專題09 古詩(shī)文與日積月累-2022-2023學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寒假專項(xiàng)提升（部編）

【寒假專項(xiàng)提升【寒假專項(xiàng)提升】專項(xiàng)9古詩(shī)鑒賞與日積月累一、上冊(cè)古詩(shī)鑒賞與日積月累復(fù)習(xí)要點(diǎn)。1.什么是古詩(shī)文？學(xué)習(xí)古詩(shī)文需要留意的問(wèn)題？本冊(cè)需要把握哪些古詩(shī)文？2.語(yǔ)文園地中日積月累的主要內(nèi)容是什么？應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)習(xí)？二、上冊(cè)古詩(shī)鑒賞與日積月累學(xué)問(wèn)盤(pán)點(diǎn)。復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)鞏固1.什么是古詩(shī)文？古詩(shī)文是指中國(guó)古代的詩(shī)歌和散文，擁有著悠久的歷史文化內(nèi)涵，如《詩(shī)經(jīng)》、《史記》就是其中流傳的比較優(yōu)秀的作品。2.學(xué)習(xí)古詩(shī)文需要留意的問(wèn)題。（1）讀準(zhǔn)字音。（2）按節(jié)奏和音韻誦讀古詩(shī)。（3）理解字義、詞義。（4）了解背景。（5）理解、把握全詩(shī)意境。（6）體會(huì)感情。（7）反復(fù)讀，認(rèn)真品，直至熟讀成誦。（8）機(jī)敏運(yùn)用古詩(shī)文名句。3.語(yǔ)文園地中日積月累的主要內(nèi)容是什么？日積月累對(duì)應(yīng)的是以后要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的重要詞語(yǔ)、成語(yǔ)、名人名言、俗語(yǔ)、古文、對(duì)聯(lián)和古詩(shī)詞等短小精煉的內(nèi)容，也是小學(xué)階段重要的考點(diǎn)。4.怎樣學(xué)習(xí)日積月累？（1）變換積累形式：化“單調(diào)”為“豐富”。（2）找到“日積月累”與課文之間的融合點(diǎn)。（3）通過(guò)網(wǎng)上查資料，由點(diǎn)及面，拓展延長(zhǎng)。（4）強(qiáng)化運(yùn)用學(xué)到的“日積月累”。（5）拓展積累內(nèi)容：化“單薄”為“豐厚”。（6）增加積累實(shí)踐：化“單板”為“靈動(dòng)”。

本冊(cè)新學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)本冊(cè)新學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)1.古詩(shī)文盤(pán)點(diǎn)。第12課古詩(shī)三首(必背)示兒（宋）陸游死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。題臨安?。ㄋ危┝稚酵馇嗌綐峭鈽?，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。已亥雜詩(shī)（清）龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。第21課古詩(shī)詞三首(必背)山居秋暝（唐）王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。任憑春芳歇，王孫自可留。楓橋夜泊（唐）張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。長(zhǎng)相思（清）納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。第25課古人談讀書(shū)一敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之文也。知之為知之，不知為不知，是知也。默而識(shí)之,學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉！我非生而知之者，好古，敏以求之者也。學(xué)如不及，猶恐失之。

吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也?！墩撜Z(yǔ)》二余嘗謂讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看認(rèn)真，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？——[宋]朱熹2.日積月累盤(pán)點(diǎn)。語(yǔ)文園地一蟬（唐）虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。語(yǔ)文園地二不飽食以終日，不棄功于寸陰?！鸷槭⒛瓴恢貋?lái)，一日難再晨。準(zhǔn)時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w多少事，從來(lái)急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕?！珴蓶|語(yǔ)文園地三乞巧（唐）林杰七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。語(yǔ)文園地四太平盛世國(guó)泰民安豐衣足食安居樂(lè)業(yè)政通人和人壽年豐夜不閉戶路不拾遺多事之秋兵荒馬亂流離失所生靈涂炭家破人亡哀鴻遍野民不聊生內(nèi)憂外患語(yǔ)文園地六克勤于邦，克儉于家?！渡袝?shū)》居安思危，戒奢以儉?！赫?/p>

由儉入奢易，由奢入儉難?！抉R光一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！煊眉冋Z(yǔ)文園地七漁歌子（唐）張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。語(yǔ)文園地八觀書(shū)有感其一半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。其二昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。始終枉費(fèi)推移力⑹，此日中流拘束行。古詩(shī)文是我國(guó)古代文化藝術(shù)的珍寶。近年來(lái)，古詩(shī)文閱讀漸漸成為考查學(xué)生閱讀水平的一個(gè)重要方面。因此，五年級(jí)下冊(cè)對(duì)古詩(shī)文和日積月累的學(xué)習(xí)難度更大一些。五年級(jí)下冊(cè)需要理解和把握的古詩(shī)文有：《四時(shí)田園雜興（其三十一）》《稚子弄冰》《村晚》《從軍行》《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》《聞官軍收河南河北》《自相抵觸》《楊氏之子》需要理解和把握的日積月累有：《游子吟》《鳥(niǎo)鳴澗》《涼州詞》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《鄉(xiāng)村四月》古代各年齡段的稱謂五年級(jí)下學(xué)期對(duì)古詩(shī)文的學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用比上學(xué)期難度更大一些。在

上學(xué)期把握學(xué)習(xí)古詩(shī)文的一些基本方法的基礎(chǔ)上，下學(xué)期又重點(diǎn)學(xué)習(xí)理解、把握古詩(shī)文意境，體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中所表達(dá)的思想感情。1.有關(guān)古詩(shī)文的作者、作品、年月等文學(xué)常識(shí)的填空、推斷、選擇和連線題2.默寫(xiě)古詩(shī)，補(bǔ)充古詩(shī)。3.理解詩(shī)句或古文句子的字詞和句子的意思。4.填寫(xiě)古詩(shī)文名句題。5.體會(huì)古詩(shī)文所蘊(yùn)涵的哲理題。1.（2022聊城百草園小學(xué)五年級(jí)期末）依據(jù)情境寫(xiě)詩(shī)詞警句。（1）愛(ài)國(guó)是古詩(shī)中重要的主題之一。在陸游的詩(shī)中，愛(ài)國(guó)是“，”，死后也不忘祖國(guó)統(tǒng)一；而在林升的詩(shī)中，是對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者“，”的質(zhì)問(wèn)；在龔自珍的詩(shī)中，是對(duì)統(tǒng)治者“，”的真誠(chéng)勸說(shuō)。（2）馬上就要期末考試了,大部分同學(xué)還是學(xué)習(xí)倦怠,上課無(wú)精打采,老師就語(yǔ)重心長(zhǎng)地念著岳飛的名句“，，空悲切”來(lái)教育我們。（3）每當(dāng)我吃飯不當(dāng)心將飯菜撒到桌子上時(shí),爸爸肯定會(huì)用朱用純的名句教育我:一粥一飯,；半絲半縷,。（4）無(wú)論是學(xué)習(xí)還是做事,我們都應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記：“，，是知也?！保?）珍惜時(shí)間就是珍愛(ài)生命。葛洪提示我們“，不棄功于寸陰”;毛主席則教導(dǎo)我們要以時(shí)不我待的緊迫感和使命感迎接挑戰(zhàn):“一萬(wàn)年太久,?！?/p>

2.（2022聊城外國(guó)語(yǔ)五年級(jí)期末）結(jié)合詩(shī)詞句推斷下列加點(diǎn)字的解釋是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。（1）任憑春芳歇（休息），王孫（原指貴族子弟，此處指詩(shī)人自己）自可留。（）（2）姑蘇（蘇州的別稱）城外寒山寺（楓橋四周的一座寺廟），夜半鐘聲到客船。（）（3）山一程，水一程，身向榆關(guān)（山海關(guān)）那畔（那邊，指關(guān)外）行。（）（4）《題臨安邸》中的“汴州”指今浙江省杭州市。（）（5）《楓橋夜泊》一詩(shī)借一個(gè)“愁”字抒發(fā)了作者對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念之情。（）（6）《長(zhǎng)相思》表達(dá)了作者對(duì)邊塞軍旅生活的厭煩情緒。（）（7）王維的《山居秋暝》將空山雨后的秋涼，松間明月的光照，石上清泉的聲音，浣女歸來(lái)竹林的談笑聲，漁船穿過(guò)荷花的動(dòng)態(tài)和諧完善地融合在一起，給人一種豐富新穎的感受。3.（2022聊城新星小學(xué)五年級(jí)期末）回憶古詩(shī)內(nèi)容，完成練習(xí)。(1)暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。①“熏”的意思是__________，這兩句詩(shī)的意思是_____________________________________________。②對(duì)這兩句詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。A.“暖風(fēng)”一語(yǔ)雙關(guān)，既指自然界的春風(fēng)，又指社會(huì)上的淫靡之風(fēng)。B.“醉”字把“游人們”醉生夢(mèng)死的精神狀態(tài)刻畫(huà)得惟妙惟肖。C.“熏”字暗示了歌舞場(chǎng)面的龐大和喧鬧，表達(dá)了當(dāng)朝的國(guó)力強(qiáng)盛之態(tài)。D.這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家民族命運(yùn)的憂慮，以及對(duì)統(tǒng)治者茍且偷安、對(duì)外屈膝投降的憤慨之情。(2)說(shuō)到愛(ài)國(guó)詩(shī)，我們會(huì)想起林升的《題臨安邸》中諷刺當(dāng)政者縱情聲色的詩(shī)句：“___________________，___________________”；還有龔自珍的《己亥雜詩(shī)》中召喚社會(huì)變革的詩(shī)句“___________________，___________________”。

(3)風(fēng)雪交加的一個(gè)夜晚，身處異鄉(xiāng)的我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不由得想起納蘭性德的《長(zhǎng)相思》中的句子：“風(fēng)一更，雪一更，___________________，___________________?！?4)新雨過(guò)后山谷里空曠清新，初秋傍晚的天氣特殊?????涼快，此情此景，我不禁吟誦道：“___________________，___________________?！?.（2022聊城百草園小學(xué)五年級(jí)期末）閱讀古詩(shī)，完成下面練習(xí)。長(zhǎng)相思山一程，水一程，_____________________，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，_________________________，故園無(wú)此聲。(1)寫(xiě)出下列字的意思。程：_________________聒：_________________(2)《長(zhǎng)相思》的作者是______代的________________。詞的上闕描寫(xiě)的是________________________的情景，下闕描寫(xiě)了將士們_____________________________的情景。(3)“故園無(wú)此聲”中“故園”指_________，“此聲”指詞中的__________，表達(dá)了詩(shī)人_________________的感情。(4)下列對(duì)這首詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。A.詞人隨著大隊(duì)人馬向山海關(guān)外進(jìn)發(fā)，一路上跋山涉水，歷盡辛苦。B.眾多的帳幕里深夜還亮著燈，出行在外的人們久久不能入睡，苦不堪言。C.一陣風(fēng)過(guò)后接著一陣雪，使家鄉(xiāng)無(wú)風(fēng)無(wú)雪的詞人心煩意亂，思鄉(xiāng)之情油然而生。D.這首詞描繪了詞人出行關(guān)外的艱辛和凄苦，抒發(fā)了詞人濃郁的思鄉(xiāng)之情。身向榆關(guān)那畔行聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成1.依據(jù)古詩(shī)文填空。

（1）《示兒》和《題臨安邸》都是愛(ài)國(guó)詩(shī)，《示兒》是寫(xiě)給_____________的，表達(dá)的愛(ài)國(guó)情；《題臨安邸》是寫(xiě)給_______________的，表達(dá)的是亡國(guó)恨。（2）《楓橋夜泊》的作者是______代的____________，《山居秋暝》的作者是______代的___________，兩首詩(shī)寫(xiě)的都是_____季的景色?！稐鳂蛞共础分袑?xiě)景的詩(shī)句是“___________________，____________________”；《山居秋暝》中寫(xiě)景的詩(shī)句是“__________________，__________________”。《楓橋夜泊》通過(guò)一個(gè)“_______”字，表達(dá)了詩(shī)人____________________________的思想感情。2.品讀詩(shī)詞，完成練習(xí)。（1）我勸天公重抖擻,不拘一格降人材。①重:。抖擻:。拘:。②這兩句話出自代詩(shī)人的《》表現(xiàn)了詩(shī)人渴望，消滅一個(gè)的愿望。詩(shī)意:。（2）敏而好學(xué),不恥下問(wèn)。敏：。。這是《論語(yǔ)》中的一句話,意思是。（3）知之為知之,不知為不知,是知也。知:。這句話的意思是。3.選擇正確的答案。（1）下列關(guān)于古詩(shī)的理解,不正確的一項(xiàng)是()。A.《楓橋夜泊》是一首七言絕句,全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人孤寂憂愁的心情。B.《長(zhǎng)相思》中,“身向榆關(guān)那畔行”一句點(diǎn)明了行軍的方向。

C.《山居秋暝》的“暝”是指深夜。D.(蟬》的作者是唐代詩(shī)人虞世南,詩(shī)人借助對(duì)蟬的描寫(xiě),表達(dá)了自已對(duì)潔清遠(yuǎn)的品德和志趣的贊揚(yáng)?????。（2）下列詩(shī)句名句中，加點(diǎn)字詞的意思不相同的一項(xiàng)是（）A.但悲不見(jiàn)九州同九州生氣恃風(fēng)雷B.王師北定中原日南望王師又一年C.直把杭州作汴州飛流直下三千尺D.西湖歌舞幾時(shí)休物是人非事事休（3）下列加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.鷹隼（一種兇猛的鳥(niǎo)）試翼，風(fēng)塵吸張（一張一合）B.天戴其蒼，地履（鞋子）其黃C.奇花初胎，矞矞皇皇（華美瑰麗，富麗堂皇）D.干將（古代寶劍名）發(fā)硎（磨刀石），有作其芒（4）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()。A.《示兒》《題臨安邸》《己亥雜詩(shī)這三首詩(shī)都表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情懷。B.“但悲不見(jiàn)九州同”與“九州生氣恃風(fēng)雷”中的“九州”指的都是中國(guó)。C.《示兒》和《題臨安邸》都諷刺了那些醉生夢(mèng)死、不顧國(guó)計(jì)民生的南宋統(tǒng)治者。D.《示兒》《題臨安邸》《己亥雜詩(shī)》這三首詩(shī)的題目依次提到了人物、地點(diǎn)和時(shí)間。4.閱讀課文，再完成練習(xí)。乞巧_____________________，______________________。_____________________，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。(1)本詩(shī)作者是________代____________。詩(shī)的重點(diǎn)在于____________（寫(xiě)景抒情）。

（2）本詩(shī)的前兩句寫(xiě)的是_________________________的故事，后兩句寫(xiě)的是現(xiàn)實(shí)生活中在________________這一天，人們_______________________________的風(fēng)俗。(3)下列對(duì)于詩(shī)句“穿盡紅絲幾萬(wàn)條”的理解正確的一項(xiàng)是（）。A.“幾萬(wàn)條”是實(shí)指，人們對(duì)月穿針，懇求心靈手巧，一共穿了數(shù)萬(wàn)條紅線B.“幾萬(wàn)條”是虛指，說(shuō)明家家戶戶都有許多紅線，人們衣食無(wú)憂、生活富足。C.“幾萬(wàn)條”是虛指，極言紅線數(shù)量之多，表現(xiàn)了人們對(duì)美好生活的憧憬之情。七夕今宵看碧霄牽牛織女渡河橋家家乞巧望秋月1.依據(jù)情境寫(xiě)詩(shī)詞警句。（1）讀書(shū),真的很重要。正如蘇軾所說(shuō)“,熟讀深思子自知”,也如《論語(yǔ)》中所言“吾嘗，，以思,無(wú)益,”。讀書(shū)也有方法,如朱熹所說(shuō)“讀書(shū)有三到,謂、、”。（2）我們從小要養(yǎng)成好習(xí)慣。一是要珍惜時(shí)間,陶淵明曾說(shuō)過(guò):“盛年，。”二是要勤勉、節(jié)儉,《尚書(shū)》中說(shuō):“，?！比且泻玫淖x書(shū)習(xí)慣,冰心曾用“，，”九個(gè)字指導(dǎo)我們讀書(shū)。2.把相關(guān)古詩(shī)詞、作者及詩(shī)詞中的人物形象連線?！妒緝骸吠蹙S喜歸自然的隱居者《山居秋暝》陸游孤獨(dú)憂愁的游子《楓橋夜泊》張志和國(guó)家至上的愛(ài)國(guó)者

《漁歌子》張繼自由歡樂(lè)的漁翁3.補(bǔ)充古詩(shī)，完成練習(xí)。蟬垂緌飲清露，_______________________。居高聲自遠(yuǎn)，_______________________。(1)這首詩(shī)的作者是________朝的____________。古詩(shī)從__________、__________、__________三個(gè)方面寫(xiě)出了蟬的特點(diǎn)。(2)這首詩(shī)中，詩(shī)人借蟬鳴表現(xiàn)自己品德高潔的詩(shī)句是：___________________，_______________。(3)對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。A.這首詩(shī)寫(xiě)蟬居于高處，鳴聲遠(yuǎn)播，不需要借助秋風(fēng)。B.這首詩(shī)強(qiáng)調(diào)立身高潔的人并不需要外在的憑借，自能聲名遠(yuǎn)播。C.這首詩(shī)以蟬的形象表現(xiàn)了封建士大夫的志得意滿和清高。D.這首詩(shī)主要運(yùn)用借物抒情的手法來(lái)表達(dá)作者的感情。流響出疏桐非是藉秋風(fēng)4.回憶古詩(shī)并填空。古詩(shī)作者朝代表達(dá)的思想感情《山居秋暝》《楓橋夜泊》《長(zhǎng)相思》5.選擇正確的答案。(1)下列關(guān)于《示兒》的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）。A.這首詩(shī)語(yǔ)音精雕玉琢，有助于流露出真情，使詩(shī)更美、更感人B.這首詩(shī)是陸游愛(ài)國(guó)詩(shī)中的名篇。陸游一生致力于抗金斗爭(zhēng)，始終期望能收復(fù)中原

C.此詩(shī)“悲壯沉痛”“可泣鬼神”，用筆曲折，行文多變，情真意切地表達(dá)了詩(shī)人簡(jiǎn)單的思緒和憂國(guó)憂民的情懷D.從詩(shī)的內(nèi)容可以看出，這首詩(shī)是宋代詩(shī)人陸游臨終前寫(xiě)的絕筆詩(shī)(2)下列關(guān)于《山居秋暝》的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）。A.一個(gè)“空”字，渲染出天高云淡，萬(wàn)物空靈之美。詩(shī)人隱居于此是何等的閑適，如此描繪山水田園的環(huán)境，流露出詩(shī)人的喜愛(ài)之情B.全詩(shī)描繪了秋雨初晴后傍晚時(shí)分山村的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩(shī)人寄情山水田園，對(duì)隱居生活怡然自得的滿意之情C.詩(shī)句“明月松間照，清泉石上流”中，前一句寫(xiě)靜景，后一句寫(xiě)動(dòng)景，動(dòng)靜結(jié)合，寫(xiě)出了山間的靜謐感。(3)下列詩(shī)句中不能體現(xiàn)“愛(ài)國(guó)”這一主題的是（）。A.死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同B.山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？C.九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀D.昨夜江邊春水生，艨瞳巨艦一毛輕。(4)下列句子中加點(diǎn)字與“故今日之責(zé)任，不在他人”的“故”意思相同的是（）A.兩個(gè)年輕人一見(jiàn)如故，談得格外投機(jī)。B.為了激發(fā)學(xué)生的興趣，他在課堂上常常明知故問(wèn)，以求達(dá)到舉一反三的目的。C故有之以為利，無(wú)之以為用。D.學(xué)習(xí)不能學(xué)了新的就忘了舊的，要時(shí)常復(fù)習(xí)，溫故知新，才會(huì)真的進(jìn)步。6.對(duì)比閱讀古詩(shī)，完整練習(xí)。觀書(shū)有感[宋]朱熹其一半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。

問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。其二昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。始終枉費(fèi)推移力，此日中流拘束行。（1）“源頭活水”在詩(shī)中比方__________________________。（2）《觀書(shū)有感（其一）》中，借水的清亮，是因?yàn)橛性搭^活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認(rèn)真讀書(shū)，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新學(xué)問(wèn)的句子是，。（3）《觀書(shū)有感（其二）》中，揭示了基本功到家了，則熟能生巧、駕馭自如的道理的句子是，。（4）對(duì)《觀書(shū)有感》賞析有誤的一項(xiàng)是（）。A.《觀書(shū)有感（其一）》是借景喻理的名詩(shī)，以源頭活水形象地比方豐富的書(shū)法藝術(shù)靈感才是書(shū)法藝術(shù)作品真正的不竭源泉，闡明了作者獨(dú)特的讀書(shū)感受B.《觀書(shū)有感（其二）》是說(shuō)創(chuàng)作藝術(shù)基本功到家，則熟能生巧，駕馭自如C.這兩首詩(shī)都是表達(dá)作者“觀書(shū)”的感受，借景揭示深刻的哲理。答案上冊(cè)真題回顧1.（1）王師北定中原日家祭無(wú)忘告乃翁山外青山樓外樓西湖歌舞幾時(shí)休我勸天公重抖擻不拘一格降人材（2）莫等閑白了少年頭（3）當(dāng)思來(lái)處不易恒念物力維艱（4）知之為知之不知為不知（5）不飽食以終日只爭(zhēng)朝夕2.（1）×（2）√（3）√（4）×（5）√（6）×（7）√

3.(1)①吹暖洋洋的香風(fēng)吹得游人醉醺醺的，簡(jiǎn)直是把杭州當(dāng)作了古都汴州②C(2)暖風(fēng)熏得游人醉直把