第6課 飛向藍(lán)天的恐龍-2022-2023學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文類文閱讀理解（部編）

《飛向藍(lán)天的恐龍》類文閱讀學(xué)問(wèn)點(diǎn)：閱讀時(shí)能提出不懂的問(wèn)題，并試著解決一、課內(nèi)閱讀（一）（2021春·安徽亳州·四年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀。《飛向藍(lán)天的恐龍》片段地球上的第一種恐龍大約消滅在兩億三千萬(wàn)年前，它和狗一般大小，兩條后腿粗大有力，能夠支撐起整個(gè)身體。數(shù)千萬(wàn)年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族：有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走；有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸，有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤；有些恐龍兇猛特別，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物，有些恐龍則溫存可愛(ài)，以植物為食。其中，一些獵食性恐龍的身體漸漸變小，長(zhǎng)得也越來(lái)越像鳥類：骨骼中空，身體輕快；腦顱膨大，行動(dòng)機(jī)敏；前肢越來(lái)越長(zhǎng)，能像鳥翼。不過(guò)，有些科學(xué)家認(rèn)為，飛行并非始于樹棲生活過(guò)程。他們推想，一種生活在地面上的帶羽毛恐龍，在奔跑過(guò)程中學(xué)會(huì)了翱翔。不管怎樣，有一點(diǎn)毋庸置疑：原本不會(huì)飛的恐龍最終變成了天之驕子—鳥類，它們飛向了藍(lán)天，從此開拓了一個(gè)嶄新的生活天地。1．選段以（

）再現(xiàn)了恐龍家族的進(jìn)展過(guò)程。A．時(shí)間挨次 B．方位挨次 C．空間挨次 D．事情進(jìn)展的挨次2．作者圍繞詞語(yǔ)“_________”，介紹恐龍后代家族的_________。選文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)生動(dòng)地介紹了________性恐龍?bào)w態(tài)、習(xí)性等方面的變化。3．“它和狗一般大小，兩條后腿粗大有力，能夠支撐起整個(gè)身體?！边@句話運(yùn)用了（

）的說(shuō)明方法。A．列數(shù)字 B．舉例子 C．打比方 D．作比較4．閱讀選文，嘗試著提出問(wèn)題并想辦法解決。（1）我提出的問(wèn)題是：（2）我的回答是：【答案】

1．A

2．形態(tài)各異

龐大

獵食

3．D

4．恐龍向鳥類演化大致有幾個(gè)階段？

四個(gè)階段：世界上的第一種恐龍消滅；繁衍成形態(tài)各異的龐大家族；一些獵食性恐龍變得像鳥；帶羽毛的恐龍?jiān)诒寂苤袑W(xué)會(huì)翱翔。【分析】1．本題考查了學(xué)生對(duì)文章寫作挨次的理解能力。完成此類題目，要理清作者的思路，了解寫作的挨次，先寫什么后寫什么。通過(guò)閱讀語(yǔ)段可知，開頭先描述“兩億四千萬(wàn)年前”第一種恐龍的形態(tài)，之后講“數(shù)千萬(wàn)年后”恐龍的變化進(jìn)展，所以選段是依據(jù)時(shí)間挨次再現(xiàn)恐龍家族的進(jìn)展過(guò)程。故選：A。2．本題考查了學(xué)生對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解與分析能力。要想準(zhǔn)確的理解文章的內(nèi)容，需要對(duì)全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)的段落、句子、詞語(yǔ)進(jìn)行分析，最終再回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。短文選自課文《飛向藍(lán)天的鞏龍》，這是一篇科普文章，主要向人們介紹了科學(xué)家們依據(jù)研空提出的一種假說(shuō):鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔。故依據(jù)本語(yǔ)段句子“數(shù)千萬(wàn)年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族”可知，作者圍繞詞語(yǔ)“形態(tài)各異”，介紹恐龍后代家族的龐大。選文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“骨骼中空，身體輕快；腦顱膨大，行動(dòng)機(jī)敏”則生動(dòng)地介紹了獵食性恐龍?bào)w態(tài)、習(xí)性等方面的變化。3．本題主要考查了學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法的理解和應(yīng)用。說(shuō)明方法有以下幾種：①舉例子；②列數(shù)字；③打比方；④作比較；⑤分類別等?；卮饡r(shí)分析句子運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法即可。閱讀句子“它和狗一般大小，兩條后腿粗大有力，能夠支撐起整個(gè)身體?！笨芍渥訉ⅰ翱铸垺迸c“狗”作比較，描述了恐龍的大小。故這句話是運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，選D。4．本題考查了學(xué)生自我提問(wèn)并回答能力。讀者對(duì)閱讀材料提出問(wèn)題并嘗試回答的過(guò)程，屬于閱讀策略。自我提問(wèn)最終目的在于把握文章的意義，獲得樂(lè)趣和信息。本題通過(guò)閱讀選文后，結(jié)合學(xué)過(guò)的課文學(xué)問(wèn)，先提出問(wèn)題，再結(jié)合文中內(nèi)容作答即可。答案不固定，言之有據(jù)即可。示例：（1）我提出的問(wèn)題是：恐龍能飛向藍(lán)天，要具有什么條件？（2）我的回答是：要具備以下條件：骨骼中空，身體輕快；腦顱膨大，行動(dòng)機(jī)敏；前肢越來(lái)越長(zhǎng)，能像鳥翼那樣拍打。（二）（2021春·四年級(jí)?？紗卧獪y(cè)試）閱讀飛向藍(lán)天的恐龍（節(jié)選）

早在19世紀(jì)，英國(guó)學(xué)者赫胥黎就留意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相像之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥類（

）和恐龍有親緣關(guān)系，（

）很可能就是一種小型恐龍的后裔。①依據(jù)這一假說(shuō)，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)有羽毛，但始終沒(méi)有找到化石證據(jù)。20世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)覺(jué)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。②遼西的發(fā)覺(jué)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點(diǎn)睛之筆。5．在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。6．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞后代——()

描畫——()

依據(jù)——()7．讀句①，聯(lián)系上下文回答問(wèn)題。（1）“這一假說(shuō)”是指______________________________________________________________（2）“這一假說(shuō)”是科學(xué)家們做了大量研究之后的推想，句①中的()這個(gè)詞語(yǔ)也說(shuō)明科學(xué)家們?cè)跊](méi)有找到證據(jù)前不能確定。8．讀句②，聯(lián)系選文內(nèi)容，選擇正確的答案。（1）“這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷”指的是()A．古生物學(xué)家們繪制了恐龍的畫卷。B．喻指古生物學(xué)家們的研究歷程和成果。（2）“點(diǎn)睛之筆”在文中的意思是()A．遼西的發(fā)覺(jué)為古生物學(xué)家們的研究工作供應(yīng)了強(qiáng)有力的證據(jù)B．指最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容。9．文中加點(diǎn)詞語(yǔ)能不能去掉？為什么？【答案】5．不僅

而且

6．后裔

描繪

證據(jù)

7．鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。

應(yīng)當(dāng)

8．B

A

9．這個(gè)詞語(yǔ)不能去掉?！翱赡堋北硎緦W(xué)家們提出的假說(shuō)在被證明之前是不確定的，去掉的話與事實(shí)不相符，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?！痉治觥?/p>

5．本題考查了關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用?！傍B類和恐龍有親緣關(guān)系”與“很可能就是一種小型恐龍的后裔”意思上是遞進(jìn)關(guān)系。依據(jù)語(yǔ)義應(yīng)填“不僅……而且……”。6．本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫出所給詞語(yǔ)的近義詞。后代：后代的人，也指?jìng)€(gè)人的子孫。文中的近義詞是：后裔。描畫：畫；描寫。文中的近義詞是：描繪。依據(jù)：表示以某種事物作為論斷的前提或言行的基礎(chǔ)。文中的近義詞是：證據(jù)。7．本題考查了詞語(yǔ)意思的理解。（1）“依據(jù)這一假說(shuō)，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)有羽毛，但相關(guān)化石始終沒(méi)有被找到”這句中的“這一假說(shuō)”是指上一句的鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。（2）“鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔”是科學(xué)家們做了大量研究之后的推想的，“依據(jù)這一假說(shuō)，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)有羽毛，但相關(guān)化石始終沒(méi)有被找到”這個(gè)句子中的“應(yīng)當(dāng)”一詞也說(shuō)明科學(xué)家們?cè)跊](méi)有找到證據(jù)前不能確定。8．（1）本題考查了句子意思的理解?！斑@幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷”指的是“20世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)覺(jué)了保存有羽毛印痕的恐龍化石”也就是古生物學(xué)家們的研究歷程和成果。故選B。（2）本題考查了詞語(yǔ)意思的理解。從：遼西的發(fā)覺(jué)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆。這句話中的“‘點(diǎn)睛’之筆”指的是遼西的發(fā)覺(jué)為古生物學(xué)家們的研究工作供應(yīng)了強(qiáng)有力的證據(jù)。故選A。9．本題考查了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。閱讀句子“鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔”可知，“可能”這個(gè)詞語(yǔ)不能去掉，“可能”表示學(xué)家們提出的假說(shuō)在被證明之前是不確定的，去掉的話與事實(shí)不相符，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。二、類文閱讀（一）（2021春·四年級(jí)課時(shí)練習(xí)）課外閱讀會(huì)“飛”的蛇在柬埔塞一些古老的叢林里，存在著世界上最神秘、最詭異的蛇類。金花蛇就是其中之一，它被人稱作是“會(huì)‘飛’的蛇"。金花蛇通常會(huì)在樹上像閃電一樣追逐石龍子或者類似的動(dòng)物。當(dāng)獵物倉(cāng)皇逃跑或者看到對(duì)面枝頭有獵物在移動(dòng)時(shí)，金花蛇會(huì)不假思索地徑直撲過(guò)去，讓自己“飛行”起來(lái)。

金花蛇真的會(huì)飛嗎?有名探險(xiǎn)家奧斯河?史蒂文斯以一段探險(xiǎn)視頻證明了這一點(diǎn):它采用的方法是盡量展開身體，然后用勁收縮腹部，讓身體變成中空的，以此獲得肯定的空氣浮力。當(dāng)金花蛇到達(dá)一個(gè)“起飛”地點(diǎn)后，會(huì)用尾巴牢牢抓住樹枝，然后把自己彈出去，而不是跳下去。當(dāng)獲得肯定的空中速度后，它又把肋骨伸展開來(lái)，增加身體寬度，更好地捕獲空氣浮力。最終，金花蛇會(huì)像一頂降落傘一樣滑翔而下。在這個(gè)過(guò)程中，這種蛇會(huì)讓身體保持波浪形，同時(shí)靠擔(dān)動(dòng)尾巴來(lái)轉(zhuǎn)變方向和保持平衡。由此，它們可以飛行比預(yù)想遠(yuǎn)得多的距離。所以，從實(shí)際意義上說(shuō)，金花蛇的飛行并不是真正的飛行，因?yàn)樗荒軓囊粋€(gè)高度下降到另一個(gè)高度，而不會(huì)走直線?？恐陨淼恼{(diào)節(jié)，金花蛇竟然能“飛”起來(lái)，這猶如在告訴我們一個(gè)道理:一些看似不太可能完成的事情，假如加以用心努力地去做，就有可能達(dá)到我們預(yù)期的效果。10．標(biāo)題中“飛”的引號(hào)作用是（

）A．表示引用 B．表示特殊?????含義C．表示特定稱謂 D．表示否定或強(qiáng)調(diào)11．金花蛇真的會(huì)飛嗎？它是怎么飛起來(lái)的？請(qǐng)用“～～～”畫出相關(guān)句子。12．金花蛇會(huì)“飛”這件事告訴我們一個(gè)什么道理？請(qǐng)用“”畫出相關(guān)句子。13．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．金花蛇是世界上最神秘、最詭異的蛇類B．從實(shí)際意義上說(shuō)，金花蛇的飛行并不是真正的飛行。C．金花蛇在“飛行”中身體會(huì)保持波浪形，同時(shí)靠扭動(dòng)尾巴來(lái)轉(zhuǎn)變方向和保持平衡D．金花蛇可以飛行比預(yù)想遠(yuǎn)得多的距離?！敬鸢浮?0．B

11．它不是真的會(huì)飛。它采用的方法是盡量展開身體，然后用勁收縮腹部，讓身體變成中空的，以此獲得肯定的空氣浮力。當(dāng)金花蛇到達(dá)一個(gè)“起飛”地點(diǎn)后，會(huì)用尾巴牢牢抓住樹枝，然后把自己彈出去，而不是跳下去。當(dāng)獲得肯定的空中速度后，它又把肋骨伸展開來(lái)，增加身體寬度，更好地捕獲空氣浮力。

12．一些看似不太可能完成的事情，假如加以用心努力地去做，就有可能達(dá)到我們預(yù)期的效果。

13．A【解析】10．本題考查引號(hào)的作用。引號(hào)的作用：表示直接引用；表示特定稱謂；（表示諷刺和否定；表示特殊?????含義；表示突出強(qiáng)調(diào)，引起留意等。

11．本題考查查找關(guān)鍵句子。文中第三自然段解釋了它不是真的會(huì)飛，只是巧妙地利用空中的浮力。12．本題考查文章主旨。文章最終一句是全文的中心句，也是本文的主旨。13．本題考查理解文章內(nèi)容。A項(xiàng)以偏概全，原文中提到在柬埔塞一些古老的叢林里，存在著世界上最神秘、最詭異的蛇類，金花蛇是其中之一。并不是說(shuō)金銀蛇是金花蛇是世界上最神秘、最詭異的蛇類。（二）（2020春·全國(guó)·四年級(jí)專項(xiàng)練習(xí)）閱讀短文，完成練習(xí)。瀝青湖的誘惑①在拉丁美洲加勒比海的都南端有一個(gè)叫巴哥的小島，島上有一個(gè)小湖。同一般的湖泊不同的是，這個(gè)湖表面平坦，上面掩蓋了一層硬化了的瀝青，原來(lái)由于地殼運(yùn)動(dòng)巖層裂開，地下石油和自然?氣一出并通過(guò)裂隙擁進(jìn)死火山口，溢滿城湖。這個(gè)以盛產(chǎn)黑乎乎的自然?瀝青有名于世的小胡，被人們稱為瀝青湖。②令科學(xué)家們感興趣的不僅僅是列清湖奇怪的形成方式，還有瀝青湖每年都要吃掉大量的動(dòng)物的奇怪現(xiàn)象。有獅子，老虎，豹子等體型較大的動(dòng)物，也有狐貍，狼，鬣狗，水鳥等體型較小的動(dòng)物。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的跟蹤拍攝，科學(xué)家們終于為世人揭開了這個(gè)謎底。③每年隨著季節(jié)的轉(zhuǎn)換，瀝青湖呈現(xiàn)出不同的樣子，雨季來(lái)到，湖水積在湖面上，顯得碧波蕩漾。旱季降落，水被蒸發(fā)掉，瀝青被曬干，只有在凹處還留有一些水坑，水坑中有水草，間或還能找到小魚，這樣便引來(lái)了喜歡吃小魚的鳥，一只鳥吃飽了小魚，預(yù)備站在湖面上休息，結(jié)果被瀝青黏住了雙腳，鳥越掙扎瀝青粘的越緊，終于，鳥不再動(dòng)彈了。不久鳥被機(jī)靈的狐貍發(fā)覺(jué)了，為了吃到可口的鳥肉，狐貍不顧一切沖了過(guò)去，結(jié)果狐貍也被瀝青黏住了。④狐貍越掙扎，瀝青便黏得越緊，追蹤狐貍倒在了瀝青湖里不再動(dòng)彈。獵狗和狼幾乎同時(shí)發(fā)覺(jué)了死去的狐貍。為了爭(zhēng)搶獵物，鬣狗和狼在瀝青湖上惡戰(zhàn)了一場(chǎng)。結(jié)果都被瀝青牢牢地黏住了。在食物急缺的干旱季節(jié)，獅子，豹子，老虎發(fā)覺(jué)這么多獵物再也忍不住了，沖過(guò)去一飽口福，結(jié)果無(wú)一例外葬身于瀝青湖。⑤盡管每年都有大量的動(dòng)物死于瀝青湖，但仍舊有許多動(dòng)物前赴后繼地朝瀝青湖奔去，緣由都是禁不住那湖里美味的誘惑。在這個(gè)世界上人受到的誘惑實(shí)在太多了，其中許多誘惑就像瀝青湖一樣致命。許多人雖然明白這個(gè)道理，卻很難管住自己分下瀝青湖的雙腳。14．用“”畫出瀝青湖形成的緣由。15．畫“﹏﹏”的句子在短文中起到怎樣的作用？（

）A．前后呼應(yīng) B．概括說(shuō)明 C．承上啟下 D．總結(jié)全文。16．短文讓我們看到了一條食物鏈。()→()→()→鬣狗和狼→獅子、老虎、豹子，這些動(dòng)物之所以會(huì)被瀝青湖吃掉，正是因?yàn)?7．第⑤段中加點(diǎn)的“這個(gè)道理”指的是什么？

18．依據(jù)短文提出一個(gè)你不懂的問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備如何解決?！敬鸢浮?4．原來(lái)由于地殼運(yùn)動(dòng)，巖層裂開。地下石油和自然?氣一出，并通過(guò)裂隙，涌進(jìn)死火山口，滿溢成湖。

15．C

16．魚

鳥

狐貍

禁不住那湖里的美味的誘惑

17．“這個(gè)道理”指的是要抵制誘惑，知道許多誘惑是致命的。

18．示例：瀝青湖為什么每年都要吃掉大量的動(dòng)物？我準(zhǔn)備通過(guò)聯(lián)系上下文并查資料來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。（三）（2022春·全國(guó)·四年級(jí)校考期末）閱讀《神奇的瓦片》，完成練習(xí)。神奇的瓦片①瓦，作為中國(guó)傳統(tǒng)的建筑材料，最早使用于西周早期，迄今已有3000多年的歷史。隨著朝代更迭，瓦被廣泛使用，時(shí)至今日，我們可以看到故宮奢華的琉璃瓦，也可以看到徽州質(zhì)樸的粉墻黛瓦。千百年來(lái)，瓦的功能除了透風(fēng)、擋雨、裝飾，沒(méi)有過(guò)轉(zhuǎn)變。②但，如今，瓦的功能性被擴(kuò)大化了，這一轉(zhuǎn)變?cè)醋员∧ぬ?yáng)能企業(yè)漢能公司推出的新一代產(chǎn)品——漢瓦。漢瓦的神奇之處在于，這種瓦片不僅具有屋頂建材的基本功能，還具有發(fā)電的功能，是更符合現(xiàn)代建筑審美需求的新一代屋面瓦，也是現(xiàn)在市場(chǎng)上太陽(yáng)能產(chǎn)品和傳統(tǒng)屋面瓦的升級(jí)產(chǎn)品。③漢瓦之所以能發(fā)電，核心技術(shù)是，它將柔性薄膜太陽(yáng)能芯片與屋面瓦融為一體，換言之，就是將輕薄、高效、柔性的銅鎵硒（CIGS）薄膜太陽(yáng)能芯片通過(guò)內(nèi)外雙層的夾膠封裝工藝，精密封裝在透光度超過(guò)91.5%的玻璃內(nèi)層中，這種太陽(yáng)能芯片能讓瓦片像綠色植物一樣直接利用陽(yáng)光，進(jìn)行薄膜發(fā)電。④除了具有發(fā)電功能之外，相比傳統(tǒng)屋面瓦，漢瓦還能隔熱、保溫、防火、防滲水、抗冰雹……漢瓦具有玻璃材料、U型擋水條、F型卡槽三重防水保護(hù)。其中，玻璃材質(zhì)永久不透水，U型擋水條保證瓦片安裝后上下方向不滲水，F(xiàn)型卡槽雙扣結(jié)構(gòu)保證瓦片安裝后左右方向不滲水。⑤為了適應(yīng)不同的使用場(chǎng)景，目前上市銷售的漢瓦包括三個(gè)系列，分別是曲面、平板、倒C型三款。⑥不過(guò)這款神奇的瓦片售價(jià)也不菲，每平方米售價(jià)在千元以上。19．下列不符合文章內(nèi)容的一項(xiàng)是（）

A．漢瓦的價(jià)格較昂貴。 B．瓦片最早使用于西周早期。C．傳統(tǒng)的屋面瓦具有保溫的特點(diǎn)。 D．瓦片的功能較之以前有所擴(kuò)大。20．關(guān)于瓦片的功能理解有誤的一項(xiàng)是（）A．屋頂建材 B．透風(fēng)，擋雨C．防滲水，防火 D．敲擊堅(jiān)硬物品21．第④自然段中畫線句子運(yùn)用的說(shuō)明方法是（）A．列數(shù)字 B．打比方 C．舉例子 D．作比較22．第④自然段畫線句子中的省略號(hào)的作用是（）A．表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù) B．表示引文內(nèi)容的省略C．表示列舉的省略 D．表明語(yǔ)意未盡23．漢瓦的神奇之處表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)用波浪線在文中畫出相關(guān)句子。24．讀第①自然段中畫“”的句子，這句話中的“多”字能刪去嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。

【答案】19．C

20．D

21．D

22．C

23．漢瓦的神奇之處在于，這種瓦片不僅具有屋頂建材的基本功能，還具有發(fā)電的功能，是更符合現(xiàn)代建筑審美需求的新一代屋面瓦，也是現(xiàn)在市場(chǎng)上太陽(yáng)能產(chǎn)品和傳統(tǒng)屋面瓦的升級(jí)產(chǎn)品。

24．不能刪去?！岸唷弊譁?zhǔn)確反映了瓦的歷史悠久，但又沒(méi)有確定、精準(zhǔn)的年月數(shù)字。這樣更能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，更符合事實(shí)情況。（四）（2020春·四年級(jí)單元測(cè)試）閱讀鐵①天文學(xué)家觀測(cè)了天體后告訴我們：一切天體都含有鐵。在各個(gè)天體的光譜線上，隨時(shí)都可以看到鐵原子發(fā)出的譜線。太陽(yáng)的表面也有鐵原子在奔流，每年都有不少自然?的鐵塊落到地球上，這就是隕石的來(lái)源。②科學(xué)家又告訴我們：地殼本身就含有4．75%的鐵。地殼中所含的金屬元素中，除了鋁以外，鐵算是最多的了。

③人們從鐵礦里煉出鐵是公元前的事。最初，人們用鐵制成犁、鋤、鏟、斧等工具，這是鐵器時(shí)代的開始。直到19世紀(jì)，煉鐵才不用小規(guī)模的熔鐵爐，而用大規(guī)模的高爐，于是有了現(xiàn)代化的鋼鐵工業(yè)。小至螺絲釘，大至機(jī)槍、大炮，都需要鐵。鐵是我們制造生產(chǎn)工具和國(guó)防武器的重要原料。④鐵在工業(yè)上如此重要，它和生物界的關(guān)系也很密切。⑤據(jù)說(shuō)，有些鐵礦的形成和微生物有關(guān)，雨水把巖石里大量的鐵沖到湖沼里，湖沼里有一種叫鐵菌的細(xì)菌就活躍起來(lái)，它們以鐵為養(yǎng)料。由于鐵菌的繁殖，鐵就變成豌豆那樣大或者更大的塊粒，漸漸沉積下來(lái)。時(shí)間久了，就形成了鐵礦。⑥鐵和生物的關(guān)系還不止這一點(diǎn)。假如得不到鐵的滋養(yǎng)，整個(gè)生物界就會(huì)產(chǎn)生恐慌，植物的花就會(huì)褪色，葉子就會(huì)枯萎，人和動(dòng)物也會(huì)貧血。25．假如把短文分為兩部分，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．①∥②③④⑤⑥ B．①③④⑤∥⑥C．①②③∥④⑤⑥ D．①②∥③④⑤26．認(rèn)真讀短文，完成練習(xí)。（1）第②自然段中畫“”的句子運(yùn)用了的說(shuō)明方法，說(shuō)明了（2）短文還運(yùn)用了的說(shuō)明方法，請(qǐng)用波浪線畫出一個(gè)相關(guān)句子。27．下列句子，去掉加點(diǎn)詞后對(duì)原句意思表達(dá)影響最小的一項(xiàng)是（）。A．天文學(xué)家觀測(cè)了天體后告訴我們：一切天體都含有鐵。B．直到19世紀(jì)，煉鐵才不用小規(guī)模的熔鐵爐，而用大規(guī)模的高爐。C．據(jù)說(shuō)，有些鐵礦的形成和微生物有關(guān)。28．“小至螺絲釘，大至機(jī)槍、大炮，都需要鐵?！边@句話中的“小至”“大至”能不能去掉？為什么？29．鐵與人類的關(guān)系格外密切，表現(xiàn)在：①_____________；②____________。【答案】25．C

26．列數(shù)字地殼中所含的鐵元素較多舉例子太陽(yáng)的表面也有鐵原子在奔流。

27．A

28．不能?！靶≈痢薄按笾痢北硎痉秶?，強(qiáng)調(diào)鐵運(yùn)用的范圍廣泛，去掉后體現(xiàn)不出范圍的廣泛性。

29．鐵在工業(yè)上格外重要

鐵與生物界的關(guān)系密切

（五）（2020春·四年級(jí)課時(shí)練習(xí)）類文閱讀查找四翼恐龍（節(jié)選）徐星發(fā)覺(jué)問(wèn)題并解決問(wèn)題，這是每個(gè)科學(xué)家矢志不渝地在做的事情。現(xiàn)在，就有許多科學(xué)家在想辦法探究恐龍?jiān)趺达w向藍(lán)天這樣的問(wèn)題。對(duì)此，他們提出了許多假說(shuō)。有人認(rèn)為恐龍生活在地面上，很可能就像今日的飛機(jī)一樣，通過(guò)奔跑，慢慢演化出飛行結(jié)構(gòu)進(jìn)而翱翔藍(lán)天。另外一種假說(shuō)認(rèn)為會(huì)飛的動(dòng)物會(huì)借助重力學(xué)會(huì)飛行，恐龍也是如此。從力學(xué)角度來(lái)解釋這種說(shuō)法自然是簡(jiǎn)潔的。此外還有假說(shuō)認(rèn)為一些早期的恐龍?jiān)诒寂芘榔碌倪^(guò)程中慢慢演化出了翅膀，然后學(xué)會(huì)了飛行。提出假說(shuō)只是第一步，對(duì)古生物學(xué)家來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是找到證據(jù)，而這個(gè)證據(jù)就是化石。古生物學(xué)家們踏遍了祖國(guó)的山川湖泊，在許多適合保存化石標(biāo)本的區(qū)域查找化石。終于，一塊化石標(biāo)本讓他們有機(jī)會(huì)回答恐龍是怎樣飛向藍(lán)天的問(wèn)題。這個(gè)化石看起來(lái)也不是特殊?????漂亮，但是，經(jīng)過(guò)研究，發(fā)覺(jué)它的前肢有了可以用來(lái)翱翔的羽毛，已經(jīng)可以像現(xiàn)在的鳥類一樣進(jìn)行拍打。更重要的是，它格外小，只有火雞大小，假如把它整個(gè)身體復(fù)原出來(lái)，它甚至可以站在你的手掌上。這個(gè)特點(diǎn)格外重要，因?yàn)槲覀冸y以想象一只幾十噸重的恐龍是怎么飛向藍(lán)天的。此外，古生物學(xué)家們還在這只恐龍的后腿上發(fā)覺(jué)了格外粗大的羽毛。那么這種粗大的羽毛意味著什么呢？在今日，除了鳥類以外的全部會(huì)飛的動(dòng)物都有這樣一個(gè)傾向，它們會(huì)把自己身體體表全部部分盡量擴(kuò)展出來(lái)幫忙自己飛行。例如，蝙蝠不光像鳥類一樣在前肢上有翼，它的翼還延長(zhǎng)到后肢上，這種現(xiàn)象叫作四翼狀態(tài)。而鳥類用前肢飛行，后肢奔跑。不過(guò)，鳥類可能也曾經(jīng)有過(guò)這樣的四翼狀態(tài)，只是從來(lái)沒(méi)有化石或其他證據(jù)能證明這個(gè)猜想。這只恐龍代表著演化過(guò)程的一個(gè)缺失環(huán)節(jié)，即四翼狀態(tài)，古生物學(xué)家們把它命名為中國(guó)鳥龍。此后，他們又發(fā)覺(jué)了一系列的帶羽毛長(zhǎng)四個(gè)翅膀的恐龍化石，還在山東天宇自然博物館找到了一些更有意思的化石，這些化石顯示早期鳥類不僅腿上有羽毛存在，腳上也有。早期鳥類跟恐龍一樣也長(zhǎng)四個(gè)翅膀?；蛟S恐龍變成鳥類就經(jīng)歷了這樣一個(gè)過(guò)程：它們?cè)缙谏钤诘孛?，慢慢地上樹了，隨著前肢越來(lái)越強(qiáng)，后肢的翅膀就慢慢退化了。（選自《中國(guó)科普博覽》，有刪改）30．【詞語(yǔ)理解】下面能夠替換句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)“矢志不渝”的一項(xiàng)是（

）發(fā)覺(jué)問(wèn)題并解決問(wèn)題，這是每個(gè)科學(xué)家矢志不渝地在做的事情。A．舍生忘死 B．大公無(wú)私 C．奮勉?圖強(qiáng) D．堅(jiān)持不懈31．【整體感知】依據(jù)課文的描寫挨次，試著給科學(xué)家們的論證過(guò)程排排序吧?、傩纬勺C據(jù)鏈

②查找證據(jù)

③提出假說(shuō)

④得出結(jié)論()→()→()→()

32．【思考質(zhì)疑】默讀課文，提出不懂的問(wèn)題，并試著解決。閱讀問(wèn)題清單（1）什么是“四翼恐龍”？（2）科學(xué)家們?yōu)槭裁匆檎铱铸埢?？?）_____________________________我的思考：（1）（2）（3）33．【體會(huì)方法】讀下面的句子，留意加點(diǎn)的部分，完成練習(xí)。再照樣子運(yùn)用其中一種說(shuō)明方法介紹一個(gè)事物。（1）例如，蝙蝠不光像鳥類一樣在前肢上有翼，它的翼還延長(zhǎng)到后肢上，這種現(xiàn)象叫作四翼狀態(tài)。作者運(yùn)用了________的說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明