部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文：課前預(yù)習(xí)單

1.古詩(shī)詞三首讀一讀1.正確、有感情地朗讀古詩(shī)詞。2.圈畫(huà)出古詩(shī)詞中自己不理解的字詞。查一查），生”，與陸游、尤袤、范成大并稱(chēng)為“南宋四大家”。），的詩(shī)題材廣泛，以反映農(nóng)村社會(huì)生活內(nèi)容的作品成就最高。），稱(chēng)“蘇辛”。生字新詞4.我會(huì)給下面這些生字注音。5.比一比，再組詞。疏()蔬()茅()矛()稀()希()蜓()挺()6.解釋下面標(biāo)紅字詞的意思。（1）樹(shù)頭新綠未成陰陰：（2）四時(shí)田園雜興四時(shí)：雜興：（3）最喜小兒亡賴(lài)亡賴(lài)：（4）白發(fā)誰(shuí)家翁媼翁媼：7.讀讀記記?；h落蜻蜓蛺蝶茅檐雞籠翁媼蓮蓬詩(shī)詞理解8.《宿新市徐公店》描寫(xiě)的是什么時(shí)候的景色？詩(shī)人描繪了哪些畫(huà)面？9.《四時(shí)田園雜興》中詩(shī)人描寫(xiě)了哪個(gè)地方哪個(gè)季節(jié)的景物？具體寫(xiě)到了什么場(chǎng)景？11.這三首古詩(shī)詞分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢？我會(huì)做12..你覺(jué)得這三首詩(shī)詞之間的相同點(diǎn)有哪些？不同點(diǎn)又有哪些？13.搜集描寫(xiě)鄉(xiāng)村生活的古詩(shī)句，讀一讀。（1）晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。（2）茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。王安石《書(shū)湖陰先生壁》2.鄉(xiāng)下人家讀一讀1.正確、流利、有感情地朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。2.圈出課文中自己不理解的字詞。生字新詞3.我會(huì)給下面這些生字注音。4.給下面的多音字注音，并組詞。 5.比一比，再組詞。構(gòu)(構(gòu)()購(gòu)()蹲()尊()倘()淌()諧(諧()楷()6.一字組多詞。序繪例寄7.讀讀記記，并查字典理解下面詞語(yǔ)的意思。裝飾照例時(shí)令率領(lǐng)聳著搗衣天高地闊別有風(fēng)趣課文理解8.讀課文，說(shuō)說(shuō)作者描寫(xiě)了鄉(xiāng)下人家的哪些場(chǎng)景。9.作者描寫(xiě)的這些場(chǎng)景的獨(dú)特迷人之處是什么？10.作者通過(guò)描寫(xiě)鄉(xiāng)村風(fēng)光，表達(dá)了什么樣的思想感情？我會(huì)做11.通過(guò)讀課文，我們看到了、感受到了作者心中的田園風(fēng)景畫(huà)，那么你心中有沒(méi)有一幅獨(dú)特的田園風(fēng)景畫(huà)呢？試著動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)吧！3.天窗讀一讀1.正確、流利、有感情地朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。2.圈出課文中自己不理解的字詞。查一查3.通過(guò)上網(wǎng)或查閱資料書(shū)，了解詩(shī)人、詞人。主要作品有短篇小說(shuō)《林家鋪?zhàn)印贰洞盒Q》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《子夜》等。生字新詞4.我會(huì)給下面這些生字注音。慰藉瞥5.比一比，再組詞。帳(帳()賬()蝙()編()藉()籍()銳()悅()6.一字組多詞。慰霸灘鷹7.讀讀記記，并查字典理解下面詞語(yǔ)的意思。慰藉猛厲掃蕩闊達(dá)銳利奇幻閃閃爍爍課文理解8.“天窗”指的是什么？它有什么用呢？9.孩子們透過(guò)天窗看到了什么？想象到了什么？10.想一想，為什么小小的天窗會(huì)成為鄉(xiāng)下孩子們唯一的慰藉？我會(huì)做11.你有在夜晚透過(guò)窗戶(hù)看月亮的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)的你看到的景象是怎樣的？心里在想些什么？和爸爸媽媽分享分享吧！部編版四語(yǔ)下4*.三月桃花水讀一讀2.圈出課文中自己不理解的字詞。生字新詞3.我會(huì)給下面這些生字注音。4.給下面的多音字注音，并組詞。 5.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。6.（讀讀記記，并查字典理解下面詞語(yǔ)的意思。明潔綺麗回旋應(yīng)和纖細(xì)抖落沉醉 ( (沉醉——)))課文理解7.“三月桃花水”是什么？8.課文是從哪些方面來(lái)寫(xiě)“桃花水”的？9.讀了課文后，你覺(jué)得“三月桃花水”美在哪里？我會(huì)做10.“三月桃花水”是春天的明鏡，作者從這個(gè)明鏡里看見(jiàn)了燕子、垂柳……想一想，你從“明鏡”里看到過(guò)什么呢？部編版四語(yǔ)下語(yǔ)文園地一交流平臺(tái)1.找一找本單元課文中的抒情句、議論句或含義深刻的句子，說(shuō)一說(shuō)你讀后的感受。示例1：啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉?。ā度绿一ㄋ罚├?：小小的天窗又是你唯一的慰藉。（《天窗》）帶來(lái)快樂(lè)。詞句段運(yùn)用2.查字典，了解下面詞語(yǔ)的意思。繁華璀璨高樓林立車(chē)水馬龍燈火輝煌肥沃靜謐炊煙裊裊依山傍水雞犬相聞【璀璨】形容珠玉等光彩鮮明，非常絢麗。有時(shí)也用于形容人或其他的事物?！眷o謐】安靜。【炊煙裊裊】形容人們做飯時(shí)徐徐輕煙回旋上升，隨風(fēng)而逝的景象?！倦u犬相聞】雞鳴犬吠的聲音都能聽(tīng)到，指人煙稠密。的不同。4.用自己的語(yǔ)言描述下面圖畫(huà)中的景象。月累5.讀一讀毛澤東的《卜算子·詠梅》，說(shuō)一說(shuō)詞句的意思。6.試著將毛澤東的《卜算子·詠梅》背給爸爸媽媽聽(tīng)吧。地方。——陸游《卜算子·詠梅》部編版四語(yǔ)下5.琥珀讀一讀1.正確、流利、有感情地朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。2.圈出課文中自己不理解的字詞。查一查3.通過(guò)上網(wǎng)或查閱資料書(shū)，了解什么是琥珀。琥珀是數(shù)千萬(wàn)年前的樹(shù)脂被埋藏于地下，經(jīng)過(guò)一定的化學(xué)變化后形成的一種樹(shù)脂化石，是一種有機(jī)的石礦物。琥珀的形狀多種多樣，表面常保留著當(dāng)初樹(shù)脂流動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的紋路，內(nèi)部經(jīng)?？梢?jiàn)氣泡及古老昆蟲(chóng)或植物碎屑。琥珀既可入藥，亦可做裝飾品。生字新詞4.我會(huì)給下面這些生字注音。滲俯滲俯 祥(側(cè)(5.給下面的多音字注音， ( 再組詞。))6.比一比，再組詞。怒(怒()（恕()拭()試()7.一字組多詞。脂餐辣刷莫颯颯柔嫩拂拭澎湃前俯后仰黏稠推測(cè)怒吼掙扎沖刷淹沒(méi)三番五次課文理解9.文中的這塊琥珀形成的過(guò)程是怎樣的？10.結(jié)合課文內(nèi)容，想一想：琥珀形成的必要條件有哪些？11.文中的這塊琥珀是怎么被發(fā)現(xiàn)的？有什么研究?jī)r(jià)值？部編版四語(yǔ)下6.飛向藍(lán)天的恐龍讀一讀1.正確、流利、有感情地朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。2.圈出課文中自己不理解的字詞。生字新詞3.我會(huì)給下面這些生字注音。鈍僅描隧衍?chē)嵔镲B膨捷棲辟嶄4.比一比，再組詞。鈍(鈍()（純()毫()豪()膨()澎()辟避(5.一字組多詞。笨末描態(tài)6.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。支撐——繁衍——敏捷——()遲鈍翱翔后裔繁衍欣喜若狂毫不相干敏捷描繪隧道鳥(niǎo)翼茹毛飲血形態(tài)各異課文理解8.文中提到的恐龍和鳥(niǎo)各有什么特點(diǎn)呢？9.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)恐龍經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化最終變成凌空翱翔的鳥(niǎo)兒的依據(jù)是什么？10.哪一種恐龍經(jīng)過(guò)演變飛向了藍(lán)天？恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程是怎樣的？我會(huì)做11.搜集一些有關(guān)恐龍的資料。我會(huì)積累12.將你認(rèn)為的本課中的好詞好句抄寫(xiě)在下面的橫線上。部編版四語(yǔ)下7.納米技術(shù)就在我們身邊讀讀1.正確、流利、有感情地朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。2.圈出課文中自己不理解的字詞。3.我會(huì)給下面這些生字注音。生字新詞 5.比一比，再組詞。納(納()（吶()蔬()疏()碳(碳()炭()健鍵(6.一字組多詞。擁箱康疾7.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。新奇——結(jié)實(shí)——無(wú)能為力——()8.讀讀記記，并查字典理解下面詞語(yǔ)的意思。興起納米微米顯微鏡病灶檢測(cè)預(yù)防釋放課文理解9.讀課文，說(shuō)一說(shuō)什么是納米技術(shù)。10.課文第三自然段中，作者列舉了哪些事例來(lái)說(shuō)明納米技術(shù)就在我們身邊？11.納米技術(shù)是怎樣讓人們更加健康的？我會(huì)做12.發(fā)揮想象，說(shuō)一說(shuō)納米技術(shù)還可以運(yùn)用在生活中的哪些地方呢？把你的想法和爸爸媽媽一起分享分享吧。部編版四語(yǔ)下8*.千年夢(mèng)圓在今朝讀一讀生字新詞4.給下面的多音字注音，再組詞。 6.讀讀記記，并查字典理解下面詞語(yǔ)的意課文理解8.讀課文的第二到七自然段，說(shuō)一說(shuō)千年的飛天夢(mèng)是怎么圓的呢。我會(huì)做我會(huì)積累部編版四語(yǔ)下學(xué)練優(yōu)電子預(yù)習(xí)卡語(yǔ)文園地二交流平臺(tái)1.想一想：我們自己在進(jìn)行課外閱讀的時(shí)候，遇到不懂的問(wèn)題應(yīng)該怎么解決呢？（1）聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實(shí)際。2.想一想，你在自主預(yù)習(xí)的過(guò)程中，有沒(méi)有積極思考，提出自己的問(wèn)題呢？識(shí)字加油站3.我會(huì)給下面這些生字注音。詞句段運(yùn)用技術(shù)多媒體互聯(lián)網(wǎng)克?。?）云技術(shù)：指在廣域網(wǎng)或局域網(wǎng)內(nèi)將硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)等系列資源統(tǒng)一起來(lái)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的計(jì)算、儲(chǔ)存、處理和共享的一種托管技術(shù)。像、動(dòng)畫(huà)、視頻等。（3）互聯(lián)網(wǎng)：指由若干計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相互連接而成的網(wǎng)絡(luò)。面窗口潛水文件夾物嗎？月累8.讀一讀杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》，說(shuō)一說(shuō)古詩(shī)的大意。9.試著將杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》背給爸爸媽媽聽(tīng)吧。部編版四語(yǔ)下9.短詩(shī)三首1.正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。試著4.我能給下面加點(diǎn)的生字注音。漫()慢()膝()漆()濤()滔()躲()射()7.讀讀記記，并查字典理解下面詞語(yǔ)的意思。部編版四語(yǔ)下10.綠1.正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。試1933年第一次用筆名發(fā)表長(zhǎng)詩(shī)《大堰河——我的保姆》。1932年了第一本詩(shī)集《大堰河》。曾任中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席、國(guó)際筆會(huì)中心..部編版四語(yǔ)下11.白樺4.給下面的生字注音。茸()聳()瀟()嘯()抹()沫()繡()銹()7.讀讀記記，并查字典理解下面詞語(yǔ)的意思。9.通過(guò)詩(shī)人的描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)白樺給你留下了怎樣的印象。部編版四語(yǔ)下12*.在天晴了的時(shí)候戴望舒，名承，字朝安，小名海山，浙江省杭州市人。后曾用筆名夢(mèng)鷗、夢(mèng)鷗生、信芳、江思等。中國(guó)現(xiàn)代派象征主義詩(shī)人、翻譯家4.給下面的生字注音。 7.讀讀記記，并查字典理解下面詞語(yǔ)的意思。8.詩(shī)人在初晴的小徑中看到了什么？9.小徑中的這些景物美在哪里呢？11.試著自己寫(xiě)一首小詩(shī)，表達(dá)對(duì)某一季節(jié)的喜愛(ài)吧。部編版四語(yǔ)下學(xué)練優(yōu)電子預(yù)習(xí)卡語(yǔ)文園地三1.你喜歡讀詩(shī)歌嗎？試著把本單元學(xué)的《綠2.根據(jù)你的理解，你能說(shuō)一說(shuō)詩(shī)歌有什么樣的特4.上網(wǎng)或查資料，了解下面的詩(shī)人。5.你積累過(guò)哪些描寫(xiě)顏色的句子呢？把它摘抄在下面的橫線上6.讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，再仿照著說(shuō)一月明的園中，藤蘿的葉下，融冶的風(fēng)，飄揚(yáng)的衣袖，7.讀讀記記這些與詩(shī)有關(guān)名言。8.上網(wǎng)或查找資料，積累一些其他的與詩(shī)有關(guān)的名言。（1）詩(shī)是無(wú)形畫(huà)，畫(huà)是有形詩(shī)。——張舜民它們拈起來(lái)似的?！└?duì)柌烤幇嫠恼Z(yǔ)下13.貓1.正確、流利、有感情地朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。2.圈出課文中自己不理解的字詞。3.通過(guò)上網(wǎng)或查閱資料書(shū)，了解作者。老舍，原名舒慶春，字舍予，“老舍”是他最常用的筆名。他是杰出的語(yǔ)4.我會(huì)給下面這些生字注音。5.給下面的多音字注音，再組詞。 6.比一比，再組詞。慮()（虛()蹭()贈(zèng)()遭()糟()貧(7.讀讀記記，并查字典理解下面詞語(yǔ)的意思。遭殃貪玩盡職無(wú)憂(yōu)無(wú)慮屏息凝視生氣勃勃解悶勇猛滿(mǎn)月枝折花落豐富多腔沒(méi)完沒(méi)了8.課文圍繞貓主要寫(xiě)了哪幾層意思？9.貓的性格古怪表現(xiàn)在哪些方面？試著在文中找出相關(guān)語(yǔ)句用“”畫(huà)出來(lái)。10.課文中作者用了哪些詞來(lái)表現(xiàn)貓的叫聲？11.你能從中體會(huì)到作者什么樣的情感？部編版四語(yǔ)下14.母雞1.正確、流利、有感情地朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。2.圈出課文中自己不理解的字詞。3.我能給下面加點(diǎn)的生字注音。欺侮.警戒消瘦.啄食啼叫4.給下面的多音字注音，再組詞。 5.一字組多詞。掘伏6.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。欺侮——忠厚——()7.讀讀記記，并查字典理解下面詞語(yǔ)的意思。如怨如訴顫顫巍巍趁其不備欺侮啼叫凄慘警戒疙瘩消瘦尖銳凄慘慈愛(ài)8.剛開(kāi)始“我”對(duì)母雞的態(tài)度是怎樣的？從文中畫(huà)出相關(guān)句子讀一讀。9.后來(lái)“我”對(duì)母雞的態(tài)度是怎樣的？“我”的態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變的原因是什么？10.分別找出文中描寫(xiě)母雞“負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦”的句子，讀一讀。11.母愛(ài)是偉大的，學(xué)完這篇課文之后，你有什么想對(duì)媽媽說(shuō)的嗎？寫(xiě)一寫(xiě)。部編版四語(yǔ)下15.白鵝1.正確、流利、有感情地朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。2.圈出課文中自己不理解的字詞。3.通過(guò)上網(wǎng)或查閱資料書(shū)，了解作者。豐子愷，原名豐潤(rùn)，又名仁、仍，字子覬，后改為子愷，以中西融合畫(huà)法創(chuàng)作漫畫(huà)以及散文而著名。豐子愷是中國(guó)現(xiàn)代畫(huà)家、散文家、美術(shù)教育家、音緣堂再筆》《隨筆二十篇》《畫(huà)中有詩(shī)》等。4.給下面的加點(diǎn)字注音。窺伺奢侈()5.給下面的多音字注音，再組詞。 符()附(符()附()碑() 6.比一比，再組詞。譬()璧()侍()待()7.一字組多詞。促館劇敏8.讀讀記記，并查字典理解下面詞語(yǔ)的意思。奢侈譬如侍候敏捷局促不安脾氣窺伺一絲不茍引吭大叫9.作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)白鵝的高傲的？10.鵝的叫聲有什么特點(diǎn)？用文中的詞語(yǔ)來(lái)概括。11.鵝的步態(tài)的傲慢，體現(xiàn)在哪些方面？12.鵝吃飯時(shí)令人發(fā)笑原因是什么？部編版四語(yǔ)下學(xué)練優(yōu)電子預(yù)習(xí)卡語(yǔ)文園地四1.讀書(shū)中所給的三個(gè)句子，仔細(xì)觀察這三個(gè)句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？這些句子都用了“反語(yǔ)”的修辭方法，這樣使得表達(dá)更有力，語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，情感更充沛，給人的印象也更鮮明。2.試著運(yùn)用這種寫(xiě)法，寫(xiě)一個(gè)句子。3.給下面的生字注音。4.讀一讀下面的詞語(yǔ)。注意標(biāo)紅生字的讀音。肝臟麥稈俏麗陡峭哺育黃浦江淪落掄拳渙散煥發(fā)英俊嚴(yán)峻千里馬老黃牛百靈鳥(niǎo)領(lǐng)頭羊小蜜蜂紙老虎變色龍鐵公雞應(yīng)聲蟲(chóng)哈巴狗（1）小氣，吝嗇，一毛不拔的人我們可以用來(lái)形容。（2）媽媽每天要做很多家務(wù)，像一只。（3用來(lái)比喻沒(méi)有骨氣、搖尾乞憐的人。8.我們?cè)跁?shū)寫(xiě)一段話的時(shí)候應(yīng)該注意哪些事情呢？參考教材右邊的提示，自己試著抄寫(xiě)本單元你最喜歡的語(yǔ)段吧。部編版四語(yǔ)下16.海上日出1.正確、流利、有感情地朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。2.圈出課文中自己不理解的字詞。3.通過(guò)上網(wǎng)或查閱資料書(shū)，了解作者。），文學(xué)史上的著名作家之一，具有世界影響。他創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)“愛(ài)情三部曲”（《霧》《雨》《電》）和“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）蜚聲中外。譯了許多外國(guó)文學(xué)名著。4.我會(huì)給下面這些生字注音。擴(kuò)鑲努紫替5.給下面的多音字注音，再組詞。 6.比一比，再組詞。鑲()壤()努()怒()紫()繁()范()犯()7.讀讀記記。擴(kuò)大范圍燦爛努力一剎那奪目分辨奇觀8.課文是按照什么樣的順序來(lái)描寫(xiě)海上日出的？9.課文主要描寫(xiě)了哪幾種天氣下的海上日出的景象？10.課文描寫(xiě)海上日出的變化時(shí)主要是從哪幾個(gè)方面來(lái)具體表現(xiàn)的？找出相關(guān)句子讀一讀。部編版四語(yǔ)下17.記金華的雙龍洞1.正確、流利、有感情地朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。2.圈出課文中自己不理解的字詞。3.通過(guò)上網(wǎng)或查閱資料書(shū)，了解作者以及雙龍洞。社會(huì)活動(dòng)家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱(chēng)。雙龍洞距金華市區(qū)約8公里，坐落在海拔350-450多米的北山南坡，是著名的國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)。2019年11月，入列5A景區(qū)預(yù)備名單。4.我能給下面加點(diǎn)的生字注音。蜿蜒漆黑竹筍一簇臀部5.比一比，再組詞。社(肩郁社(（臀郎領(lǐng)(6.一字組多詞。7.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。聚集——崎嶇——(黑杜鵑一簇氣勢(shì)石筍變化多端孔隙稍微蜿蜒臀部額角石鐘乳突兀森郁部編版四語(yǔ)下18.小英雄雨來(lái)（節(jié)選）1.正確、流利、有感情地默讀課文，給每一部分的自然段標(biāo)上段落序號(hào)。2.圈出課文中自己不理解的字詞。3.通過(guò)上網(wǎng)或查閱資料書(shū)，了解本文的創(chuàng)作背景。1940年，晉察冀邊區(qū)冀東地區(qū)管樺離家奔赴抗日戰(zhàn)場(chǎng)，長(zhǎng)年轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，但濃濃的鄉(xiāng)情，給他留下了無(wú)限的眷戀。他從小親身經(jīng)歷目睹了年長(zhǎng)他幾歲的本村兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，帶領(lǐng)一群天真無(wú)邪的兒童，站崗放哨，給八路軍送雞毛信，上樹(shù)瞭望，捕捉敵情。從軍后，童年時(shí)代的情景，總是像演電影似地一幕幕在腦海中浮現(xiàn)。就這樣，創(chuàng)作了以雨來(lái)為主人公的《小英雄雨來(lái)》。綢胳邁炕晉栓鉛敵趁慌5.給下面的多音字注音，再組詞。6.比一比，再組詞。鉛()沿()炕()杭()稠(慌()謊()綢(7.一字組多詞。邁劫栓趁8.照樣子，給其他四個(gè)部分列出小標(biāo)題，再說(shuō)說(shuō)本文的主要內(nèi)容。1游泳本領(lǐng)高。②上夜校讀書(shū)。③④⑤⑥9.你覺(jué)得雨來(lái)是一個(gè)怎樣的孩子？部編版四語(yǔ)下19*.我們家的男子漢1.正確、流利、有感情地朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。2.圈出課文中自己不理解的字詞。3.通過(guò)上網(wǎng)或查閱資料書(shū)，了解作者。獲得第五屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。2004年《發(fā)廊情話》獲第三屆魯迅文學(xué)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。2019年9月23日，王安憶長(zhǎng)篇小說(shuō)《長(zhǎng)恨歌》入選“新中國(guó)70年70部長(zhǎng)篇小說(shuō)典藏”。4.讀一讀下面的詞語(yǔ)，給加點(diǎn)字注音。)嘹亮()爽氣風(fēng)靡嘴唇(.倔強(qiáng)輪廓潦草拘束()5.給下面的多音字注音，再組詞。 6.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。沮喪——7.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。一聲不吭倔強(qiáng)——一聲不吭8.讀讀記記，并查字典理解下面詞語(yǔ)的意思。輪廓倔強(qiáng)囑咐恍惚妨礙風(fēng)靡全國(guó)潦草沮喪嘴唇嘹亮拘束妨礙抱怨9.課文中的男子漢是指誰(shuí)？課文主要從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹他的？10.他對(duì)獨(dú)立的要求表現(xiàn)在哪些方面？11.他“面對(duì)生活挑戰(zhàn)的沉著”部分主要寫(xiě)了哪幾件事情？表現(xiàn)了他怎樣的性格特點(diǎn)？部編版四語(yǔ)下20*.蘆花鞋1.正確、流利、有感情地朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。2.圈出課文中自己不理解的字詞。3.通過(guò)上網(wǎng)或查閱資料書(shū)，了解《青銅葵花》?！肚嚆~葵花》主要講述了主人公葵花的命運(yùn)，她先是和她的父親在干校生活，父親不幸遇難后，又被另一位主人公青銅一家領(lǐng)養(yǎng)，并和青銅一起長(zhǎng)大，12歲那年命運(yùn)又將這個(gè)女孩召回城市。青銅從此便常常望著蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在那座城市的方向。4.給下面的生字注音。搓覆葵撫祈碼遺污憾屑5.給下面的多音字注音，再組詞。6.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。欣喜——疑惑——祈求——()繩編織毛茸茸亮堂堂祈求污跡疑惑遺憾傾覆映照葵花撫摸感嘆不已8.讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事？9.請(qǐng)用小標(biāo)題的形式概括各部分內(nèi)容。10.從課文中你體會(huì)到青銅什么樣的品質(zhì)？11.再找一找《青銅葵花》中的其他故事來(lái)讀一讀吧。部編版四語(yǔ)下學(xué)練優(yōu)電子預(yù)習(xí)卡語(yǔ)文園地六1.讀一讀“交流平臺(tái)”的內(nèi)容，完成下面的預(yù)習(xí)。（1）本單元的三篇課文分別用了什么樣的方式來(lái)標(biāo)示每個(gè)部分的呢？①《小英雄雨來(lái)》用；②《我們家的男子漢》用；③《蘆花鞋》用。（2）思考：我們可以怎樣來(lái)把握長(zhǎng)文章的主要內(nèi)容呢？2.想一想，我們學(xué)過(guò)的修改符號(hào)有哪些呢？刪除號(hào)、對(duì)調(diào)號(hào)、改正號(hào)、增添號(hào)……3.你知道的關(guān)于病句的語(yǔ)病類(lèi)型有哪些？4.試著用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)，修改下面的語(yǔ)段。我特別喜歡游泳，每天都堅(jiān)持練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，今年“六一”兒童節(jié)前，學(xué)校組織了一次游泳競(jìng)賽，同學(xué)們都忍不住情不自禁地為我鼓掌，我果然獲得了一等獎(jiǎng)。老師告訴我們，好成績(jī)的取得，跟是否勤學(xué)苦練有很大的關(guān)系。跳著輕快的舞蹈那個(gè)小偷遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著柜臺(tái)里的珠寶部編版四語(yǔ)下21.古詩(shī)三首1.正確、有感情地朗讀古詩(shī)。2.圈畫(huà)出古詩(shī)中自己不理解的字詞，結(jié)合注釋?zhuān)斫庠?shī)句的意思。3.通過(guò)上網(wǎng)或查閱資料書(shū)，了解詩(shī)人。 為著名，有“詩(shī)家天子““七絕圣手”之稱(chēng)。代表詩(shī)作有：《芙蓉樓送辛漸》《出塞》等。人、篆刻家。一生愛(ài)好梅花，種梅、詠梅，又攻畫(huà)梅。所畫(huà)梅花花密枝繁，生意盎4.我會(huì)給下面這些生字注音。5.比一比，再組詞。蓉(蓉()容()雁()雇()硯()觀()坤(坤()伸()6.解釋下面加點(diǎn)字詞的意思。（1）平明送客楚山孤平明：（2）只留清氣滿(mǎn)乾坤乾坤：（3）一片冰心在玉壺冰心：（4）欲將輕騎逐騎：7.《芙蓉樓送辛漸》是一首送別詩(shī)，詩(shī)人送別的時(shí)間是？地點(diǎn)在哪兒？友人將要去的地方是哪兒？8.《芙蓉樓送辛漸》這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？9.用自己的話說(shuō)一說(shuō)“欲將輕騎逐，大雪滿(mǎn)弓刀”的意思。10.《墨梅》表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？部編版四語(yǔ)下22.文言文二則1.正確、流利、有感情地朗讀課文。礎(chǔ)上背誦課文。3.通過(guò)上網(wǎng)或查閱資料書(shū)，了解車(chē)胤。寒，常無(wú)油點(diǎn)燈，夏夜就捕捉螢火蟲(chóng)，用以照明，自此學(xué)識(shí)與日俱增。4.我會(huì)給下面的生字注音。恭勤焉卒囊5.比一比，再組詞。螢()瑩()貧()貪()博()搏()逢()縫()6.解釋下面加點(diǎn)字詞。（1）還卒業(yè)卒業(yè)：（2）方磨鐵杵方：（4）胤恭勤不倦恭：（5）太白感其意感：（3）過(guò)是溪是6）博學(xué)多通通：么事。8.從對(duì)車(chē)胤的描寫(xiě)中，你感受到了他身上的什么品質(zhì)？9.用自己的話說(shuō)一說(shuō)“世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。”的意思。10.你從《囊螢夜讀》《鐵杵成針》這兩個(gè)故事中明白了什么道理？11.上網(wǎng)查閱資料，試著再找?guī)讉€(gè)關(guān)于古人愛(ài)讀書(shū)的故事，講給爸爸媽媽聽(tīng)。部編版四語(yǔ)下23.“諾曼底號(hào)”遇難記1.正確、流利、有感情地朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。2.圈出課文中自己不理解的字詞。3.通過(guò)上網(wǎng)或查閱資料書(shū)，了解本文作者。維克多·雨果，法國(guó)作家，19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)的代表作家，被評(píng)論及政論文章，在法國(guó)及世界有著廣泛的影響力。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)：《巴黎圣母院》《九三年》和《悲慘世界》等。4.讀一讀下面的詞語(yǔ)，給加點(diǎn)字注音。嘈雜履行猝然而至（主宰調(diào)遣洶涌湍急5.比一比，再組詞。（撕隆脾遺(6.我會(huì)一字組多詞。7.讀讀記記，并查字典理解標(biāo)紅詞語(yǔ)的意思。秩序調(diào)遣崗位主宰可卑驚慌失措相提并論窟窿剖開(kāi)混亂踐行維持猝然而至井然有序)))))8.讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事？9.“諾曼底號(hào)”遇難的原因是什么？10.找出文中描寫(xiě)霧的句子。想一想作者為什么要反復(fù)寫(xiě)霧呢？11.讀完這篇課文，你覺(jué)得船長(zhǎng)是個(gè)什么樣的人？部編版四語(yǔ)下24*.黃繼光1.正確、流利、有感情地朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。2.圈出課文中自己不理解的字詞。3.我會(huì)給下面的生字注音。4.給下面的多音字注音，再組詞。 5.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。激烈——頑強(qiáng)——堅(jiān)定——()6.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。持續(xù)——憤怒——頑強(qiáng)——()7.讀讀記記。摧毀冰雹匍匐屢次戰(zhàn)役轟鳴憤怒爆炸犧牲胸膛驚天動(dòng)地8.讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事？9.畫(huà)出文中關(guān)于黃繼光的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，說(shuō)一說(shuō)你從中體會(huì)到了什么？10.讀完課文，你從黃繼光身上看到了哪些品質(zhì)？享。故事吧。部編版四語(yǔ)下學(xué)練優(yōu)電子預(yù)習(xí)卡語(yǔ)文園地七1.從哈爾威船長(zhǎng)的語(yǔ)言描寫(xiě)中我們能體會(huì)到人物的一些特點(diǎn)，從描寫(xiě)黃繼光動(dòng)作的句子中我們能體會(huì)到他們身上怎樣的品質(zhì)呢？2.想一想：除了可以從語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)中體會(huì)到人物的品質(zhì)，我們還可以從哪些方面體會(huì)到人物的品質(zhì)？3.嘗試運(yùn)用一種描寫(xiě)方法，寫(xiě)一寫(xiě)你身邊的人，表現(xiàn)他的一些特點(diǎn)。4.給下面的生字注音。藹懼慷彬慨躁惠焚戚5.讀一讀下面的詞語(yǔ)，查字典弄懂它們的意思。和藹慷慨賢惠悲戚臨危不懼彬彬有禮焦躁不安心急如焚囊螢夜讀——懸梁刺股——()鑿壁借光——鐵杵成針——()8.讀一讀“日積月累”中的名言，再把下面名句補(bǔ)充完整。（1）天行健，。——《周易》（2自勝者強(qiáng)?！独献印罚?）不怨天，?！墩撜Z(yǔ)》（4）生于憂(yōu)患?！睹献印?.查閱資料，嘗試?yán)斫膺@些句子的意思。試著將它們背下來(lái)。部編版四語(yǔ)下25.寶葫蘆的秘密（節(jié)選）1.正確、流利、有感情地朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。2.圈出課文中自己不理解的字詞。3.通過(guò)上網(wǎng)或查閱資料書(shū)，了解作品?！秾毢J的秘密》其故事情節(jié)為：王葆幻想得到一個(gè)寶葫蘆，可以不費(fèi)力氣得到一切；一天他的愿望實(shí)現(xiàn)了，心里想要什么就有什么，他和同學(xué)下棋想吃掉對(duì)方棋子，棋子馬上就飛到他嘴里……他的寶貝不但沒(méi)給他帶來(lái)幸福反而從此改正了缺點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)好學(xué)生。4.給下面的多音字注音，再組詞。 5.先給下面的生字注音，再組詞。6.比一比，再組詞。紹()招()溜()留()舔()添()罷()擺()7.讀讀記記。介紹妖怪規(guī)矩向日葵拽住腳丫幸福發(fā)愣可憐巴巴8.讀課文，想一想本文的主要人物