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文檔簡介

播下責任的種子財溪中學-----蔣冠軍知識目標:懂得“人必有責”、“人各有責”,做到從小處著手,從身邊做起,熱心公益,效勞社會。

能力目標:要求學生從家庭生活、學校生活、社會生活等方面明確自己的責任,并從小處著手,從身邊做起,熱心公益,效勞社會,能夠勇于承當自己的責任。

情感態(tài)度與價值觀目標:明確自己負有的責任,增強責任意識;勇于承當自己的責任,學會對自己負責、對他人和社會負責任,做一個負責任的公民。

●教學重點和難點

教學重點:做一個有責任的公民要從小處著手,從身邊做起,熱心公益,效勞社會。

教學難點:幫助學生養(yǎng)成強烈的責任意識。

教學過程:情景導入由姚明以及我市省運期間的志愿者行動使學生認識到:在我們的社會、就在我們的身邊,有很多人都在承當著對他人對社會的責任。從而引發(fā)學生的共鳴,導入課堂。探究新知<一>牢記自己的責任1、由各職業(yè)的人都有自己的責任,引導學生認識:“人必有責““人各有責”a、角色與責任的關(guān)系----我們每一個人在不同的階段、不同的場合扮演著不同的社會角色,二每種角色都有其相應的責任。b、教師簡談自己的角色與責任,引導學生思考自己在不同場合所擔當?shù)呢熑巍?、盡責的意義a、認識到自己扮演角色并盡到自己的責任,有何重要意義----只有那些牢記并履行責任的人,才能得到他人的尊重和社會的肯定。b、列舉盡責的典范,引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。<二>、承當自己的責任1、學生閱讀教材“一屋不掃,何以掃天下”的典故,思考:典故說明了什么道理?2、引導學生反思自己周邊的不文明不負責現(xiàn)象,認識這樣做的不利影響。3、情景聚焦:觀察教材p63圖答復:你認同上述觀念嗎?說說理由。4、熱心公益效勞社會a、由小石的例子,學生思考:你做過志愿者嗎?你有當志愿者的愿望嗎?小石所從事的志愿者工作并不輕松,但他為什么不覺得苦呢?----當今社會是一個需要互幫互助、彼此關(guān)愛的社會。

參與社會公益活動既能夠造福他人和社會,也能夠提升個人的自我價值,是我們社會責任感的具體表達,也是培養(yǎng)我們社會責任感的良好方式。B、閱讀p64《中國青年志愿者行動》思考:志愿者精神是什么?志愿者精神起到什么作用?討論:做一個負責任的公民,除了從小處著手、從身邊做起和熱心公益、效勞社會兩個方面之外,我們還應該做些什么?如何做一個負責任的公民?閱讀高耀潔的例子,思考:這個事例說明了什么?----參加社會公益活動的意義和價值并不在于年齡大小、時間早晚、精力投入多少,而在于參與社會公益活

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