小學四年級閱讀訓練

小學四年級閱讀專題訓練

閱讀訓練㈠

你悄悄地走來，默默無聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來了一派豐收的景象。

你悄悄地走來，走進花園。剎時萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩

上，有的把美麗的長裙系在腰上，榮耀奪目，美不勝收。

你悄悄地走來，走進田間。秋風過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠看，好象翻滾著的千層波浪;

近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時候，地里的人可忙了，到處笑語歡歌，機聲

和鳴。

你悄悄地來，走進果園。看，樹上碩果累累。有小燈籠似的柿子瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍

珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……好可愛??！大大小小，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們在園

中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜……

你悄悄地來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地與稻田相接,

像鍍上了一層金色；瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個天際，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅，時

分時合，給人一種說不出的美感。

我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。

1、用a畫出前后照應的句子。

2、用“"把短文分成三段，并寫出各段的段意。

3、文中的你指〔〕，它走過的地方

右，、、、°

4、仔細讀第四自然段，答復以下問題。

[1）段中省略號的作用是

12）用“一一”畫出比喻句，并指出這個比喻句是把比

喻。

[3）描寫顏色的詞語有、、；描寫味道的詞

語有、、。

[4）再寫三個這樣的詞語。

黃澄澄：、、。

[5）選擇正確的讀音。

碩果累累（leilei）勞累（leilei）積累（leilei）

16）本文是按先再后的順序寫的。其中第2——5自然段又是

按空間轉移,即

由到到到的順序表達的。

5、給文章加個題目，寫在短文前面。

6、仿照第2至5段的寫法，寫一段話。

你悄悄地走來，走進校

園。

閱讀訓練（二）

有這么一個傳說：古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生，人們熱得受不了，就找了一個箭

法很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那么熱了。其實，太陽離我們有一億五千萬公里遠。到

太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。這么遠,

箭哪能射得到呢？

我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，一百三十萬個地球才能抵得上一個太陽。因為太陽離

地球太遠了，所以我們看上去只有一個盤子那么大。

太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，外表溫度有六千度，就是鋼鐵碰到它，也會變

成汽；它的中心溫度估計是外表溫度的三千倍。

1、理解詞語：

寸草不生：

2、組詞：

差cha()傳chuan()

cha()zhuan()

3、改為陳述句：這么遠，箭哪能射得到呢？

4、這一段在介紹太陽的特點時，運用了哪些說明方法？

5、短文寫了太陽、、三個方面的知識。

6、請把“引用傳說〃局部的句子用“一一”畫出來，用“引用傳說"的說明方法有什么好處？

7、讀了這段文字，你對太陽有那些了解？用自己的話寫一寫：

8、先根據(jù)課文內容填空，再答復以下問題。

[1)太陽離我們有()……如果日夜不停地步行，差不多要走(

);就是坐飛機，也要飛〔)。要是把填上的數(shù)字全都換成“很〃、“很多〃好不好？為什么？

[2)我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，〔

)才能抵得上一個太陽。這里把太陽和比擬，這樣比有什么好處？

閱讀訓練(三)

一、將以下排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話。

1、

〔〕肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。

〔〕當時的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。

()肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。

1)在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。

〔〕他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。

2、

【)一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？"他愉快地容許了。

〔〕開始，我怎么也捉不到。

〔〕第二天，我們倆準備好了網(wǎng)罩，向樹下跑去。

〔〕小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。

〔)夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了一一知了一一〃的叫聲，我多么想親手

捉一只知了??！

〔〕最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多快樂了。

3、

〔)他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。

〔〕老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了。

〔〕聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾(luan)殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。

〔〕天，金鑾殿上突然出現(xiàn)了一只老鼠，愚蠢的皇帝從來沒有見過老鼠，以為是個妖怪。

〔)這樣一來，弄得大家更加驚慌起來。

二、讀短文，答復以下問題。

紙上談兵

古時候，趙國有個人叫趙括，他是名將趙奢[sh6)的兒子。趙括從小就讀了很多兵書，提起用兵作戰(zhàn)

來，高談闊〔），滔滔不絕，連父親也辯論不過他，趙括自以為能用兵如神，天下無敵，可是他父親

總說他只會說空話，沒有真本領，不會用兵，更不能當大將。

趙奢死后，有一次秦國進攻趙國。趙國任命趙括為大將。有人（）趙王說：“趙括兵書雖然讀得

很熟，但是不會靈活（）用。”趙王不聽。

趙括接受兵權后，不根據(jù)實際情況，生搬硬套兵書上的條文，制定作戰(zhàn)方案。不久趙軍被秦軍圍住，

終于全軍覆沒，趙括也在交戰(zhàn)中陣亡。

1、在文中括號里填上最適宜的字。

2、聯(lián)系上下文解釋詞語。

滔滔不絕：

生搬硬套：

紙上談兵：

3、名將趙奢的兒子從小，自以為能，但接受兵權后只知

道兵書上的條文，不顧，終于。

短文《第一次坐飛機》：

每當看到天空中翱翔的飛機時，我心里總是癢癢的，特別想坐飛機，想嘗嘗在天上自由飛翔的感覺。今

年暑假，我終于如愿以償?shù)馗鷭寢屪艘淮物w機。

上了飛機,很快，飛機起飛了，剛開始，飛機只是慢慢地跑著，正在我著急納悶的時候，飛機突然像離

弦的箭一樣吼叫著沖上了天空，我心里既快樂又害怕。透過小小的窗戶，我看到路變窄了，像一條條細

線；樓房變矮了，像一支支手電筒；車變小了，像一顆顆芝麻?！粫?，飛機穿過烏云沖上云霄。

這下，下面的東西全都被云擋住了。飛機越飛越高，很快沖到了云層的上面。我立刻被眼前的美麗的景

色迷住了：一碧如洗的天空上飄著一望無際的白云，云變化多端，千姿百態(tài)，美不勝收。

時間過得真快！我還沒有坐夠呢，飛機就落到了跟樹差不多的低空中，媽媽說：“飛機快要降落了?！?/p>

我想：飛機真是神速??！

我真感謝媽媽，讓我實現(xiàn)了飛上了藍天的夢想，不但領略了天上的美景，也享受了高科技給人們帶

來的方便。

1、較“一碧如洗”和"一望無際”的意思。

2、文中用“像離弦的箭"比喻；用"一條條細線〃比喻；

用“一支支手電筒''比喻；用“一顆顆芝麻?！北扔?。

3、括第二自然段的段意。

4、文中哪句話概括地寫出作者第一次坐飛機的感受，用“〃把它畫出來。

短文《養(yǎng)蠶苦與樂》：

我們海安是聞名全國的繭絲綢之鄉(xiāng)，養(yǎng)蠶的人家比擬多，我們走訪了幾戶人家，對養(yǎng)蠶情況作了了

解，給我們的感受是養(yǎng)蠶雖苦，但苦中有樂。

李老爹家兩個人養(yǎng)了三張紙的蠶，他介紹說，養(yǎng)蠶有點苦，蠶兒很嬌貴，得像照看嬰兒一樣晝夜照

應，每逢蠶事，他晚上都要多起幾次身到蠶室去張羅張羅。在養(yǎng)蠶的這一個月中，相對平常就顯得比擬

忙了，特別是蠶兒四眠上來到上山做繭這段時間，每天都得滿負荷工作十七八個小時。

李老爹在講了養(yǎng)蠶的辛苦后，轉移了話題：“養(yǎng)蠶雖苦，但我們農(nóng)民很知足了。我年輕時鄉(xiāng)鄰們養(yǎng)

蠶，沒有桑田（爬到桑樹上去摘桑葉），沒有技術指導，沒有蠶兒吃的藥，蠶繭價錢也不像現(xiàn)在這般。

現(xiàn)在不同了，國家蠶種場提供優(yōu)質蠶種，有專門的蠶藥門市部供給蠶藥，政府有專門的技術人員通過播

送講話、現(xiàn)場指導幫助農(nóng)民養(yǎng)蠶，蠶繭收購那么由政府部門提出保護價敞開大門收購……老百姓們養(yǎng)蠶

有了有力的保障?！?/p>

恰逢國慶，鎮(zhèn)上的四個繭站開始開秤收繭。我們來到了鄧莊北站，在這兒，我們看到所有的售繭窗

口前都排成了長龍，成袋成袋的蠶繭隨處可見，而蠶農(nóng)們，無一例外臉上都掛滿了笑容。

我們在繭站四周轉了轉，耳聞目睹鄉(xiāng)親們談論著自家的收成，攀比著繭質的好壞、收入的多少，深

深地感到：現(xiàn)在的農(nóng)民生活一天比一天好了!

1摘錄一個比喻句.

2、哪個自然段寫?zhàn)B蠶的苦，養(yǎng)蠶苦在哪里？哪個自然段寫?zhàn)B蠶的樂？養(yǎng)蠶樂在哪里?

3、作者的這篇參觀記，表達什么思想感情？

短文《漓江》：

桂林的漓江是一條美麗的江。

春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂

下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五

顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了榮耀。

秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景

色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。

冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是

那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子,由遠到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山……使桂林的山水永

遠那么清秀、雋美。

1、寫出以下詞語的反義詞。

沉睡一（）安靜一（）豐收一（）

2、讀短文，補充詞語。

色彩（）〔）顏色（）【）熱鬧（）［）

生機（）［）美不（）［）豐碩（）（）

3、在短文中選自己喜歡比喻句、擬人句子抄下來。

比喻句：

擬人句：

4、短文的第1自然段與下文的關系是。

5、短文按順序描寫了漓江的景色。

6、漓江一年四季的景色各有特點，選用文中的詞語寫下來。

春天：夏天：

秋天：冬天：

7、讀了這篇短文，你學到了什么？〔或想到了什么？）

短文《一流風景勝地一一漓江》：

桂林漓江風景區(qū)是世界上規(guī)模最大、風景最美的巖溶山水游覽區(qū)，千百年來它不知陶醉了多少文人

墨客。桂林漓江風景區(qū)以桂林市為中心，北起興安靈渠，南至陽朔，由漓江一水相連。桂林山水一向以

“山青、水秀、洞奇、石美"四絕聞名中外。

漓江風景區(qū)是舉世公認的世界第一流風景勝地。這一帶峰巒聳秀，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩,

兩岸景色猶如百里錦繡畫廊。沿途景點目不暇接，景色無比秀美，單是那江里的倒影，就別有一番情趣。

那水里的山，比岸上的山更為清晰，而且因為水的流動，山也仿佛流動起來。山的姿態(tài)，也隨著船的位

置，不斷變化。

漓江景色之奇還在山光水色之變化，在清晨，在中午，在黃昏，各有其姿，變化萬千。尤其是在春雨迷

蒙的早晨，江面上浮動著一層輕紗般的白蒙蒙的雨絲，這時的山水就更具有一種朦朧之美。

1.給下面的字選擇恰當?shù)囊馑?，在上面?/p>

2.猶如：⑴如同［2）還

陶醉：（1）喝酒過多神志不清。（2）沉迷，過分地愛好。

2.根據(jù)意思在文中找出相應的詞語，填入括號。

11）全世界一致認為。（）

12）東西很多很好，眼睛來不及看，一時看不過來?！玻?/p>

3.用“"畫出描寫水中倒影的語句。

4.細讀短文，填空。

11）桂林山水以四絕聞名中外。

12）“漓江景色之奇"主要指-

5.給短文的主要內容選擇正確答案，在后面畫。

[1）描述了桂林山水的美麗景色?！玻?/p>

[2）描述了桂林山水的“四絕〃?！玻?/p>

[3）描述了桂林漓江風景區(qū)的奇麗景色。〔）

短文《敬重卑微》：

螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。

想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。

當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？

眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。

每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風

正沿著山脊流動：我仿佛聽見僻哩啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

假設沒有抱成團的智慧，假設沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆沒。

生命的渺小、體力的〔薄弱卑微微薄）并沒有什么可怕，甚至命運的〔薄弱卑微微?。┮膊荒軟Q斷

什么，可怕的是看不到（薄弱卑微微?。┑牧α浚瑹o視了內在的精神。

敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看的偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以他的精神穿過

我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不

恭？

世上稱得上偉大的東西，往往〔）體積，（）精神。千里之堤，毀于蟻穴，這是卑微者的威嚴和

挑戰(zhàn)。

注釋：卑微：地位低下而渺小。

玩世不恭：不把現(xiàn)實社會放在眼里，對什么事都采取不嚴肅的態(tài)度。

1、分用“J”把短文括號中的用得恰當?shù)脑~語畫出來：在第8自然段的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。

2、“和睦”可重疊成"和和睦睦〃，“忙碌〃可重疊成“忙忙碌碌”這樣重疊后，意思有什么不同？

“偉大〃、”深刻〃、”模糊〃這三個詞語中能這樣重疊的詞是。

3、比擬下面兩個句子，寫出帶點詞語在句子中的作用。

[1）“想不到"

⑵“竟"

⑶兩個“如此”

4聯(lián)系短文內容理解句子，然后答復以下問題。

11）在第七自然段中共有兩個問句。

第一個是反文句，改為陳述句為：

第二個也是反問句，這句話實際上是啟發(fā)我們：

[2）體會短文中的兩個比喻句。

螞蟻是黑的，雪是白的，在第三自然段中，作者為什么把“抱成黑團〃的螞蟻比作“雪球”？

在第七自然段中，作者把比作了“一根細小的針〃。

[3）文章的最后一句話運用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤,

由于小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻。

5讀第四、五自然段，按要求答復以下問題。

11）第四自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動〃這句話于前文第段相

照應。

12）第五自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧"？〔運用你已有的知識，結合短文

內容答復）

14）螞蟻家庭“抱成團〃逃離火海，防止全軍覆滅的行為表達了這樣兩種精神：

6、答復以下問題。

11）“我”為什么要敬重卑微？〔用文中的話答復。）

[2）你最敬重卑微者的那一點，為什么？

短文《山芋和友誼》：

有一天，一只老山羊爬山時把腿摔壞了，請毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤山芋做報酬，老山羊

只好一癇一拐地走了。

過了一會兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來，毛驢于是問：“牛哥，它出多少山芋請你背它？

“千斤

毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢？千斤！你可別做夢了！〃

牛大哥認真地說道：“不是我別做夢了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分量才重

千斤呀！"

毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長長的耳朵，垂下頭不好意思地走了。

1、給下面詞中加點字選擇正確的讀音，在下面畫橫線。

毛驢（It!lu）山芋（ytihu）友誼（yiyi）

分（fenfen）量耳朵（du6duo）垂（chuishut）下頭

2、給多音字組詞。

bei（）shan（）

背扇

bei（）sha（）

3、找出以下各詞的近義詞。

緩緩一一（）友誼一一1）

4、文中的“千斤〃這句話是誰說的，請在〔）里打“。

11）、毛驢說的。1）

[2）、牛大哥說的。（）

[3）老山羊說的?！玻?/p>

5、下面3個題目，那個可以做這篇故事的題目。請你選擇一個，在〔）里打。

[1）毛驢和老山羊〔）

[2）老山羊和牛大哥（）

[3）毛驢和牛大哥〔）

6、毛驢聽了牛大哥和話后“垂下頭不好意思地走了〃說明了什么？

7、讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰？為什么？

8、用文中的一句話，把下面的話補充完整。

這篇寓言故事告訴我

短文《迷惑敵人的迷彩服》：

在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，偵察儀器越來越先進，部隊的行動很容易被對方發(fā)現(xiàn)。為了迷惑敵人、保護自己,

人們用一種特殊的顏料把軍服染成黃一塊綠一塊的，制成了迷彩服。迷彩服上五顏六色的花紋和周圍

的自然景物色彩十分相近，反射紅外光波的能力也與周圍自然景物反射光波的能力相似，所以敵人用

肉眼看不見，而且現(xiàn)代化的儀器也不容易發(fā)現(xiàn)。

現(xiàn)在有些國家的軍隊還根據(jù)不同兵種設計了各種不同的迷彩圖案，進一步增強了迷惑敵人的能力。

（1）找出文中的一對近（反）義詞和寫出一個近〔反）義詞。（4分）

近義詞：〔）一（）發(fā)現(xiàn)一〔）

反義詞：〔）一（）特殊一〔）

（2）縮寫句子和改寫句子：［6分：每題各2分）

①有些國家的軍隊還根據(jù)不同兵種設計了各種不同的迷彩圖案。

縮句：②為了迷惑敵人、保護自己，人們用一種特殊的

顏料把軍服染成黃一塊綠一塊的，制成了迷彩服。

改成“被"字句：_______________________________________________

③敵人用肉眼看不見。

改成反問句：_____________________________________________

（3）答復以下問題。（8分）

短文告訴我們，迷彩服是用什么制成的？13分）

說說迷彩服迷惑敵人的原理。（5分）

短文《聰明的猴子》：

在大森林里，一只豹不小心從樹上摔下來，傷得很厲害。他一連好幾天躺在床上，哎喲哎喲地

叫著：“我不能再捕獵了，得趕快想個方法，我要餓死了?！ㄋ氚?，想啊，終于想出了一個方法。

豹裝出快要死的樣子對樹上的猴子說親愛的猴子你快去通知所有的動物就說我得了重病快要

死了讓他們一個個來看我我想和他們作最后的辭別

猴子把豹的口信很快傳給了森林里的動物們。大家都可憐豹，便一個一個地去看望豹。

鹿去了，袋鼠去了，野豬去了……烏龜因為住得遠，走得又慢，所以落在了后邊。當他慢慢地

爬到豹的家門口的時候，突然發(fā)現(xiàn)地上動物們的腳印都朝著一個方向一一只有進去的,沒有出來的。

他想了想，一下子明白了：“噢，原來豹的家是進得去出不來的呀！哼！我還是別去看他吧！〃

躺在床上的豹聽見門外輕輕的腳步聲，心里暗暗快樂。但是，過了一會兒，腳步聲越來越遠,

終于聽不見了。

（1）寫出以下帶點字的聲母或韻母。［3分）

寫聲母：森林0摔下來（）越來越遠（）

寫韻母：躺。慢慢U進得去1）

（2）查字典。［4分）

“豹”字用部首查字法，可先查（）部，再查。畫；用音序查字法，可先查音序。，再查音

節(jié)（）。

（3）給短文第2小節(jié)的空格處加上適宜的標點符號。（4分）

（4）短文中加“一一〃這句話是誰說的？他當時的心情怎樣？這句話應該讀出怎樣的語氣？（6分）

⑸豹摔傷了，為什么"哎喲哎喲”地叫？他想了個方法，什么方法？［6分）

（6）聯(lián)系上下文，說說短文中“進得去出不來”的含義。［4分）

⑺給短文前面橫線上加一個適宜的題目。［3分）

⑻請你任選一個提示，給短文加一個合情合理的結尾。（10分）

提示①：豹后來怎樣了？

提示②：烏龜會做些什么？

短文《處處留心皆學問》：

在我們生活中，只要留心觀察，就能從一些細小的地方、平常的事情中獲得知識。日積月累，當你

遇到問題時，這些知識就能解決問題。

一次自然課上，老師問：“魚有什么內臟（zang）?"我脫口而出：肝、膘（bid。〕、膽、腸……

同桌半開玩笑地說：“張林，你是不是在上課前解剖（pou）過魚呀？要不怎么對它的內臟了如指掌？〃

我神秘地說：“處處留心皆學問！上個星期天，我看奶奶收拾魚，魚的內臟剛被掏出來，我就像個小問

號似地纏住奶奶，問它們叫什么名字。奶奶一邊說，我一邊用心記?！ㄕl知這“留心〃而來的“學問"，

竟然在這次自然課用上了。啊，可真是“處處留心皆學問〃啊！

“處處留心皆學問〃這句話使我不但在學習上嘗到了甜頭，而且在生活中收獲也不小。一天，我無

意中看到姐姐在一篇作文中寫道：”串紅在這美麗的春天里綻開了笑臉。"我猛然想起，我們學校的花

壇里也有幾盆串紅，可全都是秋天開的！我把自己的想法告訴了姐姐，姐姐拍著我的頭說：“小林，真

謝謝你，我把映山紅和串紅弄混了。〃我心里喜滋滋的，更感到“處處留心皆學問〃的妙處。

是啊，處處留心皆學問。只有留心生活，我們才會感受到生活的豐富，體會到學習的樂趣。

1.填空：

①選擇文中的詞語填在括號里。

日（）月（）了如（）（）

②“處處留心皆學問〃中“學問”指的是。

2.用“一"劃出在文中起到過渡作用的一句話。

3.在正確的答案后面打。

第二自然段主要寫了：

①自然課上，老師問了一個問題。（）

②奶奶收拾魚時，我獲得的知識在自然課上用上了?！玻?/p>

③我看奶奶收拾魚，還問了許多問題。（）

4.讀了這篇文章，你受到了什么啟發(fā)？

短文《家鄉(xiāng)的小河》：

在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。它是寧靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花，綠色

的樹；她又是活潑可愛的，層層鱗浪隨風而起，伴著跳躍的陽光在舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像天空的

七彩綢。

小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望她周圍的新鮮東西。

這時水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉

蛋。

太陽爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項向天歌〃

“紅掌撥輕波〃的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個個跟頭，頓時河面上鱗光閃閃。中午的小

河真是活潑極了。

黃昏小河真可愛。夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河里這處紅，那處綠。又一陣風來，倒映

著的泥岸和成排的桑樹、桃樹，

都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會兒又站定了。

小河的夜晚可靜啦。喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一動不動。清

清的明月，悄悄爬倒空中，對著小河照鏡子。這時，寒風任意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣奚奚簌素

的聲響。遠處，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時的小河顯

得更靜、更清。

家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！

作業(yè)：

1.用“i"劃出文中的一個比喻句。Il分）

2.用“一〃劃出文中的一個擬人句，并用“△△△〃圈出看出是擬人句的詞。

3.用“II〃給課文分段，并用簡潔、完整、準確的語句概括第二段

段意。

4.判斷，對的在〔〕里打

[1）短文反映了作者對家鄉(xiāng)小河的喜愛?！玻?/p>

[2）短文反映了作者對家鄉(xiāng)的熱愛。（）

13）短文反映了作者對家鄉(xiāng)小河、對家鄉(xiāng)的熱愛之情。（）

[1）短文是按先概括寫再具體寫的結構來寫的?！玻?/p>

[2）短文是按先具體寫再概括寫的結構來寫的?！玻?/p>

13）短文是按先概括寫再具體寫最后概括寫的概括來寫的?！玻?/p>

短文《高明的琴師》：春秋時代有一個琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學了三年，創(chuàng)作了一

部樂曲，名叫《高山流水》。他非?？鞓返匕堰@部樂曲演奏給老師聽。老師聽完后，笑笑說口我有個老

師比我高明得多口

明天口我?guī)闳ピL問他口你一定會有收獲口

第二天清晨，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個海島上，并告訴他說：“老師就在島上，你自己去

找吧。十天后，我再來接你。"成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁,

心情煩躁地坐在沙灘上。前面是一望無際地大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石的“嘩

嘩聲〃，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙沖動得歡呼起來。他突然明白了老師的用意，立刻面對大

海彈起琴來。

十天后，成連先生真的來了。俞伯牙把修改正的樂曲再彈給他聽時，老師連連夸獎說：“好，好，

好極了！"

作業(yè)：

1.在第1自然段的口內加上適宜的標點符號。

2.用“在〔）里給以下詞中帶點的字選擇正確的解釋。

明白：①明亮〔）②清楚（）③公開〔）

苦學：①痛苦〔）②像膽汁或黃連的味道〔〕③有耐心地；盡力地〔）

3.將詞語與適宜的解釋用直線連起來。

扣人心弦使人害怕的大風浪

驚濤駭浪使人心情十分沖動

4.仔細讀第3自然段，想一想再填空。

俞伯牙修改樂曲時，面對的是〔），身后是[），“高明的琴

師”主要指點的兩種聲音是①（）②（

）。

5.讀短文中畫“一〃的句子，答復句中的“他〃指誰？

《落花生》片斷：

父親說：“花生的好處很多，有一樣最〔可貴珍貴）：他的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋

果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生〔喜愛愛慕）之心。你們看它矮矮地

長在地上，等到成熟了，也不能立刻〔區(qū)分分辨）出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！?/p>

閱讀訓練：

1、用“〃選擇特號里恰當?shù)脑~語。

2、在文中找出以下多音字并組詞。

chu(mai〔)

----{----{

chu（)man〔）

3、這段話寫出了1）

A、花生果實的特點B、花生的好處

C、花生的可貴之處

4、“父親"拿〔）同花生作比擬，來說明花生的優(yōu)點。

5、這段文字是從花生的〔〕方面來寫其優(yōu)點的。

A、外形B、品格C、顏色

短文《快樂的杉樹林》：

冬天來了，西北風hUxiuoerlai（）,吹起地上的落葉，吹動了樹枝上還懸掛

著的殘葉。有時天空還飛舞著雪花，被杉樹葉鋪蓋著的地面上，樹干上，遠處近處的屋頂上，都蒙

上一層白雪，大地變成了f&izhudngytiqi（）的世界。我們和往常一樣來到杉樹林，快樂

地玩了起來，有的堆雪人，有的擲雪球，空中回蕩著喊叫聲、打鬧聲-----

1、在選文的括號中根據(jù)拼音寫詞語：

2、給文中的多音字注音并組詞：

鋪〔）蓋，它的另一個音是（），組詞（）

樹干〔），它的另一個音是（）,組詞1）

3、縮句：樹干上和遠處近處的屋頂上都蒙上一層白雪

4、照樣子寫由兩個意思相近的字組成的詞

例：懸掛、

4、按要求寫你課外積累詞句：

①描寫雪景的四字詞、

②描寫雪景的句子：

第一句________________________________________________________________________

第二句

短文《鄭板橋愛子》：

鄭板橋不僅是清朝有名的畫家、詩人、書法家，而且是深深懂得家教的教育家。他非常講究“愛

子之道”。

鄭板橋在外任職時，曾將他6歲的兒子小寶留在鄉(xiāng)下，由他的弟弟鄭默代為撫養(yǎng)，鄭默對小寶

十分寵愛。小寶常炫耀道：“我爹在外面做大官！〃有時小寶還欺侮人家的孩子，這些事（使、替、

讓〕鄭板橋知道了，心里非常焦急，就給弟弟寫信道：“（我52歲才生一個兒子，哪有不愛的道理？）

但教更重于養(yǎng)?！彼蟮艿軐⒆訃兰庸芙?。

當鄭板橋病危(后、時、了)，他把兒子叫到床前，突然提出要吃兒子做的饅頭，待兒子將饅

頭送到父親病床前時，父親已經(jīng)斷了氣。小寶悲哀地大哭，突然發(fā)現(xiàn)旁邊有張紙條，上面寫道：“流

自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好漢?！班嵃鍢蚺R終前給兒

子上了“自立〃的一課。

1、劃去文中括號里不正確的字。

2、“炫耀〃中的“耀”字，用音序法應查字母，用部首查應查

用數(shù)筆畫法查應查畫。這個詞語中“耀”應取第幾種解釋

“耀〃的解釋①榮耀②夸耀③光線強烈地照射。

3、寫出以下詞語的反義詞。

焦急([清貧()

4、把文中加括號的句子改成陳述句。

5、文中寫了鄭板橋愛子的哪些事？

6、簡要寫出文中劃線的句子給你的啟發(fā)。

7、你的父母是如何愛你的？舉一例說明。[4分)

短文《最貴的項鏈》：

店主站在柜臺后面，望著窗外。一個小女孩走過來，出神地盯著那條藍寶石項鏈看。

她說：“我想買給我姐姐。您能包裝得漂亮一點嗎？〃店主疑心地打量著小女孩，說：“你有多少

錢？”

小女孩從口袋里掏出一個手帕，小心翼翼地解開所有的結，然后攤開在柜臺上，興(xingxlng)奮地

說：“這些可以嗎？"她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。她說：“今天是姐姐的生日，我想把它當作禮物

送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會喜歡這條項鏈的，因為項鏈的

顏色就像她的眼睛一樣?！?/p>

店主拿出了那條項鏈，裝在一個小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系(jixi)了，

綠色的絲帶。他對小女孩說：“拿去吧，小心點?！ㄐ∨⑦B蹦帶跳地回家了?！á?/p>

在這一天的工作快要結束的時候，店里來了一位美麗的姑娘，她有一雙藍色的眼睛。她把已經(jīng)翻開

的禮品盒放在柜臺上，問道：“這條項鏈是從這兒買的嗎？多少錢？〃

“本店商品的價格是買主和顧客之間的秘密。〃

姑娘說：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項鏈卻是貨真價實。她買不起的?！?/p>

店主接過盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價格，

她付出了她所擁有的一切！〃〃②

1、為帶點的字選擇正確的讀音〔在正確的讀音上打“J"〕

2、根據(jù)意思從文中找出相應的詞語。

①形容非常的謹慎和小心?！?

②實實在在，一點不假。()

3、根據(jù)文章內容填空。

⑴小女孩很想買那項鏈，這可以從文章第一節(jié)中“〃、“二

這兩個詞了解到。第三小節(jié)中“連蹦帶跳〃一詞寫出了小女孩買到項鏈后

的心情。

⑵根據(jù)文章內容可以知道，題目“最貴的項鏈”中的“貴〃有兩層意思，

一是；二是

4、概括第一段段意。

5、想象寫話。

請你根據(jù)“一個小女孩走過來，出神地盯著那條藍寶石項鏈看〃這句中“出神〃一詞，聯(lián)系文中的

有關內容，想象一下這個小女孩當時會想些什么？

小女孩出神地盯著那條藍寶石項鏈看。心想

6、簡要答復。

請選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個人物中的一位，說說他們給你留下了怎樣的印象，并用

二、三句話說明產(chǎn)生這一印象的原因。

短文《爬山虎的腳》：

以前我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原來爬山虎是有腳的。

爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出技狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲

跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。|

爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎

曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把。它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些

細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。I

爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了；后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸

變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉

下爬山虎的一根莖?！?/p>

(1)在下面詞語的左邊橫線上寫反義詞，右邊橫線上寫近義詞。

細小逐漸仔細

[2)文中已用把短文分成三層，寫出每層的意思。

1層：

2層：

3層：

(3)這段短文主要寫的是什么？

(4)用下面的詞語造句。

休想……

……像……

短文《毛澤東愛讀書的故事》：

毛澤東一生特別喜歡讀書。

幾十年來，毛澤東日夜操勞黨和國家大事，工作一直是很忙的，可是，毛澤東總是擠出時間來讀

書，即使在到外地出差的列車上，也不放過讀書的時機。

有一年夏天，毛澤東出差到武漢。在大“火爐”里，毛澤東每天晚上堅持看書，汗水不斷地順著