單片機(jī)應(yīng)用技術(shù) 教案8-2 項(xiàng)目8 數(shù)字式轉(zhuǎn)速表設(shè)計(jì)與制作（硬件軟件實(shí)現(xiàn)）

教案8項(xiàng)目8數(shù)字式轉(zhuǎn)速表設(shè)計(jì)與制作（硬件、軟件實(shí)現(xiàn)）一、教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)學(xué)習(xí)項(xiàng)目項(xiàng)目8數(shù)字式轉(zhuǎn)速表設(shè)計(jì)與制作（硬件、軟件實(shí)現(xiàn)）授課學(xué)時(shí)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)所選教材《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)》授課時(shí)間授課方式教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目8數(shù)字式轉(zhuǎn)速表設(shè)計(jì)與制作其他資源媒體資源微課，PPT，視頻，動(dòng)畫，職教云平臺(tái)，Keil軟件，Proteus軟件，51單片機(jī)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)等環(huán)境資源嵌入式（單片機(jī)）實(shí)訓(xùn)室、教學(xué)一體機(jī)、職教云學(xué)情分析知識(shí)基礎(chǔ)1.了解數(shù)字式轉(zhuǎn)速表原理2.掌握了相關(guān)傳感器知識(shí)3.掌握了單片機(jī)中的定時(shí)/計(jì)數(shù)器結(jié)構(gòu)和工作原理認(rèn)知能力1.具有一定的電路閱讀分析和設(shè)計(jì)能力。2.有C語言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)能力。3.能識(shí)別常見的電子元器件。4.能使用Proteus軟件做單片機(jī)相關(guān)仿真設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)特點(diǎn)喜歡網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)資源庫課程平臺(tái)的動(dòng)畫、視頻等相關(guān)數(shù)字資源，熟悉常用的網(wǎng)絡(luò)工具和軟件；對(duì)單片機(jī)的應(yīng)用充滿好奇。2.對(duì)抽象概念畏難和抵觸，不喜歡枯燥的理論講解。教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)1.激發(fā)學(xué)生的民族自信，培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)和科技創(chuàng)新意識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高學(xué)生合作探究解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的代碼編寫規(guī)范、勇于實(shí)踐的勞動(dòng)精神和精益求精的工匠精神。4.培養(yǎng)學(xué)生時(shí)間管理的意識(shí)。1.掌握光電對(duì)管的接口電路設(shè)計(jì)方法；2.能使用Proteus中信號(hào)源與示波器調(diào)試電路；3.掌握定時(shí)/計(jì)數(shù)器的工作方式；1.能繪制光電檢測(cè)等傳感器與單片機(jī)的接口電路圖。2.掌握數(shù)字式轉(zhuǎn)速表仿真的基本思路和仿真分析過程。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)1.光電對(duì)管的接口電路設(shè)計(jì)；2.定時(shí)/計(jì)數(shù)器的工作方式；難點(diǎn)根據(jù)任務(wù)要求，編寫定時(shí)/計(jì)數(shù)器程序教學(xué)方法教法任務(wù)驅(qū)動(dòng)教法、理虛實(shí)一體化教法、情景化教法、討論式教法、問題引導(dǎo)教法學(xué)法自主式學(xué)習(xí)、協(xié)作式學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)二、教學(xué)內(nèi)容思維導(dǎo)圖三、教學(xué)實(shí)施教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖信息化手段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)項(xiàng)目引入項(xiàng)目任務(wù)：以MCS-51單片機(jī)為主控芯片，設(shè)計(jì)一款數(shù)字式轉(zhuǎn)速表。采用OLED顯示屏實(shí)時(shí)顯示轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)速，測(cè)速范圍0-9999轉(zhuǎn)/分鐘。實(shí)現(xiàn)硬件及軟件的設(shè)計(jì)，并制作完成產(chǎn)品，通過調(diào)試與測(cè)試環(huán)節(jié)。職教云討論：有了數(shù)字式轉(zhuǎn)速表的設(shè)計(jì)方案，那么怎么來實(shí)現(xiàn)這個(gè)產(chǎn)品呢？常用的硬件軟件仿真與設(shè)計(jì)制作流程有哪些？歸納分享：proteus仿真的注意事項(xiàng)；AD繪制原理圖與PCB圖的方法；軟件設(shè)計(jì)的流程與注意事項(xiàng)。查閱&回帖：結(jié)合自己的所見所用，或手機(jī)上網(wǎng)查閱答案，參與討論回帖。記錄&思考：記錄歸納的主要知識(shí)點(diǎn)，思考后續(xù)工作開展計(jì)劃。通過創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生引入項(xiàng)目學(xué)習(xí)。課堂上通過網(wǎng)上搜索相關(guān)資料及實(shí)物展示，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，使其主觀上產(chǎn)生對(duì)新知識(shí)的渴望，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的好習(xí)慣。職教云/極域課堂項(xiàng)目實(shí)施硬件電路仿真1.回顧proteus仿真中的重點(diǎn)內(nèi)容；2.Proteus中信號(hào)源與示波器的使用布置任務(wù)：布置硬件仿真的任務(wù)，并提示一些關(guān)鍵點(diǎn)。完成仿真：根據(jù)任務(wù)要求和教師提示完成硬件電路的仿真通過練習(xí)提高學(xué)生仿真電路設(shè)計(jì)能力PPT/仿真軟件項(xiàng)目實(shí)施硬件電路設(shè)計(jì)與制作萬能板焊接硬件電路的流程與注意事項(xiàng)AD軟件繪制原理圖與PCB任務(wù)布置：要求學(xué)生完成硬件電路的制作。根據(jù)學(xué)習(xí)情況，可選擇兩種方案種的一種。一是采用萬能板焊接硬件電路；二是采用AD軟件繪制原理圖與PCB和制作電路板。選擇一種方案，按照標(biāo)準(zhǔn)的工藝流程，完成電路板的制作通過練習(xí)提高硬件電路制作能力電路焊接工具/AD軟件項(xiàng)目實(shí)施軟件設(shè)計(jì)1.軟件流程圖設(shè)計(jì)2.定時(shí)/計(jì)數(shù)器的4種工作方式3.通過定時(shí)器較為精確的定時(shí)，實(shí)現(xiàn)時(shí)鐘功能4.通過P3.4（T0外部輸入）引腳，接入一按鈕，實(shí)現(xiàn)每按一次按鈕計(jì)數(shù)加一的功能。請(qǐng)采用對(duì)外部脈沖計(jì)數(shù)方式實(shí)現(xiàn)。播放微課視頻：定時(shí)/計(jì)數(shù)器的4種工作方式講解。演示分析例題：通過定時(shí)器較為精確的定時(shí)，實(shí)現(xiàn)時(shí)鐘功能；采用對(duì)外部脈沖計(jì)數(shù)方式實(shí)現(xiàn)計(jì)數(shù)功能。布置任務(wù)：完成示例練習(xí)。觀看視頻，學(xué)習(xí)理解定時(shí)/計(jì)數(shù)器的4種工作方式講解。并提出問題，相互討論，解決問題。跟著老師一起完成：通過定時(shí)器較為精確的定時(shí)，實(shí)現(xiàn)時(shí)鐘功能；采用對(duì)外部脈沖計(jì)數(shù)方式實(shí)現(xiàn)計(jì)數(shù)功能。通過示例練習(xí)，掌握定時(shí)/計(jì)數(shù)器的定時(shí)功能和計(jì)數(shù)功能，進(jìn)一步了解4種工作方式。Keil、Proteus等軟件項(xiàng)目實(shí)施系統(tǒng)聯(lián)調(diào)與測(cè)試完成數(shù)字式轉(zhuǎn)速表的系統(tǒng)聯(lián)調(diào)與測(cè)試工作播放微課視頻：回顧系統(tǒng)聯(lián)調(diào)與測(cè)試的基本步驟布置任務(wù)：根據(jù)功能要求，聯(lián)調(diào)與測(cè)試數(shù)字式轉(zhuǎn)速表。小組分工協(xié)作完成數(shù)字式轉(zhuǎn)速表的系統(tǒng)聯(lián)調(diào)與測(cè)試。通過小組合作完成數(shù)字式轉(zhuǎn)速表的系統(tǒng)聯(lián)調(diào)與測(cè)試，提高學(xué)生分析問題解決問題能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。項(xiàng)目評(píng)價(jià)功能考核：根據(jù)項(xiàng)目評(píng)分細(xì)則，對(duì)學(xué)生完成的作業(yè)情況考核，并評(píng)分、記錄測(cè)驗(yàn)：發(fā)布課堂測(cè)驗(yàn)題目作業(yè)檢查：檢查數(shù)字式轉(zhuǎn)速表的功能實(shí)現(xiàn)情況及調(diào)試、測(cè)試記錄表，并做出評(píng)價(jià)。測(cè)驗(yàn)發(fā)布：引導(dǎo)學(xué)生完成職教云課堂測(cè)驗(yàn)題目聆聽評(píng)價(jià)：聽取老師的評(píng)價(jià)，并記錄、待改進(jìn)。完成測(cè)驗(yàn)：在職教云中獨(dú)立完成課堂測(cè)驗(yàn)，將還存在疑問的題目記錄下來通過準(zhǔn)確合理，富有鼓勵(lì)性的考核和評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性總結(jié)反思學(xué)生任務(wù)完成情況和存在問題分析與解決考核反饋：對(duì)任務(wù)完成度進(jìn)行評(píng)價(jià)，充分鼓勵(lì)學(xué)生的實(shí)踐結(jié)果，同時(shí)對(duì)學(xué)生存在的問題進(jìn)行反饋。總結(jié)：總結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解。學(xué)生反思總結(jié)，跟隨老師匯總歸納本堂課的知識(shí)內(nèi)容，加深對(duì)新知識(shí)的理解和記憶。以準(zhǔn)確簡練的語言，提綱挈領(lǐng)地總結(jié)歸納，促使學(xué)生加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶，培養(yǎng)其綜合概括能力。項(xiàng)目拓展課后任務(wù)-理論&實(shí)操理論知識(shí)點(diǎn)測(cè)試：課后測(cè)驗(yàn)課后跟蹤：了解學(xué)生對(duì)本堂課知識(shí)的掌握情況，對(duì)個(gè)別同學(xué)予以單獨(dú)指導(dǎo)作業(yè)發(fā)布：1.