二年級語文語文園地六：我愛閱讀“百校聯(lián)賽”一等獎

語文園地六：我愛閱讀3米2米KindergartenparentsmeetingPPTtemplateKindergartenparentsmeetingPPTtemplate我愛閱讀我會認(rèn)地質(zhì)勘探趴下巖石一冊厚厚的腳印雨痕波浪礦物煤炭埋著寶藏刨根問底

高大的石塊。造巖礦物按一定結(jié)構(gòu)集合而成的地質(zhì)體。巖石地球的質(zhì)地狀況，性質(zhì)和特征。地質(zhì)用地質(zhì)方法等手段查明地質(zhì)及礦產(chǎn)情況?？碧?/p>

一天，爸爸帶去。

爬到，遇到了一位，他為川川介紹了。川川爬山半山腰地質(zhì)勘探隊(duì)員最大的“書〞自由朗讀，思考這篇短文主要講了件什么事？這最大的“書〞是什么？用課文原話說說：把巖石比作厚厚的書KindergartenparentsmeetingPPTtemplateKindergartenparentsmeetingPPTtemplate川川的問題“哪里有書??？〞你從這些問話中感覺川川是個怎樣的孩子？用文中的一個成語來描述一下吧！“叔叔，您在看什么？〞“這上面有字嗎？〞“這上面有圖畫嗎？〞“這能說明什么呢？〞“讀這本巖石書有什么用呢？〞刨根問底默讀5-13自然段，從叔叔具體的答復(fù)中，你讀出了關(guān)于巖石的哪些東西？有字：6、“有。你來看，這是雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕；這是波浪的足跡，叫波痕；還有這些閃光的、透明的，是礦物。它們都是字呀！〞白頂山小學(xué)波痕礦物有圖畫：8、叔叔說：“有。你看，這兒有樹葉，有貝殼，那兒還有一條小魚呢！〞有些動物和植物，由于特殊的地殼〔qiào〕運(yùn)動被埋起來，死后就不會腐爛了。

很多年以后，這些動植物就成了化石。樹葉貝殼小魚恐龍小鳥蜻蜓蝴蝶這能說明什么呢？

10、它告訴我們，在很久很久以前，這里是一片長滿樹木的陸地。后來，陸地沉下去了，這里就變成了大海。又過了很多很多萬年，海底慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們腳下的這座山。有歷史：

讀了這本巖石書有什么用呢？12、叔叔說：“用處可大哩！它能告訴我們，哪里埋著煤炭，哪里藏著鐵礦……把這本‘書’讀懂，就能為祖國找到更多的寶藏！〞有作用：猜一猜：

川川長大以后想做什么？最大的“書〞有字雨痕、波痕、礦物有畫樹葉、貝殼、小魚有歷史推斷以前的情況有作用為人類做奉獻(xiàn)巖石川川：勤學(xué)好問合作朗讀：老師讀旁白女生讀川川男生讀叔叔作業(yè)：1、小組分角色朗讀課文。2、讀讀有關(guān)大自然的課外書。你看那天上的白云，這就是大自然的語言：白云飄得高高，明天準(zhǔn)是個晴天。你看那地上的螞蟻，這也是大自然的語言：螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘。大樹如果被砍倒，你會把年輪發(fā)現(xiàn)——一年只長一圈，這是大自然的語言。你如果釣到大魚，魚