上海市2023年新初三語文暑期學(xué)習(xí)第三講：記敘類文本-語意閱讀法（學(xué)案）

記敘文關(guān)鍵詞語、句子

適用學(xué)科語文適用年級初三

適用區(qū)域全國通用課時時長（分鐘）120

知識點(diǎn)理解重點(diǎn)詞語、句子的含義

①理解詞語或句子在文中的含義。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

②培養(yǎng)學(xué)生答題的技術(shù)性、規(guī)范性以解決具體問題的能力。______________

學(xué)習(xí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生答題的技術(shù)性、規(guī)范性以解決具體問題的能力。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生答題的技術(shù)性、規(guī)范性以解決具體問題的能力。

學(xué)習(xí)過程

一、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)

1.閱讀下面語段，回答問題。

談起讀書，人們都希望有個安靜的環(huán)境，但這又談何容易！在讀到明人李樂句“閉門即

是深山，讀書隨處凈土”時，我好象立即受到一種啟迪，悟到關(guān)鍵在自我調(diào)整。遍整好了，

即使身處鬧市通衢，不也像沒有“五濁”干擾的可獨(dú)享讀書之樂的深山古寺一樣了嗎？

【題干】畫線句子中“調(diào)整”指（）

A.調(diào)整好讀書的環(huán)境B.調(diào)整好讀書的心境

C.調(diào)整好心情和環(huán)境D.調(diào)整好讀書的情趣

【答案】

2.閱讀下面語段，回答問題。

牽掛

周子

①一天清晨，從夢中醒來驚出了一身冷汗。夢境歷歷，如在眼前一一天空飄著細(xì)雨，

我回老家去，父親說頭痛得厲害。我嚇壞了，忙用摩托車帶他去醫(yī)院，并且一路上默默祈

禱……但愿這只是一個夢，父親肯定不會有事！

②之所以會做這個夢，是因為父親當(dāng)時剛下崗在家，A。那兒日，小弟要結(jié)

婚，家中正在裝修房子。父親平日就愛喝兩口，加上心中不舒暢和麻煩事，B_________也是

在所難免。而父親的高血壓，又每每讓我放心不下。

③醒來后，仍然C。把夢中的事告訴妻子，妻笑我心也太小了，會有什么事？

話雖這么說，還是D。早飯后，馬上往家中打了個電話，正是父親接的，聽到父

親的聲音，我的一顆懸著的心才算放了下來。支吾了幾句，放下電話，心里格外輕松。

④事后想是否如妻所說，自己的心未免太小太細(xì)了呢？整日牽掛這，牽掛那的，是否

太女人氣了呢？轉(zhuǎn)念一想，不覺啞然失笑，又不是不食人間煙火，心小又有何妨？在這個世

界上，有人讓你牽掛，或者知道有人在牽掛著自己，不同樣是一種幸福嗎？

⑤我想起去年春節(jié)前的一件事。那天，天格外冷。因為放了寒假，睡了個獺覺，快到9

點(diǎn)了，聽到有人敲門，打開門一看，是父親。父親搓著手，劈頭就問，怎么沒人接電話。我

說電話在客廳里，臥室門又關(guān)得嚴(yán)實，睡得死沒聽到。父親緩緩地說，電話半天沒人接，擔(dān)

心你們怕是煤氣中毒，就趕過來看看，沒事就好。說完就走了。望著父親的背影，我的眼睛

一片朦朧。

⑥這就是牽掛。它是干渴中的一汪清泉，冬日里的一輪暖陽，滋潤、溫暖著我們的心

靈。它是世間美好的情感，是一個生命對另一個生命的關(guān)愛。是不是可以這樣說，人世間因

為有了這份牽掛才美麗，生命也因有了這份牽掛而精彩呢。

【題干】請選擇正確的詞語，把序號填入文中A、B、C、D處。(4分)

備選詞語：①忐忑不安②心情郁悶③心有余悸④借酒澆愁

ABCD

【答案】

二、知識講解

考點(diǎn)/易錯點(diǎn)1語意閱讀法--理解詞語的含義

詞語是構(gòu)成文章的基本建筑材料，文章表意是否明確，意蘊(yùn)是否豐富，與詞語的運(yùn)用有

很大關(guān)系。因此正確理解某些詞語的語境意義，特別是理解那些在文章中起著重要作用的詞

語的含義，成為閱讀考試中重要考點(diǎn)。

(-)考題類型：詞語填空、詞語指代、尋找本體和喻體、理解詞語含義等。

(-)語言標(biāo)志：“理解”、“含義"、“意思”等。

(三)方法與步驟：第一步：找準(zhǔn)答題區(qū)域以及詞語修飾的對象。

第二步:結(jié)合區(qū)域內(nèi)容語境及對象得出答案。

第三步:規(guī)范表述作答。

考點(diǎn)/易錯點(diǎn)2語意閱讀法--理解重要句子的含義

什么叫“重要的句子”，大致可以這樣概述：能夠提示和概括文章中心的句子，能夠概

括段意的句子，內(nèi)涵豐富、耐人尋味的句子，對全文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)起重要作用的句子，在寫

景狀物、刻畫人物和議論抒情等方面有畫龍點(diǎn)睛作用的句子,表達(dá)形象生動獨(dú)出心裁的句子。

（-）語言標(biāo)志：“理解”、“含義”、“意思”等。

（二）方法與步驟：這種分析包含兩個方面的意思：第一、字面意思的詮釋：結(jié)合句子中涉

及對象及影響句意的關(guān)鍵詞來理解,將其理解后帶入原句替換掉原來的關(guān)鍵詞重新轉(zhuǎn)述句子。

第二、字后意思的理解：聯(lián)系上下文語境中心，結(jié)合文章的主旨、作者的意圖思考語句深層

含義。

（三）注意事項：

字面義：1.答出句子說的內(nèi)容是什么

2.組織答案應(yīng)該注意的問題

①結(jié)合前后文，把句子補(bǔ)充完整再解釋：

②代詞要指出指代的具體內(nèi)容；

③比喻句等要指出本體；

④反問句、否定句、設(shè)問句等不直接表述內(nèi)容的句子，要改為陳述句直接表述；

⑤敘述事例的句子要提煉要點(diǎn)。

字后義：1.答出說話目的

2.突出對象的點(diǎn)

①對象是人，要突出人的思想感情。句子如果是議論句，有引人深思、發(fā)人深

省，呼吁、告誡的目的。

②對象是物，就突出物的特點(diǎn)。

3.確立突出強(qiáng)調(diào)之點(diǎn)的依據(jù)

①看對象前面的修飾限制語

②看句子所在的語境：大語境（全文的中心）和小語境（詞句所在段落所限定

的特定環(huán)境）

三、例題精折

【例題1】詞語填空

很顯然，這個窗戶俯瞰著一座公園，公園里面有一泓湖水，湖面上照例漫游著一群群野

鴨、天鵝。公園里的孩子們有的扔面包喂這些水禽，有的擺弄游艇模型。一對對年輕的情侶

手挽著手在樹陰下散步。公園里鮮花盛開,主要有玫瑰花,但四周還有五彩斑斕、的

牡丹花和金盞草。在公園那端的一角，有一塊網(wǎng)球場。有時那兒進(jìn)行的比賽確實精彩，不時

也有幾場板球賽，雖然球藝夠不上正式?jīng)Q賽的水平，但是，有得看總比沒有強(qiáng)。那邊還有一

塊用于玩滾木球的草坪，公園的盡頭是一排商店。在這些商店的后邊，鬧市區(qū)隱約可見。躺

著的那位病人地聽著這一切。這個時刻的每一分鐘對他來說都是一種享受。描述仍

在繼續(xù)：一個孩童怎樣差一點(diǎn)跌入湖中，身著夏裝的姑娘是多么美麗動人。接著，又是一場

的網(wǎng)球賽。他聽著這的描述，仿佛親眼看到了窗外所發(fā)生的一切。

（選自《窗》）

【題干】根據(jù)語境，將下列成語的序號分別填人文中的空格里。

①栩栩如生②津津有味③扣人心弦④爭相斗妍

【答案】此題的第一個詞語是用來修飾對象：“花草”，應(yīng)選“爭相斗妍”；第二個詞語修

飾的對象：“他”是來描繪聽的神態(tài)的，可填“津津有味”；第三個詞語要修飾的對象：“一

場比賽”，用“扣人心弦”好；第四個詞語用來形容描述的對象是“情景”，能讓聽者感到

“津津有味”的描述肯定是“栩栩如生”的。

【解析】解題方法主要是找準(zhǔn)答題區(qū)域以及詞語修飾的對象，結(jié)合區(qū)域中對象和作者表達(dá)的

思想來進(jìn)行分析，得出答案。

【例題2】詞語指代

“真該死，屋子連透透氣兒也不能，哪天請人來把這馬蜂窩捅下來！”奶奶總為這個馬

蜂窩生氣。

“不行，要重死人的！”爺爺說。

“怎么不行?頭上蒙塊布，拿竹竿一捅就下來?！蹦棠谭瘩g道。

“捅不得，捅不得。"爺爺連連搖手。

我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈渴望。那多有趣!

（選自《捅馬蜂窩》）

【題干】文中加橫線的“那多有趣”的“那”指的是。

【答案】“那”指的內(nèi)容是頭上蒙塊布，手拿竹竿，冒著危險去捅馬蜂窩.

【精析】“那”指代的內(nèi)容，顯然應(yīng)該在上文尋找，就是前一句中的“捅馬蜂窩”這件事。

題目答道這里，可以說是沒有太大的失誤了。但是不妨再細(xì)致一些，思考一下，為什么是有

趣的？再向前文尋找，從奶奶和爺爺?shù)膶υ捴校梢钥闯觯和瘪R蜂窩是危險舉動，否則奶奶

不會說要請人來，爺爺也不會再三阻撓。但這對孩子來講，就是一種好奇和探險。還有，從

捅馬蜂窩時的武裝和過程來看：“頭上蒙塊布，拿竹竿一捅就下來”，對孩子而言，既滿足

了好勝的心理，又滿足了游戲的心理。這些都是“多有趣”的有力證明。因此，周密的答案

是：“那”指的內(nèi)容是頭上蒙塊布，手拿竹竿，冒著危險去捅馬蜂窩。

【例題3］尋找本體和喻體

早晨，陽光以一種最明亮、最透徹的語言和樹葉攀談。綠色的葉子，立即興奮得顫抖,

通體透亮,像是一頁頁黃金鍛打的箱序,炫耀在枝頭。而當(dāng)陽光微笑著與草地上的鮮花對語，

花朵便立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也迅即伸展開來，像一個個恭聽教誨

的耳朵。

可這一切，只是一種語言。你不可以將那金黃的葉子當(dāng)成黃金；江河之上，那些在粼波

里晃動的金箱也非真實；你更不要去攀援那七彩的虹橋，那是陽光的話語展示給你的不可捉

摸的意境。瞬間，一切都會不復(fù)存在。可是，這一切又都不是空虛的，它們在你的心中留下

切切實實的圖畫，在你的血管里推涌起浪潮，在你耳邊轟響著不息的呼喊，使你不能不相信

陽光的力量和它真實的存在。

（選自《陽光，是一種語言》）

【題干】從文中看，兩個文段中加點(diǎn)的“箔片”和“金箔”分別指什么？

【答案】“箔片”是指“葉子”；"金箔''是指“水波”，或“閃著金光的水波”（“閃

著金光的波紋”）。

【精析】此類題目與理解詞語有關(guān)。詞語理解了，本體和喻體也就找到了?！安焙汀敖?/p>

箔”是兩個喻體。第一句是明喻，很容易看出主干是“葉子像箔片”，那么這個“箔片”就

是指“葉子”。第三句是借喻，只有喻體，我們也能判斷出這個“金箔’’的本體應(yīng)該是“水

波"，或“閃著金光的水波”（“閃著金光的波紋”）。

【例題4】理解詞語含義

鄉(xiāng)居年代，我曾在蠶房里住過兩年。我洞悉蠶在其生命輪回過程中每一個隱秘的細(xì)節(jié)。

由黑珍珠一般的子兒，到肉嘟嘟的蠶兒，到沉睡繭中的蛹，最后羽化成蛾，這個神秘的精靈

就完成了一次生命的案號。

（選自《破繭成蝶》）

【題干】揣摩加點(diǎn)詞語在文中的含義。

這個神秘的精靈就完成了一次生命的變導(dǎo)。

【答案】“變異”在文中指蠶由蛹變蛾的過程。

【解析】“變異”修飾的對象是“蠶”。這樣的詞語可以根據(jù)語境推測其含義。文中提供的

信息是：“由黑珍珠一般的子兒，到肉嘟嘟的蠶兒，到沉睡繭中的蛹，最后羽化成蛾。”這

里講的全是變化，由子兒而蠶而蛹而蛾。由此可以得出答案：“變異”在文中指蠶由蛹變蛾

的過程。

【例題5】閱讀下面的文字，完成問題。

且吟春蹤

文/丁立梅

1.一直很喜歡古箏，覺得這種樂器真是奇特，輕輕一撥，就有空山路遠(yuǎn)的感覺。更何況，

它配了優(yōu)美的音樂來彈呢？那簡直，是在人的心上裝了弦，每彈撥一下，心，就跟著婉轉(zhuǎn)一

回。完全的不由自主。

2.聽《且吟春蹤》時，我就是這樣的不能自抑。這是初春，陽光曬得人想打瞌睡。遠(yuǎn)方

的朋友突然打來電話，他說，春天呢。我笑回，是的，春天呢。他說，給你首有關(guān)春的樂曲

聽。于是，他發(fā)來這首《且吟春蹤》。在我打開之前，他介紹，這是一首佛樂。

3.打開的手，就有些遲疑。因為佛樂在我的感覺里，不好聽，是重重復(fù)復(fù)念著南阿彌陀

佛的，念得人的心，很蒼老。朋友卻強(qiáng)調(diào)，這首不一樣，絕對不一樣，它把古箏的清麗幽遠(yuǎn)

和佛的禪意完美結(jié)合在一起了。

4.我將信將疑地打開，立時就被吸引住了?？侦`的音樂，加上古箏的絕響，恰似一股清

泉，曲折而下，漸漸淹沒了我的人，淹沒了我的屋子。又似曠野里一捧夜色，把人溫柔地淪

陷，是地老天荒哪。有一剎那，我不能言語，世上怎會有如此美妙的音樂？它美得讓人想落

淚。

5.整首曲子，舒緩潺潑，纖塵不染。是在那高高的山上，流云和青山嬉戲，風(fēng)吹來花的

香。是在那古剎之中，檐角掛著小鈴鐺，一下一下地，發(fā)出清脆的丁零聲。有鳥飛過屋頂，

成雙成對。落光葉的樹上，開始長毛毛了，枝條舒展，柔軟。遠(yuǎn)處人家，有雞在草叢中覓食。

蜜蜂該出來了吧？種子在地里歡唱。陽光，如佛光一樣地，剔透耀眼。

6.樂曲不疾不徐，輕輕流淌。似清風(fēng)，翻開一頁一頁的書，一頁有流水丁冬，一頁有窗

前好春色。佛前的青蓮，在輕彈慢撥之中開了花。那些長夜的禱求，為的什么呢？六根未凈，

苦海無邊，但，終有一天，心，會凈化得一塵不染。再厚的重帷，亦擋不住春光。

7.忽然想起有一年在無錫的錫山，在山上的涼亭里，看到有女子著古裝，低眉斂目，在

那兒續(xù)續(xù)彈。彈的就是古箏，丁丁冬冬。她的背后，一抹青山，靜謐而安詳，仿佛永生永世。

那景，美得像夢，讓人瞬即忘了，山腳下，原還有個塵世的。

8.亦想起，英國詩人藍(lán)德寫的詩來：“我和誰也不爭，和誰爭我都不屑；我愛大自然，

其次就是藝術(shù)；我雙手烤著，生命之火取暖：火萎了，我也準(zhǔn)備走了。”人世中的紛爭，原

是輕若煙塵的，能夠永恒的，只有山川河流，日月星輝。樂曲繼續(xù)舒揚(yáng)，陽光正好?？諝庵校?/p>

滿是春天的味道，清新、恬淡。心，在樂曲的潺漫里，慢慢靠近禪，無求無欲。屋后累積了

一冬的冰，開始消融了，聽見草長的聲音。亦聽見，綠們正整裝待發(fā)，只待一夜春風(fēng)起，便

染它個江山綠透。

【題干】如何理解第8段畫線句子的含義？（3分）

【答案】人生是短暫的，人世間的紛爭都是微不足道的，而能永存的只有美麗的大自然；（1

分）突出樂曲帶給我美好的感動；（1分）告誡人們應(yīng)保持內(nèi)心的純凈和淡雅。（1分）

【解析】根據(jù)題干中標(biāo)志詞“含義”確定本題可用句子語意閱讀法。①本句中出現(xiàn)的對象一

個是“人世中的紛爭”、一個是“山川河流、日月星輝"。關(guān)鍵詞：“輕若煙塵”“永恒”。

作者將這兩個對象放在一起來寫意圖很明顯是為了突出人在世上的長度和山川河流日月星

輝代表的自然相比是非常短暫的，而自然確是長久的特點(diǎn)。歸納一下分析的內(nèi)容得出一-突

出人生是短暫的,大自然是永存的;②結(jié)合語境和文章主旨來分析,作者要表達(dá)的思想感情：

作者所表達(dá)的是他聽到曲子后帶來的一種感受：“空氣中，滿是春天的味道，清新、恬淡。

心，在樂曲的潺漫里，慢慢靠近禪，無求無欲。屋后累積了一冬的冰，開始消融了，聽見草

長的聲音。亦聽見，綠們正整裝待發(fā)，只待一夜春風(fēng)起，便染它個江山綠透”。這種感受是

美妙的，讓作者的心靈變得純凈，變得無欲求，變得淡雅。所以作者想要表達(dá)出是曲子帶給

了他這些美好感受，意圖也是希望讀者能夠通過作者的描述獲得同樣的感受，和他擁有一樣

的心境，而且這個句子本身就是一個議論句，所以有告誡讀者的用意。歸納一下分析的內(nèi)容

得出--突出樂曲帶給我美好的感動；告誡人們應(yīng)保持內(nèi)心的純凈和淡雅。最后：將這些歸

納在一起表述出來的就是我們的標(biāo)準(zhǔn)答案。

[例6]

回家去問媽媽

畢淑敏

①那一年游敦煌回來，興奮地同媽媽談起戈壁的黃沙和祁連的雪峰。說到絲綢之路上僻

遠(yuǎn)的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安靜聽我說話的媽媽，淡淡地插了一句：

“在你不到半歲的時候，我就抱著你走過安西?！蔽掖蟪砸惑@，從未聽媽媽談過這段往事。

②媽媽說，你生在新疆，長在北京。難道你是飛來的不成？以前我一說起帶你趕路的事，

你就嫌煩，說知道啦，別再哆唆。

③我靜靜地傾聽媽媽的描述，才知道我在幼年時曾帶給母親那樣的艱難，才知道發(fā)生在

安西的感動源遠(yuǎn)流長。突然意識到，在我和最親的母親之間，潛伏著無數(shù)盲點(diǎn)。

④我們總覺得已經(jīng)成人.母親只是--間古老的舊房，她給我們的童年以遮蔽，但不會再

提供新的風(fēng)景。我們急切地投身外面的世界,尋找自我的價值o全神貫注地傾聽上司的評論，

字斟句酌地印證眾人的口碑，反復(fù)咀嚼朋友隨口吐露的點(diǎn)滴印象，甚至?xí)閼偃?-顰一笑的

含義徹夜思索……我們極其在意世人對我們的看法,恰恰忘了，當(dāng)我們環(huán)視整個世界的時候，

總有一雙微微瞇起的眼睛，始終在背后凝視著我們。母親默默地關(guān)注，就像手藝精湛的老藝

人，不厭其煩地打磨描繪她們制造的精品。于是我們厭煩了，不客氣地說：“老提那些過去

的事，煩不煩呀？”從此，母親就真的噤了聲。

⑤驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有長大。我們幼年的頑皮、成長的艱辛、與生俱來的弱

點(diǎn)、異于常人的稟賦……從小到大最詳盡的檔案、每一次失敗與成功的記錄，都貯存在母親

寧靜的眼中。我們曾經(jīng)滿世界地尋找真誠，卻不知最想要的真誠就在母親那里。

⑥我們像一本沒有結(jié)尾的書，每一個符號都是母親用血書寫。我們還未曾讀懂，著者已

撒手而去。從此我們面對書中的無數(shù)懸念和秘密，無以破譯。我們流落世間，成為飄零的紅

葉。

⑦趁老樹虬曲的枝丫還郁郁蔥蔥，讓我們趕快跑回家，去問媽媽。

⑧一定要趕快啊!生命給我們的允諾并不慷慨，兩代人命運(yùn)的云梯銜接處，時間只是窄

窄的臺階。從我們明白人生的韻律,距父母還能明晰地談?wù)撘酝?并肩而行的日子屈指可數(shù)。

⑨給母親一個機(jī)會，讓她重溫創(chuàng)造的喜悅；給兒女一個機(jī)會，讓我們深刻洞察塵封的記

憶。

（選文有刪改）

【題干】如何理解第④中畫橫線句子的含義？（3分）

【答案】曾經(jīng)呵護(hù)我們的母親己經(jīng)落伍了（母親只能在我們童年時給我們以呵護(hù)）（1分），

不能再給我們新的啟迪和支持（1分），這是我們對母親的淺薄認(rèn)識（這是我們急切地投身

外面的世界，尋找自我價值的原因）（1分）。

【精析】根據(jù)題干中標(biāo)志詞“含義”確定本題可用句子語意閱讀法。①這句話中明顯運(yùn)用了

比喻，所以需要將比喻義進(jìn)行還原后轉(zhuǎn)述，“母親”比作“古老的舊房”給我們的童年以遮

蔽，就是說母親只能在我們的童年時給我們以保護(hù)、呵護(hù)或者愛護(hù)，“但不會再提供新的風(fēng)

景”就是說不能再給我們新的幫助支持和啟迪。②本句所在語境中心：作者在得知“自己在

幼年時曾帶給母親那樣的艱難后，才知道發(fā)生在安西的感動源遠(yuǎn)流長。突然意識到，在他和

最親的母親之間，潛伏著無數(shù)盲點(diǎn)，意識到我們總覺得自己已經(jīng)成人的觀點(diǎn)是個錯誤的”；

所以作者想要借此表達(dá)的是他意識到了我們曾經(jīng)對母親的認(rèn)識都是淺薄的錯誤的，所以我們

才會急切地投身外面的世界,尋找自我的價值。做了很多錯事。作者想要把這些讓讀者明白。

最后：將這些歸納在一起表述出來的就是我們的標(biāo)準(zhǔn)答案。

四、課堂運(yùn)用

【基礎(chǔ)】

走進(jìn)一片雪花的溫暖

包利民

①越是寒冷的天氣，雪花落得越勤。其實，一生最寒冷的際遇中，總會凝結(jié)出一些直入

人心的美好。冬季并不能將一切凍結(jié)，比如那些流淌的風(fēng)，料峭的樹，比如那些些充滿希望

的心，都會在冰封雪地中生機(jī)盎然。

②喜歡飄雪的日子，喜歡走進(jìn)那一片蒼茫的灑落中，身前身后都是舞動的精靈。女兒學(xué)

校的門前，有一個賣冰糖葫蘆的中年女人，在她的三輪車上，一根橫著的圓木靶上，插滿了

紅紅的冰糖葫蘆。她穿著一件綠色的舊軍大衣，頭上裹一條藍(lán)色的頭巾，臉上洋溢著暖暖的

笑。孩子們都愿意買她的冰糖葫蘆，我問女兒為什么，她說喜歡阿姨的笑。

③后來知道這個中年女子身世很是坎坷，不說她那些種種艱難的經(jīng)歷，只是在如此寒冷

的風(fēng)中雪里，她的臉上能露出那么燦爛的笑，就足以讓人心生欽敬。

④有一個雪天，路滑，放學(xué)時間，車流如織，還是有許多學(xué)生在路上橫跑。那中年女人

沖過去，抱起一個滑倒在馬路中的孩子，自己卻被車蹭了一下，倒在地上。幸好車開得很慢，

女人并沒有受傷，她從地上爬起，憚掉身上的雪，笑著告訴那個孩子以后過馬路要小心。

⑤雪花依舊紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著，而她身后的那些冰糖葫蘆，像一串串紅紅的火。

⑥記起幾年前的一個雪夜，我們的車拋錨在一段土路上，車上的幾個人凍得直哆嗦。透

過茫茫夜色，我們依稀看見前方有隱約的燈光。走了近二十分鐘，我們的雙腳已凍得麻木，

雪花紛紛撲打在沒有知覺的臉上。那是一個小小的村子，我們猶豫著敲開了村頭一戶亮燈人

家的門，說明了情況,那個憨厚的年輕人立刻跑出了門，而老大爺和老大娘開始抱柴禾燒火。

我們坐在熱乎乎的炕上暖了一會兒，就見年輕人已帶了七八個小伙子回來。于是我們坐著一

輛農(nóng)用拖拉機(jī)到了土路上，大伙兒幫著用繩索把車拴在拖拉機(jī)上，就這樣把車拖到了村里。

⑦至今還記得那個雪夜，坐在滾熱的炕頭上，望著外面朦朧的飛雪，覺得充滿了溫暖的

情趣。特別是那些鄉(xiāng)親們的笑臉，讓人心里熱乎乎的。

⑧越是嚴(yán)寒的時候，越能體會到溫暖的可貴。其實只要心里溫暖了，便會感覺到那每一

片雪花，都蘊(yùn)含著讓我們怡然的種種。在飛舞的雪花中，那紅紅的冰糖葫蘆，那雪夜中隱約

的燈光是那樣一下子擊中我心底最柔軟的角落。

⑨去年冬末，和幾個朋友去山上賞雪，在一個山谷里，便看到了震驚的一幕。只見高高

的懸崖頂上，已堆積了很厚的雪，如墻聳立。忽然，那雪便轟然而下，一時間如瀑布縱貫，

驚天動地。約一分鐘后，積雪傾盡，我們卻依然沉浸在那一瀉的氣勢里。是的，所有雪花的

積累，竟會爆發(fā)出如此的輝煌，蘊(yùn)含著如此的力量！而這種力量是一種沉重，是一種積累，

更是一種希望。面對飛雪的瀑布，心中似也燃起熊熊的火焰，激情滿懷。

⑩常聽有人說，萬千的雪花構(gòu)成了冬季的寒，那是因為沒有真正走進(jìn)雪花。我更愿意相

信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心緒，都是那些充滿溫暖和希望的心靈在飄

工

(選自《做人與處世》2013年第6期，有刪改)

【題干】結(jié)合語境，說說下面句子中加點(diǎn)詞語的含義。(4分)

(1)其實只要心里溫暖了，便會感覺到那每一片雪花，都蘊(yùn)含著讓我們怡然的種種。

(2)在飛舞的雪花中，那紅紅的冰糖葫蘆，那雪夜中隱約的燈光是那樣一下子擊中我心底

最柔軟的角落。

【答案】

【鞏固】

冰山之父

王族

①終于可以去看“冰山之父”慕士塔格峰了。車子開過去，剛下車，便被一股寒風(fēng)裹住，

感覺有幾把冰冷的利刃刺在了臉上。抬頭張望慕士塔格峰，才發(fā)覺慕士塔格峰幾乎是一座從

下到上由冰裹起來的山，稍不注意，便以為它就是一座由冰結(jié)成的山。

②當(dāng)晚，天降大雪，我走出帳篷賞雪。落雪使帕米爾一片寂靜，抬頭看慕士塔格峰，它

一片漆黑。人們都知道它是“冰山之父”，但誰也不知道它是怎樣長成的，當(dāng)暗夜和大雪一

同到來，月光再次把它照亮，我們就感到了它在不為人知的沉緩世界里生長。它的生命是黯

淡的，但它就在這種黯淡中孕育出了高貴與威嚴(yán)。

③一扭頭,看見一群羊正佇立在一座小山的山頂上,它們緊緊挨在一起,像蟄伏的戰(zhàn)士。

落雪已經(jīng)使它們?nèi)孔儼祝圆涣粢?，就以為是山體的一部分。過了一會兒，雪下得更大了。

風(fēng)也吹了起來，讓人冷得忍不住發(fā)抖，我不得不返回住處，在進(jìn)門的一瞬，我心中閃過一個

念頭，羊會不會在大風(fēng)雪中站上一夜。

④早晨一出門，我驚叫一聲，那群羊果然一動不動地仍站在那里，整個山野一片銀白，

而它們已變得像山脈凸起的幾塊骨頭。它們整整一夜間都一動不動，就那么頑強(qiáng)地站在落雪

中。它們給帕米爾增添了一道厚重的風(fēng)景。

⑤房東是一位六十開外的塔吉克族老太太，她起得很早，在給我燒奶茶時，發(fā)現(xiàn)灶膛里

的火快滅了，她趕緊到屋外去掰柴火。那柴火很脆，她很快就掰下一根。掰第二根時，她的

手被劃破了，而她惦記著灶膛里的火快要滅了，于是便抱著柴火急急進(jìn)來加了進(jìn)去。她手上

的血已經(jīng)流了很多，但她只是快速把柴火加進(jìn)去，讓火燃了起來。少頃，她才擦了手上的

血。我有些難為情，覺得她是為了給我燒奶茶而使手受傷的，于是便用歉意的話安慰著她。

但她卻不以為然，一再強(qiáng)調(diào)燒奶茶是小事，但火不能滅。她說著這些的時候，扭頭看了一眼

慕士塔格峰，當(dāng)時的太陽正好把慕士塔格峰照徹得通體泛光，她的神情頓時肅然起來。

⑥我在一旁看到了這個過程。這個明亮的早晨,經(jīng)由她手上流出的血突然變得深刻起來。

還有她對火的維護(hù)，她看慕士塔格峰時的神情等等，不光讓我從她身上看到了不被苦難逼退

的堅持和執(zhí)著，同時也看到了她的信仰，她的內(nèi)心得到撫慰的過程。

⑦接下來的日子里，我有事沒事與她閑聊。慕士塔格峰在我們背后的大雪中若隱若現(xiàn),

我們就這樣說笑著，似乎人生的那些歡樂與痛苦都轉(zhuǎn)瞬即逝。偶爾我們了發(fā)出大笑，我甚至

還發(fā)現(xiàn)老太太有那么一點(diǎn)點(diǎn)嘲笑的意思，好像那些極度的簡陋窮苦，生活的艱辛與忍耐都不

值一提，她天性中就有高傲，她在內(nèi)心將信念隱藏起來，時間愈久，便愈不可撼動。

⑧離開時,我沒有回頭去看冰山之父。我不能回頭,我知道回過頭去我看到的仍是平靜。

我只能離開。感動并滋養(yǎng)了我的，是在無言中聳立的冰山之父。是塔吉克人的高貴以及由

高貴轉(zhuǎn)化的一種十分難得的平靜。（選文有改動）

【題干】如何理解文中畫直線句子的含義？（4分）

【答案】

【拔高】

總想為你唱支歌

走一趟大西北，就像走在一塊失去平衡的地塊上。

這是一個怎樣傾斜了的世界??！

夕陽里的左公柳默默地佇立著。大漠的風(fēng)沙在它們身上刻下了斑斑駁駁的傷痕。我曾見

過一幕震懾人心的景象。那是一株在狂虐風(fēng)暴中被擊倒的左公柳。這老柳并沒有就此而死亡。

在它倒伏的身軀下，龐雜的根系一半裸露在地上，一半殘留在地下。于是，殘留在地下的根

系便頑強(qiáng)地負(fù)起了生命的全部使命。茂密的枝葉在倒下的軀體上依然生長得非常美麗，每一

片葉子在陽光映照下好像一串串晶瑩發(fā)光的綠寶石。

去民勤縣拜訪蘇武山，公路有一半被流沙所擁沒。民勤被喻為沙海中的孤島，四周為浩

瀚沙漠所包圍。蘇武牧羊的故事聽說就發(fā)生在民勤己經(jīng)干枯的北海邊。有話流傳：“民勤無

天下人，天下有民勤人。”一曰民勤之艱苦，外鄉(xiāng)人都望而生畏，不肯前來安營扎寨；二日

民勤人肯吃苦，敢于外出闖蕩。在民勤，常常能見到這樣的畫面：一個農(nóng)人，一匹駱駝，一

輛小板車，在泥沙的路上踽踽走著。落日將他們的影子拉得很長很長。那農(nóng)人裸露的臉和手

是黑的而且皺著，那農(nóng)人轉(zhuǎn)動的眼珠是遲緩的卻是渴望的。他們就在這一派灰黃的鴻蒙中往

返著。由于降生在這樣一個巨大的空間里，他們已無所謂大。由于生存在這樣一塊沒有生跡

的土地上，他們亦無所謂無。他們知道屬于自己的只有一個：要想活下去，只有向命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>

在戈壁上趕路，還能經(jīng)?？吹竭@樣的情景：一片片疤痕累累、粗壯結(jié)實的胡楊林，因缺

水而死亡了。仿佛是一個剛剛經(jīng)歷了惡戰(zhàn)的古戰(zhàn)場，死亡的胡楊林挺立著身子不肯倒下，一

條條高高舉起的痙曲干枯的胳膊直指藍(lán)天，密密麻麻的胳膊匯成了一片吶喊的海洋，為活著

的伙伴和為死去的自己?；哪瓯谏想S處可見被榨干了最后一滴水的枯枝敗草的尸體，惟有

枯死的胡楊林的方陣總使我熱淚盈眶。

在戈壁大漠中趕路，滿目皆是巨大的悲壯。走一趟大西北，人會堅強(qiáng)幾分；走一趟大西

北，長不大的孩子會長大。

在大西北我曾揀回一枚戈壁石。誰也無法讀出它的年齡，誰也無法估出它的身價。它體

不盈握，狀若鵝卵，但通體的赤紅中沁著幾縷淡淡的乳白，紅白相間的石紋如涌動的江潮。

記得那天就是這石紋吸引了我，從此我們再沒分離。月光溶溶地罩著它，珠圓玉潤般生輝，

沉魚落雁般美麗。多少夜我與它默默對視，靜謐中總聽見一個聲音在呼喊我。那聲音蒼涼而

低沉，那聲音遙遠(yuǎn)而神秘，那聲音從不可知的地方飄來，又消散在不可知的地方。每每從沉

思中醒來，心湖里便又漲潮似的涌動一層情思。

也許有那么一天，大家會猛然醒悟：南方的天地太玲瓏剔透了，太經(jīng)不起摔打了。那里

擠滿了人，矗滿了樓，停滿了車。人們會發(fā)現(xiàn)，大西北正在呼喚我們。盡管那里的風(fēng)是干燥

的，水是咸澀的,但那里有可以讓鳥兒展翅翱翔的天空，那里有可以讓生命茁壯生長的綠洲。

是的，會有那么一天，大西北會像海市蜃樓一樣美麗，到那時，傾斜了的世界會重新平衡。

大西北并不蒼白并不無奈的黃土地呵，總想為你唱支歌。

【題干】解釋下列兩句話在文中的含意。

(1)走一趟大西北，長不大的孩子會長大。

(2)南方的天地太玲瓏剔透了，太經(jīng)不起摔打了。

【答案】

課程小結(jié)

L理解詞語的含義一定要結(jié)合詞語表現(xiàn)的對象及句子的中心意思。

2.理解句子的含義要答出表層意和深層意。

3.組織答案應(yīng)該注意結(jié)合前后文，把句子補(bǔ)充完整再解釋；代詞要指出指代的具體內(nèi)容；比

喻句等要指出本體；反問句、否定句、設(shè)問句等不直接表述內(nèi)容的句子，要改為陳述句直接

表述；敘述事例的句子要提煉要點(diǎn)。

課后作業(yè)

【基礎(chǔ)】

母愛的硬度

葉淺韻

①關(guān)于母親的很多故事，我都是從祖母的口中慢慢得知的。長大以后，我甚至忘記了母

親懷抱的味道，回避和拒絕她任何形式的親近和主動示好，似乎只有和她對抗著、沉默著、

屈從著才是我與母親之間最恰當(dāng)?shù)木嚯x。

②母親很勤快。她種的菜總是比別人家的高出半指,她養(yǎng)的豬總是比別人家的膘肥體壯,

她織的衣服總是比別人家的光鮮亮麗。她用一雙靈巧的手織出波浪花紋的紫色毛衣，如今我

都還記憶猶新。

③母親除了種菜還大搞養(yǎng)殖，圈里養(yǎng)著十多頭豬，豬菜的事情分配給她的孩子們，柴火

的事情她親自帶領(lǐng)孩子們?nèi)ド缴?，在她鋒利的斧頭下，不一會兒功夫就能滿載而歸。我總是

不能忘記我們以弱小的肩膀背起不堪重負(fù)的擔(dān)子，行走在山路上的情景，母親巴不得一次就

把山背到家里。每當(dāng)我發(fā)出怨言與抗議，母親就會罵我偷懶，并立刻舉出我的小伙伴們誰比

我小但背得比我還多的例子。

④在母親的辛勞付出之下，一個家過得紅紅火火，這讓她在家里的地位顯得至高無上。

⑤母親對孩子的教育是從來不肯松懈的，總是嚴(yán)厲地要求她的每一個孩子。常常是我們

在外犯了錯回來，劈頭就會挨一頓棍棒，等父親回來也許還會第二次挨打。我們家的正門背

后豎著一根根細(xì)細(xì)的棍子，那是她的家法。它們侵略過母親每一個孩子的身體，一棍棍抽下

去，先是白白的一道道的痕跡，后已分不清痕跡間的距離。她永遠(yuǎn)奉行“棍棒下出孝子”的

理念，遵行“小樹不剪不成材”的成長規(guī)律。

⑥母親給我的愛總是很堅硬，她除了不斷的要求與責(zé)備，就是嚴(yán)厲。她的每一個孩子都

是六歲就被送去五里外的學(xué)校接受啟蒙教育。她喜歡關(guān)心考試的結(jié)果。每一次我考得九十分

以上，她總是要懷疑我是抄襲別人的，即使那已經(jīng)是全班最高分。如果偶然考低了，她定會

拉著我臟臟的小手，指著我破了的腳尖，責(zé)罵我是個貪玩的孩子。

⑦母親高高地?fù)P著家法，訓(xùn)斥我、恐嚇我說：“丫頭，你念不好書，就甭想吃飯，甭想

整天瘋跑，將來我就把你嫁到大山深處去?！蹦菚r候的我心里充滿了對未來的惶恐。見祖母

一把將我拉進(jìn)懷里，母親不高興地說這孩子要是將來不成氣候定是祖母的責(zé)任。扔下些傷祖

母的話，她一溜煙又到她的地里去侍弄她的白菜黃瓜們了，我想它們看到母親的溫情定是比

我們多多了。祖母總是一邊撫慰我一邊給我講“一只羊過河十只羊過河”的道理，鼓勵我做

好領(lǐng)頭羊，給弟弟妹妹們作出好榜樣。

⑧母親的四個孩子一個個變成鳳凰飛到了梧桐樹上,她暴力的教育模式迅速在周圍的村

莊里推廣開來。這時候的母親再沒有舉起過手中的棍棒，說話的聲音也日漸溫柔，甚至偶爾

會當(dāng)面表揚(yáng)下我，我在不知所措間眼里裝滿了淚水，我知道那是一種久違的情愫涌動而出。

⑨我一直不敢把對母親心底的這種敬畏以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來，哪怕是在文字里。從小

到大的作文里，一次也沒有過關(guān)于母愛的記載。對于我的母親我是羞愧的。我安然地享受著

她的付出，習(xí)慣地接過她的給予?？偸遣桓译x她的懷抱很近,怕她堅硬的殼刺傷了我的身體。

于是，我與母親就習(xí)慣了以一種特殊的方式對峙著，直到我有了孩子。

⑩回憶是一場溫暖的綻放，多年以后，我才明白正是母親有硬度的愛，撫平了我內(nèi)心所

有的脆弱，給了我足夠的堅強(qiáng)。

【題干】整體感知全文，用簡潔的語言概括“母愛的硬度”體現(xiàn)在哪些事上。（3分）

【答案】

【題干】結(jié)合文意，請理解第⑨段劃線句子的含義。（3分）

“總是不敢離她的懷抱很近，怕她堅硬的殼刺傷了我的身體?！?/p>

【答案】

【鞏固】

賣豆?jié){的孩子

①在我居住的小區(qū)門口，有一個天天早晨賣豆?jié){的孩子，這個孩子大約有十一二歲的年

齡，每天早晨的六點(diǎn)多鐘開始，這個小孩子就在小區(qū)門口吆喝他的鮮豆?jié){了。

②最初發(fā)現(xiàn)這個賣豆?jié){的孩子，我以為是孩子的父母正巧這幾天有什么事，讓孩子代替

幾天罷了，也沒有引起過多的注意。但是，時間一天一天地過去，門口吆喝鮮豆?jié){的聲音卻

一直是這個孩子，一種好奇心驅(qū)使著我走出了家門，我實在想了解個究竟。

③有時候買豆?jié){的人很多，只見他很用力地用那個很大的鐵皮瓢一下一下地從那個大塑

料桶里往外舀清水添加到豆裝機(jī)里，又很熟練地在豆?jié){機(jī)的出口用塑料袋接豆?jié){，五角練地

算賬、找錢、舀豆?jié){，有奈不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一輛三輪車上，因而當(dāng)

賣去一半多以后，再舀，他的臂膀就不夠長了.這時候，他往往就將半個身子趴在桶邊上.看

到他辛苦忙碌的樣子，我雖然想急于了解卻又不忍心打擾他。

④這一天，下了小雨，但是，孩子錢一份，他很熟的吆喝聲依然準(zhǔn)時傳來，我從家里走

出來，發(fā)現(xiàn)他依然像往日一樣站在小區(qū)的門口磨著豆?jié){.買豆?jié){的人很少，到我買的時候,

我趁著沒有人，就問他：你爸爸媽媽呢，怎么天天就你一個人？他回答說爸爸媽媽在另外兩

個地方賣。我又問，你賣了多長時間了？他說一年多了，從10歲開始就賣。

⑤看著面前這個孩子，心里很不是滋味。10歲，他就開始為生計而早起了。他不是短

短的幾天代替父母，而是承擔(dān)了家庭中謀生計的一份責(zé)任，或者說，他從10歲開始就有了

一種職業(yè)。

⑥我問他，賣豆?jié){不影響學(xué)習(xí)嗎，起這么早？他說沒事，賣完了再去，在班里還是最早

到的呢！孩子生得虎頭虎腦，極壯健，很精神，兩只眼睛明亮而有神，他已經(jīng)沒有了一個十

一二歲孩子所有的那些稚嫩與嬌氣，而平添了一份成熟，幾分老練、一些骨氣，而且，我還

看到了一種生的勇氣與堅強(qiáng)。

⑦當(dāng)時小雨一直在下，他的頭發(fā)和一件小背心都淋濕了，這個時候走過來一個領(lǐng)孩子去

上學(xué)的女人。那孩子穿了一件夾衣，女人給孩子打著一把美麗的傘。那個孩子大約也是十一

二歲的年齡。

⑧站在兩個孩子之間，我不由自主地?fù)u了搖頭，那個孩子現(xiàn)在是幸福的，但這個賣豆?jié){

的孩子呢？

⑨賣豆?jié){的孩子天天早上六點(diǎn)鐘就在我居住小區(qū)的門口響亮地吆喊.這個聲音成為了我

們居民生活中的一部分，或者起床買野趣早點(diǎn)，去上班，喊孩子起床，或者擊做生意。而我，

也總是在聽到這個清脆的聲音之后，臺上正在讀的書或停下寫作的思路，走出家門，吸納新

鮮空氣，驅(qū)除一夜伏案的勞累。

⑩我總這樣想，這個孩子今天賣豆?jié){的經(jīng)歷，一定是他將來人生的一筆財富。

【題干】本文寫了一件什么事情？請用一句話概括回答。