2024年部編版語文八年級下冊第三單元《課外古詩詞誦讀》同步練習(xí)及參考答案

同步練習(xí)一、根據(jù)提示,完成下列詩句的填空1.《式微》全詩只有短短二章,都以“式微式微,胡不歸”起調(diào):天黑了,天黑了,為什么還不回家?

2.《子衿》中點明地點,寫她在城樓上因久候戀人不至而心煩意亂,來來回回地走個不停的句子是“挑兮達(dá)兮,在城闕兮”。

3.人們常用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”兩句,來表達(dá)朋友雖然相距遙遠(yuǎn)卻如在身邊的感情。

4.孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中描寫洞庭湖波瀾壯闊的名句是“氣蒸云夢澤,波撼岳陽城”。

二、劃分句子節(jié)奏5.下列句子中朗讀節(jié)奏劃分不準(zhǔn)確的一項是

(A)A.式微/式微,胡不/歸B.青青/子衿,悠悠/我心C.城闕/輔/三秦,風(fēng)煙/望/五津D.坐觀/垂釣者,徒有/羨魚情【解析】A項,正確的劃分應(yīng)為“式微/式微,胡/不歸”。三、古詩歌閱讀6.閱讀下面這首詩,完成后面的問題。式微《詩經(jīng)·邶風(fēng)》式微式微,胡不歸?微君之故,胡為乎中露?

式微式微,胡不歸?微君之躬,胡為乎泥中?(1)下列對句中加點詞的解釋,不正確的一項是

(B)A.胡不歸(胡:為什么)B.微君之故(微:小)C.胡為乎中露(中露:即露中,露水中)D.微君之躬(躬:身體)【解析】B項,“微”,(如果)不是。(2)這首詩表現(xiàn)了什么思想感情?這是人民苦于勞役,對君主發(fā)出的怨詞。全詩用簡短的幾句話,表達(dá)了勞動人民對統(tǒng)治者壓迫奴役的極端憎恨。7.閱讀下面這首詩,完成后面的問題。子衿《詩經(jīng)·鄭風(fēng)》青青子衿,悠悠我心?？v我不往,子寧不嗣音?青青子佩,悠悠我思。縱我不往,子寧不來?挑兮達(dá)兮,在城闕兮。一日不見,如三月兮。(1)曹操的《短歌行》一詩引用了本文的“青青子衿,悠悠我心”。

(2)詩中兩句“縱我不往”有什么作用?兩句“縱我不往”,以假設(shè)的語氣、讓步的姿態(tài),發(fā)出了強(qiáng)烈的反問。只有愛如烈火,思如涌潮,才會有這樣的嗔怪和責(zé)備。8.(廣州中考)閱讀下面這首詩,完成后面的問題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。與君離別意,同是宦游人。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾。(1)詩中的“宦游”“無為”是什么意思?請選擇一個回答。宦游:出外做官。無為:無須,不必。(2)“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”表現(xiàn)了詩人怎樣的情懷?請簡要分析。四海之內(nèi)只要有知己朋友,即使遠(yuǎn)在天邊,也感覺像鄰居一樣近。表達(dá)了詩人對朋友的勸勉,即使身在天涯,只要心意相通,仍像在身邊,表達(dá)了詩人的樂觀精神。9.(資陽中考)閱讀下面這首詩,完成后面的問題。望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平,涵虛混太清。氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫,端居恥圣明。坐觀垂釣者,徒有羨魚情。(1)這首詩的頷聯(lián)為世人傳誦,成為千古名句,請簡要分析它的妙處。頷聯(lián)運用對偶的修辭手法,描寫了云夢澤水氣蒸騰,洞庭湖波濤洶涌,搖撼岳陽城的景況,表現(xiàn)了洞庭湖的壯觀景象和雄偉氣勢。(或:從視覺、聽覺和觸覺角度描繪了洞庭湖雄渾壯闊的博大氣勢,有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力,尤其是“蒸”字展示了洞庭湖豐富的儲蓄,“撼”字襯托洞庭湖的浩闊激蕩,氣勢宏大)(意思對即可)(2)這首詩抒發(fā)