2023-2024學年湖北省荊門市初中語文七年級期末通關試卷及答案

2023-2024學年七年級語文期末試卷

"-題號一二三四五六閱卷人總分

--

?

--

?-

-得分

-

-

-

-注意事項：

-1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。

-

2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答

密題卡規(guī)定位置。

封

線3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體

-

-工整，筆跡清楚。

-4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域

-

-書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。

-

一-

-

典-A卷（第I卷）

以-

-（滿分：100分時間：120分鐘）

-

-

-

-

-一、積累運用

-

-

-1、下列加點字注音和字形全部正確的一項是（）

-

-A.場院(chang)氣氛(fen)胡同(tong)亙古Cgeng)

-

-B.驛路(yι)監(jiān)督（du）褻玩（xι）草率(shuai)

-

-C.累贅（ZhUi）修葺（qι）總攬(Ian)德馨(xTn)

-

-D.卸卻(xie)譬如（bι）鴻孺(heng)恍惚(huang)

"-

盛

密2、選出下列加點字音、形完全正確的一項（）

封

果

線A.抖擻seu蒞臨Ii取決ju6咄咄逼人duo

B.云霄xiao狹隘前硬郎Iang混為一談hun

C.溫馴xun消耗xiao頭銜Xian驚慌失措eue

D.摻和can庇護bι暈炫xuan怪誕不經(jīng)dan

3、下列各句中，加點的成語使用無誤的一項是（）

A.歷史上曾人來人往的絲綢古跡，如今己變成人跡罕至的沙漠。

B.參加典禮的明星們都精心打扮，各個花枝招展，盛裝出席。

C.2019年北京世園會上，中國傳統(tǒng)文化與國際潮流在這里相互交融，各得其所。

D.這些人對個人利益斤斤計較，對廣大群眾的疾苦卻不聞不問，漫不經(jīng)心。

4、下列對病句的修改不正確的一項是（）

A.為了防止新冠疫情入侵校園，各個學校都提高了師生入校體溫檢測制度。（搭配不當；可將

"提高"改為"制定"）

B.春日里"那里花開"主題公園百花盛放，市民漫步行走其中，時而俯身聞花香，時而與花合影,

享受浪漫的春日時光。（刪去"行走"）

C.為了確保北京冬奧會的順利進行，選拔40多位醫(yī)生組成了一支中國滑雪醫(yī)療保障軍團。（在

"選拔"前補上主語"組委會"）

D.廣場舞為何在全國遍地開花？原因之一是人民群眾追求健康生活的意愿不斷增強的結果。（刪

去"追求"）

5、對下面句子修辭效果的分析不正確的一項是（）

A."在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱螭，在那沉重的鎬頭上有我的手印。"這

一句運用了排比的修辭手法，使得句子通透流暢，富有氣勢，節(jié)奏明快，感情強烈。

B."東市買駿馬，西市買鞍鞫，南市買轡頭，北市買長鞭。"以夸張排比的手法，渲染木蘭緊張

的備戰(zhàn)情態(tài)。

C.”我在開花！，它們在笑?！以陂_花！，它們?nèi)氯隆?。擬人手法，寫出了紫藤蘿花靈動活潑、調(diào)

皮可愛的形象。

D."人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。”連連設問，引人

注意，令人思考。

6、給下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①紅船，見證了中國共產(chǎn)黨的誕生，成為中國革命源頭的象征。

②正是這種精神力量帶領全國人民爭取民族獨立，從振興走向偉大復興，

③從而取得了一系列舉世矚目的成就：天眼、脫貧攻堅、墨子號、一帶一路、嫦娥奔月......

④"紅船精神"鑄就了中華兒女心中永不褪色的精神豐碑，成為我們不斷奪取新勝利的強大精神

力量。

⑤從上海石庫門到嘉興南湖，一艘小小紅船越過急流險灘，穿過驚濤駭浪，成為領航中國行穩(wěn)

致遠的巍巍巨輪。

A.①②④⑤③B.①②⑤③④C.⑤①②④③D.⑤①④②③

二、古詩文默寫

7、經(jīng)典詩文默寫。［在（1）?（7）題中，任選五題；在第（8）?（10）題中，任選一題］

（1）煙籠寒水月籠沙，。（杜牧《泊秦準》）

（2）,閑敲棋子落燈花。（趙師秀《約客》）

（3）簫鼓追隨春社近，。（陸游《游山西村》）

（4）,一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

（5）此夜曲中聞折柳，o（李白《春夜洛城聞笛》）

（6）浩蕩離愁白日斜，?（龔自珍《己亥雜詩（其五）》）

（7）,不問蒼生問鬼神。（李商隱《賈生》）

（8）萬里赴戎機，。（《木蘭詩》）

（9）予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，。（周敦頤《愛蓮說》）

（10）,無案牘之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）

三、文言文閱讀

8、王著教帝學書

太宗①朝②，有王著學右軍③書，深得其法，侍書翰林④。帝聽政⑤之余，留心筆札，數(shù)遣內(nèi)侍

持書示著，著每以為未善，太宗益刻意臨學。又以問著，對如初。或詢其意，著日："書固佳矣

若遽⑥稱善恐帝不復用意?！逼浜螅酃P法精絕，超越前古，世以為由著之規(guī)益也。

（王辟之《涌水燕談錄》）

【注釋】①太宗：宋太宗趙匡義。②朝：一代君主的統(tǒng)治時期。③右軍：指晉代著名書法家王

羲之。④翰林：皇帝的文學侍從官。⑤聽政：指帝王聽取臣子奏議，處理朝政。⑥遽：匆忙。

5.下列選項中斷句正確的一項是（）

A.書固佳矣/若遽稱善/恐帝不復用意

B.書固佳矣若/遽稱善恐帝/不復用意

C.書固佳矣若遽/稱善恐帝不/復用意

D.書固佳/矣若遽稱/善恐帝不復用意

6.翻譯下面的句子。

又以問著，對如初。

7.王著為什么對太宗的書法總是“以為未善"？你認為王著是個怎樣的人？

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀《月光下的母親》，完成問題。

月光下的母親

①我跟陳老師說，我母親病了，我要回去看她。陳老師同意了。

②陳老師不可能不同意。因為現(xiàn)在己是下午5點，我在縣中學寄宿，我家離學校有30多里。這

個時候來請假，想必我母親病得很重。

③我不是一個好學生，我撒了謊。我母親根本沒病，我是餓了，或者說是饞了。學校食堂的飯

太難吃了，天天吃咸菜，頓頓吃腌蘿卜，我都吃膩了，我要回去吃一碗我母親做的雞蛋手搟而。

④我最愛吃母親做的雞蛋手搟面了。我們學校只有在每月月底兩天放假，其他時間學生都在學

校寄宿。每個月上學的那天清晨，母親都會為我做一碗雞蛋手搟面。上學太沒意思了，如果不是

這碗雞蛋手搟面，我想我一天學也不愿上。

⑤我坐最后一趟班車到鎮(zhèn)上，鎮(zhèn)上已經(jīng)沒有機動車的影子，我只好徒步回家。

⑥天上的月亮真大，地上一個行人也沒有。我走啊走，肚子餓得發(fā)慌，心里只盼著早點吃到母

親做的雞蛋手搟面，步伐便愈來愈快。

⑦走到四流山時，我借著月光看見我們村打谷場上有一個人影。那人正奮力地在木桶上抽打著

成垛的麥子。

⑧那時，我們那里還沒有脫粒機這樣的農(nóng)用機械，即便有也沒人用得起，家家戶戶都是這樣手

工脫粒。這種脫粒方式速度慢、效率低，要趕在入秋時將全部的谷子脫粒歸倉，實在是一項頂耗

時費力的大工程，但即便如此，也從來沒聽說過有人連夜趕著脫粒的。

⑨我在心里嘀咕，是誰這么晚還在干活兒呢？心下突然有一種不好的預感。

⑩我加快步伐走到家門口，趕緊用手摸門。我的手摸到了一把鐵鎖。我知道，打谷場上的人不

是別人。

?還能是誰呢？別人家都是夫妻二人一起趕工，我父親在浙江打工，家里家外的活兒只有母親

一個人干，除了她還能是誰呢？

?我哭了，號啕大哭。

?母親做的雞蛋手搟面好吃，她自己卻從來舍不得吃一碗。母親就這樣舍不得吃，舍不得穿，

還要沒日沒夜地干活供我上學......等哭完，我沒拿鑰匙開門，也沒去打谷場喊母親，而是扭頭往

學校的方向走去，雞蛋手搟面也被我全然拋到腦后。

?我知道路上肯定沒有車了，只能徒步回學校，就算這樣，我也決計不回頭。

?茫茫月光下，鄉(xiāng)村公路上闋(qu)寂無人，我一個人趕夜路，卻沒有感到一絲害怕。我徒步

回到學校時，天已經(jīng)大亮。

?陳老師關切地問我母親的病怎樣了，我說我母親沒病，是我病了。說著，我的眼淚又不爭氣

地落下來，怎么也止不住。

?陳老師不明所以地看著我，想問我為什么哭，但似乎很快明白了什么。他終于沒開口，只是

輕輕地拍了拍我的肩膀。

?我知道，我該收起自己的嬌貴病，也該認真學習了。

?從昨晚到今晨一粒米沒進，但我一點兒也不覺得餓，我徑直向教室走去。

?我以前只知道有人冒著毒辣的陽光干活兒；那一晚，我知道，也有人頂著月光干活兒。

(選自《讀者》，有刪改)

(1)同學閱讀文章后，從"我”的角度梳理了文章內(nèi)容，請你幫他補充完整。

謊稱母親病重請假一一一一一一發(fā)誓認真學習

(2)小明在閱讀的時候發(fā)現(xiàn)文中有關于"我"兩次"哭"的描寫，聯(lián)系上下文，分別說出這兩次“哭"的

心理。

第一次：我哭了，號啕大哭。

第二次：說著，我的眼淚又不爭氣地落下來，怎么也止不住。

⑶結尾往往是理解文章的關鍵，請從內(nèi)容和結構兩個方面說說你對文中最后一段的理解。

10、閱讀下文，完成小題。

陽光故鄉(xiāng)路【周偉】

①故鄉(xiāng)的路程其實很近，卻離我很遠。

②我站在筆直的水泥村道旁，望而卻步。當俯下身來時，我看見成群結隊的螞蟻。頓時，我覺

得自己渺小得就像一只螞蟻,甚至還不如一只螞蟻。它們也許小得只是一只螞蟻,也許賤如草根，

卻總是無比的勤勞、團結和強大。潮濕溫暖肥沃的土地，是它們的安身之處、立足之地、生命之

本。你看看，一只只螞蟻，總是一起工作，一起建筑巢穴，一起捕食。一個個，拉的拉，拽的拽，

即使是一只超過它們體重百倍的螳螂或蚯蚓，也能被它們輕而易舉地拖回巢中。它們盡管沒有飛

翔的翅膀，從低處爬行，但也能躍上樹枝，登上高樓。

③有一天，我讀到美國學者吉姆?羅恩說過的一段話，他認為螞蟻有令人驚訝的四部哲學。第一

部：永不放棄；第二部：未雨綢繆；第三部：期待滿懷；最后一部：竭盡全力。這是多么令人嘆

服的哲學！讀完，我的心靈也為之一顫！

④原本，我遠不如一只螞蟻。螞蟻有很強的求生欲望，我們常?？匆姳凰蜎]的螞蟻，它們總

是努力地掙扎，拼命地爬上爬下，找尋生命的出口，脫離危險和困境。是的，熱愛生命的螞蟻啟

示我們，我們也應該熱愛自己寶貴的生命。生命是短暫的，生命更是美好的。感受生命，珍愛生

命，生命之花才會盛放出永不凋謝的花朵。

⑤然而，小時候的我最討厭螞蟻。對于養(yǎng)蠶，我卻很上心。奶奶常常撫摸著我，笑說我像一個

蠶寶寶：白白的，肉肉的，胖胖的，嫩嫩的。奶奶見人就說，寶寶饞，寶寶蠶；饞寶寶，蠶寶寶，

飽養(yǎng)蠶寶寶呢！奶奶還說我跟蠶寶寶一樣，整日地吃了睡，睡了吃，養(yǎng)得白白胖胖，滑嫩光鮮。

奶奶說，盡管那時候日子過得緊巴，一家人總是勒緊褲帶省下來給我吃。奶奶還跟人說，養(yǎng)蠶寶

寶跟養(yǎng)兒沒有什么兩樣，都嬌嫩得很，冷不得熱不得。冷時，要用干柴干草給蠶寶寶取暖。這樣，

蠶寶寶才會長得快，長得好。

⑥如奶奶說的一樣，轉眼間我也長大了。長大了的我來到了城里，來到城里的我似乎忘記了蠶

的生長全過程?；蛟S是我只記得飽養(yǎng)蠶寶寶的幸福和快樂，或許是奶奶沒有跟我細說蠶長大后破

繭成蝶的道理。其實，我應該早就知道的，只是孩童時的我貪玩，懵懵懂懂。及至我在學校里才

學到這樣的書本知識：長大了的蠶，過了一段時間后便開始蛻皮。約一天的時間，它不吃不睡也

不動。蠶經(jīng)過第一次蛻皮后，就是二齡幼蟲。然后每蛻一次皮，就增加一歲。通常，蠶要蛻皮四

次，成為五齡幼蟲，才開始吐絲結繭。這時，五齡幼蟲需要兩天兩夜的勞累，才能結成一個繭,

并在繭中進行最為痛苦的最后一次脫皮，成為蛹。最后，要破繭而出約十天后，羽化成為蠶蛾,

獲得新生。

⑦破繭成蝶，無疑是心靈的一處驛站，是生死輪回的一個美夢，是生命的一次復活，是人生的

一種境界。為了美、為了自由、為了大愛、為了希望……蠶能破繭成蝶，況且人乎？于我來說，

一切一切的困境和痛苦，又有什么可怕？放眼望去，大地上到處都是一個個白繭，圓圓的，溫潤

的，堆積如丘，陽光點點照耀著，晶瑩透亮，光彩奪目，天地間一派幸福和夢幻。

⑧靜下心來，我猛然覺得：一個個白繭，是一處處安心的天地，無窮的絲是它對大地縷縷不絕

的愛；一只只飛蝶，是一個個生命在綻放，夢想在放飛，我不禁感喟良多，唏噓不已。

⑨安靜的時候讀古人，發(fā)現(xiàn)古人高明睿智，佛心慧語。大詩人白居易感喟最多，在《初出城留

別》中有"我生本無鄉(xiāng)，心安是歸處”，《種桃杏》中有"無論海角與天涯，大抵心安即是家"等語。

東坡居士也說："此心安處是吾鄉(xiāng)。"

⑩是的，大地永無鄉(xiāng)，心安是吾鄉(xiāng)。人在凡塵，不如意事十之八九，但常想一二，心存陽光，

快樂相隨。俄國歷史上著名的探險家歐文?姆斯是第一個活著走出塔克拉瑪干大沙漠的人。當人

們追問其秘密時，他笑著回答："心存陽光，你就是自己的神。"

?我看到鄉(xiāng)村最美最樸實的風景了，我又看到了從前的鄉(xiāng)村，小溪還是那樣緩緩地流淌，悠悠

地哼唱，陽光一點兒一點兒地追趕著，一路走走停停，聽小溪不停地歌唱，看行云流水，看春光

點點，看萬物淡然......遠處，有三兩孩童騎在牛背上，一個個悠然自得，大聲地念誦著《三字經(jīng)》：

"??????犬守夜，雞司晨。茍不學，曷為人，蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學，不如物???..?"他們的背后是綿

延的大山，安寧而又平和。

10.下列對文章的理解分析最準確的一項是（）

A.文章第一段文字"故鄉(xiāng)的路程其實很近，卻離我很遠”是說故鄉(xiāng)近在眼前，可是沒有了昔日美

麗樸實的風景。

B.“然而，小時候的我最討厭螞蟻"這句話，在結構上承上啟下,，在內(nèi)容上主要是襯托作者小時

候對于養(yǎng)蠶很上心。

C.文章最后一段文字描繪了一幅安寧平和的鄉(xiāng)村圖景，與第一段文字照應，是作者思想升華的

表現(xiàn)。

D.文章主體部分以螞蟻為中心展開聯(lián)想，整篇文章思路開闊，行文開合自如，表現(xiàn)了散文形散

神聚的特點。

11.文中說“我覺得自己渺小得就像一只螞蟻"，又說"甚至還不如一只螞蟻"，最后說"原本，我遠

不如一只螞蟻"這樣寫有何用意？請簡要回答。

12.文中第⑦段說人應該像蠶一樣"破繭成蝶"，笫⑧段又說"一個個白繭，是一處處安心的天地",

你認為這二者矛盾嗎？請結合全文，談談你的理解。

五、寫作

11、請以",讓我心生敬意”為題作文。

要求：①先在橫線上填上合適的詞語，把題目補充完整，然后作文；②除詩歌、戲劇外，文體

不限，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

參考答案與解析

1、

【答宴】C

【:羊隆】考查字音、字形的辨析.

A.場院(chang)------chang,胡同(t6ng)------tong,亙古(geng)------gen;

B.褻玩(xi)------xie;

D.譬如(bi)------pi,鴻孺---鴻儒；

故選C.

2、

【答案】C

【洋氏】本題考查字音字形.

A.咄咄逼人du?-----duo;

B.硬郎——硬朗；

D.摻和c3n----chen,暈炫——暈眩；

故選C.

3、

【答案】A

[.?-]本題考查成語的含義和使用.

A.人跡罕至，人很少到的地方.指偏僻荒涼的地方艮少有人來過.符合語境，使用正確；

B.花枝招展，是形容女子打扮得十分艷麗.明星們有男有女，誤用對象；

C各得其所，指每個人或事物都得到恰當?shù)奈恢没虬才?句中的中國傳統(tǒng)文化與國際潮流是相互交融、相得益彰，不符合句

意；

D.漫不經(jīng)心，比喻做事隨隨便便，不放在心上.“對廣大群眾的疾苦不聞不問”是不關心群眾的意思，“漫不經(jīng)心”不符合句意;

故選A.

【答案】D

【詳處】考查病句修改.

D.句式雜第''原因是..…"ffl??……的結果涵種句式雜慌應刪去“的結果”而不應刪去?追求

故選D.

5、

【答案】B

【產(chǎn)=）“東市買駿馬，西市買鞍楊，南市買轡頭，北市買長鞭”幾句沒有運用夸張的修辭手法，是一種互文見義手法.故選B.

6、

【答案】D

【洋爛】本題考查句子排序.

通讀語段可知，語段主要介紹“紅船精神”，⑤描繪紅船的壯麗形象，引入話題，應放在首位；①緊承⑤引出了紅船歷史意義；

④緊承①進一步總結和評價了紅船精神的意義；②種精神力量”指代上F④的“紅船精神”，故放在④的后面；③列舉了紅

船精神帶來的具體成就，放在最后.故句子排序為：⑤①④②③.

故選D.

7、

（≡??]夜泊秦淮近酒家有約不來過夜半衣冠簡樸古風存會當凌絕頂何人不起故園情吟鞭東指即天涯可憐夜半虛前

席關山度若飛花之君子者也無絲竹之亂耳

【:孝:）本題考查名句名篇默寫.默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認直審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題

內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字.注意本題中的易錯字：秦、淮.鞭、度、絲.

8、

【答案】【小題1】A

【小題2]（太宗）又讓侍從拿著（新寫的字）去問王著，王著的回答依然和起初一樣.

【小題3】他怕太宗聽到贊揚聲之后，會失去繼續(xù)進取的精神.（意思到即可得2分）王著是個要求嚴格、循循善教的人.

］【小題1】本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力.文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據(jù)，一般來說，主謂

之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓.所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考

慮句子的意思，還要考慮句子的結構.

句意為：皇上的書法外形固然是好，但如果匆忙的說好，恐怕皇上就不再用心了；

故停頓為：書固佳矣若遽稱善恐帝不復用意；

故選A.

【小題”本題考查文言文語句的翻譯.我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝

句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整.

注意：“又以問著，對如初”，省略了主語，應在句前加上主語“太宗”；以，用；“以問著’是省略句，應該是以之問著”，省略

了“之”，指代書法；對，回答；初，射.

【小題3】本題考查對文言文內(nèi)容的理解與人物形象的分析.

根據(jù),'書固佳矣，若遽稱善，恐帝不復用意”可知，王著害怕自己稱贊太宗書法寫得好，太宗聽到贊揚聲之后，會失去繼續(xù)進取

的精神，由此可見王著是個要求嚴格.傕得教育方法，循循善教的人.

【二二】參考譯文

太宗在位的時候，有個名叫王著的人學習王羲之書法，很是得其要領，被太宗任命為翰林.太宗在朝政的空余時間，也愛好練

習書法，每有心得都派內(nèi)侍去送給王著看，但每次王著都說不夠好，太宗就更加用心模仿練習.然后又去問王著，王著的回答

還是像原來一樣.有人詢問為什么呢，王著說：“皇上的書法外形固然是好，但如果匆忙的說好，恐怕皇上就不再用心了.”后

來，太宗的書法已是精妙絕倫，超過了很多以前的著名書法家，世人都說這得益于王著的勸戒.

9、

【豈定】(1)母親趁月光脫谷粒；''我"連夜返回學校.

(2)①母親辛勤勞動供“我“讀書，俄”卻不認真學習嚎啕大哭”，表現(xiàn)了“我”的內(nèi)疚，既是對母親的不舍，又是自貢.

②因為老師關切地問“我”母親的病，想到之前是騙他的，,,我”對自己的幼稚行為和不誠實感到慚愧，為自己的沒有責任感而

哭.

(3)總結全文，照應題目，點明主旨，呼應標題，使文章結構嚴謹。

【.字書(I)本較考查內(nèi)容理解概括.

根據(jù)第①段，我跟陳老師說，我母親病了，我要回去看她.陳老師同意了:第③段”我不是一個好學生，我撒了謊.我母親根本

沒病，我是餓了，或者說是饞了.學校食堂的飯?zhí)y吃了，天天吃咸菜，頓頓吃腌蘿卜，我都吃膩了，我要回去吃一碗我母親

做的雞蛋手搟面”可知，“我”酬母親病重請假；

根據(jù)第⑩段,我加快步伐走到家門口，趕緊用手摸門.我的手摸到了一把鐵鎖.我知道，那打谷場上的人不是別人”，可概括第

一空：母親趁月光脫谷粒；

根據(jù)第?段”茫茫月光之下，鄉(xiāng)村公路上畫寂無人，我一人趕夜路，心里卻沒有一絲害怕的感覺,我徒步30多里路回到學校

時，天已經(jīng)大亮了”可概括第二空：“我”連夜返回學校.

根據(jù)第?段“我知道，我該收起自己的嬌貴病，也該認真學習了”可概括為：發(fā)誓認真學習.

(2)本超考查句子理解賞析.

第一次：

根據(jù)第?段“母親做的雞蛋手搟面好吃，她自己卻從來舍不得吃一碗.母親就這樣舍不得吃，舍不得穿，還要沒日沒夜地干活

供我上學……等哭完，我沒拿鑰匙開門，也沒去打谷場喊母親，而是扭頭往學校的方向走去，雞蛋手搟面也被我全然拋到腦

后”可知“我哭了，嚎啕大哭”，是因為,我”看到母親頂著月光田S打谷子，因她的辛苦勞作而心疼，也為母親對“我”的付出而深

深感動，母親辛勤勞動供“我”讀書，“我,卻不認真學習，想吃雞蛋手搟面請假回家而愧疚.

第二次：

根據(jù)第?段“陳老師關切地問我母親的病怎樣了.我說我母親沒病，是我病了”可知??說著我的眼淚又不爭氣地落下來，止也止

不住是因為老師關切地問.我.母親的病，想?!之前是騙他的，?我“對自己的幼稚行為和不誠實感到慚愧，為自己的沒有責任感

而哭.

(3)本題考查段落作用分析.

結尾第?段“我以前只知道有人冒著毒辣的陽光干活兒：那一晚，我知道，也有人頂著月光干活兒”可知，內(nèi)容上：寫那一

晚，,我知道，母親頂著月光干活兒，表達了"我”對母親的心疼和感激之情，揭示了主旨；結構上：總結全文，照應標題,月光

下的母親”，使文章結構完整嚴謹.

10、

【笞案】【小題DC

【小題”這幾句話寫出了作者對螞蟻的認識由表及里逐步深入的過程，螞蟻勤勞、團結和懂得珍惜生命的精神一步一步震撼

著俄”的心靈.而作者思想認識的變化，又為后文寫自己最終擺脫困墉口痛苦，思想得到升華，認識到“心安是吾鄉(xiāng)”埋下伏

筆.

【小題3】不矛盾.前者是說只有勇敢面對人生中一切一切的困境和痛苦，生命才能得以升華.后者是說一個個白繭，正如人

生中必經(jīng)的生命歷程，人應該安心而坦然地面對生活，在困境中不放棄希望，不放棄對生活的熱愛.總之，正是白繭給了我深

深的啟示：心存陽光，快樂相隨，心安是言鄉(xiāng).

【空；】【小題1】本題考查對文章的理解分析.

AL沒有了昔日美麗樸實的風景?，有誤.故鄉(xiāng)昔日美麗樸實的風景仍在，變的是人的心緒；

BL在內(nèi)容上主要是襯托作者小時候對于養(yǎng)蠶很上心”有誤。在內(nèi)容上主要是表明自己思想認識的變化；

D.、?主體部分以螞蟻為中心展開聯(lián)想”有誤.并不是“以螞蟻為中心展開聯(lián)想”，螞蟻是聯(lián)想的觸發(fā)點；

故選C.

【小題2】本題考查理解重要語句.

結合第②段“我覺得自己渺小得就像一只螞蟻，甚至還不如一只螞蟻.它們也許小得只是一只螞蟻，也許賤如草根，卻總是無比

的勤勞、團結和強大”分析，作者說“我覺得自己渺小得就像一只螞蚊”，又說“甚至還不如一只螞蟻”，是人類和螞蟻相比，螞蟻

無比的勤勞、團結和強大.第④段“原本，我遠不如一只蛆蟻.螞蟻有很強的求生欲望，我們常?？匆姳凰蜎]的螞蟻，它們總

是努力地掙扎，拼命地爬上爬下，找尋生命的出口，脫離危險和困境.是的，熱愛生命的螞蟻啟示我們，我們也應該熱愛自己

寶貴的生命”，組者最后說“原本，我遠不如一只螞蚊”這幾句話寫出了作者對螞蟻的認識由表及里逐步深入的過程，螞蚊不僅勤

勞.團結，而且啟示我們應該熱愛自己寶貴的生命.作者的思想認識因螞蟻發(fā)生了變化，這為后文第⑩段”是的，大地永無鄉(xiāng)，

心安是吾鄉(xiāng).人在凡塵，不如意事十之八九，但常想一二，心存陽光，快樂相隨”寫自己最終擺脫困境和痛苦，思想得到升華，

認識到“心安是吾鄉(xiāng)”埋下伏筆.

【小題3】本題考查理解文章內(nèi)容.

第⑦段說人應該像蠶一樣“破繭成蝶”，結合“為了美、為了自由、為了大愛、為了希望……蠶能破繭成蝶，況且人乎？于我來

說，一切一切的困境和痛苦，又有什么可怕？”分析，意思是說只有勇敢面對人生中一切一切的困境和痛苦，生命才能得以升

華.破繭成蝶，是生命的一次復活，是人生的一種境界.

第⑧段又說“一個個白繭，是一處處安心的天地”，結合“一個白繭，是一處處安心的天地，無窮的絲是它對大地縷縷不絕的

愛；一只只飛蝶，是一個個生命在綻放，夢想在放飛”理解，作者說一個個白繭，就像人的生命歷程，當人處在困境時，不要放

棄，心存希望，熱愛生活.積極向上，坦然面對生活中的一切.結合第⑩段“是的，大地永無鄉(xiāng)，心安是吾鄉(xiāng).人在凡塵，不如

意事十之八九，但常想一二，心存陽光，快樂相隨”分析，正是白繭給了我深深的啟示：心存陽光，快樂相隨，心安是吾鄉(xiāng).

11、

Civ］范文:

這樣的人，讓我心生敬意

生活中我