幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)《10的形成》含反思

PAGEPAGE3幼兒園中班數(shù)學(xué)教案?10的形成?含反思中班數(shù)學(xué)教案?10的形成?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)認(rèn)真傾聽、細(xì)心觀察的習(xí)慣，通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察，使幼兒清楚的感知到9添上1是10，并能用語(yǔ)言加以描述，理解10的形成，培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力，快來(lái)看看幼兒園中班數(shù)學(xué)?10的形成?含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察，使幼兒清楚的感知到9添上1是10，并能用語(yǔ)言加以描述，理解10的形成。2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽、細(xì)心觀察的習(xí)慣。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。4、培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：掛圖(梨樹，樹上掛著9個(gè)黃梨，9個(gè)青梨)磁性大黃梨1個(gè)，大綠梨1個(gè)，數(shù)卡1mdash;mdash;10。學(xué)具：雪花片活動(dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的形成。1、拍手游戲。2、看數(shù)字做動(dòng)作。(教師出示數(shù)字5mdash;mdash;9，幼兒根據(jù)數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)作)3、接著說(shuō)數(shù)(教師隨意說(shuō)數(shù)字，幼兒接著說(shuō)下去)二、學(xué)習(xí)10的形成。1、出示掛圖，問(wèn)：圖上有什么(幼兒說(shuō)完后，集體點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證，可以引導(dǎo)幼兒用目測(cè)后接著數(shù)的方法去點(diǎn)數(shù))9個(gè)黃梨、9個(gè)綠梨可以用數(shù)字幾來(lái)表示(教師給予匹配數(shù)字9)2、有的梨被葉子遮住了，小朋友看看遮住的是什么梨(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出1個(gè)大黃梨和1個(gè)大青梨)。3、現(xiàn)在有幾個(gè)黃梨、幾個(gè)青梨了呢10個(gè)梨是怎么變成的呢(引導(dǎo)幼兒完整說(shuō)出9個(gè)黃梨添上1個(gè)大梨是10個(gè)梨)三、幼兒操作，進(jìn)一步穩(wěn)固10的形成。1、幼兒看數(shù)字取相應(yīng)數(shù)量的雪花片。2、看會(huì)變的數(shù)卡取放相應(yīng)數(shù)量的雪花片，從而進(jìn)一步感知9、10兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系。四、收拾用具后結(jié)束本次活動(dòng)。教學(xué)反思：根據(jù)幼兒具體形象思維占主要地位和幼兒語(yǔ)言開展特點(diǎn)，我采用了演示討論法。演示就是讓幼兒去看,在自由寬松的環(huán)境中充分刺激幼兒視覺(jué)。討論就是讓幼兒去說(shuō)，更好的開展幼兒在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的表述能力。小百科：形成是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，拼音是xíngchéng，某種情況下和產(chǎn)生同義，指通過(guò)一種或多種事物的開展變化而導(dǎo)致另一種或多種事物產(chǎn)生或者變化的某種情況。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班數(shù)學(xué)教案?10的形成?含反思

中班數(shù)學(xué)教案?10的形成?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)認(rèn)真傾聽、細(xì)心觀察的習(xí)慣，通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察，使幼兒清楚的感知到9添上1是10，并能用語(yǔ)言加以描述，理解10的形成，培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力，快來(lái)看看幼兒園中班數(shù)學(xué)?10的形成