2023年高考語文練習(xí)（上海）05 古代詩詞閱讀訓(xùn)練（原卷版）

重難點(diǎn)05古詩詞鑒賞

2023年高考語文【熱點(diǎn)?重點(diǎn)?難點(diǎn)】專練(上海專用)

(建議用時(shí)：60分鐘)

1.鑒賞范圍應(yīng)以古詩詞文學(xué)常識(shí)及唐詩宋詞為主，兼顧元明清時(shí)代的詩歌?？疾閮?nèi)容仍以語言風(fēng)格、思想

感情和表達(dá)技巧、詩歌的形象、以及觀點(diǎn)評價(jià)出現(xiàn)。

2.更重視整體理解，各考點(diǎn)綜合考查。單首詩歌考查形式仍將是主流，比較閱讀將成為一大熱點(diǎn)。

3.立足整體把握，從小處切入設(shè)題。近年來，從具體的某一句、某一聯(lián)入手考理解，從前后順序或照應(yīng)的

角度考構(gòu)思，從古人的評價(jià)或關(guān)于同一題材的不同作品考鑒賞的命題方式較為流行。

1、抒情方式主要有直接抒情和間接抒情兩種方式，具體的說，就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、

情景交融、情景相生、情因景生、以景襯情、融情入景、一切景語皆情語等。

2、分析意境

①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面?？忌鷳?yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原

詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。

②概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄

涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。

③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為

什么而“感傷”。

3、分析技巧

(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。

(2)結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。

(3)此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。

4、分析語言特色

(1)用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。

(2)用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。

(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。

5、分析單字技巧

(1)解釋該字在句中的含義。

(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。

(3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。

(4)該詞對突出主旨所起的作用。

(5)該詞對在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用。

6、分析情感、主旨

(1)詩歌各句(或相關(guān)的句子)分別寫了什么內(nèi)容

(2)運(yùn)用了何種表達(dá)技巧

(3)抒發(fā)什么情感

7、評價(jià)題

(1)認(rèn)真審題

(2)深入閱讀理解詩詞

(3)結(jié)合詩歌內(nèi)容，結(jié)合評論答題

8、比較評價(jià)題

(1)通讀詩詞，分別把握各自思想內(nèi)容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識(shí)。

(2)結(jié)合題干中的比較角度(思想內(nèi)容、感情、藝術(shù)手法、寫法、修辭方法等)尋求詩詞的差異性。

(3)注意點(diǎn)面結(jié)合，既有總體分析，又有具體分析。表述時(shí)要注意條理清楚，層次分明。

9、鑒賞詩歌思路

一、看類型。

從詩歌內(nèi)容的角度來看，古典詩歌的考查基本類型有以下幾類。①送別類。②懷古類。③思鄉(xiāng)懷人類。表

達(dá)對家鄉(xiāng)或親人思念為主。④戰(zhàn)爭或邊塞類。⑤閑適類?⑥借景抒情類。⑦托物言志類。⑧愛情類。⑨民

生類。以上九種類弄，只要學(xué)生掌握住基本的閱讀水平，在認(rèn)真閱讀原詩二至三遍后，基本可以定住類

型。

二、定感情。

意象找到之后，全詩感情自然顯現(xiàn)。能夠表現(xiàn)詩歌感情色彩的詞語有：愉悅、歡快、激憤、沉痛、悲憤、

哀傷、悲涼、贊美、仰慕、惜別、依戀、豪邁、閑適、恬淡、迷戀、熱愛、憂愁、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩

悶、堅(jiān)守節(jié)操、憂國憂民等。

三、定主旨。

即確定詩歌所表現(xiàn)的思想內(nèi)容，這是詩歌創(chuàng)作的核心，同時(shí)也是詩歌鑒賞的核心。詩歌的思想內(nèi)容不外乎

以下幾個(gè)方面：熱愛祖國大好河山、憂國憂民、懷古傷今、反對戰(zhàn)爭、追求和平、蔑視權(quán)貴、憤世嫉俗、

懷才不遇、寄情山水、歸隱田園、登高覽勝、惜春悲秋、憶友懷舊、思鄉(xiāng)念親、相知相親、別恨離愁等。

四、找意象(典故)。

詩歌鑒賞的重點(diǎn)從某種意義上說就是正確把握詩歌所描寫的意象，即詩歌中所描寫的形象(人、物、景、

事)。而古代詩歌當(dāng)中許多的意象都是有它們各自的喻意的。雖然這種意象的喻意在不同的意境當(dāng)中有可

能有不同，但多數(shù)情況之下卻是有其共通之處的

五、找技巧。

一首詩歌寫的好壞，與它所采用的表達(dá)技巧有著密不可分的關(guān)系，而表達(dá)技巧又要從表達(dá)方式、修辭手法，

表現(xiàn)手法等三個(gè)方面去分析。

限時(shí)檢測

一、【2017?上海高考真題】閱讀下面的詩歌，完成第下列小題。

廣陵贈(zèng)別

（唐）李白

玉瓶沽美酒，數(shù)里送君還。

系馬垂楊下，銜杯大道間。

天邊看深水，海上見青山。

興罷各分袂，何須醉別顏。

1.本詩共有幾個(gè)字押韻，正確的一項(xiàng)是

A.兩個(gè)B.三個(gè)C.四個(gè)D.五個(gè)

2.以下評價(jià)適合于本詩的一項(xiàng)是

A.含蓄委婉B.雄奇瑰麗C.高亢豪放D.明快俊逸

3.本詩是怎樣抒寫臨別感情的？請結(jié)合具體內(nèi)容加以賞析。

二、【2016.上海高考真題】閱讀下面這首唐詩，完成小題。

野望（唐）杜甫

西山白雪三城戍①，南浦清江萬里橋②。海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。

惟將遲暮供多病，未有涓埃③答圣朝?？珩R出郊時(shí)極目，不堪人事日蕭條。

【注】①三城戍：西山三城的堡壘，三城，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。②南浦句：南浦，泛指送別之地。

萬里橋，在成都杜甫草堂的東邊。③涓埃：細(xì)流與微塵，比喻微小。

4.下列各組詞語不得自對仗要求的一項(xiàng)是（）.

A.第一、二句中的“白雪”與“清江”。

B.第三、四句中的“諸弟”與“一身

C.第五、六句中的“供多病”與“答圣朝”。

D.第七、八句中的“時(shí)極目”與“日蕭條”。

5.從“切合題目”的角度分析本詩，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）?

A.第一、二句中的“西山”“南浦”切合“野”字。

B.第三、四句“海內(nèi)""天涯'‘切合“野望”二字。

C.第五、六句中的“遲暮”“涓埃''切合"望''字。

D.第七句中的“出郊”“極目”切合“野望”二字。

6.全詩是怎樣表現(xiàn)作者的情感的？請結(jié)合具體詩句加以賞析。

三、【2015?上海高考真題】閱讀下面的作品，完成小題。

隱凈山中大雨（南宋）張孝祥

青嶂度云氣，幽壑舞回風(fēng)。山神助我奇觀，喚起碧雪?龍。電掣金蛇千丈，霆震靈萬疊，洶洶欲崩空。誰

瀉銀河水，傾入寶蓮宮。坐中客，凌積翠，看奔洪。人間應(yīng)失匕箸@,高處獨(dú)從容。洗盡從來塵垢，潤及

無邊焦槁，造物不言功。天宇忽開霽,日在五云東。

［注］①碧霄：隱凈山有碧霄泉。②：龍，揚(yáng)子鱷。③匕箸：羹匙和筷子。

7.這首詞的詞牌應(yīng)是（）。

A.沁園春B。水調(diào)歌頭Co雨霖鈴D八聲甘州

8.對上闋中的景色描寫賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“青嶂”句寫山中大雨來臨之前風(fēng)起云涌的情景。

B.“山神”句用碧霄龍喻雨，展現(xiàn)山中奇特的景觀。

C.“電掣”句用金蛇、靈來比喻電閃雷鳴的景象。

D.“誰瀉”句想象豐富，寫出山中大雨的磅礴氣勢。

9.下闋畫線句借雨寫懷，生動(dòng)形象，請加以賞析。

四、【2014.上海高考真題】閱讀下面的文字，完成下列小題。

鏡湖女

（南宋）陸游

湖中居人事舟楫，家家以舟作生業(yè)。

女兒妝面花樣紅，小傘翻翻亂荷葉。

日暮歸來月色新，菱歌縹緲泛煙津。

到家更約西部女，明日湖橋看賽神。

10.從體裁上看,本作品屬于（）

A.古體詩B.近體詩C.五言律詩D.詩余

11.對本作品分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“事舟楫”寫湖邊的人家日常靠船為生。

B.“亂荷葉”寫女子擺動(dòng)的傘把荷葉攪亂。

C.“月色新”寫傍晚景色,暗示時(shí)間轉(zhuǎn)換。

D.“泛煙津”寫若有若無的歌聲隨波蕩漾。

12.結(jié)合作品，對作者塑造的“鏡湖女”形象加以賞析。

五、【2013?上海高考真題】閱讀下面的作品，完成小題。

晚春嚴(yán)少尹與諸公見過

王維

松菊荒三徑，圖書共五車。

烹葵邀上客，看竹到貧家。

鵲乳先春草，鶯啼過落花。

自憐黃發(fā)暮，一倍惜年華。

13.這首律詩共有幾聯(lián)對仗？回答正確的一項(xiàng)是（）。

A.一聯(lián)B.兩聯(lián)C.三聯(lián)D.四聯(lián)

14.對本詩分析不正確的一項(xiàng)是（）。

A.首聯(lián)用典貼切，反映了詩人的精神追求。

B.頷聯(lián)流露出詩人因家貧待客不周的歉意。

C.全詩將寫景、敘事、抒情三者融為一體。

D.全詩的語言清晰流暢，不見雕琢的痕跡。

15.賞析“鶯啼過落花“中“過”字的表達(dá)效果。

六、【2022?上海奉賢?二?！块喿x下面作品，完成各題。

感遇十二首①（其七）

（唐）張九齡

江南有丹橘，經(jīng)冬猶綠林。

豈伊地氣暖，自有歲寒心。

可以薦嘉客，奈何阻重深。

運(yùn)命唯所遇，循環(huán)不可尋。

徒言樹桃李，此木豈無陰？

落梅②

（宋）劉克莊

一片能教一斷腸，可堪平砌更堆墻。

飄如遷客來過嶺，墜似騷人去赴湘。

亂點(diǎn)莓苔多莫數(shù)，偶粘衣袖久猶香。

東風(fēng)謬掌花權(quán)柄，卻忌孤高不主張。

［注］①此組詩是張九齡遭讒貶謫后所作。②此詩是詩人遭貶任建陽令時(shí)所作，建陽地處南方，當(dāng)時(shí)屬荒僻

之地。

16.下面對兩首詩的判斷不正確的一項(xiàng)是（）

A.都是詠物詩B.都是近體詩C.都押5個(gè)韻D.都是諷喻詩

17.以下關(guān)于語言風(fēng)格的評價(jià)對兩首詩歌都適合的一項(xiàng)是（）

A.慷慨激越B.凄愴悲憤C.溫雅醇厚D.委婉深沉

18.賞析這兩首詩歌的尾聯(lián)在情感表達(dá)上的異同。

七、【2020?上海建平中學(xué)高三5月考】閱讀下面詩歌，完成下面小題

和程員外春日東郊即事

唐包何

郎官休浣憐遲日①，野老歡娛為有年②。幾處折花驚蝶夢，數(shù)家留葉待蠶眠。

藤垂宛地縈朱履，泉迸侵階浸綠錢③。直到閉關(guān)朝謁去，鶯聲不散柳如煙。

注解：①郎官休浣憐遲日：郎官，指程員外；休浣，官吏按例休假；遲日，指春日。②有年：豐年。③綠

錢，青苔。

19.下列關(guān)于本詩的說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.“幾處折花驚蝶夢”承上“郎官休浣憐遲日”句。

B.“數(shù)家留葉待蠶眠”承上“野老歡娛為有年”句o

C.頷聯(lián)中“驚”“待”兩字，用了以動(dòng)襯靜的手法。

D.頸聯(lián)中寫到藤蔓“縈朱履”，融入了人的情感。

20.以下對本詩風(fēng)格的評價(jià)貼切的一項(xiàng)是（）

A.雄渾悲壯B.哀怨凄婉C.閑適清雅D.平淡自然

21.從情景關(guān)系的角度賞析畫線句。

八、【2017?上海春考真題】閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

雜詩

（明）豐坊

孤松挺穹壁①，下臨萬里波。

激湍嚙其根，驚颼撼其柯。

紛紛穴赤蟻，裊裊纏青蘿。

群攻未云已，生意當(dāng)如何？

嚴(yán)霜一夕墜，高標(biāo)復(fù)嵯峨②。

君子固窮節(jié)，感慨成悲歌。

（注）①穹壁：高高的崖壁。②嵯峨：高聳的樣子。

22.從題材上看，本詩屬于

A.哲理詩B.寫景詩C.詠物詩D.閑適詩

23.對本詩賞析不正確的一項(xiàng)是

A.“孤松”二句使用起興的手法，巧妙引出描寫對象。

B.“激湍”二句中“嚙”“撼”動(dòng)詞使用準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力。

C.“紛紛”二句運(yùn)用疊詞，描摹事物的形態(tài)，鮮明生動(dòng)。

D.“群攻”二句巧用問句，語意形成轉(zhuǎn)折，承轉(zhuǎn)自然。

24.這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

九、【2021?上海徐匯?二?！块喿x下面的作品，完成各題。

威陽值雨

溫庭筠

咸陽橋上雨如懸，萬點(diǎn)空蒙隔釣船。

手保洞庭春水色，曉云將入岳陽天。

25.這首作品最有可能在以下哪本書中找到？（）

A.《唐宋詞簡釋》B.《唐人七絕詩淺釋》

C.《宋詩選注》D.《古詩源》

26.對作品前兩句賞析不正確的一項(xiàng)是（）。

A.首句的“咸陽橋”“雨”都直陳景物，直接入題，用語平實(shí)。

B.首句寫橋頭所見雨景，“懸”字寫出雨多且急，連綿不絕。

C.次句以“萬點(diǎn)”與首句緊密銜接，寫出空闊水面上的雨景。

D.次句寫作者由眼前的雨景聯(lián)想到遠(yuǎn)行的漁船，由實(shí)入虛。

27.這首作品的前后兩部分用“還似”勾連，作者在另一首《宿城南亡友別墅》用了同樣的寫法。請辨析兩

處“還似”在不同語境中的表達(dá)效果。