第三章 文獻綜述

第三章文獻檢索與綜述第一節(jié)文獻及其作用

第二節(jié)教育文獻的收集

第三節(jié)教育文獻檢索

第四節(jié)計算機檢索

第五節(jié)文獻綜述

第一節(jié)文獻及其作用

一、文獻的定義

二、文獻的類型三、文獻在科學研究中的作用一、文獻的定義

文獻（reference）,原意是指有參考價值的圖書資料?，F(xiàn)在泛指有參考價值的記錄知識或保存信息的一切載體。常見的文獻有圖書、報刊、文件、學位論文、科技簡報、研究報告以及各種音像視聽資料、微縮膠卷、膠片等。在教育研究中使用的文獻大多都是正式發(fā)表或出版了的文獻二、文獻的類型1、政治文獻、經(jīng)濟文獻、軍事文獻、教育文獻等（社會屬性）2、一次文獻、二次文獻、三次文獻（處理加工程度）一次文獻（原始文獻）：專著、論文、調查報告、檔案資料二次文獻（檢索性文獻）：題錄、書目、索引、摘要、文摘三次文獻（參考文獻）：動態(tài)綜述、專題述評、進展報告、數(shù)據(jù)手冊、專題研究報告。另外，有關教育科學方面的字典、詞典、百科全書、手冊等專門文獻（工具書），也是三次文獻，因為它直接為教育研究中所遇到的問題提供答案。判斷下列文獻的種類（按文獻的加工程度分）《大教學論》《全國新書目》《美國大學學術誠信問題的研究報告》《新華文摘》《蒙臺梭利教學法》《中華人民共和國資料手冊》《全國總書目》《教育文摘》《中國教育年鑒》《當代中國社會科學手冊》3、根據(jù)記錄形態(tài)分，（1）印刷型：以紙張為載體，如圖書、雜志等（2）縮微型：以感光材料為載體，如：縮微膠片、卡片（3）視聽型：視聽資料、聲像資料，如電影、唱片、幻燈、錄音帶、錄像帶等（4）機讀型：以磁帶、磁盤、光盤為載體（5）實物型：如校舍、遺跡、繪畫、出土文物、歌謠等三、文獻在科學研究中的作用1、文獻的知識傳承和信息傳播作用2、文獻的成果查新作用3、文獻的理論證據(jù)作用社會科學和理工科各項研究活動的時間比例選定課題情報搜集與信息加工科學思維與科學實驗學術觀點的形成人文學科7.70%52.90%32.10%7.30%理工科7.70%30.20%52.80%7.30%第二節(jié)教育文獻的收集一、我國教育文獻信息源

二、教育科學文獻的主要分布三、收集教育文獻的原則、方法和途徑一、我國教育文獻信息源1、機構源：教育行政主管部門、學校、教科研機構、圖書館、檔案館、博物館、文獻信息中心、、出版機構、網(wǎng)站等。2、人員源：行政管理人員、教育工作者、受教育者、教科研人員、圖書資料管理學、計算機網(wǎng)絡人員等。3、物體源：圖書、報刊、學位論文、會議論文、電視電影、錄像錄音、微縮膠卷、磁盤光盤、計算機等實物。二、教育科學文獻的主要分布（一）書籍

1.名著要籍：一個時代、一門學科、一個流派最有影響力的權威著作。

2.教育專著：就某一教育問題作系統(tǒng)深入闡述的一種著作或論文集。《學術規(guī)范導論》3.教科書：專業(yè)性書籍，具有嚴格的科學性、系統(tǒng)性和邏輯性。

4.教育手冊：就有關問題的歷史和現(xiàn)狀、方法和結果以及各家的爭論觀點作客觀的敘述，而不闡述作者本人見解的書籍。

5.資料性工具書：包括教育辭書和百科全書。

6.科普讀物：面向廣大群眾的、以普及教育科學知識為宗旨的通俗讀物，文字淺顯，最新信息含量較低?！洞蠼虒W論》《蒙臺梭利教育法》《童年的秘密》《課程論研究二十年》《愛彌兒》《學前教育學原理》《教育辭典》《當代中國社會科學手冊》《學術規(guī)范與學術批評》二）報刊1.報紙：《中國教育報》《XX教育報》2.期刊：①雜志類：《教育理論與實踐》《外國中小學教育》《學前教育》《幼兒教育》《早期教育》……②學報類：《北京師范大學學報》《北京大學學報》……③文摘類：《人大復印資料》（三）教育檔案1.年鑒《中國教育年鑒》《中國百科年鑒》2.教育法令集3.學術會議論文集4.學位論文從事教育文獻的收集、加工、整理、分析、研究、貯存、交流、出版、專業(yè)出售、專業(yè)服務的大型機構：①中國國家圖書館（北京圖書館）：2000多萬冊，每年以70萬冊的速度增長。②中國人民大學書報資料中心：③中國中小學數(shù)字化圖書館：④中國教育和科研計算機網(wǎng)三、收集教育文獻的原則、方法和途徑1、收集教育文獻的原則（1）計劃性（2）針對性（3）系統(tǒng)性（4）策略性（5）預見性（6）持久性2、收集教育文獻的方法和途徑（1）采購（2）現(xiàn)場收集（3）檢索（4）復制、下載（5）索取第三節(jié)教育文獻檢索文獻檢索是通過一定的方法從浩瀚如煙的文獻中查找所需要的文獻信息的過程。一、文獻檢索的目標二、文獻檢索的工具三、教育文獻檢索的途徑與方法一、文獻檢索的目標1、檢索特定的文獻信息，包括書目檢索、篇名（篇目）檢索。如查找某一特定的圖書或期刊，某一論文的出處、日期等。2、檢索特定的專題資料，如查找某一學科、某一專業(yè)或某個課題的有關資料。二、文獻檢索的工具檢索工具指用以積累和查找文獻線索的工具，包括為檢索而標識的文獻線索和配備的一切設備和設施。（一）傳統(tǒng)的檢索工具1、按出版形式：書本式、卡片式的檢索工具。2、按著錄形式：書目、索引、文摘等檢索工具（二）新型的檢索工具計算機、磁盤、磁帶、光盤等三、教育文獻檢索的途徑與方法1、教育類圖書的檢索途徑與方法（1）分類途徑：《中國圖書館分類法》（2）書名途徑（3）著者途徑（4）關鍵詞途徑……常用方法：順查法、倒查法、分段法、追溯法2、教育類報刊的檢索途徑與方法（1）計算機網(wǎng)絡檢索（2）手工檢索第四節(jié)計算機檢索計算機檢索是利用計算機查找存儲在磁帶、磁盤、光盤和網(wǎng)絡中的文獻。一、計算機檢索的途徑和步驟二、中小學常用的計算機網(wǎng)絡資源簡介一、計算機檢索的途徑和步驟途徑：篇名檢索、關鍵詞檢索、作者檢索、分類號檢索、刊號檢索等基本步驟：（1）確定檢索的目標、內容、范圍；（2）了解和掌握相關的網(wǎng)絡和數(shù)據(jù)庫情況；（3）選擇并輸入檢索詞；（4）審查部分命中文獻，決定取舍；（5）輸出檢索結果，如檢索到的題錄形式、文摘形式或全文形式的檢索結果，并獲得復印文件。二、中小學常用的計算機網(wǎng)絡資源簡介1、國際互聯(lián)網(wǎng)（INTERNET）搜索引擎（GOOGLE、百度）2、中國教育與科研計算機網(wǎng)（網(wǎng)址：/）3、中國中小學數(shù)字圖書館（CMPDL）（網(wǎng)址：http:///

）4、中國期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫（CNKI）（網(wǎng)址：http:///

）第五節(jié)文獻綜述一、文獻綜述的含義一種觀點認為，文獻綜述是根據(jù)需要，把收集到的反映某一學科、某一專業(yè)或某項課題、某項研究在某一時期內的研究發(fā)展狀況、研究成果的文獻資料進行系統(tǒng)的歸納、整理、分析而寫成的綜合敘述。另一觀點認為，文獻綜述是閱讀、思考大量文獻后，形成自己的看法，再把這些看法用自己的話表達出來。二、文獻綜述的基本內容、結構與寫法1、文獻綜述的基本內容：標題、綜述的主要問題、原因、目的、收集資料的范圍、主題內容，文獻資料的主要觀點、成就、各種看法、發(fā)展趨勢、基本結論、附錄、作者等。2、文獻綜述的基本結構與寫法（1）標題（2）提要（3）正文。內容一般包括某個學科、某個專業(yè)、某個課題或某項研究的歷史、目前狀況，主要觀點、措施和方法，突出成果、發(fā)展趨勢。（4）結束語（5）參考文獻參考文獻的標注方式一)學術期刊

[序號]作者．題名[J]．刊名，出版年份，卷號(期號)：起頁-止頁.[1]石雷山.教師集體效能理論及其應用[J].心理科學進展，2006,14(3):12-15.[2]崔勝男.合作性教師文化：課程改革中教師文化的發(fā)展方向[J].基礎教育課程，2006(11):26-30.（二）學術著作

[序號]作者．書名[M]．出版地：出版社，出版年．起頁-止頁.[3]郭春彥.教育科學研究方法[M].北京:人民教育出版社，2003.28-30.（三）學位論文

[序號]作者．題名[D]：[學位論文]．保存地點：保存單位，年份.[4]郭連鋒.校本課程開發(fā)教師問題分析及對策研究[D]：[碩士學位論文].重慶：西南師范大學，2004.（四）報紙文獻[序號]作者．題名[N]．報紙名，出版日期（版面次序）.[5]謝希德．創(chuàng)新學習的新思路[N]．人民日報，1998-12-25(10).（五）電子文獻

[序號]作者．題名[EB／OL]．文獻網(wǎng)址或出處，更新/引