廣東省揭陽市2022-2023學年二年級下學期語文期中教學質量調研試卷（含答案）

廣東省揭陽市2022-2023學年二年級下學期語文期中教學質量調研試卷一、積累與運用（64分）1．我是拼寫小能手。kǎoyāgānjìngmèngxiǎngxìngyùnjìnglǐfāngbiànyóuxìshǐjìn2．選擇加點字的正確讀音。漂亮(piāopiào)炸雞(zházhà)測量(liángliàng)泥濘(níngnìng)山岡(gānggǎng)的確(díde)3．選字填空。[堤提題]岸目醒[注住拄]視居拐[鋒峰逢]相山利4．寫出下列加點詞的反義詞。（1）謙虛使人進步，使人落后。（2）遵守紀律要表揚，違反紀律要。（3）困難像彈簧，你弱他就。（4）失敗乃之母。5．給加點詞語選擇正確的解釋。(填序號)特別：①格外，②與眾不同，不普通。經(jīng)過：③過程，經(jīng)歷。④通過(處所、時間、動作等)。爸爸經(jīng)過一家書店時，給我買了一本《神筆馬良》，并告訴我書中的故事很特別，讓我認真讀。經(jīng)過一段時間的閱讀，我發(fā)現(xiàn)它真的特別好看，我想把它推薦給更多的人。6．判斷下列句子運用的修辭手法。①比喻②擬人③夸張④排比（1）不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（2）小柳樹穿上一身淺綠色的衣服。（3）喜鵲阿姨一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學自己發(fā)明的拼音字母。（4）一棵綠油油的小柏樹就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。7．我會按要求寫句子。（1）我用露珠把細長的觸須擦得亮亮的。(改為“被”字句)____________________________________________________________________________________________（2）公主被我們救出來了。(改為“把"字句)____________________________________________________________________________________________（3）辦法得到了贊賞。(根據(jù)提示詞語的擴句：我的大家的)____________________________________________________________________________________________（4）渡口一棵我們村楓樹旁有的(連詞成句)____________________________________________________________________________________________8．課本直通車。（1）春節(jié)到，，，放鞭炮。元宵節(jié)，，人如潮。（2）妹妹屬猴，我比妹妹大兩歲，我屬。（3）我神州，。，可入畫。（4）小信成則。（5）我國有許多傳統(tǒng)節(jié)日．比如：(寫三個)，，，我最喜歡，因為。二、閱讀短文，完成練習。(16分)語段閱讀“貝”的故事古時候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當作飾品戴在身上。而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當作錢幣。所以，用“貝”作偏旁的字大多與錢財有關，比如，“賬、賠、購、貧、貨"。9．寫出下列詞語的近義詞。漂亮珍貴損壞10．貝殼在古代有什么用途？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．用“貝”字作偏旁的字大多與有關?，F(xiàn)代文閱讀能用的“廢紙"班上，有些小朋友經(jīng)常浪費紙張，貝貝看在眼里，急在心上，怎樣幫助他們改正這個壞習慣呢？一天，小朋友們走進教室，看見講臺上擺著三疊“廢紙”。貝貝告訴大家：“造紙是非常麻煩的，從伐樹、粉碎、浸泡到成品紙，要十幾道工序，需要千千萬萬的人共同合作。另外，造紙就要伐樹，樹木少了。環(huán)境就會受到影響。所以我們要節(jié)約紙張。保護環(huán)境……“小朋友們睜大了眼睛，連連點頭。貝貝帶頭。一張紙的正反兩面都寫字，寫完后還可以用來練毛筆字。班上的小朋友學習貝貝的做法，再也不浪費紙張了?，F(xiàn)在。廢紙簍里找不到能用的“廢紙"啦！12．從短文中找出合適的詞語填空。．浪費改正保護13．為什么要節(jié)約用紙？用橫線在短文中畫出相關語句。14．貝貝是怎樣節(jié)約用紙的？用波浪線在短文中畫出相關語句。15．你打算以后怎樣節(jié)約紙張呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、快樂寫話，我能行！(20分)16．懶小豬看到了什么？他是怎么改變的？結果怎么樣呢？請你根據(jù)圖片想一想。寫一寫。

答案解析部分1．【答案】烤鴨；干凈；夢想；幸運；敬禮；方便；游戲；使勁【解析】【分析】書寫時要注意“烤鴨”的“鴨”不要寫成形近字“鴉”，“幸運”的“幸”不要寫成形近字“辛”，“游戲”的“游”不要寫成形近字“旅”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：烤鴨、干凈、夢想、幸運、敬禮、方便、游戲、使勁

【點評】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。注意掌握生字的結構和易錯點。2．【答案】piào；zhá；liáng；nìng；gāng；dí【解析】【分析】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音。平時要多讀，多練。漂∶讀[piāo]時，指停留在液體表面不下沉。i讀[piào]時，指（事情、賬目等)落空。故在"漂亮"中應讀"piào"。炸︰讀[zhá]時，指一種烹飪方法。讀[zhà]時，指(物體）突然破裂。故在“炸雞"中應讀"zhá”。量∶讀[liáng]時，指測量東西體積多少的器物。讀[liàng]時，指用器具確定東西的多少、長短或其他性質。故在“測量"中應讀"liáng"。的∶讀[de]時，指用在定語的后面。讀[dí]時，指真實；實在。故在“的確”中應讀“dí”。

故答案為：piào、zhá、liáng、nìng、gāng、dí

【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關鍵在于把詞語的形音義結合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。3．【答案】堤；題；提；注；??；拄；逢；峰；鋒【解析】【分析】堤岸∶防治河水漫溢的擋水工程，故選“堤”。題目∶標題；篇目，故選"題”。提醒︰指使喚起忘掉的事或很難再想起的事，有時是通過告誡的方法引起的。故選"提”。

注視︰注意地看。故選"注”。居?。洪L期在某一地住。故選“居"。拄拐︰拄著拐杖。故選“拄"。相逢︰相遇。故選"遇"。山峰：一般指尖狀山頂并有一定高度，多為巖石構成。故選“峰"。鋒利∶刀口快。比喻言論、文章尖銳有力。故選“鋒"。

故答案為：堤、題、提、注、住、拄、逢、峰、鋒

【點評】本題考查了學生對于同音字的辨析與應用。同音字，音同形不同，義也不同，完成時要結合題目中已知的語素，結合平時的學習與積累完成。4．【答案】（1）驕傲（2）批評（3）強（4）成功【解析】【分析】（1）謙虛︰虛心，不夸大自己的能力或價值。反義詞“驕傲"。

（2）表揚︰贊揚，夸獎的意思。反義詞"批評"。

（3）弱︰怯弱，膽小的意思。反義詞“強"。

（4）失敗∶指沒有達到預期的目的。反義詞"成功”。

故答案為：（1）驕傲；（2）批評；（3）強；（4）成功。

【點評】本題主要考查對反義詞的辨析能力。反義詞是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。5．【答案】④；②；④；①【解析】【分析】本題主要考查學生對一詞多義的理解掌握情況，要把字放在語境中去理解?！鞍职?經(jīng)過書店時給“我"買了一本書表達的是"爸爸“經(jīng)過書店的時候給“我"買書了，所以這個“經(jīng)過”的意思是指通過。”爸爸"讓“我認真讀《神筆馬良》的書是因為這個故事與其它的故事是不一樣的，是與眾不同的，所以要“我“認真閱讀，因此這個"特別"是指與眾不同，不普通?！敖?jīng)過一段時間的閱讀"這句話說明“我“經(jīng)歷了一個閱讀的過程，因此這里的“經(jīng)過"指的是過程經(jīng)歷。“它真的特別好看，我想把它推薦給更多人“從句子里可以看出這個“特別"是用來修飾“好看”這個詞的，所以這里的“特別”是格外的意思。

故答案為：④②④①【點評】本題考查學生對課文中重點字的理解?？山Y合語境及注釋理解詞義。6．【答案】（1）①（2）②（3）④（4）①【解析】【分析】（1）把"春風"比作“剪刀”，運用了比喻的手法。

（2）把"小柳樹”賦予人的特點“穿上一身淺綠色的衣服”，運用了擬人的手法。

（3）“一會兒"的句式連續(xù)出現(xiàn)三次，運用了排比的手法。

（4）把"小柏樹"比作“戰(zhàn)士”，運用了比喻的手法。

故答案為：（1）①；（2）②；（3）④；（4）①。

【點評】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、對比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。7．【答案】（1）細長的觸須被我用露珠擦得亮亮的。（2）我們把公主救出來了。（3）我的辦法得到了大家的贊賞。（4）我們村的一棵楓樹旁有渡口?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查了改為“被”字句。把“細長的觸須”放在句首，后面加上“被”。

（2）考查改為“把"字句。把“我們"放在句首，后面加上“被”。

（3）考查了擴句。在“辦法"前面加上“我的”，在“贊賞”前面加上“大家的”。

（4）考查了連詞成句。結合句式“哪里有什么”可連詞成句∶我們村的一棵楓樹旁有渡口。

故答案為：(1)細長的觸須被我用露珠擦得亮亮的。(2)我們把公主救出來了。(3)我的辦法得到了大家的贊賞。（4）我們村的一棵楓樹旁有渡口。

【點評】（1）把字句改被字句原則是把"把字句"中前后主語調換即成為被字句，把“把”改成“被”。即成為“被字句”。

（2）“被”字句改“把”字句原則是把“被字句”前后主語調換。把“被”改成“把”。即成為“把字句”。

（3）考查學生擴寫的能力。擴寫句子時，在原句中加上修飾語，使句子更為具體形象，充實豐滿即可。

（4）連詞成句，注意語言的表達習慣和詞語的搭配，注意意思明確，語句通順。8．【答案】（1）人歡笑；貼窗花；看花燈；大街小巷（2）馬（3）稱華夏；山川美（4）大信立（5）春節(jié)；端午節(jié)；中秋節(jié)；中秋節(jié)；中秋節(jié)是一個象征團圓的節(jié)日，這一天我們還可以吃月餅、賞月?！窘馕觥俊痉治觥浚?）選自《傳統(tǒng)節(jié)日》，原文為：春節(jié)到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人如潮。結合原文填空即可。書寫時注意“巷”不要寫成了“港”。

（2）結合日常學習和積累可知，妹妹屬猴，我比妹妹大兩歲，我屬馬。因為屬相猴是十二生肖中的第九個生肖。

（3）選自《神州謠》。原文為：我神州，稱華夏。山川美，可入畫。結合原文填空即可。

（4）“小信成則大信立”意思是小的誠信樹立了，大的誠信才能樹立。

（5）我國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，比如︰春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，我最喜歡中秋節(jié)，因為中秋節(jié)是一個象征團圓的節(jié)日，這一天我們還可以吃月餅、賞月。

故答案為：（1）人歡笑；貼窗花；看花燈；大街小巷；（2）馬；（3）稱華夏；山川美；（4）大信立；（5）春節(jié)；端午節(jié)；中秋節(jié)；中秋節(jié)；中秋節(jié)是一個象征團圓的節(jié)日，這一天我們還可以吃月餅、賞月。

【點評】本題考查的知識點較多，有根據(jù)課文內容填空，有名言警句，有十二生肖，有重要節(jié)假日，有口語交際?；卮疬@些問題，都要通過平時的積累完成?！敬鸢浮?．美麗；寶貴；破壞10．充當飾品和錢幣11．錢財【解析】【點評】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。

（2）解答時要帶著問題認真閱讀選文內容，抓住關鍵句子，再按要求找到答案。

（3）此題考查根據(jù)部首猜字義的能力，平時注意巧記識字方法，就容易記住生字，又不容易忘。9．考查了近義詞。漂亮∶好看；美觀﹔鮮明。故近義詞"美麗"。珍貴∶價值高；寶貴。故近義詞“寶貴"。損壞∶由于各種原因造成的物件殘破使之失去部分。故近義詞"破壞”。

故答案為：美麗；寶貴；破壞10．考查了內容的理解。聯(lián)系上下文理解，從“人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當作飾品戴在身上。而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當作錢幣。"可知，貝殼在古代可以充當飾品和錢幣。

故答案為：充當飾品和錢幣11．考查了內容的理解。聯(lián)系上下文理解，從"用‘貝'作偏旁的字大多與錢財有關"可知，用“貝"作偏旁的字大多與錢財有關。

故答案為：錢財【答案】12．紙張；壞習慣；環(huán)境13．造紙是非常麻煩的，從伐樹、粉碎、浸泡到成品紙，要十幾道工序，需要千千萬萬的人共同合作。另外，造紙就要伐樹，樹木少了，環(huán)境就會受到影響。所以我們要節(jié)約紙張，保護環(huán)境14．貝貝帶頭，一張紙的正反兩面都寫字，寫完后還可以用來練毛筆字。15．我會在寫字的時候細心—點，盡量不寫錯別字，即使寫錯了，也用修正液涂掉，不浪費—張紙?！窘馕觥俊军c評】（1）解答時要帶著問題認真閱讀選文內容，抓住關鍵句子，再按要求找到答案。

（2）考查對選文內容的理解能力。解答時要帶著問題快速瀏覽選文內容，鎖定所填的范圍第3自然段，再按要求找到答案。

（3）解答時要帶著問題快速瀏覽選文內容，鎖定所填的范圍第3自然段，再按要求找到答案。

（4）此題屬于開放性試題，結合題目的要求和個人的認識，表述合理，文通句順即可。12．考查了短文信息的篩選。結合內容可知，應為︰浪費紙張；改正壞習慣；保護環(huán)境。

故答案為：紙張；壞習慣；環(huán)境13．考查了內容理解。聯(lián)系上文理解，從“造紙是非常麻煩的，從伐樹、粉碎、浸泡到成品紙，要十幾道工序，需要千千萬萬的人共同合作。另外，造紙就要伐樹，樹木少了，環(huán)境就會受到影響。所以我們要節(jié)約紙張，保護環(huán)境"可知，為什么要節(jié)約用紙。

故答案為：造紙是非常麻煩的，從伐樹、粉碎、浸泡到成品紙，要十幾道工序，需要千千萬萬的人共同合作。另外，造紙就要伐樹，樹木少了，環(huán)境就會