部編人教20222023學(xué)年度第一學(xué)期六年級語文期末測試卷及(六套題)

Word文檔下載后可自行編輯1/1部編人教20222023學(xué)年度第一學(xué)期六年級語文期末測試卷及(六套題)……

……

……

……部編人教版2022--2023學(xué)年度第一學(xué)期期末測驗卷3.“飧”是會意字，它的意思最可能的是（）（2分）

……

……

○○六年級語文A.早餐B.晚飯C.食物壞了D.食物多

……

……

……（滿分：100分、很贊賞孩子很厲害③C

…_…

_

…_…

_

…_…植樹造林……寫的時候，標題要鮮明，格式要正確，正文要寫清楚倡（2）語言描寫、神態(tài)描寫、動作描寫。分別表現(xiàn)了孩子的歡喜、

_

…_…

_

…_…

_議的內(nèi)容。堅定和母親的不以為然。

…：…

○級○

…班…參考解析（3）不同。開頭處描寫在夕陽的美景中，孩子滿心歡喜地看著

…_…

_

…_…

_

…_…一、1.凜驟瞬疙瘩裹抵御小瓜苗，希望它們能茁壯成長，這是他的憧憬；而結(jié)尾處描寫在夕陽

_

…_…

_

…_…

_2.（1）D（2）B（3）A（4）B（5）C（6）ABCD的美景中，孩子想讓小瓜苗成長的希望落空了，突出了孩子的失落感。

裝_裝

_

…_…

…：…3.（1）四川境內(nèi)有個姓杜的隱士，愛好書畫，他珍藏的書畫作品有（4）示例：媽媽，再小的幼苗也是有生命的，不要忽略任何一

…名…

…姓…

_

…_…成百件。個小生命的成長，我的失落難道您沒有看出來嗎？我只想小瓜苗能茁

_

…_…

_

○_○

_（2）示例：花是戀人之間愛情的見證，花是節(jié)日的盛裝，花是兒壯成長，可是您沒有關(guān)注到我的內(nèi)心世界。媽媽，請您不要忽略我的

…_…

_

…_…

_

…_…女回饋父母最美的表述。希望與憧憬，好嗎？

_

…_…

…：…

…校…（3）示例：媽媽俯下身子，盯著我的眼睛，一臉焦急地問：“你四、例文略（習(xí)作指導(dǎo)：①注意要寫清楚倡議的原因；②倡議的具體

外學(xué)內(nèi)

……的眼睛怎么腫了？”內(nèi)容要分條說明；③倡議書的格式要正確。）

……

……

……二、1.繞截曼

……

……工妙湃

○○

………

……語文試題第25頁（共62頁）語文試題第26頁（共62頁）

……

……

……

……

……

……○……○

部編人教版2022--2023學(xué)年度第一學(xué)期期末測驗卷nào（）的孩子。

六年級語文………………（二）選擇題。（12分）

（滿分：100分時間：60分鐘）1.下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是（）………內(nèi)………外

題號一二三四總分A.曝．曬（bào）單?。╞ó）縫．隙（fèng）手榴彈．（dàn）

………………

分數(shù)B.一盞．（zhǎn）呻吟．（yíng）衣裳．（shang）叫嚷．（rǎng）此

………………

C.廚．房（chú）瘦削．（xuē）培．養(yǎng)（pái）叱咤．風(fēng)云（zhà）

一、書寫展示（5分）

D.皺．紋（zhòu）笨拙．（zhuō）晶瑩．（yíng）入場券．（quàn）

○……卷…○………

1.全卷請用黑色鋼筆或水筆書寫，字跡清楚，卷面整潔，如需更正請

2.下列詞語書寫正確的一組是（）………

使用修改符號。（2分）………只

A.粉身碎骨威風(fēng)凜凜自做自受心滿意足

2.用楷書謄寫下面的句子，注意書寫正確，行款整齊，要有一定的速裝……裝……

B.念念有詞全神貫注畫龍點睛參差不齊裝

度。（3分）……

C.大步流星心驚肉跳天籟之音恍然大物

不要讓生活中的不快樂像烏云一樣纏繞心頭，要把那些點點滴滴

訂

D.惟妙惟肖技高一愁資源有限微波粼粼○……○……

陽光般的快樂小碎片編織成網(wǎng)，徜徉在快樂的網(wǎng)中，生活無論何時都

3.下列句子節(jié)奏劃分正確的一項是（）………………

會充滿陽光。不

A.以為/世無足/復(fù)為/鼓琴者。

…訂………訂……

B.尾搐/入兩股間。密

………………

C.兩三點/雨山前。

封

D.一水/護田/將綠繞?！稹稹?/p>

二、積累運用（31分）

4.對下列句子所運用的描寫方法判斷有誤的一項是（）……

（一）看拼音，寫詞語。（9分）

A.到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射

冬天的校園依然活力dàngyàng（）。你瞧，松樹在寒風(fēng)……

擊。（個體描寫）線…線…

中昂首yìlì（），不tuírán（），不bàoyuàn（）；

………………

B.將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。（動作描

玩熱了的孩子們敞開yījīn（），在操場上玩得wànghūsuǒyǐ

寫）……○………○…

（）；héǎi（）的老師正在耐心地教育隨意xuān

C.屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。（環(huán)

………………

語文試題第27頁（共62頁）語文試題第28頁（共62頁）

…………

……

……

……

……境描寫）B.王愿堅筆下的郝副營長對未來充滿了憧憬，但為給后續(xù)部隊照亮前

……

……

○○D.他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。（神態(tài)描寫）進的路，他犧牲了。

……

……

……5.下列學(xué)法指導(dǎo)有誤的一項是（）C.《橋》一文為我們呈現(xiàn)了一位心系群眾、臨危不亂、不徇私情的老

……

……

_A.演講時，觀點要鮮明，語氣、語調(diào)要適當，姿態(tài)要大方。支書。…_…

線__線

_

…_…B.小說會借環(huán)境描寫來突顯人物形象。關(guān)注環(huán)境描寫，有利于我們理D.阿廖沙是意大利作家亞米契斯筆下的主人公。

_

…_…

_

…_…

_解人物形象。8.下列句子排列順序正確的一項是（）

…_…

…__…

_

…_…

_C.做課堂筆記，是一個非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。記錄內(nèi)容為老師講的重要①拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相

○_○

…__…

_

…_…內(nèi)容。宜，只好來捕鳥。

…：…

…號…

考D.閱讀文章時，我們要注意從所讀的內(nèi)容想開去，同時還要有針對性②冬天的百草園比較的無味，雪一下，可就兩樣了?！?/p>

…__…

_

訂_訂

_地選擇適合的閱讀方法。③薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處

…_…

_

…_…

_

…_…6.下列表述有誤的一項是（）覓食的時候才好。

_

…_…

_

…_…

_A.《竹節(jié)人》一文通過對制作竹節(jié)人、斗竹節(jié)人以及老師沒收竹節(jié)人④但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過

…：…

○級○

…班…卻也自己偷玩竹節(jié)人的敘述與描寫，表現(xiàn)了童年生活的童真童趣。夜的。

…_…

_

…_…

_

…_…B.《七律·長征》為我們展示了五幅“征難圖”：騰躍五嶺山，疾跨⑤看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。

_

…_…

_

…_…

_烏蒙山，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，喜踏岷山雪。⑥掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒

裝_裝

_

…_…

…：…C.《京劇趣談》通過介紹京劇中“馬鞭”和“亮相”這兩種藝術(shù)表現(xiàn)些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著。

…名…

…姓…

_

…_…形式的特點和效用，展現(xiàn)了京劇藝術(shù)的魅力，表述了對京劇的喜A.①②③⑥⑤④B.①②③④⑥⑤C.②③①⑤⑥④

_

…_…

_

○_○

_愛之情。D.②①③⑥⑤④

…_…

_

…_…

_

…_…D.《好的故事》一文中，魯迅用大量筆墨寫了現(xiàn)實之景，給人留下深（三）按課文內(nèi)容填上空。（10分）

_

…_…

…：…

…校…刻的印象。1.那些小丘的線條是那么，就像只用綠色，不用

外學(xué)內(nèi)

……7.下列對人物表述不正確的一項是（）的中國畫那樣，到處，輕輕流入云際。

……

……

……A.魯迅，原名周樹人，他是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，他為自己想得少，2.這學(xué)期，我們又積累了許多古詩詞。從“，”

……

……為別人想得多。中我們感受到辛棄疾筆下豐收的喜悅：從“，”

○○

………

……語文試題第29頁（共62頁）語文試題第30頁（共62頁）

……

……

……

……

……

……○……○

中我們欣賞到了朱熹眼前的春日美景；從“，”4.你盼過什么？寫一寫當時的心理活動。（3分）

………………

我們仿佛看到了劉禹錫筆下波濤洶涌的黃河。

三、閱讀理解（34分）………內(nèi)………外

（一）

………………

吃過晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲（二）刮骨療毒①此

………………

著鼓點逗引我出去，我跑到前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔(dān)羽嘗為流矢②所中，貫其右臂，后創(chuàng)③雖愈，每至陰雨，骨常疼痛。

○……卷…○………

心起來：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到醫(yī)曰：“矢鏃④有毒，毒入于骨，當破臂作創(chuàng)，創(chuàng)骨去毒，然后此患乃

明天吧。除耳⑤。”羽便伸臂令醫(yī)劈⑥之。時羽適⑦請諸將飲食相對，臂血流離⑧，………………

只

說來也怪，雨果真像我希望的那樣停了。四周一下子變得那樣安盈于盤器，而羽割炙⑨引酒，言笑自若。

裝……裝……

靜。我推開窗子，涼爽的氣撲了過來，還帶點兒腥味。路燈照著大雨：①選自《三國志》。②流矢：亂箭。③創(chuàng)：傷口。④裝

……

沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小鏃：箭頭。⑤耳：語氣詞。⑥劈：用刀破開。⑦適：恰好。⑧流離：

訂

楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。可雨點兒要是淋在淡綠色的雨衣淋漓。⑨炙：烤熟的肉?！稹稹?/p>

上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。我撲到自己的床上，一心想著明天1.本文選自。（1分）………不………

雨點兒打在雨衣上的事。2.“然后此患乃除耳”句子中的“患”意為（）。（1.5分）

…訂………訂……

1.用“”畫出文中具體描寫“盼”這一心理活動的句子。A.患難B.憂慮C.隱患D.患者密

………………

這樣寫的好處是?！按嘶肌敝傅氖?。（1分）（用短文中原句回答）

封

（2分）3.以下選項有誤的一項是（）（1.5分）…○……○…

2.圍繞“盼”，的心情不斷地發(fā)生變化：A.短文中的“羽”指的是西楚霸王項羽?！?/p>

（）→（）→（）（3分）B.從“貫其右臂”可以看出“羽”傷勢嚴重。

……

3.文中畫橫線的句子運用了描寫，讀來感覺與自己盼雨的C.短文刻畫了“羽”的動作、神態(tài)，來體現(xiàn)人物品質(zhì)。線…線…

………………

心理不符，你覺得可以去掉嗎？為什么？（3分）D.“臂血流離，盈于盤器”可以體會到此次治療給“羽”造成了很大

的傷害?！稹稹?/p>

4.以下理解不正確的一項是（）（1.5分）

………………

語文試題第31頁（共62頁）語文試題第32頁（共62頁）

…………

……

……

……

……A.“羽嘗為流矢所中”中的“嘗”意為曾經(jīng)。萬般無奈，莫泊桑只得再次來到老師家。他一進門就說：“我按照您

……

……

○○B(yǎng).“當破臂作創(chuàng)，創(chuàng)骨去毒”句子中兩個“創(chuàng)”意思一樣，都是傷口的教導(dǎo)，看了幾天馬車，沒看出什么特殊的東西，那么單調(diào)，沒有什

……

……

……的意思。么好寫的?！?/p>

……

……

_C.“飲食相對”意為圍坐在一起喝酒進餐。“不，不不！怎么能說沒有什么東西好寫呢？那富麗堂皇的馬一…_…

線__線

_

…_…D.“盈于盤器”中的“盈”意為充盈、漫出。回事，跟裝飾簡陋的馬車是一樣的走法嗎？烈日炎炎下的馬車是怎樣

_

…_…

_

…_…

_5.結(jié)合短文內(nèi)容，說說文中的“羽”給你留下什么印象。（至少寫出走的？狂風(fēng)暴雨中的馬車是怎樣走的？馬車上坡時，馬怎樣用力？車

…_…

_

…_…

_

…_…

_兩點）（3分）下坡時，趕車人怎樣吆喝？他的表情是什么樣的？這一些你都能寫得

○_○

_

…_…

_

…_…清楚嗎？你看，要是仔細觀察，怎么會沒有什么好寫呢？”福樓拜

…：…

…號…

考（）地說著，一個接一個的問題，都在莫泊桑的腦海中打下了……

_

…_…

_

訂_訂

_（三）莫泊桑拜師深深的烙印。

…_…

_

…_…

_

…_…莫泊桑是19世紀法國著名作家。他從小酷愛寫作，（）地從此，莫泊桑天天在大門口，（）地觀察過往的馬車，從

_

…_…

_

…_…

_寫下了許多作品，但這些作品都是平平常常的，沒有什么特色。莫泊中獲得了豐富的材料，寫了些作品。于是，他再一次去請教福樓拜，

…：…

○級○

…班…桑（），于是，他去拜法國文學(xué)大師福樓拜為師。問他怎么才能寫得與眾不同。

…_…

_

…_…

_

…_…一天，莫泊桑帶著自已寫的文章，去請福樓拜指導(dǎo)。他坦白地說：福樓拜認真地看了幾篇，臉上露出了微笑，說：“這些作品，表

_

…_…

_

…_…

_“老師，我已經(jīng)讀了很多書，為什么寫出來的文章總感到不生動呢？”明你有了進步。但青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結(jié)果?！备?/p>

裝_裝

_

…_…

…：…“這個問題很簡單，是你的功夫還不到家?！备前荩ǎ前堇^續(xù)說：“對你所要寫的東西，光仔細觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)

…名…

…姓…

_

…_…地說。別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點。如你要描寫一堆篝火或一株綠樹，

_

…_…

_

○_○

_“那——怎樣才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地問。就要努力去發(fā)現(xiàn)它們和其它的篝火、其它的樹木不同的地方。”莫泊

…_…

_

…_…

_

…_…“這就要肯吃苦，勤練習(xí)。你家門前不是天天都有馬車經(jīng)過嗎？桑專心地聽著，老師的話給了他很大的啟發(fā)。福樓拜喝了一口咖啡，

_

…_…

…：…

…?！憔驼驹陂T口，把每天看到的情況，都詳詳細細地記錄下來，而且要又接著說：“你發(fā)現(xiàn)了這些特點，就要善于把它們寫下來。今后，當

外學(xué)內(nèi)

……長期記下去?！蹦阕哌M一個工廠的時候，就描寫這個廠的守門人，用畫家的那種手法

……

……

……第二天，莫泊桑真的站在家門口，看了一天大街上來來往往的馬把守門人的身材、姿態(tài)、面貌、衣著及全部精神、本質(zhì)都表現(xiàn)出來，

……

……車，可是一無所獲。接著，他又連續(xù)看了兩天，還是沒有發(fā)現(xiàn)什么。讓我看了以后，不至于把他同農(nóng)民、馬車夫或其他任何守門人混同起

○○

………

……語文試題第33頁（共62頁）語文試題第34頁（共62頁）

……

……

……

……

……

……○……○

來。”

………………

莫泊桑把老師的話牢牢記在心頭，更加勤奮努力。他仔細觀察，四、習(xí)作展示（30分）

用心揣摩，積累了許多素材，終于寫出了不少有世界影響的名著。主題：笑與淚………內(nèi)………外

1.把下列詞語填寫在短文對應(yīng)的括號里。（只填序號）（2.5分）在我們的成長過程中，笑與淚常常一起發(fā)生。結(jié)合自己的生活或

………………

A.直截了當B.全神貫注C.孜孜不倦D.滔滔不絕E.焦急萬分學(xué)習(xí)經(jīng)歷，寫一兩個和“笑”與“淚”有關(guān)的成長故事。注意語句通此

………………

2.莫泊桑為何三次上門求教，福樓拜如何予以指導(dǎo)。根據(jù)短文完成下順，有童真童趣。題目自擬，450字左右。

○……卷…○………

面的思維導(dǎo)圖。（5分）參考解析

莫泊桑（）→（）→（）一、卷面書寫（5分）

………………

只

福樓拜（）→（）→（發(fā)現(xiàn)特點，積累1.評分參考：（本題2分）

裝……裝……

素材）整卷書寫端正清楚，能使用修改符號，有少量涂改，可得2分。裝

……

3.下列對文中畫橫線的句子中的三個“不”理解有誤的一項是（）整卷書寫比較端正清楚，能使用修改符號，有多處涂改，得1分。

訂

（1.5分）整卷書寫比較糊涂，不能使用修改符號，且有多處涂改，不給分?！稹稹?/p>

A.福樓拜毫不留情地否定了莫泊桑的說法。（要求得2分的不能超過60%，不給分的不能少于5%。）………不………

B.福樓拜非常嚴厲，對莫泊桑錯誤認識的指正語氣比較重。2.評分參考：(本題3分)

…訂………訂……

C.福樓拜說話比較啰嗦，和后面連續(xù)的9個問句相呼應(yīng)。字跡端正，行款整齊，無書寫錯誤，沒有涂改，得3分。密

………………

D.福樓拜是個有水平的老師，追不及待地想傳授莫泊桑寫作的方法。字跡較端正，無書寫錯誤，有個別涂改，得2分。

封

4.下列哪個故事與本文的情節(jié)比較相似？（）（1.5分）字跡潦草，書寫欠工整，有書寫錯誤或多處涂改，得1分?！稹稹?/p>

A.紀昌學(xué)射B.程門立雪C.懸梁刺股D.手不釋卷（要求得3分的不能超過60%，得2分及以下的不能少于5%。）……

5.讀了這篇短文，現(xiàn)在你知道把文章寫生動的秘訣了吧，請你結(jié)合福二、1.①蕩漾②屹立③頹然④抱怨⑤衣襟⑥忘乎所以⑦

……

樓拜的一個觀點，聯(lián)系自己的實際，談?wù)勀阍趯懽鞣矫娴氖斋@。（3和藹⑧喧鬧線…線…

………………

分）2.①D②B③D④A⑤C⑥D(zhuǎn)⑦D⑧D

3.（1）柔美渲染墨線勾勒翠色欲流……○………○…

（2）稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

………………

語文試題第35頁（共62頁）語文試題第36頁（共62頁）

…………

……

……

……

……勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新（或：等閑識得東風(fēng)面，萬福樓拜：觀察馬車，詳細記錄仔細觀察，獲得材料

……

……

○○紫千紅總是春）。3.C

……

……

……九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。4.A

……

……

_三、（一）1．望著望著又擔(dān)心起來：要是今天雨都下完了，那明天還5.略，只要語句通順，能結(jié)合文中的觀點，能聯(lián)系自己的實際，…_…

線__線

_

…_…有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。這樣寫的好處是：突出了“我”言之有理即可。

_

…_…

_

…_…

_對穿新雨衣的盼望之情。四、備注：題目不寫扣2分，一段到底扣3分，文中有錯別字的，4

…_…

…__…

_

…_…

_2．著急擔(dān)心希望；或者擔(dān)心喜悅希望個扣1分（重錯的不計），最多扣3分。

○_○

_

…_…

_

…_…3．環(huán)境描寫不可以去掉，畫橫線的句子描寫了雨后街道上的習(xí)作按以下四檔進行評分：

…：…

…號…

考美麗，體現(xiàn)了“我”內(nèi)心的喜悅，表述了“我”對明天穿新雨衣的憧1.30至27分：選擇一兩件體現(xiàn)和“笑與淚”有關(guān)的成長故事（注……

…__…

_

訂_訂

_憬。意詳略），內(nèi)容具體，語句通順，書寫工整，沒有病句，標點正確，

…_…

_

…_…

_

…_…4．言之有理，文通句順，酌情扣分。感情真摯；

_

…_…

_

…_…

_（二）1.三國志2.26至22分：選擇一兩件體現(xiàn)和“笑與淚”有關(guān)的成長故事，

…：…

○級○

…班…2.C羽嘗為流矢所中，貫其右臂，后創(chuàng)雖愈，每至陰雨，骨常內(nèi)容比較具體，語句比較通順，書寫比較工整，沒有明顯的病句，標

…_…

_

…_…

_

…_…疼痛。點基本正確，感情真摯；

_

…_…

_

…_…

_3.A3.21至18分：選擇一兩件事，敘述基本清楚，語言基本通順，

裝_裝

_

…_…

…：…4.B病句、錯別字和標點錯誤比較多；

…名…

…姓…

_

…_…5.我從文中“羽割炙引酒，言笑自若”中感受到，雖然項羽在4.18分以下：所寫的內(nèi)容不明確，表述不清楚，病句、錯別字和

_

…_…

_

○_○

_治療中忍受了巨大的痛苦，但他仍然有說有笑的?？梢娝莻€勇猛、標點錯誤多，字數(shù)不足250字。

…_…

_

…_…

_

…_…堅強、豪邁的人。

_

…_…

…：…

…?！ㄈ┠瓷０輲?/p>

外學(xué)內(nèi)

……1.CEADB

……

……

……2.莫泊桑：寫出來的文章不生動沒什么內(nèi)容好寫怎么才能與

……

……眾不同

○○

………

……語文試題第37頁（共62頁）語文試題第38頁（共62頁）

……

……

……

……

……

……○……○

部編人教版2022--2023學(xué)年度第一學(xué)期期末測驗卷①渾濁衣襟全神慣注技高一籌

六年級語文………………②沮喪咆孝弄巧成拙不假思索

（滿分：100分時間：60分鐘）③頹然抵御洶涌澎湃恍然大悟………內(nèi)………外

題號一二三四五六七八九總分④澄碧濫用忘乎所已和藹可親

………………

分數(shù)3.下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ┐?/p>

………………

①為了掩護群眾和連隊主力，排長斬．釘．截．鐵．地說：“跟我上！”

第一部分——聽力測驗②他平日不聽別人的勸告，才導(dǎo)致今天的惡果，真是自○……卷…○………．作．自．受．。

一、認真聽兩遍短文《仙人掌之歌》，按要求完成下列各題。（7分）③元旦聯(lián)歡會上，她的歌聲像百靈鳥一樣動聽，真是栩．栩．如．生．。………………

只

1.墨西哥享有“”的美譽，原因是。④面對疫情，個人的力量微．不．足．道．，眾志成城，才能戰(zhàn)勝困難。

裝……裝……

2.從文中對仙人掌、和的描

4.在下面句子的空白處填入合適的詞語，正確的一項是（）裝

……

寫中，我們了解到仙人掌家族非常龐大，雖其貌不揚，卻能為跋涉在

演出開始了，老藝術(shù)家，讓人眼前一亮；那的京劇

荒漠中的人們解除饑渴。訂

念白一起，更讓人精神一振。○……○……

3.歸國前，朋友要為“我”作畫，“我”為什么讓他畫仙人掌？

①輕歌曼舞妙筆生花②粉墨登場字正腔圓………不………

③有板有眼畫龍點睛④科班出身巧奪天工

…訂………訂……

5.為下面句子添加標點符號，正確的一項是（）密

第二部分——積累運用………………

花苞笑了飽含著快樂的淚水柳條醉了搖動著纖柔的腰肢

封

二、選出正確解析，把序號寫在橫線上。（10分）

小溪樂了漾起了笑的漣漪…○……○…

1.下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一組是（）

①，，，，，。②，。，。，。……

①?。?單薄．宣．告/喧．鬧投擲．/鄭．重③；；；；；。④，；，；，。

②懸崖．/天涯．瘦削．/剝削

……

．瀑．布/曝．曬三、按要求完成下列各題。（7分）線…線…

③幽雅．/沙?。畢⒉睿?差．別竄．逃/躥．出………………1.把下面句子補充完整，注意填寫內(nèi)容中不要出現(xiàn)“說”字。

④諺．語/火焰．記載．/載．重勁．挺/蒼勁．（1）悠揚的琴聲從教室里傳來，小娟______：“真好聽啊！”……○………○…

2.下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

（2）“很抱歉，下午我要寫作業(yè)，不能陪你看電影?！崩蠲?。

………………

語文試題第39頁（共62頁）語文試題第40頁（共62頁）

…………

……

……

……

……2.下面是新冠肺炎疫情防控期間出現(xiàn)的標語，你喜歡哪一條？為什1.微型小說《在柏林》的結(jié)尾“車廂里一片寂靜，靜得可怕”，這樣

……

……

○○么？請你另外設(shè)計一條疫情防控宣傳標語。寫的作用是。

……

……

……①凝心聚力，防控疫情。2.《好的故事》中，對美好夢境的描繪，表現(xiàn)出魯迅；

……

……

_②人多莫去湊熱鬧，出門記得戴口罩?！盎璩恋囊埂北砻嫔现笇懽魇窃谝雇頃r分，其實暗指?！璤…

線__線

_

…_…③與時間賽跑，同疫情抗爭。3.高爾基的《童年》中塑造了很多性格各異的人，如的，

_

…_…

_

…_…

_④預(yù)防千萬條，口罩第一條。的。書中有很多感人的情節(jié)，讓我印象深刻的是，

…_…

…__…

_

…_…

_我喜歡第條，理由是：。這個情節(jié)讓我體會到。

○_○

…__…

_

…_…我設(shè)計的宣傳標語是：六、閱讀課文片段，按要求完成下面各題。（11分）

…：…

…號…

考3.補寫下面的內(nèi)容，試著用動作、語言、神態(tài)描寫具體表現(xiàn)人物做事草原（節(jié)選）……

…__…

_

訂_訂

_投入的狀態(tài)。這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那

…_…

_

…_…

_

…_…他做題可真專注，只見他么，天空是那么，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉

_

…_…

_

…_…

_快。在天底下，，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，

…：…

○級○

…班…小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像

…_…

_

…_…

_

…_…四、回憶學(xué)過的內(nèi)容填上空。（9分）給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像

_

…_…

_

…_…

_1.捐軀赴國難，。只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處，輕輕流

裝_裝

_

…_…

…：…2.明月，清風(fēng)。入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想

…名…

…姓…

_

…_…3.方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“，。”坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立

_

…_…

_

○_○

_4.《江南春》中，描寫江南春光聲色之美的詩句是：，不動，好像回味著草原的無限樂趣。

…_…

_

…_…

_

…_…。1.請你在文中的橫線上填寫恰當?shù)脑~語。要求填入的后兩個詞語都包

_

…_…

…：…

…?！洞喝铡分?，讓人感受到春風(fēng)拂面而來，眼前色彩繽紛的詩句含有“綠”的意思，請你再寫出兩個這樣的詞語：、

外學(xué)內(nèi)

……是：，。。（2分）

……

……

……第三部分——閱讀理解2.文中“無邊的綠毯”指的是，“白色的大花”指的是

……

……五、聯(lián)系本學(xué)期所學(xué)課文和讀過的書籍，按要求填上空。（8分），“不用墨線勾勒的中國畫”指的是。（3分）

○○

………

……語文試題第41頁（共62頁）語文試題第42頁（共62頁）

……

……

……

……

……

……○……○

3.“空氣是那么……，天空是那么……”“平地是綠的，小丘也是綠希望有一天能過上安定幸福的生活呀！

………………

的”，這樣重復(fù)使用詞語，你認為好不好？請寫出自己的看法并說明④又是一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉。月

理由。（3分）光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見了。只有那淙淙的流水聲縈．………內(nèi)………外

（yíng）繞．在他的耳畔。他想起了師父說過的話，想到了自己坎坷的

………………

經(jīng)歷，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激此

………………

4.這段話情景交融，請你用“”畫出描寫感受的句子。美憤的傾訴，倔強的吶喊……

○……卷…○………

麗的草原觸發(fā)了你怎樣的感受或聯(lián)想呢？請你寫一寫吧。（3分）⑤聽著，聽著，阿炳的心顫抖起來。他禁不住拿起二胡，他要通

過琴聲把積淀已久的情懷，傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不

………………

只

停地滑動著，流水、月光都變成了一個個動人的音符，從琴弦上流瀉

裝……裝……

岀來。起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。裝

……

七、閱讀短文，按要求完成下面各題。（15分）這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對他恩重如山的師

訂

二泉映月父，在思索自已走過的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕（dàng），步○……○……

①無錫的惠山，樹木蔥蘢，藤．蘿．搖．曳．（yè）。山腳下有一泓清泉，步高昂，樂曲進入了高潮。它以勢不可當?shù)牧α?，表述出對命運的抗………不………

人稱“天下第二泉”。爭，抒發(fā)了對美好未來的無限向往。月光照水，水波映月，樂曲久久

…訂………訂……

②有一年中秋之夜，小阿炳跟著師父來到泉邊賞月。水面月光如地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這動人心密

………………

銀，師父靜靜地傾聽著泉聲。突然，他問小阿炳：“你聽到了什么聲弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗

封

音？”小阿炳搖了搖頭，因為除了淙（cóng）淙的流水，他什么聲音富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光………○……○…

也沒有聽見。師父說：“你年紀還小，等你長大了，就會從二泉的流⑥就這樣，一首不朽的樂曲誕生了——這就是經(jīng)后人整理并定名……

水中聽到許多奇妙的聲音。”小阿炳望著師父飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，懂事地為《二泉映月》的二胡曲。幾十年來，這首曲子深受我國人民的喜愛，

……

點了點頭。在國際樂壇上也享有盛譽。線…線…

………………

③十多年過去了，師父早已離開人世，阿炳也因患眼疾而雙目失1.寫出文中加點詞語的近義詞。（3分）

明。他整天戴著墨鏡，操著胡琴，賣藝度日。但是生活的窮困和疾病搖曳（）泯滅（）縈繞（）……○………○…

的折磨，泯．（mǐn）滅．不了阿炳對音樂的熱愛和對光明的向往。他多么2.第②自然段中，“小阿炳望著師父飽經(jīng)風(fēng)霜的臉”，師父“飽經(jīng)風(fēng)

………………

語文試題第43頁（共62頁）語文試題第44頁（共62頁）

…………

……

……

……

……霜的臉”是怎樣的？請你聯(lián)系生活，通過具體描寫表現(xiàn)出來。（2分）學(xué)習(xí)吧。

……

……

○○李明：，練習(xí)書法好處很多呢。

……

……

……媽媽：練習(xí)書法需要堅持，。

……

……

_李明：我會改掉做事“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的毛病，?！璤…

線__線

_

…_…3.閱讀時，我們可以從內(nèi)容對比中想開去。文中阿炳第一次來到二泉媽媽：，你的英語學(xué)習(xí)怎么辦？

_

…_…

_

…_…

_邊，聽到的是；多年后的中秋夜，他又來到二泉邊，似李明：您放心，。

…_…

…__…

_

…_…

_乎聽到了。相同的地點，一樣的流水聲，阿炳的感受完全不媽媽：那好吧。

○_○

…__…

_

…_…同，其原因是（4分）第五部分——習(xí)作展示

…：…

…號…

考4.聯(lián)系上下文思考，文中畫橫線的句子中“積淀已久的情懷”指的是九、習(xí)作。（30分）……

…__…

_

訂_訂

_什么？（2分）請你從下面的兩組環(huán)境和人物中任選一組，創(chuàng)編故事。

…_…

_

…_…

_

…_…要求：①故事要圍繞主要人物展開；②把故事寫完整，情節(jié)盡可能吸

_

…_…

_

…_…

_引人；③試著寫出故事發(fā)生的環(huán)境，還可以寫一寫人物的心理活動；

…：…

○級○

…班…④題目自擬。

…_…

_

…_…

_

…_…5.借助語言文字展開想象，能讓我們體會到藝術(shù)之美。認真默讀第⑤環(huán)境：鮮花盛開的公園人物：愛心小男孩王凡晨練的李叔叔

_

…_…

_

…_…

_自然段，你想象到了什么樣的畫面，感受到了《二泉映月》這首樂曲環(huán)境：雪后的街頭人物：淘氣男孩張元大隊長趙芳下班的王

裝_裝

_

…_…

…：…怎樣的特點呢？（4分）阿姨

…名…

…姓…

_

…_…參考解析

_

…_…

_

○_○

_聽力材料

…_…

_

…_…

_

…_…仙人掌之歌

_

…_…

…：…

…?！谒牟糠帧谡Z交際我非常喜歡仙人掌，不僅是喜愛，而且還敬佩。

外學(xué)內(nèi)

……八、請你將下面人物的對話補充完整。（3分）我有幸去了墨西哥。在那里，由于太陽和土地的愛撫，仙人掌遍

……

……

……李明：媽媽，我想報名參加學(xué)校下午的課后延時服務(wù)，學(xué)習(xí)書法。地都是。世界上的仙人掌約有兩千余種，而墨西哥竟獨占一半，所以，

……

……媽媽：，還是參加課外英語班的它享有“仙人掌之國”的美譽。

○○

………

……語文試題第45頁（共62頁）語文試題第46頁（共62頁）

……

……

……

……

……

……○……○

那里的仙人掌家族非常龐大。從形狀上看，這些“親屬”之間并一半

………………

不十分相似，有球形、圓柱形、山形、片狀、瓣狀、穗狀，等等。有2.形狀顏色味道

的形狀奇妙極了，從主莖上伸出一根根平行向上彎曲的分莖，每根莖3.①因為仙人掌形狀奇妙，顏色多樣?！瓋?nèi)………外

的直徑都寬達幾十厘米。遠遠看去，它活像是一座小山般大的翡翠燭②因為仙人掌樂于奉獻，為人們解除饑渴。

………………

臺。仙人掌家族的基本“膚色”是綠色，花朵卻是五顏六色：鵝黃、③因為仙人掌生命力頑強，始終保持本色，體現(xiàn)出信仰與生命此

………………

金粉、猩紅、淡藍……仙人掌渾身帶刺，其貌不揚，卻能為跋涉在荒力。

○……卷…○………

漠中的人們解除饑渴。采摘一片嫩莖放在嘴里，細細地咀嚼，雖然它二、1.②2.③3.③4.②5.④

沒有桃李的脆生，沒有荔枝的滑潤，但是它那酸澀中帶著絲絲甘甜的三、1.（1）驚嘆（2）婉拒道（解析合理即可）………………

只

味道，足以令人神清氣爽，忘掉旅途的疲乏。2.示例一：①/③語言簡練，句式工整，結(jié)構(gòu)整齊，音韻和諧，

裝……裝……

仙人掌大多生長在終年干旱的地區(qū)，嚴酷的自然條件淘汰了弱者。內(nèi)容上號召性強，鼓舞人們同疫情抗爭裝

……

仙人掌是強者，你砍掉它的莖，等于幫助它繁殖。如果你連根挖掉它，示例二：②/④比較口語化，貼近生活，易于人們理解和接受；

訂

它橫臥在地上就會滋生出新體。你要試試用干旱來威脅它嗎？一顆重突出了戴口罩的重要性疫情就是命令，防控就是責(zé)任?！稹稹?/p>

37公斤的大仙人掌，6年無水，仍可維持26公斤的體重！你若用火燒3.眉頭緊皺，時而揉揉頭發(fā)，時而眼睛一眨不眨地盯著前方，時………不………

它，它那飽滿的汁液會抵消火舌的威力。你對它置之不理，它照樣會而嘴里嘰里咕嚕地說著什么，一會兒列算式，一會兒畫線段圖。過了

…訂………訂……

倔強地活上百年。好一會兒，只見他眼中閃著興奮的光芒，扔下筆激動地跳了起來，大密

………………

無論是在孤寂中還是被遺忘，無論在蔑視中還是受到其他不公正喊：“我解出來了！我解出來了！”（解析合理即可）

封

待遇，仙人掌總是保持本色：它會悄悄地在額頭上頂出一朵朵花；它四、1.視死忽如歸…○……○…

會熱情地掛滿一身酸甜的果；它會吐出片片嫩莖供人們采食；它會用2.別枝驚鵲半夜鳴蟬……

自己的綠來裝點窮鄉(xiāng)僻壤。3.善哉乎鼓琴巍巍乎若太山

……

歸國前，一位愛畫畫的朋友要為我作一幅畫，以作為對墨西哥的4.千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風(fēng)等閑識得東風(fēng)面萬紫千線…線…

………………

紀念。我對他說：“畫仙人掌吧，畫一株體現(xiàn)出信仰與生命力的仙人紅總是春

掌?！蔽?、1.運用環(huán)境描寫，渲染了人們極其沉重的心情與車廂內(nèi)悲哀的氣……○………○…

一、1.仙人掌之國世界上的仙人掌約有兩千余種，而墨西哥竟獨占氛；引起人們深刻的反思，思考戰(zhàn)爭的罪惡，深深感到戰(zhàn)爭帶來的可

………………

語文試題第47頁（共62頁）語文試題第48頁（共62頁）

…………

……

……

……

……怕災(zāi)難，結(jié)尾含蓄簡潔，但發(fā)人深省4.①對家鄉(xiāng)、音樂、惠山的清泉以及月色的摯愛之情；②對師父

……

……

○○2.對美好事物的追求與歌頌當時中國社會的黑暗的感恩與懷念之情；③對命運的不屈抗爭；④對美好未來和光明的無

……

……

……3.勇敢正直阿廖沙慈祥善良外祖母外祖母在下雨的夜晚限向往。

……

……

_撿到了被遺棄的小茨岡，外祖父想把他送到警察局，而外祖母卻說服5.戴著墨鏡的阿炳，操著胡琴坐在泉水邊，投入地演奏著，在自…_…

線__線

_

…_…了外祖父收養(yǎng)他。人間自有溫情，我們不管在何種境地，都應(yīng)該保己的世界里徜徉。泉水平靜無波，月光照在水面上，仿佛一面銅鏡，

_

…_…

_

…_…

_持人性的良善倒映著阿炳的身影，萬籟俱寂，只有琴聲在回響。委婉連綿、升騰跌

…_…

…__…

_

…_…

_六、1.清鮮明朗一碧千里翠色欲流示例：郁郁蔥蔥蒼翠欲滴宕、步步高昂、舒緩而又起伏、恬靜而又激蕩。

○_○

…__…

_

…_…2.草原羊群小丘八、學(xué)習(xí)書法對你的成績沒有一點幫助，還浪費時間

…：…

…號…

考3.好。運用反復(fù)的手法，可以加強語氣，突出草原環(huán)境的優(yōu)美，書法能提升語文素養(yǎng)，而且一手好字是一個人的門面……

…__…

_

訂_訂

_表述了對草原強烈的喜愛之情。你以前總是半途而廢

…_…

_

…_…

_

…_…4.這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐一定認真堅持到底

_

…_…

_

…_…

_下低吟一首奇麗的小詩。如果課后時間都用來練習(xí)書法

…：…

○級○

…班…身草原之上，能聞到青草的香氣，能感受到溫柔的微風(fēng)。遠處，我一定合理安排時間，肯定不會耽誤學(xué)習(xí)英語的

…_…

_

…_…

_

…_…有成群的牛羊和放聲高歌的牧民，歌聲里充滿著人們對生活的熱九、略。

_

…_…

_

…_…

_愛……一切都是那么悠閑、愜意，讓人不禁想起那首名作：“敕勒川，

裝_裝

_

…_…

…：…陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊?！?/p>

…名…

…姓…

_

…_…七、1.搖蕩（搖晃）磨滅（湮滅）繚繞

_

…_…

_

○_○

_2.師父臉上滿是溝壑縱橫的皺紋，仿佛歲月用刀刻過一樣，微微

…_…

_

…_…

_

…_…下陷的眼窩里，一雙深褐色的眼眸悄悄地訴說著歲月的滄桑，但是這

_

…_…

…：…

…?！瓘埬樣质悄敲磮砸愫统林?。

外學(xué)內(nèi)

……3.淙淙的流水深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的

……

……

……吶喊阿炳長大了，經(jīng)歷了許多的苦難，看到了人間的滄桑，有了更

……

……加深刻的人生感悟

○○

………

……語文試題第49頁（共62頁）語文試題第50頁（共62頁）

……

……

……

……

……

……○……○

部編人教版2022--2023學(xué)年度第一學(xué)期期末測驗卷大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事

六年級語文………………應(yīng)，大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要，青松不懼風(fēng)

（滿分：100分時間：60分鐘）雪，是在告訴我們做人要；一群螞蟻抬走骨頭，是在啟示我們………內(nèi)………外

題號一二三四五六七總分要。

………………

分數(shù)A.廣讀博覽持之以恒堅毅剛強齊心協(xié)力此

………………

B.持之以恒廣讀博覽堅毅剛強齊心協(xié)力

一、選擇題。（18分）○……卷…○………

C.齊心協(xié)力廣讀博覽持之以恒堅毅剛強

1.下列句子中加點的字讀音相同的一項是（）

D.持之以恒堅毅剛強齊心協(xié)力廣讀博覽

………………

A.在優(yōu)美的樂．曲聲中，他感受到無限的樂趣。

只

．

5.下列句子中，標點符號使用完全正確的一項是（）

裝……裝……

B.他的模．樣在我腦海中漸漸模．糊了。

A.起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲；只聽見國旗和其他許多旗裝

C.茶幾很干凈，幾乎沒有一絲灰塵?！?/p>

幟飄拂的聲音。

D.雖然很累．，但望著這累累．果實，我們心里還是非常高興的。訂

B.我們從古以來，就有埋頭苦干的人、有拼命硬干的人、有為民請命○……○……

2.下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

的人、有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！弧?/p>

A.一望無際微風(fēng)凜凜余音繞粱

C.《愛的教育》寫出了書中人物對祖國和人民、父母和兄弟、老師和

…訂………訂……

B.自作自受大步流星輕歌曼舞

同學(xué)深厚而真摯的愛。密

C.暴露無移別出新裁死而后以………………

D.我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎，我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)

封

D.心驚肉跳全神貫注粉默登場

芬芳馥郁?！稹稹?/p>

3.下列加點字詞解釋有誤的一項是（）

6.下列句子中沒有語病的一項是（）……

A.尾搐入兩股．間（股：大腿）

A.我們要運用和理解已經(jīng)學(xué)過的成語。

B.巍巍乎若．太山（若：像）

……

B.在爺爺?shù)某珜?dǎo)下，組織了業(yè)余戲班子。線…線…

C.舊時茅店社．林邊（社：旅社）………………

C.小說大多是虛構(gòu)的，所以又有生活的影子。

D.浪淘風(fēng)簸．自天涯（簸：顛簸）

D.書法是我們的國粹，散發(fā)著藝術(shù)的魅力，受到人們的喜愛和珍視?！稹稹?/p>

4.填入下面一段話中橫線上的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

7.下列說法中，不正確的一項是（）

………………

語文試題第51頁（共62頁）語文試題第52頁（共62頁）

…………

……

……

……

……A.“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！边@句話出自魯“睡眠”節(jié)奏。但也許你還不知道，人體中除了管理睡覺的生物鐘，

……

……

○○迅先生的《故鄉(xiāng)》。還有個管理“吃東西”的食物鐘。

……

……

……B.“五行”指的是金、木、水、火、土，“五彩”指的是黃、藍、紫、②食物鐘，顧名思義，主要負責(zé)調(diào)節(jié)我們的進食、消化和營養(yǎng)攝

……

……

_白、黑。取的時間。通常情況下，食物鐘與生物鐘是一致的，日常的運作程序…_…

線__線

_

…_…C.《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》都是列夫·托爾斯泰幾乎與生物鐘保持著同步。人的大腦、胃和肝等內(nèi)臟器官中都有感受

_

…_…

_

…_…

_的代表作。器，可以接收食物鐘傳遞的信號，這種信號一般被稱為“食物相關(guān)的

…_…

…__…

_

…_…

_D.寫倡議書時，最后要署名并寫上日期。生物節(jié)律器”。依賴食物鐘的調(diào)節(jié)，我們才有了一日三餐的吃飯習(xí)慣。

○_○

…__…

_

…_…8.下列句子與課文中完全相同的一項是（）③食物鐘對人體健康有十分重要的作用。如果食物鐘發(fā)生紊亂，

…：…

…號…

考A.只有一個地球，如果它被破壞了，我們很難找到去處。健康就會受到影響。研究發(fā)現(xiàn)，食物鐘紊亂會導(dǎo)致胰島素紊亂，可能……

…__…

_

訂_訂

_B.的確，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。增加患糖尿病和肥胖的風(fēng)險，還與心血管疾病存在一定聯(lián)系。但日常

…_…

_

…_…

_

…_…C.為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一會兒痛擊追上來的敵人，一的一些生活習(xí)慣還是會擾亂食物鐘，甚至造成食物鐘紊亂。目前，常

_

…_…

_

…_…

_會兒有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。見的可能導(dǎo)致食物鐘紊亂的飲食習(xí)慣有：不吃早餐、節(jié)食、暴飲暴食

…：…

○級○

…班…D.在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，正在回味著草原的等。

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…_…無限樂趣。④現(xiàn)在很多年輕人喜歡晩睡晚起，生活毫無規(guī)律，早上都不怎么

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_9.下列名言中與其他三句表述的主題不一樣的一項是（）吃早餐。大量研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常不吃早餐會干擾食物鐘，也會給健康造

裝_裝

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…：…A.捐軀赴國難，視死忽如歸。成影響。臺灣研究發(fā)現(xiàn)，每周吃早飯次數(shù)低于一次的人，肥胖的概率

…名…

…姓…

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…_…B.無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。更高；哈佛大學(xué)硏究發(fā)現(xiàn)，不吃早餐的人患糖尿病的風(fēng)險也更髙；兒

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_C.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。童心血管健康方面的研究發(fā)現(xiàn)，長期不吃早餐還會增加罹患心血管疾

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…_…D.祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。病的風(fēng)險。

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…?！?、閱讀短文，完成10——13題。（8分）⑤節(jié)食，通常在愛美的女士中比較多。但節(jié)食其實不利于減肥，

外學(xué)內(nèi)

……節(jié)食會造成飲食紊亂，食量反而不能得到很好的控制，更容易發(fā)胖。

……

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……①中學(xué)上生物課的時候就聽老師講過“生物鐘”。生物鐘是人體⑥暴飲暴食，主要就是指平時吃東西沒有節(jié)制，大量進食。研究

……

……的一套復(fù)雜的調(diào)節(jié)機制，以24小時為周期，掌管著生物的“覺醒”與發(fā)現(xiàn)，暴飲暴食會給食物鐘調(diào)控基因增加負擔(dān)，進而可能擾亂食物鐘，

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……語文試題第53頁（共62頁）語文試題第54頁（共62頁）

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也會給健康增加隱患。所以，就算是過節(jié)，我們還是最好保持平時的A.“生物鐘”與“食物鐘”B.調(diào)好你的“食物鐘”

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飲食習(xí)慣。C.保持良好的飲食習(xí)慣D.“人體機器”

⑦總之，保持良好的飲食習(xí)慣有利于維持良好的食物鐘，讓“人三、讀下面一段話，根據(jù)拼音，在括號里寫出相應(yīng)的詞語。（5分）………內(nèi)………外

體機器”更有效地運行，對健康更是有極大的益處。14.我們只要shāowēi留意一下周圍就會發(fā)現(xiàn)，鮮花zhuìmǎn枝頭，

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10.根據(jù)第①、②自然段內(nèi)容，下列對“食物鐘”表述正確的一項是綠草覆蓋大地，歌聲在空中dàngyàng，人們kāngkǎi地奉獻著自己此

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（）的愛……身邊的一切，讓我們táozuì。

○……卷…○………

A.掌管著生物的“覺醒”與“睡眠”節(jié)奏的一套復(fù)雜的調(diào)節(jié)機制。（）（）（）（）（）