yǎng)蠶竅門四步驟。①移動…②桑葉新鮮…③“房間”清潔…④不噴殺蟲劑3、為什么要在蠶窩上扎小孔，灑水？〔因為這樣能夠保證蠶窩內(nèi)的含氧量，以及提高蠶對桑葉的采食量和吸收率?！?、小蠶愛吃桑葉，桑葉要新鮮并保持枯燥，要保持小蠶“房間”的清潔，把小蠶放在空氣流通的地方。食物、氣溫、有害氣體、疾病等都會影響蠶的生存。蠶的一生總共要蛻5次皮，其中幼蟲期要蛻4次皮。5、蠶的一生要經(jīng)歷：蠶卵-蠶-蛹-蠶蛾四個四個不同形態(tài)的變化階段。蠶是蠶的生命周期中的幼蟲，蠶蛾是蠶的成蟲。所以蠶的一生為：卵--幼蟲—蛹—成蟲。然后從卵開始又產(chǎn)生一個新的循環(huán)。6、蠶寶寶的外形特征：形態(tài)是圓筒形的，身體分為頭、胸、腹三局部，兩側(cè)各分布著6只黑褐色的單眼，下方具咀嚼式口器，下唇中間有1個小孔，為吐絲孔。胸部三對足，能協(xié)助口器把持桑葉。腹部五對足，幫助身體運動。后端的背側(cè)有一個突起，稱尾角。身體兩側(cè)有小黑點是蠶的呼吸器官〔氣門〕，蛻皮之前，蠶不吃食物，頭胸部昂起，不再運動，好似睡著一樣，這樣的現(xiàn)象叫做“眠”7、蠶到了五齡末期表達出老熟的特征：先是排出的糞便由硬變軟，由墨綠色變成葉綠色；食欲減退，食桑量下降；前部消化管空虛，胸部呈透明狀；繼而完全停食，體軀縮短，腹部也趨向透明，蠶體頭胸部昂起，口吐絲縷，左右上下擺動尋找營繭場所。8、蠶蛹的體形粗短，身體呈紡錘形，分為頭、胸、腹三個局部，長有黑色的眼睛，眼睛下面有一對觸角的原始體。胸部長有胸足。腹足、尾足消失。胸部、腹部都有環(huán)節(jié)。胸部反面有一盾片，從盾片生出兩對翅。鼓鼓的腹部長有9個環(huán)節(jié)，從第2個-7個腹節(jié)兩側(cè)都有興旺的氣門。體色呈褐色。蠶蛹被繭包裹，繭能起到保護蛹的作用。9、蠶蛹經(jīng)過10—15天會變成蠶蛾，蠶蛾全身披著白色鱗毛，身體分為頭、胸、腹三局部，頭上長著眼睛和1對觸角，口器退化。胸部長著兩對翅和三對足。由于兩對翅較小，已失去飛翔能力，腹部已無腹足，末端體節(jié)演化為外生殖器。6.雌蛾和雄蛾的區(qū)別：雌蛾體大，觸角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾體小，觸角黑色，腹部狹長，翅大，爬行較快，翅振動飛快，腹部后端稍突起，翅稍舉起。8蠶繭用熱水浸泡，用竹簽把絲頭挑出來，將絲一圈一圈地繞在紙板上，就可以知道絲有多長。在蠶繭內(nèi)，除蛹外，還有一層蛻掉的皮。養(yǎng)蠶，抽取蠶絲織成絲綢，是我國古代偉大的創(chuàng)造之一9、昆蟲的特征是:身體分為頭、胸、腹三局部，頭上有一對觸角，胸部有三對足。10、有些動物幼年期和成年期的樣子很不相同，從一種形態(tài)變成了另外一種形態(tài)，這種變化叫做變態(tài)。常見的昆蟲：蜜蜂、螞蟻、蒼蠅、蚊子、蝴蝶、甲蟲、蝗蟲、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蟬、蟑螂等都屬于變態(tài)的。青蛙和蟾蜍也屬于變態(tài)的。從卵孵化而來：蚊子、蒼蠅、蝗蟲、魚、青蛙、雞由母親直接生下來：貓、狗、人、牛、豬5．動物分類方法2種，一種按變態(tài)和不變態(tài)分類；另一種按卵生和胎生〔由有母親直接生下〕分類。自然界中的動物都有生命周期，也都要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個階段。人也要經(jīng)歷這四個階段，人和動物一樣也具有生命周期。不同動物在生長過程中的形態(tài)、變化、繁殖方式各不相同，壽命的長短也不相同。6、人和其他動物一樣，也有自己的生命周期。15歲以下稱為兒童，16歲至35歲稱青年，36歲至60歲稱中年，60歲以上稱老年第三單元溫度和溫度計1、物體的冷熱程度叫溫度，它的單位通常用攝氏度〔℃〕表示。要比擬準(zhǔn)確地知道物體的冷熱程度，可以借助于溫度計進行測量。常用液體溫度計是利用玻璃管內(nèi)的液體熱脹冷縮的性質(zhì)來測量溫度的。2、測量物體溫度時要根據(jù)不同測量對象，選擇適宜的溫度計。我知道的溫度計有水溫計、室溫計、體溫計、高溫計

、數(shù)字溫度計等，一般的室內(nèi)溫度計量程：—15℃~100℃，測量的最小刻度是1℃。水燒開時的溫度大致是100℃；水結(jié)冰時的溫度是0℃。3、用溫度計前要弄清楚的3個問題：①是什么溫度計？單位？②每個刻度是多少？③測量的最高、最低溫度是多少？讀數(shù)：25攝氏度可以寫成25℃，25℃可以讀為25攝氏度。〔零下攝氏度的讀寫：—25℃可以讀為零下25攝氏度〕3.

體溫計的刻度一般在35℃--42℃之間，每一攝氏度細分成10個小格，所以溫度計上的每一刻度表示0.1℃.人的正常體溫平均在36℃--37℃之間，超過這個溫度就是發(fā)熱。4、溫度計越往下數(shù)字越大，說明是零攝氏度以下，讀數(shù)時要從上往下數(shù)，寫溫度時前面加“—”，表示零下。溫度計越往下數(shù)字越小，說明是零攝氏度以上，讀數(shù)時從下往上數(shù)。5、測量水溫的方法：〔1〕手拿溫度計的上端。〔2〕將溫度計下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁?！?〕視線與溫度計液面持平。(4)在液體不再上升或下降時讀數(shù)。〔5〕讀數(shù)時溫度計不能離開被測的水。6、跟水相比，冰的特點是有固定形狀，不會流動，堅硬。冰和水都無色、無味、透明、有一定體積。在碎冰里參加較多的食鹽可以制造更低的溫度。7、對一個物體來說，物體失去熱量，溫度下降;物體獲得熱量，溫度上升。通過測量一個物體的溫度變化可以知道這個物體失去熱量還是獲得熱量。8、水在自然界有液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)三種存在狀態(tài)，水的狀態(tài)變化與熱量有關(guān)。當(dāng)環(huán)境溫度低于0攝氏度，水的溫度下降到0攝氏度時，開始結(jié)冰，從液體狀態(tài)變成了固體狀態(tài)。水在結(jié)冰過程中，要向周圍放出熱量。當(dāng)環(huán)境溫度高于0攝氏度，冰的溫度升至0攝氏度時開始融化;冰在融化過程中，冰水混合在一起，溫度會長時間保持在0攝氏度，直至完全融化成水。冰在融化過程中，要從周圍吸收熱量，熱量是使水的狀態(tài)發(fā)生變化的重要因素。水蒸氣遇冷會凝結(jié)成水。9、為何盛冰的玻璃杯外壁有水珠：因為玻璃杯周圍空氣中的水蒸氣，遇冷的杯壁，凝結(jié)成看得見得小水滴。10、水的三種狀態(tài)〔液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài)〕之間可以互相轉(zhuǎn)化，這使水在自然界中產(chǎn)生了循環(huán)運動。水變成水蒸氣的過程叫蒸發(fā)，由于水蒸氣的微粒太小，我們無法看見?！矞囟仍礁撸諝庠娇菰?，有風(fēng)吹時，水蒸發(fā)得越快?！场Ｋ魵庾兂伤倪^程叫凝結(jié)。冰的溫度上升變成水的過程叫融化。水在自然界有各種形態(tài)一云、霧、雨、露、霜、雪、冰、水蒸氣……即水在自然界同時以存在。11、云：水蒸氣受冷凝結(jié)而成的小水珠，飄浮在高空露：水蒸氣遇到冷凝結(jié)在所接觸的物體上霧：水蒸氣受冷凝結(jié)而成的小水珠，飄浮在低空

霜：低空的水蒸氣在0℃以下受冷變化成的冰晶雪：高空的水蒸氣在0℃以下受冷變化成的冰晶12、水在自然界不斷經(jīng)歷著三種狀態(tài)的循環(huán)變化，促使水的三態(tài)變化的原因是溫度的變化。水的三種狀態(tài)之間可以互相轉(zhuǎn)化，這使水在自然界中產(chǎn)生了循環(huán)運動。第四單元磁鐵1、磁鐵能吸引鐵制的物體，這種性質(zhì)叫磁性。一般情況下，磁鐵的磁力大小是固定的〔比擬磁力大小，可以用磁鐵吸引回形針的數(shù)量來判斷?！?。磁鐵有各種各樣的形狀〔條形、U形〔蹄形〕、環(huán)形、圓餅形等〕，因為它們有不同的用途。磁鐵不能吸引銅、鋁等其他很多金屬?！测掓嚳梢员晃?、磁鐵隔著一些物體也能吸鐵?！茶F質(zhì)物和其他物品分開，可以采用磁鐵吸鐵質(zhì)物的方法?！?、磁鐵磁力兩端強，中間弱，磁鐵上磁力最強的局部叫磁極，磁鐵有兩個磁極。4、磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極，用“S”表示;指北的磁極叫北極，用“N”表示。5、兩塊磁鐵的磁極相互接近時，有時會往一塊吸，叫相互吸引；有時會往兩邊推，叫相互排斥?！参覀兎Q為同極相斥，異極相吸〕6、兩塊磁鐵吸合在一起，磁力會增大；把相互排斥的兩個磁極結(jié)合在一起，磁力會減小。7、指南針是利用磁鐵能指南北的性質(zhì)制成的指示方向的儀器。

指南針

是我國四大創(chuàng)造之一。一般的指南針都由磁針和方位盤等組成。2000多年前，我國古人制成了“司南”。8、用指南針定方向的方法：〔1〕把指南針盒放平，讓磁針自由轉(zhuǎn)動。〔2〕待磁針停止擺動后，轉(zhuǎn)動指南針盒，使方位盤上標(biāo)明的南〔S〕，北〔N〕方向與磁針指的南、北方向一致?！?〕對照方位盤確定出各個方向。9、指南針方位盤上字母的含義是：N—北；S—南；W—西；E—東；NE—東北；SE—東南；SW—西南；NW—西北。10、做指南針可以用鋼針、鐵釘?shù)任?。用磁鐵的磁極在鋼針〔或鐵釘〕上沿一個方向摩擦，重復(fù)做20次—30次。然后要標(biāo)明南、北極。11、磁懸浮列車是利用磁鐵同極相斥的磁力懸浮起來的。局部綜合題：1、把一只老鼠和一盆花放在一個密閉的玻璃罐內(nèi)，放在陽光下，老鼠會憋死嗎？不會，因為老鼠會呼出二氧化碳，而綠色植物的葉子能利用光把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成養(yǎng)料，并釋放出氧氣供老鼠呼吸。2、如果在冰中參加大量的鹽，會有什么現(xiàn)象發(fā)生？玻璃杯壁上出現(xiàn)一層冰霜。因為冰中放鹽后使冰的溫度降低，空氣中的水蒸氣遇到0℃以下的玻璃杯就直接變成了小冰晶。3、冰與水的相同點和不同點：相同點：它們都是同一種物質(zhì)，都是無色、無味、透明的物體，并且有一定的體積。不同點：冰有固定的形狀、很冷，不會流動，很堅硬，是固體。

水沒有固定的形狀、較涼、會流動、是液體。水變成冰后體積變大，能浮在水面。4、在生活中，我們經(jīng)?？梢钥吹接虚T的地方常常裝有“門吸”，“門吸”里面有什么？它是根據(jù)什么原理發(fā)揮作用的呢？

答：“門吸”里有磁鐵，它是根據(jù)“磁鐵隔著一些物體也能吸引鐵”的原理發(fā)揮作用的。5、用懸掛法，描述：用線系住磁鐵中間，把它掛在空中，等靜止下來，指南的一端是南極，指北的一端是北極。

用指南針法，描述：用一塊南北極的磁鐵的一個極去靠近這一磁鐵，相吸，磁極相反；相斥，磁極相同。6、有A、B兩塊大小、形狀相同的物體，一塊為磁鐵，一塊為鐵塊。問：只利用這兩物體，判斷磁鐵和鐵塊？方法：用A去吸B的中間，如果能吸住，A為磁鐵；不能，那么A為鐵塊。教科版小學(xué)三年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)資料第一單元《植物的生長變化》1、植物在它們的生命過程中都要經(jīng)歷出生、成長、繁殖、衰老直至死亡的過程。2、我們熟悉的綠色開花植物幾乎都是從種子開始它們新的生命的。3、不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色等外部特征各不相同。但種子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。4、鳳仙花的播種方法是選種、放土、下種、澆水。選種要挑選飽滿的、沒有受過損傷的種子。給鳳仙花澆水時，一般可以往鳳仙花周圍的土壤上澆水。5、種植植物是一項長期研究的觀察活動，要做好管理、觀察和記錄等工作6、通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)先長根，再長莖和葉。7、植物的根總是向下生長的。根的生長速度較快。根能夠吸收土壤中的水分和礦物質(zhì)，還能將植物固定在土壤中。8、植物的綠葉可以制造植物生長所需要的養(yǎng)料。植物葉都是平展的，且在植株上是交叉生長的，這有利于接受更多的陽光。9、綠色植物中的葉綠體能夠利用光把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成養(yǎng)料，并釋放出氧氣?！补夂献饔谩酬柟舛趸迹鯕猓B(yǎng)料10、植物的莖具有支撐植物及運輸水分和養(yǎng)料的作用。植物的莖能從下向上將根吸收的水分和礦物質(zhì)運輸?shù)街参矬w的各個局部；從上向下將綠葉制造的養(yǎng)料運輸?shù)街参矬w的各個局部。11、鳳仙花等植物的莖垂直地面向上生長，這樣的莖叫直立莖；牽?；ǖ那o纏繞在其他物體上向上生長，這樣的莖叫纏繞莖；葡萄的莖攀緣在其他物體上生長，叫攀緣莖；紅薯的莖平臥地面蔓延生長，叫匍匐莖。12、任何植物的莖上都有“節(jié)”，它是莖最本質(zhì)的特征。13、在植物生長過程中，花要經(jīng)歷花開花謝的過程，花凋謝后結(jié)果。花包括萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等局部。果實是由花的一局部發(fā)育而成的。果實中有種子。14、鳳仙花的主要生長過程為種子、發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果、果實成熟這幾個階段。15、植物生長會發(fā)育出根、莖、葉、花、果實、種子等器官。植物生長發(fā)育需要陽光、土壤、適宜的水分和溫度。第二單元《動物的生命周期》1、所有動物都要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖到衰老直至死亡的全過程，這個過程就是它們的生命周期。蠶的生命周期大約是56天。2、雞、鴨、青蛙、烏龜?shù)葎游锒籍a(chǎn)卵。蠶的生命是從卵開始的。3、觀察蠶：蠶卵近似圓形，看上去很像小米粒，寬約1毫米，厚約0.5毫米。剛產(chǎn)下的蠶卵是淡黃色或黃色的，經(jīng)1-2天變成淡紅、淺褐，再經(jīng)3-4天變成灰綠或紫黑色，以后不再發(fā)生變化。蠶卵的中心處是凹下去。有黃色的卵，那可能是未受精的卵，是不會孵出小蠶來的。如果是白色的，那是已經(jīng)孵出小蠶的空卵殼，如果仔細觀察，在空卵殼上還會發(fā)現(xiàn)有小孔。小蠶與其他動物一樣，也是需要一定生活條件的，我們要滿足它的生活條件，它才會生長得好。如需要空氣、需要食物、需要一定的溫度等。養(yǎng)蠶的盒蓋上要扎小孔，給蠶提供空氣。養(yǎng)蠶適宜的溫度是室溫。4、小蠶愛吃桑葉，桑葉要新鮮并保持枯燥，切成碎片或條。它一出卵就要及時用雞毛或毛筆輕輕地把它刷到桑葉上。剛從卵里出來的蠶是蠶的幼蟲。5、蠶生長到一定的階段，會長出新皮，換下舊皮，這叫蛻皮。蠶寶寶一生共蛻皮4次。蠶的一生共蛻皮6次6、在蠶要吐絲前，它不怎么吃葉子，且身體開始發(fā)黃發(fā)亮。蠶蛹被繭包裹，繭能起到保護蛹的作用。蠶繭是由一根絲組成的，蠶絲可以織成絲綢或被加工成各種絲織品7、蠶蛹經(jīng)過10天-15天，會變成蠶蛾，蠶蛾是蠶的成蟲，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾產(chǎn)卵繁殖后代。每只雌蛾大約產(chǎn)300-500粒卵。8、蠶的一生經(jīng)歷了卵、蠶、蛹和蠶蛾四種形態(tài)。9、蠶蛾的身體分為頭、胸、腹三局部。蠶蛾的頭上長著1對觸角，胸部長著2對翅、3對足。像蠶蛾這樣的小動物我們稱它為昆蟲，我還知道螞蟻、蜜蜂、螳螂、蚊子、蝴蝶、蒼蠅、蜻蜓等都昆蟲。10、剛出生的蠶寶寶像黑色的小螞蟻，所以稱它為蟻蠶。11、有些動物幼年期和成年期的樣子很不相同，從一種形態(tài)變成了另外一種形態(tài)，這種變化稱為變態(tài)。變態(tài)是昆蟲生長發(fā)育過程中一個重要現(xiàn)象。經(jīng)歷“卵、幼蟲、蛹、成蟲”四個時期稱為完全變態(tài)。只經(jīng)歷“卵、幼蟲、成蟲”三個時期的稱為不完全變態(tài)。12、動物：卵生：從卵孵化而來。如雞、蝴蝶、鳥、蜻蜓、魚……胎生：由母親直接生下來。如山羊、狗、熊貓……變態(tài)：幼年期與成年期差異太大。如蜻蜓、蝴蝶、蟾蜍……不變態(tài)：幼年期與成年期差異不大。如雞、山羊、熊貓、魚……13、其他動物的生命周期動物名稱生命周期生命周期的時間雞卵—>雛雞—>成雞約14年

蝴蝶卵—>幼蟲—>蛹—>成蟲約20年蜻蜓卵—>幼蟲—>成蟲約1年山羊小羊—>成羊約15年魚卵—>幼魚—>成年魚約50年14、人的周期：15歲以前都叫兒童(其中不滿1歲的為嬰兒，12歲一15歲的為少年)16歲一35歲為青年35歲一60歲為中年60歲以后為老年第三單元《溫度與水的變化》1、物體的冷熱程度叫溫度，通常用攝氏度℃來表示。物體的溫度可以用溫度計測量。2、常用液體溫度計是利用玻璃管內(nèi)的液注隨溫度變化而上升和下降來測量溫度的3、溫度計主要有玻璃管、玻璃泡、刻度三局部組成；刻度〔0℃

37℃

-5℃

-10℃

，會讀、會寫〕水溫計：刻度范圍在-20℃——110℃4、對一個物體來說，物體失去熱量，溫度下降；物體獲得熱量，溫度上升，通過測量一個物體的溫度變化可以知道這個物體失去熱量還是獲得熱量。5、測量水溫的方法：①手拿溫度計的上端。②將溫度計下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁。③視線與溫度計液面持平。④在液柱不再上升或下降時讀數(shù)。⑤讀數(shù)時溫度計不能離開被測的水。6、當(dāng)環(huán)境溫度低于0℃，水的溫度下降到0℃時，水開始結(jié)冰，從液體狀態(tài)變成了固體狀態(tài)。水在結(jié)冰過程中，要向周圍放出熱量。當(dāng)環(huán)境溫度高于0℃，冰的溫度升至0℃時開始融化；冰在融化過程中，溫度會長時間保持在0℃，直至完全融化成水。冰在融化過程中，要從周圍吸收熱量，熱量是使水的狀態(tài)發(fā)生變化的重要因素7、冰與水的相同點和不同點：冰和水的共同點：無色、無味道、無氣味、透明。冰和水的不同點：冰有固定形狀水沒有固定形狀；冰不會流動水會流動；冰是固體水是液體。8、讓冰融化速度快的方法有：加熱、在太陽下曬、用手捂6、水變成水蒸氣的過程叫做蒸發(fā)，水蒸氣變成水的過程叫做凝結(jié)。水變成冰的過程叫做凝固。加熱、吹風(fēng)能加快蒸發(fā)。7、水在自然界中有液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)三種存在狀態(tài)，水的狀態(tài)變化與溫度有關(guān)。水的三種狀態(tài)之間可以互相轉(zhuǎn)化，這使水在自然界中產(chǎn)生了循環(huán)運動。水的形態(tài)變化的過程變化的條件霜水蒸氣〔氣體〕

冰晶〔固體〕溫度降到0℃以下雪水蒸氣〔氣體〕

冰晶〔固體〕溫度降到0℃以下冰水〔液體〕

冰晶〔固體〕溫度降到0℃以下露水蒸氣〔氣體〕

水〔液體〕溫度降到0℃以上云水蒸氣〔氣體〕

水〔液體〕溫度降到0℃以上霧水蒸氣〔氣體〕

水〔液體〕溫度降到0℃以上8、裝滿碎冰的玻璃杯外壁上有許多小水珠，這些小水珠從哪里來？空氣中有大量的水蒸氣，盛冰的玻璃杯使它周圍的空氣中的水蒸氣冷卻下來，因而在杯壁上凝結(jié)成了小水滴。9、如果在冰中參加大量的鹽，會有什么現(xiàn)象發(fā)生？冰中放鹽后溫度會迅速降低，大約在-7℃左右。10、江河中的水日夜不停地流入海洋，海洋里的水卻總也不會溢出來，江河里的水也一直流不完，這是什么原因？江河湖海里的水在太陽的照射下，會變成大量的水蒸氣蒸發(fā)到空中，水蒸氣在高空受冷凝結(jié)成小水滴或小冰晶，這就是云，云隨風(fēng)飄動，當(dāng)云中的小水滴或小冰晶越聚越多，就會降落下來，形成雨或雪，雨水匯成小溪，流入江河湖海。第四單元《磁鐵》1.磁鐵有各種各樣的形狀，常見的有環(huán)形磁鐵、餅形磁鐵、條形磁鐵和蹄形磁鐵等。2.磁鐵具有一些特殊的性質(zhì)，如磁鐵能吸鐵，被廣泛地利用在許多方面：冰箱門的封條、門吸、懸浮式列車、鉛筆盒、皮包、指南針等。3、磁鐵能吸引鐵制的物體，這種性質(zhì)叫磁性。4、能被磁鐵吸引的物體的共同特點：不都是用鐵制成的，可以是鎳、鈷等。不能被磁鐵吸引的物體的共同特點：都不是用鐵制成的。5、磁鐵隔著一些物體水、紙、木板、衣服等也能吸鐵。6、用小鋼珠磁鐵的中間，觀察到這樣的現(xiàn)象：小鋼珠總向磁鐵的一端滾動。7、磁鐵上磁力最強的局部叫磁極，磁鐵有兩個磁極。并且不管是什么形狀的磁鐵都有兩個磁極。8、兩個磁極接近，同極相斥，異極相吸。9、一個能夠自由移動的磁鐵，靜止時，磁鐵的一端總是指向南方，是南極，用S表示；另一端總是指向北方，是北極，用N表示。10、各種形狀的磁鐵都有南、北極〕，并且當(dāng)磁鐵斷成幾節(jié)后，每一節(jié)都有兩個極：南極和北極11、磁鐵總會指向南北方向，因為地球本身就是一個大磁體。12、兩個或多個磁鐵結(jié)合在一起，磁力大小會發(fā)生改變。把磁鐵吸合在一起磁力變大增強、增大，把相互排斥的磁鐵捆綁在一起，磁力會變小減弱、減小。13、2000多年前，我國古代人們用磁石制成司南，是世界上最早的指南針，它的勺柄指向南方。14、900多年前，人們把鐵片和鋼針磁化，制作出了指南魚和水浮式指南針。15、指南針是利用磁鐵能指南北的性質(zhì)制成的指示方向的儀器。16、做磁針可以用磁鐵摩擦鋼針的方法：用磁鐵的磁極在鋼針上〔沿一個方向〕摩擦，重復(fù)做20-30次。17、檢測磁針南北極的方法有：〔1〕用指南針〔2〕懸掛法〔3〕用南北極的磁鐵教科版小學(xué)四年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料第一單元《天氣》1-1．我們每天都能感覺到天氣帶來的變化，天氣影響著地球上的一切生物。1-1．天氣是指我們居住的地區(qū)，在某個時間的大氣狀況。1-1．我們可以通過云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣特征來描述天氣?！矞囟取L(fēng)向和風(fēng)速、降水、云量是天氣觀察中的重要數(shù)據(jù)〕1-2．記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格叫做天氣日歷。1-2．在我們的天氣日歷中，一般要記錄日期和時間、云量、降水情況，氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速。如果有云，還要記錄云的類型。1-2．觀察天氣應(yīng)該在每天的同一時間、同一地點。1-3．使用溫度計時，要等到溫度計里的液柱停止上升或下降后，才能讀數(shù)。1-3．氣溫是指室外陰涼通風(fēng)地方的溫度，這個地方的溫度才能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁亍?-3．測量氣溫時應(yīng)該選擇室外陰涼、通風(fēng)的地方。每天同一時間、同一地點來測量1-4．風(fēng)可以通過自然界中的事物來感知，可以用風(fēng)向和風(fēng)速來描述。1-4．風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向。風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來測量，風(fēng)向標(biāo)箭頭所指的方向就是風(fēng)向。我們一般用8個方位來描述風(fēng)向。1-4．風(fēng)的速度是以風(fēng)每秒行進多少米來計算的。風(fēng)速儀是測量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為13個等級。在我們的天氣日歷中可以用簡化的風(fēng)速等級來劃分風(fēng)速。1-5．降水是天氣的一個根本特征，測量記錄降水量的單位是毫米。1-5．降水的形式很多，常見的有雨、雪、冰雹等。1-5．雨量器是測量降水量多少的裝置。雨量器的集水漏斗用來收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我們可以用直筒透明杯子來做雨量器。1-6．云實際上是由無數(shù)的小水滴或小冰晶組成的，云可以看作是天上的霧。1-6．根據(jù)云量的多少，天氣課分為晴天、多云和陰天。云在天空中是會變化的，不同的云預(yù)示著不同的天氣。1-6．不同的天氣狀況怎樣劃分呢？一種簡單的方法是：把天空當(dāng)做一個圓，平均分成4份，把看到的云量填充到這個圓里，按照云在天空中所占的多少進行區(qū)分。1-6．氣象學(xué)家在對云進行描述時，通常根據(jù)云高度和形狀把云分成三類：積云、層云和卷云。1-6．靠近地球外表的扁平層狀云是層云，它通常是灰色的。層云變厚，就是雨層云，將會出現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪。1-6．高于云層，看上去像棉花堆一樣的云叫做積云。積云開展成積雨云，形成雷陣雨。1-6．纖細的羽狀云是卷云，卷云是由微小的冰晶組成。1-7．對天氣信息進行整理、總結(jié)和分析，可以幫助我們認識天氣的某些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。1-7．一個月的天氣變化不能代表這一年的氣候特點。第二單元《溶解》2-1．溶解的特征：物質(zhì)在水中化成了肉眼看不見的微粒，均勻分布在水中，并且不能用沉降或過濾的方法別離出來。2-1．過濾實驗中用到的器材有：鐵架臺、漏斗、過濾紙、玻璃棒、燒杯。2-1．做過濾實驗時，要注意“一貼、兩低、三靠”?！惨毁N：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。兩低：濾紙低于漏斗邊緣，濾液低于濾紙邊緣。三靠：傾倒濾液的燒杯緊靠玻璃棒，玻璃棒緊靠三層濾紙，漏斗末端緊靠承接濾液的燒杯內(nèi)壁?！?-2．高錳酸鉀是紫黑色的固體小顆粒，常被用來消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙來取。2-2．高錳酸鉀進入水中時的狀態(tài)：極少數(shù)溶解，沉入水底。輕輕搖晃杯子以后：水底的高錳酸鉀減少了，杯中的液體變成紫色。充分攪拌高錳酸鉀后：全部溶解、變成了均勻分布、紫色透明的高錳酸鉀溶液。2-2．觀察和區(qū)別“物質(zhì)在水中是否溶解”的方法有：顆粒大小的變化、在水中是否均勻分布、是否有沉定、能否用過濾的方法別離。2-3．膠水或洗發(fā)液進入水中的狀態(tài)：先浮在水面，再下沉，然后一縷縷的擴散，輕輕攪拌局部溶解，充分攪拌全部溶解，最后變成膠水或洗發(fā)液溶液。2-3．食鹽、小蘇打、高錳酸鉀、膠水、洗發(fā)液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透明、穩(wěn)定的溶液，沙、面粉、食用油不能溶解在水中，形成的是混合物。2-4．不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的，食鹽在水中的溶解能力比小蘇打要強。2-4．輕輕開啟一瓶汽水，用注射器吸出約1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的氣泡變大，變多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的氣泡變小，變少了。2-4．水除了能溶解固體和液體之外，還能少量地溶解氧氣、二氧化碳等氣體。水中的動物和植物就是靠溶解在水中的氧氣進行呼吸的。汽水中的氣體是通過加壓或化學(xué)方法溶解的，所以瓶一翻開，氣體就冒出來了。2-5．切碎、加溫、攪拌等方法可以加快物質(zhì)在水中的溶解。2-6．在100毫升水中，食鹽溶解的量是有限度的，大約是36克。2-6．溶解在水中的食鹽能用蒸發(fā)的方法把食鹽和水別離出來。2-7．給杯子中的鹽水加熱，可以別離食鹽和水，需要的材料有：蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、酒精燈、三腳架、火柴、濕抹布。2-7．酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三個局部，外焰的溫度最高，內(nèi)焰其次，焰心的溫度最低。2-7．點燃酒精燈時一定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈對火。加熱完畢需要熄火時，可用燈帽蓋滅，蓋滅時需再重蓋一次，以防止以后使用時燈帽打不開，絕對禁止用嘴吹滅火！鹽能夠溶解在水中，也能從水中別離出來，人們就是利用了鹽的這個特點，把海水引進鹽田，用太陽的熱量使海水中的水分蒸發(fā)，最后析出鹽的結(jié)晶。酒精是容易揮發(fā)和燃燒的液體，萬一有灑出的酒精在燈外燃燒，不要驚慌，可用濕抹布或沙土撲滅。第三單元《聲音》3-1.我們周圍的聲音在強弱、上下、長短等方面有著不同的特點。3-1.音叉是一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試樂器和測試音高。3-1.敲擊大小不同的兩支音叉，小音叉發(fā)出的聲音高，大音叉發(fā)出的聲音低。3-2．一個物體在力的作用下，不斷重復(fù)地做往返運動，這種運動稱為振動。3-2．聲音是由物體振動產(chǎn)生的。〔物體受到外力作用不一定發(fā)出聲音，只有讓它振動才行。如果停止振動聲音就會馬上停止?！?-2．用擊打過的音叉輕輕接觸水面，水面會產(chǎn)生波紋，這說明音叉振動了。3-3．聲音的強弱可以用音量來描述。聲音的上下可以用音高來描述?！惨舾呤敲枋鑫矬w振動快慢的一個量。〕3-3．音量是由物體振動的幅度決定的。振動幅度越大，聲音越強；振動幅度越小，聲音越弱。3-3．音高是由物體振動的快慢〔頻率〕決定的。振動越快，發(fā)出的聲音就越高；振動越慢，發(fā)出的聲音就越低，3-3．敲擊水量不同的玻璃杯，水越少聲音越高，水越多聲音越低。3-3．撥彈橡皮筋時，皮筋越緊，聲音越高；皮筋越松，聲音越低。3-3．撥動琴弦時，琴弦越細，聲音越高；琴弦越粗，聲音越低。3-3.擊打長短不同釘子時，釘子越短發(fā)出的聲音越高。3-4．在撥動鋼尺時，改變尺子伸出桌面的長度，尺子振動時發(fā)出的音高也會改變，因為尺子振動的快慢改變了。3-4．尺子伸出桌面越短，發(fā)出的聲音越高；尺子伸出桌面越長，發(fā)出的聲音越低。3-5．聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時，會使物體產(chǎn)生振動，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個地方傳播到另外一個地方的。3-5．聲音在不同物體中傳播的情況是不一樣的。3-5．空氣是傳播聲音的重要物質(zhì)，在真空的環(huán)境中不能傳播聲音。3-5．在月球上，由于沒有空氣，即沒有可以傳播振動的物質(zhì)，兩個人即使相隔不遠，也聽不到到聲音、不能互相通話，必須要使用無線電設(shè)備。3-6．我們的耳朵可分為外耳、中耳、內(nèi)耳。外耳的耳廓把收集到的聲音通過耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動，這種振動信號傳遞到大腦，通過大腦的加工，我們就能聽到各種各樣的聲音了。3-6．鼓膜很薄很有彈性，即使是很輕的聲音，它都會產(chǎn)生振動。3-6．一個振動的物體會使它周圍的空氣發(fā)生振動，振動的空氣到達我們的耳朵，引起鼓膜的振動。耳中的聽小骨再將振動傳到充滿液體的內(nèi)耳，引起液體的振動，液體的振動刺激聽覺神經(jīng)——產(chǎn)生了信號，大腦接受了聽覺神經(jīng)傳過來的信號，我們便感受到了聲音。3-7．耳朵是我們的聽覺器官，需要精心呵護。減少有害的聲音，對于保護我們的聽力和身體健康是很重要的。3-7．噪音對人的傷害：聲音過高過強，損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠離這些聲音，有時需要捂住耳朵或戴上保護裝置。3-7．保護我們聽力的方法有：遠離噪聲、控制物體發(fā)聲?！操Y料：聲帶越緊，聲音越高。成年女子的聲帶長大約為11毫米，成年男子的聲帶長大約為15毫米，所以，成年男子的聲音通常比成年的女子聲音低?！车谒膯卧段覀兊纳眢w》4-1．從外形上看，人的身體一般可以分為頭、頸、軀干、四肢四局部組成。4-1．身體能夠做很多工作，工作時總是由多個部位同時參與、共同完成。4-1．人體的外部特點可以直接觀察，內(nèi)部特點可以借助一些工具，也可以用看、聽、聞、摸的方法感覺。4-2．我們的身體里有一個支架，這就是骨骼。骨骼支撐著我們的身體，保護著我們的內(nèi)臟器官，使我們能進行各種各樣的活動。骨骼不能獨立運動。4-2．人體的活動由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成，不同的運動形式，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的組合形式也不同。4-2．經(jīng)常參加體育鍛煉，能使我們的骨骼粗壯，肌肉興旺，關(guān)節(jié)靈活。4-3．人的呼吸器官有：鼻腔、氣管、支氣管、肺等。4-3．人的呼吸實際上是在進行著氣體交換，使氧氣進入血液，同時排出二氧化碳。4-3．為什么運動時呼吸會加快？因為人體運動的過程中，需要消耗大量的氧氣，所以呼吸的次數(shù)要比平時多，以便呼出和吸入比平時多的氣體。4-3．經(jīng)常鍛煉身體，會提高我們的呼吸能力，增大肺活量，獲得更多的氧氣。4-3．肺活量是指一次盡力吸氣后,再盡力呼出的氣體總量4-4.人體需要的氧氣由肺吸入后進入血液，再由心臟通過血管輸送到身體的各個部位，同時收集二氧化碳等廢物，再排出體外。4-4.心臟的心肌收縮，血液離開心臟，心肌舒張，血液回到心臟。4-4.為什么運動時心跳會加快？因為伴隨著身體運動量的增加，人需要更多氧氣，心跳也就逐漸加快，以便輸送出更多的血液。4-5.人體的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小腸和大腸。食物被食管運輸?shù)轿咐?，在胃里被進一步磨碎和分解的，在小腸里被吸收。4-5.如果食物在體內(nèi)消化得好，我們就會吸收更多的營養(yǎng)，為骨骼、肌肉的生長提供養(yǎng)料。4-6.口腔是食物消化開始的地方，是由牙齒、舌頭、唾液共同完成的。牙齒按形狀給牙齒分類，可分為門齒〔我有個〕、犬齒〔我有個〕、臼齒〔我有個〕。4-6.老人們常說“細嚼慢咽”的道理是牙齒將食物磨碎，以利于食物在體內(nèi)消化。4-6.如果牙齒不好，消化就會受到影響，還會影響整個身體的運動。4-7.人的一切活動都需要依靠身體各個器官的協(xié)同工作才能完成。4-7.人體活動需要的能量來自于我們每天所吃的食物。4-7.人體的每個消化器官都在各自的功能，都需要我們保護。教科版小學(xué)四年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)資料第一單元《電》電有不同的種類：根據(jù)地暖的形成可以把電分為摩擦形成的電、雷電、日常使用的電三大類；根據(jù)點的危險程度可以把電分為沒有觸電危險的電和有觸電危險的電兩大類。日常使用的電有交流電和干電池電兩種。電從電池的一端〔正極〕流出來，通過燈泡〔從燈泡的一個連接點進入，經(jīng)過燈絲，再從燈泡的另一個連接點流出〕，回到這個電池的另一端〔負極〕，形成一條完整的環(huán)路，燈泡就會發(fā)光。電路出了故障，電流就會中斷，燈泡就不會亮了。當(dāng)電池的兩端被電線直接連接在一起時，就會發(fā)生短路。短路時，電池、電線會發(fā)熱變燙。電路出故障了，我們可以用電路檢測器來檢測出哪里出了問題。我們也可以用替換法來排除故障，使燈泡亮起來。像銅絲那樣可以通過電流的物質(zhì)，叫導(dǎo)體。銅、鋁、鐵等各種金屬、鉛芯、人體、大地等都是導(dǎo)體。利用導(dǎo)體可以把電送到人們需要的地方。像電線外包著的塑料那樣不能通過電流的物質(zhì)，叫絕緣體。干木頭、塑料、玻璃、紙等都是絕緣體。利用絕緣體可以阻止電流到人們不希望有電的地方。開關(guān)是控制電流通斷的裝置。電路連接方法有兩種：串聯(lián)和并聯(lián)。串聯(lián)的燈泡只能一齊亮滅，并聯(lián)的燈泡可以分別控制亮滅。我們家里的照明電路通常是用并聯(lián)的方法連接的。電池和燈泡都可以串聯(lián)和并聯(lián)。一節(jié)干電池的電壓是1.5V，兩節(jié)電池串聯(lián)起來的電壓就是3V，所以把電池串聯(lián)起來小燈泡會更亮些。兩節(jié)電池并聯(lián)起來，電壓還是1.5V，所以小燈泡不會太亮。第二單元《新的生命》油菜和鳳仙花一樣由根、莖、葉、花、果實和種子六局部組成。油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四局部組成。油菜是十字花科，有4個花瓣，另外還有4個萼片、6個雄蕊、1個雌蕊。大多數(shù)植物的花是由這四局部組成的，四局部都有的花叫完全花，油菜花就是完全花。四局部中缺少其中一局部或幾局部的花叫不完全花。〔如：南瓜雄花和南瓜雌花都是不完全花〕只有雄蕊，沒有雌蕊的花是雄花。只有雌蕊，沒有雄蕊的花是雌花。雄花和雌花都是不完全花，也是單性花。既有雄蕊又有雌蕊的花是兩性花。植物的花有生產(chǎn)種子、繁殖新生命的作用。雄蕊可以分為花藥和花絲兩局部，花藥里面含有很多花粉。雌蕊可以分為柱頭、花柱和子房三局部。雄蕊產(chǎn)生的花粉傳播到雌蕊柱頭上，會使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果實和種子開始成長，花朵開始凋謝。像油菜花那樣由蜜蜂等蟲子傳播花粉的叫做蟲媒花。植物的果實中都有種子；不同植物的果實中，種子的數(shù)量、大小和形狀是不同的。同一種植物的果實中，種子的數(shù)量也是不同的。植物的種子都有自己的傳播方法：油菜的果實在成熟時會突然炸裂，在炸裂的同時就將種子彈射出去，稱為彈射傳播，像油菜種子一樣彈射傳播的植物還有：綠豆、大豆、豌豆、芝麻、鳳仙花、噴瓜等；栗子是通過滾動、跳動傳播的；蒲公英是利用風(fēng)力傳播種子的，利用風(fēng)力傳播種子的還有：蘆葦、楊柳、槭樹、楓樹等，它們的種子都具有輕、帶翅或絨毛等特點；蓮蓬、椰子的種子是利用水流傳播的；蒼耳的種子是利用動物傳播的。種子萌發(fā)需要足夠的水分和空氣，有適當(dāng)?shù)臏囟?，還需要一顆完整的種子。蠶豆種子的構(gòu)造分種皮、胚芽、胚根、子葉等局部。種皮是種子的“盔甲”，起到保護種子的作用。胚芽發(fā)育生長后變成植物的莖和葉，胚根發(fā)育生長后變成植物的根，子葉為種子發(fā)芽提供營養(yǎng)。種子萌芽時通常是胚根先突破種皮向下生長，形成根，然后胚芽突破種皮向上生長，伸出土面形成莖和葉。許多動物分為雄性和雌性，雌性動物產(chǎn)的卵，必須和雄性動物產(chǎn)的精子結(jié)合，使卵受精，才能發(fā)育成新一代的生命。鳥類的卵由卵殼、卵殼膜、卵白、卵黃和胚等局部組成。卵殼和卵白都具有保護卵細胞的作用，卵白還能供應(yīng)胚胎發(fā)育所需要的養(yǎng)料和水分。卵黃內(nèi)儲藏著胚胎發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)，氣室內(nèi)儲藏著空氣，供胚胎發(fā)育所需要的氧氣。第三單元《食物》按人們的生活習(xí)慣，可以把食物分成糧食、蔬菜、水果、調(diào)味品等；根據(jù)食物的來源分，可以分為來源于動物的食物〔葷食〕和來源于植物的食物〔素食〕。食物的營養(yǎng)主要有：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素和礦物質(zhì)等。蛋白質(zhì)是我們長身體的材料，是人體肌肉、皮膚、內(nèi)臟、頭發(fā)、指甲和血液的主要成分。含豐富蛋白質(zhì)的食物有：雞、鴨、魚、蠶豆等。蛋白質(zhì)燃燒后有一股焦臭味。淀粉是富含糖類的食物。肥肉、芝麻等食物富含脂肪。糖類和脂肪能提供應(yīng)我們能量。維生素和礦物質(zhì)有調(diào)節(jié)身體機能的作用。蔬菜和水果里富含維生素和礦物質(zhì)。食物在白紙上檫或壓后留下油跡，說明這種食物中含有脂肪。食物上滴上碘酒后變成藍色，說明含有糖類〔淀粉〕。我們也可以通過看食物包裝上的信息了解它的成分。不同食物所含的營養(yǎng)成分是不同的，我們不能說哪一種食物最有營養(yǎng)，也找不出一種包含了全部營養(yǎng)的食物。為了使我們每天吃的食物能保持營養(yǎng)均衡，我們必須吃糧食類、蔬果類的食物，還必須吃肉蛋類的食物。營養(yǎng)搭配原那么：葷素搭配、粗細糧搭配、多種搭配，每日都吃適量的新鮮水果和蔬菜等。食物的腐敗變質(zhì)是微生物引起的。使面包發(fā)霉的霉菌就是一種微生物。微生物的生長繁殖需要一定的空氣、水分和溫度等條件。破壞微生物生長繁殖的條件可以減慢食物變質(zhì)的速度。我們可以用冷凍〔或冷藏〕、曬干〔或風(fēng)干、烘干〕、腌制、密封包裝、真空包裝、高溫消毒等方法減慢食物變質(zhì)的速度，更好地儲存食物。食物包裝上一般都有生長日期、保質(zhì)期、保存條件、配料表、商標(biāo)、生產(chǎn)廠家、地址等信息。食品的特點、包裝保存的方法、食品的不同配料等都會影響到保質(zhì)期的長短。第四單元《巖石和礦物》巖石是各種各樣的，我們可以從顏色、光澤、花紋、條痕、軟硬、組成顆粒等方面觀察和描述。觀察巖石的方法很多，如：手摸、鼻聞、輕輕敲打、用小刀刻〔或指甲、銅鑰匙等刻〕、滴鹽酸等。地球由地核、地幔、地殼三局部構(gòu)成。地球內(nèi)部有熾熱的巖漿，火山噴發(fā)時，巖槳會從火山口流出來。在地球運動過程中，有的巖石是地球外表物質(zhì)沉積而成的，如砂巖、頁巖、礫巖、石灰?guī)r。〔沉積巖〕有的巖石是巖漿侵入到地殼或地表凝結(jié)而形成的，如：巖漿噴出地表后冷卻而形成的浮石、玄武巖、流紋巖，巖漿在地下深處冷卻形成的花崗巖?！矌r漿巖〕在巖石中保存的古代生物的遺體或遺跡，叫化石?；◢弾r由石英、長石和云母三種礦物組成。石英、長石和云母都是自然界的礦物，所有的巖石都是由一種或幾種礦物組成的。我們可以通過觀察礦物的光澤、檢測礦物的硬度、觀察礦物條痕等方法研究礦物。我們可以用指甲、銅鑰匙、小鋼刀粗略地把礦物分成幾個等級：軟-----能用指甲刻劃出痕跡；較軟--------不能用指甲刻劃出痕跡但能用銅鑰匙刻劃出痕跡；較硬-------不能用銅鑰匙刻劃出痕跡，但能用小刀刻劃出痕跡。硬--------用銅鑰匙、小刀都不能刻劃出痕跡。冷熱、風(fēng)、地表變動、植物的根等都會對巖石產(chǎn)生變化。巖石在大氣、水、生物等長期聯(lián)合作用下發(fā)生變化的現(xiàn)象叫風(fēng)化。五年級科學(xué)上冊第一單元復(fù)習(xí)資料1.種子發(fā)芽根本條件〔一定的水分〕〔適宜的溫度〕和〔空氣〕。2.我們常做〔比照〕實驗，只允許改變(一個條件).3.植物的生長需要(陽光)、〔空氣〕、〔水〕、〔溫度〕、(養(yǎng)分)、(空間)等5.蚯蚓生活在〔陰暗〕〔潮濕〕的地方。泡在水里的種子不易發(fā)芽是因為〔缺少空氣〕。6.食物鏈通常是從〔綠色植物〕開始，到兇猛的〔肉食動物〕終止。7.生物與生物之間是(相互依賴)、〔相互作用〕、(相互影響)的；8.生物的生存除了需要一定的〔自然條件〕外，它們彼此之間也是〔相互依賴〕〔互相影響〕的。〔食物〕是動物生存最重要的需求之一。11.水稻老鼠蛇這條食物鏈中，消費者是〔老鼠、蛇〕，生產(chǎn)者是〔水稻〕。12、魚離開水，會死亡，是因為〔生物依賴環(huán)境〕。13.如果生態(tài)系統(tǒng)中的一個環(huán)節(jié)受到了〔破壞〕，整個生態(tài)系統(tǒng)就會〔失去平衡〕。14.根據(jù)“螳螂捕蟬，黃雀在后”的說法，可寫出食物鏈〔樹蟬螳螂黃雀〕。15.兩組相同的種子，一組受光照，加適量水，另一組種子用紙盒蓋住，加很少水，這個實驗設(shè)計是〔不科學(xué)〕的。16.植物適應(yīng)環(huán)境的例子。答：①香蕉樹生活在降水豐富的熱帶地區(qū)，所以葉子非常闊大。②松樹生長在降水相對較多的溫帶地區(qū)，所以葉子細長成針形。③仙人掌生長在干旱的沙漠地區(qū)，所以葉子退化成了葉刺。17.動物適應(yīng)環(huán)境的例子。答：①留鳥〔如大雁〕為了找尋適合生活的環(huán)境條件會遷徙。②青蛙為了滿足自身對環(huán)境的需要會尋找地方冬眠。③企鵝生活在極其寒冷的南極，所以它們身體的脂肪很厚，用來抵御嚴寒。④貓、狗、狼等有皮毛的動物每年都會脫毛以適應(yīng)不同的環(huán)境。20.為了維護生態(tài)平衡，我們?nèi)祟悜?yīng)該做些什么？答：①保護動植物，不傷害它們。②保護森林，不亂砍濫伐。③多建立自然保護區(qū)，保護珍惜的動植物。④保護草原，合理放牧。21.解釋概念?！?〕生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做食物鏈。〔2〕生產(chǎn)者：食物鏈中自己制造食物的生物叫做生產(chǎn)者?！?〕直接或間接消費別人制造的食物的生物叫消費者?！?〕食物網(wǎng)：同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可以吃多種食物，生物之間這種復(fù)雜的事物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做食物網(wǎng)?！?〕生態(tài)系統(tǒng)：像池塘里的這些生物和非生物這樣，互相作用、互相依存，形成一個密不可分的整體，我們可以把它們看成一個生態(tài)系統(tǒng)。一片森林、一塊草地、一個湖泊、一個海洋等都可以看成一個生態(tài)系統(tǒng)。〔6〕生物群落：自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體，叫做生物群落。22.實驗分析?！?〕在“綠豆芽生長對水的需求”實驗中，仔細觀察根的生長情況，你發(fā)現(xiàn)了什么？答：我發(fā)現(xiàn)綠豆芽的根都向紙潮濕的一端生長。出現(xiàn)這種現(xiàn)象表達了植物適應(yīng)環(huán)境的能力。〔2〕在“減少生態(tài)瓶里的水”實驗中，生態(tài)瓶里的小魚在水多時和水少時一分鐘內(nèi)浮到水面上來的次數(shù)有什么不同？答：水多時，小魚浮出水面的次數(shù)少甚至沒有；水少時小魚浮出水面的次數(shù)較多。是因為水減少，動植物的生存空間減少了，氧氣量也跟著減少，所以小魚浮出水面的次數(shù)會較多?！?〕在“增加生態(tài)瓶里的生物”實驗中，生態(tài)瓶里的小魚在動物多時和動物少時一分鐘內(nèi)浮出水面的次數(shù)有什么不同？答：動物多時，小魚浮出水面的次數(shù)會增多。是因為魚增加，耗氧量增大?！?〕經(jīng)過實驗，你認為要想讓生態(tài)瓶里的生物生活得更好，應(yīng)該注意些什么？答：①生物的數(shù)量和種類要平衡。②必須有足夠的氧氣。23.實驗設(shè)計?！?〕種子發(fā)芽實驗〔一〕【實驗名稱】：綠豆種子發(fā)芽需要水嗎？【我們的推測】：綠豆種子發(fā)芽必須要有水?！緝山M相同的條件】：溫度、空氣、各三粒大小相同的綠豆種子。【兩組不同的條件】：水【實驗方法】：一個盒內(nèi)的紙巾上滴水，標(biāo)上實驗組。另一個保持枯燥，標(biāo)上對照組。各放三粒綠豆?！緦嶒灛F(xiàn)象】：實驗組盒中的綠豆種子發(fā)芽了，對照組盒中的綠豆種子沒有發(fā)芽?！緦嶒灲Y(jié)論】：綠豆種子發(fā)芽需要水?！?〕綠豆芽的生長條件(一)【實驗名稱】：綠豆芽的生長是否需要陽光？【我們的推測】：綠豆芽的生長需要陽光。【兩組相同的條件】：溫度、空氣、相同發(fā)芽的綠豆芽等【兩組不同的條件】：陽光【實驗方法】：將其中的一盆放在陽光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方。保持其他條件相同，過一段時間觀察?！緦嶒灛F(xiàn)象】：放在陽光充足的地方的花盆綠豆芽長得茁壯且顏色深綠，放在黑暗地方的花盆中的綠豆芽比擬嫩且顏色淺?！緦嶒灲Y(jié)論】：綠豆芽的生長需要陽光。五年級科學(xué)上冊第二單元復(fù)習(xí)資料影子產(chǎn)生的條件是〔光源、遮擋物和屏〕。2、一天中陽光下影子的〔長短〕、〔方向〕都要發(fā)生變化。3、一天中影子最長的是〔早晨和黃昏〕，最短的是〔正午〕.4.影子的長短、方向與光源的位置、方向有關(guān)。5.影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關(guān)。6.影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)。7.古代的人利用日影觀測儀計時。2.影子在〔背光〕的一面，因為光是〔直線傳播〕的。3.光源〔直射〕時，影子〔最短〕，隨著斜射的程度越來越大，長度越來越長。遮擋物和光源之間的距離越近影子越〔大〕，距離越遠影子越〔小〕。4.光是直線傳播的，太陽光以〔每秒約30萬千米〕的速度傳播。5.許多光源在發(fā)光的時候也在〔發(fā)熱〕。太陽是地球最大的〔光〕源和〔熱〕源。光強溫度高，光弱溫度低。6.〔凸透鏡〕和〔凹面鏡〕能把光線會聚起來，形成〔強光和高溫〕。6.物體的吸熱本領(lǐng)與〔物體的顏色〕〔外表粗糙程度〕以及〔陽光的照射角度〕有關(guān)。7.太陽能是一種〔清潔〕〔節(jié)能〕、〔平安〕的能源。8.〔深色〕物體吸熱的本領(lǐng)強，〔反光〕能力弱，〔淺色〕的物體吸熱的本領(lǐng)弱，〔反光〕能力強。9.英國科學(xué)家〔普里斯特列〕用〔凸透鏡〕制得〔氧氣〕。10.太陽光是〔紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫〕七種色光。14.〔銅鏡取火〕和〔太陽灶〕都是以〔凹面鏡〕原理做成的。奧運會圣火火種是用〔凹面鏡〕取得15.潛望鏡的兩面鏡片都是〔平面鏡〕，利用了光的〔反射〕原理。16.黑色紙、白色紙、黑色蠟光紙、錫箔紙中，吸熱最大是〔黑色紙〕，反射陽光最大的是〔錫箔紙〕。17.一天中陽光下物體影子長度的變化是〔長短長〕，人們制成〔日晷〕用來計時。15.人們對太陽能的利用有：〔太陽灶〕、〔點燃奧運圣火〕、〔太陽能熱水器〕、〔太陽能電池板〕。16.太陽外表溫度達〔6千多攝氏度〕，內(nèi)部溫度高達〔2千萬多攝氏度〕。17.吸熱本領(lǐng)最強的是黑色的粗糙物體。深色物體比淺色物體吸熱快。外表粗糙的比光滑的吸熱快。18為防止光線刺傷眼睛，光線強時瞳孔會〔縮小〕。早晨影子長5米，一小時后，影子會〔小于5米〕。20.陽光下三個同樣的紅色紙袋升溫最快的擺放方式是〔和太陽光垂直〕。21.同一時間陽光下不同物體的影子〔方向〕相同。22.英國科學(xué)家〔牛頓〕發(fā)現(xiàn)了七色光。科學(xué)家〔赫歇爾〕發(fā)現(xiàn)了〔紅外線〕。德國科學(xué)家〔約翰.里特爾〕發(fā)現(xiàn)了〔紫外線〕。22.解釋概念?！?〕光源：像電燈這樣自己發(fā)光的物體叫光源?！?〕投影：從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做投影。〔3〕光的反射：光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回來，這種現(xiàn)象叫做光的反射，也叫發(fā)光。23．簡答〔2〕一天中陽光下物體的影子是怎樣變化的？答：影子的方向和長短隨著太陽的方向和位置的上下變化。早晨太陽在東偏北，影子在西偏南；中午太陽偏南，影子就偏北；下午太陽在西偏北，影子就在東偏南。清晨和黃昏太陽位置最低，影子最長；正午太陽位置最高，影子最短?！?〕為什么影子在背光的一面？答：因為光是沿直線傳播的，〔6〕教室的墻壁為什么要涂成白色？答：是因為白色物體反光較強，可以增強教室內(nèi)的反光，使教室更加明亮。光強溫度就高，光弱溫度就低。〔8〕人們?yōu)槭裁聪奶齑\顏色的衣服，冬天穿深顏色的衣服？答：夏天溫度高，淺色衣服反光能力強，吸收的熱較少，所以穿起來較涼爽。而冬天溫度低，深色衣服吸熱能力強，反光少，所以穿起來較暖和。〔11〕凹面鏡和凸透鏡原理的應(yīng)用。答：①放大鏡②望遠鏡③古代人的銅鏡取火④凹面鏡原理做成的太陽灶⑤奧運會圣火火種是利用凹面鏡取得的……24舉例?！?〕你所知道的光源。答：太陽、點燃的蠟燭、翻開的電燈、螢火蟲、翻開的手電筒……〔2〕投影在生活中的應(yīng)用。答：大街上的交通標(biāo)示牌，洗手間門口的標(biāo)示牌，皮影戲，電影，手影表演。〔3〕生活中光的反射原理運用。答：①汽車反光鏡②醫(yī)生帶的額鏡③燈上的燈罩④墻壁涂成白色⑥潛望鏡⑦萬花筒〔4〕太陽能在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。答：太陽能熱水器、太陽能電池、太陽能發(fā)電站、太陽能充電器、太陽灶、25.設(shè)計實驗驗證光的傳播路線。 【實驗名稱】：光是沿直線傳播的?！緦嶒灢牧稀浚嚎招膹澒芎椭惫?、手電筒【實驗過程】：①用手電筒從直管的一端向里照射，我們從管的另一端就可以看到射過來的光。②用手電筒從彎管的一端向里照射，我們從管的另一端卻看不到射過來的光。【實驗結(jié)論】：通過比擬能證明光是沿直線傳播的。第三單元復(fù)習(xí)1、地球外表是〔上下起伏〕、〔崎嶇不平〕的。常見的地形主要有：〔高原〕、〔山地〕、〔盆地〕、〔平原〕、〔湖泊〕等。2、地形及地形的特點：山地：地勢較高，蜿蜒起伏，層巒疊嶂。丘陵：上下起伏，坡度較緩，由連綿不斷的低矮山丘組成。高原：面積廣闊，地形開闊，周邊以明顯的陡坡為界。平原：地貌寬廣平坦，起伏很小。盆地：四周地勢較高，中間低平。3、地球上海洋面積比陸地面積大；我國西部多高山，東部多平原。4、地球的內(nèi)部可以分成〔地殼〕、〔地?！?、〔地核〕三局部。絕大局部地震發(fā)生在〔地殼內(nèi)〕?；鹕交顒优c〔地?！澈汀驳貧み\動〕有關(guān)。5、地球〔內(nèi)部〕的運動使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化，這種變化有時表現(xiàn)出來是很猛烈的，像〔地震〕和〔火山〕；有時是極其緩慢的變化，像〔喜馬拉雅山年復(fù)一年的隆起〕。地球外表的很多變化都是在〔流水〕、〔風(fēng)〕、〔冰川〕、〔海浪〕等自然力的作用下很緩慢的進行的。6、火山和地震是由于地球〔內(nèi)部運動〕造成的。地球內(nèi)部運動會引起〔地殼〕的運動，從而形成〔山脈〕、〔高原〕、〔裂谷〕和〔海溝〕等地形地貌。地球外表的變化有時是迅猛劇烈的，有時是〔緩慢不易覺察〕的。7、很多的高山是因為〔板塊的擠壓后隆起〕形成的，很多的峽谷是〔板塊拉伸〕后形成的斷裂谷。8、由于受〔水〕、〔大氣〕、〔氣溫〕、或〔動植物的作用〕，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。9、巖石變化的原因有〔冷和熱〕的作用、〔流水〕的作用、〔植物〕的作用、〔動物〕的活動等。10、將燒熱的巖石立即放入冷水中，反復(fù)幾次，巖石會〔碎裂〕。11、〔風(fēng)化作用〕和〔生物的作用〕會使巖石最終變成土壤。12、土壤是〔沙〕、〔小石子〕、〔黏土〕、〔腐殖質(zhì)〕、〔水〕和〔空氣〕等物質(zhì)的混合物。13.根據(jù)顆粒大小可以把土壤的微粒分類，最大的是〔沙礫〕，其次是〔沙〕，接著是〔粉沙〕，最小的土壤微粒是〔黏土〕。一般來說，〔重的〕顆粒先沉積，〔輕的〕顆粒后沉積。14、腐殖質(zhì)是〔動植物腐爛時〕產(chǎn)生的黑色物質(zhì)。15、土壤分層實驗中，最底層是〔沙礫〕，中間是〔沙和粉沙〕，最上層是〔顆粒最小的黏土〕，浮在水面上的是一些〔植物殘體〕。16、土壤是地球上最有價值的資源。每立方米的土壤中，生活著幾十億個生物體。土壤為他們提供了〔食物和生存空間〕，也為人類提供了〔衣食住行的材料來源〕。而所有生活在土壤中的生物的殘體和排泄物都能使土壤的〔腐殖質(zhì)〕更豐富?！矂游锖椭参锏母衬芩蓜油寥?，為空氣和水營造空間。17、土壤從上到下可分為〔枯枝落葉層、有腐殖質(zhì)的表土層、亞圖層、巖石碎屑層〕18、〔流水〕、〔風(fēng)〕、〔冰川〕、〔波浪〕和〔重力〕等都會對地表產(chǎn)生〔侵蝕〕和〔沉積〕作用，并形成不同的地形地貌。19、〔保護森林〕、〔退耕還林〕等可以減少土地的流失。20、〔人類活動〕也會改變地表形態(tài)，這種改變有時會加劇自然災(zāi)害的影響。21、雨點降落時的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨水在地面流動時，攜走了這些微粒，一局部土壤便被帶走了，這就是〔侵蝕〕?！灿挈c降落到地面〕便是土壤被侵蝕的開始。22、影響土壤被侵蝕程度的因素有〔土地坡度的大小〕、〔有無植物覆蓋〕、〔降雨量的大小〕等。23.〔保護森林〕、〔退耕還林〕可以減少土地的侵蝕。24、〔植樹種草〕可以增加植被覆蓋、把坡地改造成〔梯田〕可以減緩坡度，這些措施可以有效的保護土壤，減緩被侵蝕的程度。25、在坡度大的地方，河流流速〔快〕，土地會被〔侵蝕〕；在坡度小的地方，河流流速〔慢〕，會發(fā)生〔沉積〕。26、河的上游河床常見〔大石頭〕，中游河床上堆了很多〔鵝卵石〕，下游河床堆滿了〔細沙〕。27、自然界中每時每刻都有侵蝕和沉積的現(xiàn)象發(fā)生?！睬治g〕使得一些地面突起的地方土壤流失，而〔沉積〕卻填平了一些低洼的地方，侵蝕和沉積形成了地球上不同的地形地貌。28、房屋應(yīng)該建在坡度〔比擬平緩〕的地方，在坡度較大的地方應(yīng)該〔植樹和種草〕，來減少雨水對土地的侵蝕。29、在大江大河的中下游和入?？谕瞧皆且驗椋汉恿鲝纳嫌螞_下來很多的泥沙，當(dāng)?shù)较掠魏椭邢掠蔚暮腿牒？跁r，水流變慢了，所以發(fā)生了沉積，因而形在了平原。第四單元復(fù)習(xí)1、物體都有一個〔向下〕的力，這個力就是〔重力〕。重力是物體由于地球吸引而受到的向下的〔拉力或壓力〕。2、一定的拉力能夠使靜止的小車運動起來，〔拉力〕越大，小車運動得〔越快〕。3、用橡皮筋作動力的小車，橡皮筋繞的圈數(shù)〔越多〕，行駛速度〔越快〕，行駛距離〔越遠〕；橡皮筋繞的圈數(shù)〔越少〕，行駛速度〔越慢〕，行駛距離〔越近〕。4、橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時，它們會產(chǎn)生一個要恢復(fù)原來形狀的力，這個力叫〔彈力〕。5、〔衣褲松緊帶、票夾、弓箭、拉力器和各式各樣的彈簧〕都是利用了物體的彈力。6、氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫〔反沖力〕?！矅姎馐斤w機、火箭、氣墊船〕都是靠噴氣發(fā)動機產(chǎn)生的反沖力運動的。7、要使靜止的物體運動起來，必須對物體用力；要使物體運動的更快，必須對物體用更大的力。8、科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作力的單位，簡稱〔?！常谩癗”表示。1牛約等于100克的力。彈簧測力計是利用彈簧“受力大，伸長長”的特征制成的。使用彈簧測力計測重力時應(yīng)注意：拿起測力計，先檢查指針是不是指在“0”位置；讀數(shù)時，視線與指針相平；〔3〕測量的力不能超過測力計刻度標(biāo)出的最大數(shù)量。10、一個物體在另一個物體的外表運動時，兩個物體的接觸面會發(fā)生〔摩擦〕，運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫〔摩擦力〕。11、摩擦力的大小是可以測量的。我們用測力計沿水平方向拉一個物體，剛好能使這個物體運動起來的力就是它受到的摩擦力。12、物體間接觸面光滑，摩擦力??；物體間接觸面粗糙，摩擦力大。物體重，運動時的摩擦力大；物體輕，摩擦力小。13、生活中增大和減小摩擦力的例子。答：增大摩擦力：①汽車輪胎上的花紋。②下雪天，路上鋪草③運發(fā)動手上擦鎂粉④瓶蓋包布擰開。減小摩擦力：①跑步釘鞋②車軸加潤滑油③重物下墊滾木④旱冰鞋14、剎車后，為什么車輪停止轉(zhuǎn)動，車子很快停下來？答：因為車輪停下后，動力消失，有滾動變?yōu)榛瑒樱Σ亮υ龃蟆?3、一個物體在另一個物體外表運動，有〔滑動〕和〔滾動〕兩種方式。14、對于相同的物體，滾動的摩擦力小，滑動的摩擦力大。15、一個物體在另一個物體外表運動時，總是有摩擦力伴隨著。16、自行車上需要摩擦力的地方：前后輪胎、腳蹬的外表、剎車橡皮、手柄〔設(shè)計花紋或增加壓力〕；不需要摩擦力的地方：前軸、中軸、后軸、腳蹬的軸、大小齒輪與鏈條〔安裝滾珠或加潤滑油〕。17、賽車的設(shè)計特點：〔1〕要設(shè)計力量很大的發(fā)動機；〔動力要大〕〔2〕設(shè)計流線型車身，使阻力減到最低；〔空氣阻力要小〕〔3〕車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，可以使行駛穩(wěn)定；〔不會翻車〕。〔4〕輪胎很寬，可以增大摩擦力，防止打滑；〔輪胎不打滑〕教科版小學(xué)五年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料第一單元1.種子發(fā)芽的必須條件是水分、空氣、適宜的溫度。2.種子發(fā)芽可以不需要陽光，但生長需要陽光。3.植物生長需要水分、空氣、適宜的溫度、陽光、土壤。4.蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中。5.各種動物都喜歡生活在一定的環(huán)境里。6.生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是相互依賴，互相影響的。7.食物是動物生存最重要的需求之一。8.生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈。9.食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者，直接或間接消費別人制造的食物的生物叫消費者。10.食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。11.同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可吃多種食物。生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫食物網(wǎng)。12.像生物和非生物這樣，互相作用，互相依存，形成密不可分的整體，我們可以把它們看成一個生態(tài)群落。如：一片樹林，一塊草地，一個湖泊，一個海洋。13.自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。14.如果生態(tài)系統(tǒng)中的一個環(huán)節(jié)受到了破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡。15.自然界和生態(tài)瓶一樣,如果環(huán)境條件受到破壞,生物的生存就會受到影響。16.寫食物鏈：草、兔、蝗蟲、鳥、蛇、鷹1、草→兔→鷹2、草→兔→蛇→鷹3、草→蝗蟲→鷹4、草→蝗蟲→蛇→鷹5、草→鳥→蛇6、草→鳥—→蛇→鷹第二單元1.

向電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫光源。2.

像這樣，從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫投影。3.

影子的形成必須有光源、遮擋物和屏幕。4.

影子的長短、方向與光源的位置、方向有關(guān)。5.

影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關(guān)。6.

影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)。7.

古代的人利用日影觀測儀計時。8.

陽光下物體影子的長短隨太陽在天空中的位置變化而變化，太陽位置最高時影子最短。影子的方向總是和太陽的方向相反。9.

光以直線的形式傳播，速度約每秒30萬千米。擋光的物體會有影子，是因為光是直線傳播造成的。10.光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射，反光也是以直線形式傳播的。11.運用光的反射的有額鏡、反光鏡、潛望鏡。12．人眼睛中的瞳孔可以控制入射光線。光弱時瞳孔放大，光強時瞳孔縮小。13.許多光源在發(fā)光時也在發(fā)熱。光強溫度就高，光弱溫度就低。14.會聚太陽光的方法有凹面鏡、凸透鏡。15.人們對太陽能的利用有：太陽灶、點燃奧運圣火、太陽能熱水器、太陽能電池板。16.太陽外表溫度達6千多攝氏度，內(nèi)部溫度高達2千萬多攝氏度。17.吸熱本領(lǐng)最強的是黑色的粗糙物體。深色物體比淺色物體吸熱快。外表粗糙的比光滑的吸熱快。18.物體和太陽光垂直時升溫快。第三單元1、地形