七年級(jí)下冊(cè)生物第一次月考試卷

一、選擇題(共12小題，每小題2分，共24分)1.(2分)在人類的進(jìn)化歷程中，從森林古猿進(jìn)化成人中的關(guān)鍵一步是什么()2.(2分)下列哪項(xiàng)是胎兒從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的正確途徑()A.母體→胎盤→臍帶→胎兒B.母體→臍帶→胎盤→胎兒C.母體→胎兒→臍帶→胎盤D.母體→臍帶→胎兒→胎盤3.(2分)下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體生命活動(dòng)提供能量的是()①糖類④無(wú)機(jī)鹽4.(2分)要預(yù)防夜盲癥，我們?cè)谌粘ｏ嬍持袘?yīng)適量食用()A.動(dòng)物肝臟和胡蘿卜B.米飯和饅頭C.黃瓜和豆腐D.雞、鴨、魚(yú)5.(2分)胚胎發(fā)育的正確順序是()③形成胎兒④器官形成6.(2分)人類從哪里來(lái)?盡管歷史撲朔迷離，但科學(xué)的發(fā)展正在為此勾畫出日益清晰的輪廓，根據(jù)所學(xué)請(qǐng)判斷下列有關(guān)人類起源和發(fā)展的敘述錯(cuò)誤是()A.現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是古猿第1頁(yè)(共12頁(yè))C.古人類化石為研究人類起源問(wèn)題提供了直接證據(jù)D.森林大量消失是促使部分古猿直立行走的重要原因7.(2分)“我是人體內(nèi)一個(gè)長(zhǎng)得像小蝌蚪的細(xì)胞，我和上億個(gè)同伴競(jìng)爭(zhēng)，穿過(guò)重重阻礙，終于在一個(gè)狹窄的管道里與我的搭檔相遇并結(jié)合成一個(gè)新的細(xì)胞，我們開(kāi)始分裂，產(chǎn)生更多的細(xì)胞，最終在一個(gè)寬敞的房子里住下來(lái)，開(kāi)始發(fā)育……”下列關(guān)于這段話的分析，正確的是()A.“我”指的是卵細(xì)胞B.“我的搭檔”指的是受精卵D.“寬敞的房子”指的是母體的卵巢8.(2分)如圖所示為男性生殖系統(tǒng)的解剖示意圖，其中敘述錯(cuò)誤的是()A.能貯存和輸送精子的是2B.產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素的結(jié)構(gòu)是6C.能輸送精子的是5D.排出精液和尿液的管道是49.(2分)下列關(guān)于人生殖和發(fā)育的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A.受精卵植入子宮內(nèi)膜的過(guò)程叫懷孕B.受精卵形成的部位是輸卵管C.胚胎發(fā)育初期的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源于卵黃D.成熟的胎兒和胎盤從母體陰道產(chǎn)出10.(2分)進(jìn)入青春期的你們，身體和心理正在發(fā)生顯薯的變化，借助你學(xué)過(guò)的知識(shí)辨別下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()B.月經(jīng)期間不喝涼水，不做劇烈運(yùn)動(dòng)11.(2分)維生素是維持人體生命活動(dòng)必需的一類物質(zhì)，下列關(guān)于食物名稱核桃仁花生仁黃豆質(zhì)量(克)①水(毫升)②③溫度上升(℃)3A.表中①②③分別是10、20、50二、非選擇題(共4小題，1對(duì)方括號(hào)與橫線，整分，共26分)31DBCAE(2)新生命的起點(diǎn)是,C過(guò)程是在圖二中的內(nèi)形成的(填序號(hào))(3)胚胎和胎兒的發(fā)育場(chǎng)所是圖二中的[](填序號(hào))。發(fā)育過(guò)程中，胎兒通過(guò)與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。(4)某女性因?qū)m頸癌摘除了子宮，則下列關(guān)于該女性的敘述，正確的是。14.(6分)資料分析。資料一：兩位初中生最近發(fā)現(xiàn)自己身體出現(xiàn)明顯變化，小剛的聲調(diào)變得低沉，喉結(jié)突出，還開(kāi)始長(zhǎng)胡子了；小紅的聲調(diào)變得較高，乳腺開(kāi)始發(fā)育了。兩人都覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，自我意識(shí)增強(qiáng)，心思逐漸變得復(fù)雜起來(lái)。資料二：青春期是指11～20歲的青少年身體和心理迅速發(fā)育直至成熟的一段時(shí)期。此時(shí)青少年的腦部結(jié)構(gòu)和功能趨于完善，生殖器官開(kāi)始迅速發(fā)育。如題33圖所示，曲線A、B、C分別代表人身體不同部位(或器官)的生長(zhǎng)速度。根據(jù)以上資料，回答下列問(wèn)題。(1)資料一中描述的男女性別差異，屬于(填“第一”或“第二”)性征的表現(xiàn)：這些生理變化是由男生睪丸分泌的、女生分泌的雌性激素所引起.(2)資料二中的曲線(填“A”或“B”或“C”)表示生殖器官的生長(zhǎng)速度。(3)資料一中的小剛和小紅進(jìn)入青春期，獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，你認(rèn)為他們下列做法正確第4頁(yè)(共12頁(yè))生長(zhǎng)速度生長(zhǎng)速度年齡15.(8分)在醫(yī)院里的病人，特別是比較虛弱不能進(jìn)食的病人，往往被醫(yī)生安排大葡萄糖(1)打點(diǎn)滴的目的是使人體細(xì)胞及時(shí)獲得哪種物質(zhì)?;這種物質(zhì)屬于(2)上述物質(zhì)中儲(chǔ)存有大量的能量，人體細(xì)胞通過(guò)這種能量轉(zhuǎn)換器將能量釋放出來(lái)，作為生命活動(dòng)所需的動(dòng)力.(3)在植物細(xì)胞中也含有這種有機(jī)物，儲(chǔ)存于其中的化學(xué)能是由轉(zhuǎn)變而來(lái)的.這種能量的轉(zhuǎn)變是在植物細(xì)胞的中實(shí)現(xiàn)的(4)為了使該物質(zhì)中的能量盡快釋放，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力，在為病人輸入葡萄糖的同放(5)你打過(guò)點(diǎn)滴嗎?在醫(yī)生建議你打點(diǎn)滴時(shí)，你應(yīng)該如何做?16.(4分)維生素C是人體必需的營(yíng)養(yǎng)素之一，人體所需的維生素C多從新鮮的水果和蔬菜中攝取，維生素C極易溶于水。某同學(xué)學(xué)習(xí)了“人類的食物”后，做了探究橘子和黃①把成熟好的等質(zhì)量的橘子和黃瓜分別榨汁，各自倒入兩個(gè)潔凈的燒杯中。②取兩只潔凈干燥的試管，分別注入10滴不同濃度的加碘的淀粉溶液，編號(hào)為A、B。③取型號(hào)基本相同的潔凈干燥的兩支滴管，用一支滴管吸取橘子汁液，逐滴滴加到A試?yán)碛昧硪恢坏喂茉僮鳇S瓜汁液的測(cè)試，記錄黃瓜汁液的滴數(shù)b。(1)該同學(xué)探究的問(wèn)題是c(2)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)有不合理之處，請(qǐng)你指出并改正(3)按改正后的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行，記錄的滴數(shù)是b>a,得出的結(jié)論是第5頁(yè)(共12頁(yè))(4)水果和蔬菜中含有少量蛋白質(zhì)，檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)原理是第6頁(yè)(共12頁(yè))猩、長(zhǎng)臂猿和猩猩。在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語(yǔ)言的產(chǎn)生。直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)，直立行走是人類脫離森林束縛，是使用工具制造工具的基礎(chǔ)。恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過(guò)能夠?qū)⑶爸夥懦鰜?lái)，能使用工具。前肢所從事的活動(dòng)越來(lái)越多，上肢更加靈巧。古猿慢慢的進(jìn)化成了人類。因此，從森林古猿進(jìn)化成人中的關(guān)鍵一步是直立行走。胎盤和臍帶，胚胎從母體獲得各種養(yǎng)料和氧氣，并將代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液，由母體的腎臟和呼吸系統(tǒng)排出。各種養(yǎng)料和氧氣：母體→胎盤→臍帶→胎兒；二氧化碳和其他廢物：胎兒→臍帶→胎盤→母體排出。因此胎兒獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途是組成細(xì)胞的主要物質(zhì)，并能為生命活動(dòng)提供能量。糖類是主要的供能物質(zhì)，能為人體提供能量；蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，與人體的生長(zhǎng)發(fā)育以及細(xì)胞的修復(fù)和更機(jī)鹽、維生素不能提供能量。故C符合題意。維生素A易患夜盲癥，動(dòng)物肝臟中富含維生素A,胡蘿卜中富含胡蘿卜素，到人體內(nèi)可轉(zhuǎn)化成維生素A,所以要預(yù)防夜盲癥，我們?cè)谌粘ｏ嬍持袘?yīng)適量食用動(dòng)物肝臟和胡蘿卜。后，精子緩慢地通過(guò)子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞，與卵細(xì)第7頁(yè)(共12頁(yè))胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，形成組織，并進(jìn)一步形成器官，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過(guò)胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換；懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩。因此胚胎發(fā)育的順序是：②受精卵分裂→①組織分化→④器官形成→③形成胎兒→⑤分娩。B、在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)-語(yǔ)言的產(chǎn)生。直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)，直立行走是人類脫離森林束縛，開(kāi)拓新家園的標(biāo)志，是使用工具制造工具的基礎(chǔ)。恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過(guò)程中“具有決定意義的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜?lái)，使用工具。前肢所從事的活動(dòng)越來(lái)越多，上肢更加靈巧，B錯(cuò)7.【解答】解：AB.男性產(chǎn)生生殖細(xì)胞--精子的器官是睪丸，同時(shí)睪丸也可以分泌雄性C.男性睪丸產(chǎn)生的精子進(jìn)入陰道，緩緩?fù)ㄟ^(guò)子宮，在輸卵管內(nèi)與卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞相遇，胞在子宮內(nèi)膜里不斷分裂和分化，形成各種組織，由組織再形成各種器官、系統(tǒng)，逐漸第8頁(yè)(共12頁(yè))D、妊娠到38周左右時(shí)，有獨(dú)立存活能力的胎兒和胎盤從母體的陰道排出的過(guò)程叫做分只有一個(gè)變量，這就是實(shí)驗(yàn)中所有探究的問(wèn)題，是可以改變的量，即不同的食物是該實(shí)驗(yàn)的變量。探究某種食物中含有能量的多少，食品的質(zhì)量必須相同，因此實(shí)驗(yàn)中，①是20,②③都是50,A錯(cuò)誤；C、實(shí)驗(yàn)中水吸收的熱量低于食物實(shí)際所含能量，因?yàn)槭澄锶紵龝r(shí)會(huì)向周圍散失一小部分D、要獲得準(zhǔn)確的測(cè)量結(jié)果，必須在食物完全燃燒盡時(shí)讀數(shù)，若食物燃燒灰燼涼透時(shí)，由于這一過(guò)程熱量的散失，會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)偏低，D正確。二、非選擇題(共4小題，1對(duì)方括號(hào)與橫線，整體視作1處填空，除特別說(shuō)明外，每空1分，共26分)13.【解答】解：(1)受精的過(guò)程及胚胎發(fā)育過(guò)程如圖：—-胚泡新生兒卵巢從圖中可知，A是睪丸，主要功能是產(chǎn)生精子，并能分泌雄性激素。(2)人的生命開(kāi)始于受精卵，他是在[2]輸卵管中形成的。(3)胎兒的發(fā)育在母體的[3]子宮內(nèi)進(jìn)行，并通過(guò)胎盤和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里，再由母體排出體外。(4)子宮是孕育胎兒和產(chǎn)生月經(jīng)的地方，因此摘除了子宮，就不能懷孕，也不能產(chǎn)生月經(jīng)。但卵巢正常，仍能排卵、分泌雌性激素，并能夠出現(xiàn)第二性征。(1)睪丸；雄性(2)受精卵；2(3)3;胎盤14.【解答】解：(1)第二性征是指男女出現(xiàn)的除了性器官之外的性別差異，如男孩出現(xiàn)陰毛、腋毛、胡須以及喉結(jié)突出等，還出現(xiàn)聲音洪亮而低沉的變聲現(xiàn)象等。女性骨盆變寬、乳房增大、聲調(diào)變高等。資料一中描述的男女性別差異，屬于第二性征的表現(xiàn)；這些生理變化是由男生睪丸分泌的雄性激素、女生卵巢分泌的雌性激素所引起。(2)進(jìn)入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育至成熟，C表示生殖器官的生長(zhǎng)速度。(3)青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，身體和心理都發(fā)生很大的變化，有第10頁(yè)(共12頁(yè))疑慮不想對(duì)家人和老師說(shuō)，覺(jué)得自己長(zhǎng)大，這時(shí)候，更要注意樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，把精力集中在學(xué)習(xí)和培養(yǎng)高尚的情操上，②生活中的矛盾心理，要主動(dòng)與老師或家長(zhǎng)交流，尋求幫助、④正確認(rèn)識(shí)兩性上的差別，男女同學(xué)相處中做到有禮有節(jié)，可見(jiàn)②④正確。15.【解答】解：(1)病人不能從食物中獲得糖類時(shí)，需要點(diǎn)滴葡萄糖，這是因?yàn)樘穷愂侨梭w主要的供能物質(zhì)，葡萄糖進(jìn)入人體后通過(guò)呼吸作用被氧化分解釋放出能量，供人體各項(xiàng)生命活動(dòng)的需要.糖類是人體最重要的供能物質(zhì)屬于有機(jī)物.(2)線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，能將細(xì)胞中的有機(jī)物(葡萄糖等)在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，作為生命活動(dòng)所需的動(dòng)力.(3)植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體.葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；葉綠體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用.化學(xué)能才能釋放，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力.(5)輸液時(shí)常選用靜脈血管，在醫(yī)生建議打點(diǎn)滴時(shí)，應(yīng)積極配合，不要亂動(dòng)，注意安全.故答案為：(1)糖類；有機(jī)物.(3)光能；葉綠體.(4)氧；有機(jī)物；氧.(5)在醫(yī)生建議打點(diǎn)滴時(shí)，應(yīng)積極配合，不要亂動(dòng)，注意安全.16.【解答】解：(1)根據(jù)題干“探究橘子和黃瓜中維生素C含量”實(shí)驗(yàn)步驟，結(jié)合對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則可知該同學(xué)探究的問(wèn)題是：相同質(zhì)量的橘子和黃瓜哪個(gè)含維生素C多?(2)根據(jù)該同學(xué)的探究目的可知，該實(shí)驗(yàn)的變量是不同的果蔬。根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則可知，除變量外，其他條件都相同。故“分別注入10滴不同濃度的加碘的淀粉溶液”(3)使相同量的含碘淀粉褪色，需要的維生素C的量是一定的。相同質(zhì)量的果蔬中維生素C的含量越高，汁液的濃度越大，