下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第頁(yè)共頁(yè)中班社會(huì)領(lǐng)域教案《在媽媽的肚子里》教案教案標(biāo)題:在媽媽的肚子里教案對(duì)象:中班幼兒教案時(shí)長(zhǎng):45分鐘教學(xué)目標(biāo):1.讓幼兒了解媽媽的肚子里孩子的成長(zhǎng)過程。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。3.培養(yǎng)幼兒的人際交往能力和情感表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備:1.《在媽媽的肚子里》繪本書。2.媽媽和孩子的肚子的圖片。3.紙板、顏料、畫筆和畫紙。4.摩爾娃娃。教學(xué)步驟:1.導(dǎo)入(5分鐘)教師拿著摩爾娃娃,向幼兒們展示,并問:“這是什么?你們有沒有見過?”引導(dǎo)幼兒們回答。然后,教師繼續(xù)問:“你們知道自己小時(shí)候是從哪里來(lái)的嗎?”讓幼兒們回答。最后,教師告訴幼兒們,自己小時(shí)候就是從媽媽的肚子里長(zhǎng)大的。2.導(dǎo)入繪本(10分鐘)教師介紹繪本《在媽媽的肚子里》,并詢問幼兒們是否見過這本書。然后,教師逐頁(yè)展示繪本,讓幼兒通過圖畫推測(cè)里面的故事內(nèi)容。教師讀繪本,讓幼兒們跟隨閱讀。3.觀察媽媽和孩子的肚子(10分鐘)教師引導(dǎo)幼兒們仔細(xì)觀察媽媽和孩子的肚子的圖片,并向幼兒們提出一些問題,如:“媽媽的肚子有什么形狀?”“孩子的肚子有什么形狀?”等等。然后,教師讓幼兒們拿起紙板、顏料和畫筆,按照自己的想象畫出媽媽和孩子的肚子。4.孩子成長(zhǎng)過程的想象(10分鐘)教師帶領(lǐng)幼兒們想象自己在媽媽的肚子里的成長(zhǎng)過程。教師可以提問:“當(dāng)你在媽媽的肚子里的時(shí)候,你喜歡吃什么?”“你喜歡做什么?”等等。讓幼兒們說(shuō)出自己的想法。5.感受媽媽的愛(10分鐘)教師讓幼兒們用雙手輕輕按摩自己的胸口,感受心跳。然后,教師用雙手溫柔地?fù)崦變簜兊谋巢?,讓幼兒們感受到媽媽的愛。教師可以說(shuō):“這就是媽媽的愛,永遠(yuǎn)陪伴著你?!弊詈?,教師鼓勵(lì)幼兒們把這份愛傳遞給身邊的人??偨Y(jié)(5分鐘)教師引導(dǎo)幼兒們回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,向他們提問:“你們今天學(xué)到了什么?你們喜歡什么?”讓幼兒們積極回答。最后,教師鼓勵(lì)幼兒們把今天學(xué)到的知識(shí)和感受分享給家人。教學(xué)反思:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒們了解了媽媽的肚子里孩子的成長(zhǎng)過程,并通過觀察、想象和感受,培養(yǎng)了觀察力、想象力和情感表達(dá)能力。教師在教學(xué)中使用了繪本、圖片和觸覺體驗(yàn)等多種教學(xué)手段,使幼兒們更好地理解和接受知識(shí)。在教學(xué)結(jié)束時(shí),教師引導(dǎo)幼兒們進(jìn)行了總結(jié)和分享,增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。不過,在以后的教學(xué)中,可以加入
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 全新網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)合同2篇
- 2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第八單元20世紀(jì)下半葉世界的新變化第19課資本主義國(guó)家的新變化課時(shí)作業(yè)含解析新人教版必修中外歷史綱要下
- 2025不動(dòng)產(chǎn)登記信息化改造項(xiàng)目合同3篇
- 2025年微信小程序企業(yè)客戶關(guān)系管理系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用合同3篇
- 2024銷售人員職業(yè)發(fā)展保障勞動(dòng)合同3篇
- 二零二五年度醫(yī)療設(shè)施臨時(shí)借款合同參考樣本4篇
- 2025高溫粘合劑產(chǎn)業(yè)鏈金融服務(wù)平臺(tái)合作合同3篇
- 2025年度電信設(shè)備知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)合同3篇
- 2025年度食品行業(yè)退換貨質(zhì)量保證協(xié)議書
- 二零二五年度高層建筑樓頂廣告位使用權(quán)租賃合同3篇
- 臺(tái)資企業(yè)A股上市相關(guān)資料
- 電 梯 工 程 預(yù) 算 書
- 羅盤超高清圖
- 參會(huì)嘉賓簽到表
- 機(jī)械車間員工績(jī)效考核表
- 形式發(fā)票格式2 INVOICE
- 2.48低危胸痛患者后繼治療評(píng)估流程圖
- 人力資源管理之績(jī)效考核 一、什么是績(jī)效 所謂績(jī)效簡(jiǎn)單的講就是對(duì)
- 山東省醫(yī)院目錄
- 云南地方本科高校部分基礎(chǔ)研究
- 廢品管理流程圖
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論