金沙縣巖孔鎮(zhèn)中心完小控輟保學責任追究制度樣本

金沙縣巖孔鎮(zhèn)中心完小“控輟保學”包保責任制度

一、各校校長是本?？剌z保學工作第一負責人。

二、各校校長要與班主任、教師訂立控輟保學責任書，將控輟保學工作指標貫徹到人。

三、教誨管理中心和學校要把控輟保學工作完畢狀況作為教師業(yè)績評估、評優(yōu)晉職重要根據(jù)，并作為教師目的管理考核一項重要內(nèi)容。

四、凡輟學嚴重班級，不得評為先進班集體，班主任及任課教師年內(nèi)不得評為先進班主任、先進教師，不得頒發(fā)教學成績先進獎等獎項；同步跟蹤調(diào)查，控制輟學狀況再發(fā)生。

五、因教誨教學辦法不當導致輟學，對負責人通報批評并追究有關責任。六、凡因控輟保學工作不力，輟學人數(shù)超過國家規(guī)定規(guī)定，輟學狀況嚴重，或因控輟保學工作失誤導致不良影響，要嚴肅追究學校負責人責任，并視情節(jié)輕重予以通報批評或相應解決。金沙縣巖孔鎮(zhèn)中心完小8月

金沙縣巖孔鎮(zhèn)中心完小優(yōu)教控輟管理制度

1、堅持對的辦學方向，規(guī)范教誨教學行為。2、嚴格執(zhí)行國家課程籌劃，開齊課程，開足學時。3、取消多層次分班制度，一律實行平行設班，禁止分設重點班與非重點班。4、禁止歧視、羞辱、體罰或變相體罰學生。5、小學學生學業(yè)成績實行級別制，初中學生學業(yè)成績禁止排名。6、禁止強行或變相強行讓學困生退學、轉學和休學。

金沙縣巖孔鎮(zhèn)中心完小適齡“小朋友少年”入學責任制度為了進一步貫徹《義務教誨法》第七章長五十六條之規(guī)定：“必要使適齡小朋友、少年入學得到法律保障?！碧刂贫ㄖ贫?。一、凡年滿十二周歲適齡小朋友不分性別、民族、種族應當入學接受規(guī)定年限（九年）義務教誨。二、父母或者其她監(jiān)護人不得使在校接受義務教誨未成年人輟學。三、父母或監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責，經(jīng)教誨不改應承擔法律責任。四、禁止任何組織和個人使用童工，對招用適齡小朋友就業(yè)組織或者個人。由本地人民政府予以批評教誨，責令停止招用，情節(jié)嚴重責令停止營業(yè)或者吊銷營業(yè)執(zhí)照或罰款。五、學校要尊重未成年學生受教誨權，不得隨意開除學生。金沙縣巖孔鎮(zhèn)中心完小“控輟保學”管理制度控制農(nóng)村學生輟學始終是實行九年義務教誨難點，是學校當前急迫任務，因而，學校緊緊依托本地政府共同努力，齊抓共管，采用行之有效依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟等必要辦法，明確控輟目的，做到責任到人，為明確政府、學校、教師及司法部門在控輟保學工作中責任，特制定本制度：一、建立控輟保學規(guī)章制度，責任明確，任務貫徹。二、控輟保學工作納入期未考核，對超過控輟指標要追究有關負責人責任。三、學校開展豐富多彩文體活動。建立興趣小組，發(fā)揮學生特長，調(diào)動學生積極性。四、學校對學困生有輔導辦法。對臨輟生實行家訪制度。保證學生在校鞏固率。五、學校分別與鎮(zhèn)政府、班、科教師、學生家長簽定控輟保學責任書，以便分清職責，謀求司法保護。六、對在控輟保學工作檢查考核中，完畢預定指標單位和個人，進行必要懲罰。七、各類責任書，期限均為一年，由各部門直接負責人親自簽定。金沙縣巖孔鎮(zhèn)中心完小2月瀠溪初中輟學報告制度為了掌握學生流失狀況，努力制止學生流失，依照上級文獻精神，制定本制度：一、輟學分流動和流失兩種狀況（一）流失（非正常）分為如下兩類1、義務教誨階段學齡小朋友、少年，失學后經(jīng)地方政府懲罰但仍不上學。2、義務教誨階段學齡小朋友，失學一種月以上地方政府無可行辦法保證其近期復學。（二）流動分如下五種（正常流動）1、由于學生本人身體因素，不能堅持學習，經(jīng)批準而免學。2、由于本人身體因素近期不能堅持學習，經(jīng)學校報請縣局批準而休學。3、由于家庭和其她因素，經(jīng)學校批準可轉學。4、因故身亡。5、已受完地方政府規(guī)定義務教誨年限，并在年終了提出申請，經(jīng)地方政府批準發(fā)給義務教誨證書離校。二、制止流失生規(guī)定（一）教師：每年開學初學習《義務教誨法》，增強依法執(zhí)教觀念，不斷端正教誨思想，轉應試教誨為素質(zhì)教誨，改進教學辦法，減輕學生課業(yè)承擔，決不以學習壓學生，更不能因故勸其休學、退學等，把學生距之門外，違者追究責任。（二）學生：學校領導和教師運用校、班、隊會及思品課等向學生宣講《義務教誨法》關于內(nèi)容，協(xié)助教誨學生明確學習目，樹立為祖國需要、為國家建設而學習思想。（三）家長：運用家長學校，家長會和家訪時間宣傳《義務教誨法》內(nèi)容，提高家長法制觀念，保證《義務教誨法》實行。三、認真貫徹區(qū)教誨局關于制度。四、定期查點各班人數(shù)，每學期開學一周內(nèi)向教誨組上報本校新生花名冊。五、學生無端不到校，班主任必要及時家訪，理解狀況，協(xié)助學生、家長解決困難，使學生盡快恢復學習，若學生或家長有輟學意向時，學校須積極做工作避免學生輟學，并及時報告學校。瀠溪初中學“留守小朋友”幫教辦法一、學校建立留守小朋友檔案，每個班級建立相應“留守小朋友”檔案。二、班主任教師建立“留守小朋友”幫教籌劃，同步制定長期籌劃和短期籌劃，使學困省優(yōu)橫向和縱向比較，提高理性評價。三、用師愛喚起“留守小朋友”自信對待“留守小朋友”教師要多予以寬容而不是眼里，多給于勉勵而不是冷漠，要用無私愛心，協(xié)助她們樹立自信心，要對她們點滴進步及時加以勉勵，讓她們在教師必定與贊揚聲中逐漸淡忘自己角色，恢復自信，重新投入到學習生活中去。四、學校建立家訪制度學校規(guī)定每位班主任每學期家訪35人次，把“留守小朋友”在校體現(xiàn)及時向家長報告，贏得家長和社會理解、信任和支持，使之產(chǎn)生良性循環(huán)。五、學校建立“留守小朋友”幫教獎勵制度對本班內(nèi)“留守小朋友”轉化，每轉化1人，學校獎勵班主任教師100元孩子是祖國將來和但愿，只要咱們用愛心去庇護，今天這一株株嬌嫩幼苗，就是明天一顆顆茁壯大樹。瀠溪初中學“留守小朋友”關愛制度

為了全面貫徹黨教誨方針，進一步貫徹新課標先進教誨理念，真正實現(xiàn)“以人為本”。當代社會規(guī)定公民具備良好人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合伙意識和開放視野。因此，學校教誨應當可覺得造就當代社會所需一代新人發(fā)揮重要作用。實行九年義務教誨，必要注重學困生得幫教工作，它直接涉及到控輟工作成效，作為學校留守小朋友關愛工作尤為重要。一、提高結識，高度注重“留守小朋友”是由于對知識接受能力較弱，貪玩成先天資質(zhì)欠缺等因素導致，這些孩子學習比較吃力，時間長了，不知不覺地有了角色意識，甘當班級尾巴，這些“留守小朋友”存在，不但影響班級成績，并且影響一所學校教學質(zhì)量，同步“留守小朋友”也成為易輟生對象，進而影響普九成果，因此，從校長到班主任要高度注重“留守小朋友”產(chǎn)生及幫教工作。二、關愛領導小組組長：校長成員：教務處，辦公室、總務處、團委、班主任組長負責學?！傲羰匦∨笥选睅徒陶w工作，實行宏觀調(diào)控，成員負責到每個班，主抓詳細工作。三、學校建立完善“留守小朋友”幫教體系，責任到人，實行包干制度，獎懲制度。金沙縣巖孔鎮(zhèn)中心完小救濟貧困生制度為認真貫徹“普九”精神，不讓經(jīng)濟困難家庭子女因困難而低頭，特定制度。一、救濟對象范疇經(jīng)濟困難家庭，殘疾學生。二、救濟原則免收學雜費、課本費及校內(nèi)服務性收費。三、學校定期組織獻愛心活動，教職工工要與特困生結成幫扶對子，盡量解決學生后顧之憂。四、學校對貧困生每學期走訪一次，征求意見，提出改進辦法。五、班主任要對貧困生在學習、生活上予以關注。六、上報撥付救濟津貼到位后，扶貧救濟領導小組監(jiān)督檢查資金貫徹狀況。

瀠溪初中扶貧救濟工作重要辦法

1、提高結識，強化領導。2、加強扶貧救濟金監(jiān)督自管理及貫徹。3、學校要千方百計采用辦法，涉及扶貧救濟和教誨控輟，保證不讓一名貧困生掉隊。4、班主任及其她教師要對貧困生在學習、生活上予以照顧。5、學期初學校對貧困學生視其家庭貧困限度減免學雜費、教材費和報務性收費等。6、年終對某些貧困學生進行走訪、慰問。7、進一步加大宣傳工作力度，努力擴大學生及家長參加救濟范疇。瀠溪初中控輟保學獎懲制度

認真貫徹貫徹各級政府、教委、教誨局文獻精神，結識到控制農(nóng)村中學生輟學是鞏固“兩基”成果，全面推動素質(zhì)教誨重要舉措，按照“依法治教，以防為主，防治結合，綜合治理”工作方針，采用“依法控輟，管理控輟，教改控輟，扶貧控輟”等必要辦法，依托本地政府，堅持齊抓共管，控制輟學工作為學校生存之本，加大控輟保學工作力度，努力實現(xiàn)控輟保學工作目的，特制定我?？剌z保學獎懲辦法。一、制度制約，形成急迫感控輟保學工作納入年度考核內(nèi)容之一，它與年末教學成績同等重要，是評比先進班級，評先，晉級重要條件之一，是解決能否勝任班主任工作重要根據(jù)。1、控輟工作達不到規(guī)定指標，每個年級鞏固率最后班主任，免除其班主任資格，當年不能打優(yōu)、評先，更不能晉級。2、任課教師所教班級若鞏固率達不到規(guī)定指標，當年亦不能打優(yōu)，評先，更不能晉級。3、全校教職工都應當對控輟保學工作提高結識，做出貢獻，如有言語、行為傷害到學生自尊心，贊成學生輟學，學校堅決予以追究責任，嚴肅解決，取消當年打優(yōu)、評先、晉級資格。二、實行重獎，形成良好運營機制1、年度無輟學班級獎勵班主任500元，任本班科任教師獎20%。2、控輟率在3%以內(nèi)獎勵班主任100元，鞏固率每增長1人，獎50元，且不封頂，任本班科任教師獎20%。三、建立家訪報告制度實行領導包村，教師包學生，做到日清周結，即學生一天不上學，班主任要當天打電話或帶書信溝通詢問，兩天不到校班主任親自家訪，三天不到校，包村領導與班主任共同家訪，并把家訪成果及時向校長報告。對包村領導、班主任、包學生教師此工作做得不到位，效果不好追究其責任，予以解決。四、做好“減負”工作認真做好學校“減負”工作，按規(guī)定開科設節(jié)，成立各科興趣活動小組，對不按照上級規(guī)定和學校規(guī)定動作而擅自給學生增長壓力，導致學生承擔過重而導致輟學，學校追究責任，視情節(jié)輕重予以嚴肅解決。五、加強師德師風建設，做好管理控輟1、禁止體罰或變相體罰現(xiàn)象發(fā)生，如因體罰或言語不當導致學生輟學學校嚴加懲處。2、對學困生要對的引導，因材施教，不能有任何歧視或放棄現(xiàn)象，以到學困生輟學，倡導因勢利導，發(fā)揮其特長，調(diào)動積極性，培養(yǎng)一技之長。3、堅決禁止“三亂”現(xiàn)象，減輕家長經(jīng)濟承擔和學生壓力，如有“三亂”現(xiàn)象發(fā)生，報教誨局解決，取消打優(yōu)、評先、晉級、入黨資格。4、開展教改控輟。在改革教學內(nèi)容和辦法，提高教誨質(zhì)量，質(zhì)量解決學差生厭學問題做出貢獻，學校予以獎勵和表揚。5、增大向家庭經(jīng)濟困難學生支助錢、物，以真情挽回家長良知，做到曉之以理，動之以情。以師德師風建設方面樹立典型，推廣經(jīng)驗，以便在控輟保學工作中發(fā)揮積極作用。金沙縣巖孔鎮(zhèn)中心完小困難學生家訪制度為及時理解學生狀況，發(fā)揮家長合理科學地教誨孩子作用，調(diào)節(jié)對困難學生教誨辦法，提高教誨教學效果，建立此制度。一、定期家訪1．學期初對困難學生進行一次普訪。重要向家長提出學校和本班規(guī)定，簡介課任教師狀況，征求家長對學校和教師意見及建議。2．期中考試后普訪一次，重要向家長報告學生在校學習（涉及學習態(tài)度、上課聽講狀況、完畢作業(yè)狀況、考試和測驗成績），研究針對學生實際狀況擬定學習辦法。3．期末普訪一次。重要向家長簡介學生一學期在?？偁顩r，提出假期規(guī)定。二、隨機家訪1．學生思想有波動家訪。及時理解思想根源，調(diào)解教誨辦法，特別針對學生心理問題，研究出科學教誨辦法。2．有輟學苗頭家訪。學生缺席當天早檢后，班主任電話聯(lián)系，理解狀況擬定與否有輟學趨勢，第二天仍缺席，到家進行家訪，直到學生上學。3．發(fā)生突發(fā)事件（學生）家訪。4．特例學生觀測家訪。三、班主任家訪后填寫家訪登記表，如需報告學校問題要及時報告給學校，以便共同研究解決辦法。四、教務處代表學校進行隨機家訪，普通問題解決后報告給學校，特殊問題要通過校長批準后進行家訪，訪后及時向校長報告。五、任何家訪狀況列入年終班主任工作評比項目之一。金沙縣巖孔鎮(zhèn)中心完小2月

瀠溪初中學“學困生”幫教辦法一、學校建立“學困生“檔案，每個班級建立相應“學困生“檔案。二、班主任教師建立“學困生“幫教籌劃，同步制定長期籌劃和短期籌劃，使學困省優(yōu)橫向和縱向比較，提高理性評價。三、用師愛喚起“學困生“自信對待“學困生“教師要多予以寬容而不是眼里，多給于勉勵而不是冷漠，要用無私愛心，協(xié)助她們樹立自信心，要對她們點滴進步及時加以勉勵，讓她們在教師必定與贊揚聲中逐漸淡忘自己角色，恢復自信，重新投入到學習生活中去。四、學校建立家訪制度學校規(guī)定每位班主任每學期家訪35人次，把“學困生“在校體現(xiàn)及時向家長報告，贏得家長和社會理解、信任和支持，使之產(chǎn)生良性循環(huán)。五、學校建立“學困生“幫教獎勵制度對本班內(nèi)“留守小朋友”轉化，每轉化1人，學校獎勵班主任教師100元孩子是祖國將來和但愿，只要咱們用愛心去庇護，今天這一株株嬌嫩幼苗，就是明天一顆顆茁壯大樹。瀠溪初中學“學困生”關愛制度

為了全面貫徹黨教誨方針，進一步貫徹新課標先進教誨理念，真正實現(xiàn)“以人為本”。當代社會規(guī)定公民具備良好人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合伙意識和開放視野。因此，學校教誨應當可覺得造就當代社會所需一代新人發(fā)揮重要作用。實行九年義務教誨，必要注重學困生得幫教工作，它直接涉及到控輟工作成效，作為學校留守小朋友關愛工作尤為重要。一、提高結識，高度注重““學困生“是由于對知識接受能力較弱，貪玩成先天資質(zhì)欠缺等因素導致，這些孩子學習比較吃力，時間長了，不知不覺地有了角色意識，甘當班級尾巴，這些““學困生“存在，不但影響班級成績，并且影響一所學校教學質(zhì)量，同步“學困生“也成為易輟生對象，進而影響普九成果，因此，從校長到班主任要高度注重“留守小朋友”產(chǎn)生及幫教工作。二、關愛領導小組組長：校長成員：教務處，辦公室、總務處、團委、班主任組長負責學?！皩W困生“幫教整體工作，實行宏觀調(diào)控，成員負責到每個班，主抓詳細工作。三、學校建立完善“學困生“幫教體系，責任到人，實行包干制度，獎懲制度。瀠溪初中入學“告知“制度

為全面加強學校管理，保證教誨教學秩序正常，做好控輟保學工作，防止學額流失，經(jīng)學校校務會研究決定，建立學生入學告知制度。學生入學告知制度總負責人為校長，詳細為學校教務處。其詳細內(nèi)容如下：一、每年暑假期間，新年開始之前，教務處依照市教誨局關于批示精神及校長指令，擬定新學生初一學生入學時間，形成書面告知，提前10天將告知書發(fā)至新生本人，并比入學提前5天向中學教務處進行反饋。新生入學日，各班主任記錄本班實際入學人數(shù)名單，在第一時間內(nèi)報教務處，教務處進行核對后，報控輟保學工作管片領導，并報關于負責人進行家訪，擬定新生未入學因素，并規(guī)定其入學，對確有因素不能立即入學者，形成材料，擬定其入學時間。以上工作結束后，管片領導回校到教務處匯總，形成材料，報主管校長，并報主管鎮(zhèn)長。二、非新生入學告知制度非新生入學告知工作重要發(fā)生在學生寒暑假及其他法定假日。學生放假前，學校依照市教誨局指令，擬定學生返校時間，編入家長告知書，或單獨形成書面材料，由班主任發(fā)至學生本人。學生返校日各班主任記錄本班未及時返校學生名單，報至教務處，教務處匯總后，報至學校主管校長及管片領導，管片領導全同關于教師，到學生家家訪，擬定學生未準時返校因素，規(guī)定其返校，對確有因素者，擬定其返校日期。三、其他類入學告知制度對學生因病因事或其他因素導致未能準時上學，且又未能向班主任教師請假，班主任教師應在晨檢結束后，把未上學學生姓名報教務處備案，并向學生家長打電話，通報狀況，問明因素，把成果報教務處，對有輟學苗頭，教務處把管片領導、年級主任形成工作組織，進行家訪。對三天后仍未上學，報主管鎮(zhèn)長及村委會，再做進一步工作。瀠溪初中扶

貧

助

學

制

度

為勉勵家庭困難學生奮發(fā)圖強，積極進取，自強自立，協(xié)助她們實現(xiàn)升學、就業(yè)愿望，保證家庭困難學生順利完畢學業(yè)，學成一技之長，用知識變化命運，增進我校教誨不斷發(fā)展，構建和諧學校，為社會經(jīng)濟發(fā)展服務，在“扶困助學”工作方面詳細做法如下：

一、扶貧助學生審送對象

在校各方面體現(xiàn)良好，無不良行為或處分記錄、學習成績先進學生并屬如下狀況之一：1、本校家庭困難在校學生；2、進入低保線或有農(nóng)村貧困證家庭就學子女；3、因特殊狀況導致家庭困難學生；4、

父母（雙方或一方）喪失勞動能力，無經(jīng)濟來源。

5、其他因特殊因素（如家庭成員因重大疾患、意外事故等）導致經(jīng)濟困難。

6、沒有享有其她類似助學金資助（享有政策性減免除外），但家庭特別困難可以推薦。

二、各班審送人數(shù)

各班扶貧助學生審送人數(shù)根就實際狀況控制，因特殊因素確需增長人數(shù)，應報黨支部審核方可。

三、扶貧助學生審批辦法

1、

在審送扶貧助學生過程中必要實行“愛心工程”。由學生本人提出申請，由班主任提名，并附有關證明資料，交學校核算。2、在學校核算基本上，對符合申報條件申請人，按照學生家庭困難限度進行排序，并如實填寫龍城區(qū)困難家庭學生實行免費義務教誨資金發(fā)放登記表，上報教誨局。3、對享有“扶困助學”基金學生與費用，要實行公開原則，提高透明度，力求每個困難家庭孩子都能享有這項資助，力求每個困難家庭孩子不輟學。4、免費義務教誨資金到位后，準時足額發(fā)放。

四、附言1、學校要高度注重此項工作，廣泛宣傳，明確把握助學金申報條件，保證申報學生資格和質(zhì)量，禁止弄虛作假，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消資格。2、凡獲得資助者，有嚴重違背校規(guī)校紀，生活鋪張揮霍，違法犯罪，經(jīng)查實后，予以取消資格。3學校保管好助學金發(fā)放表及有關證明材料。瀠溪初中控輟保學勸返制度

一、每天早上上課前班主任要親自查點學生到校狀況，對查出未到校學生要在一小時內(nèi)報輔導處。

二、輔導處要迅速派出教師當天家訪，家訪教師要當天報告家訪狀況并上交家訪記錄。

三、通過家訪確認輟學學生，輔導處應當天向校長報告，校長要組織關于人員(涉及村干部)制定勸返方案，并與村干部聯(lián)合開展勸返工作。

四、經(jīng)重復勸返動員，學生仍不能入學就讀，學校應在5日內(nèi)將輟學學生狀況分別以書面形式上報教誨組、村委會和鎮(zhèn)政府，并協(xié)助鎮(zhèn)、村繼續(xù)做好勸返動員工作。瀠溪初中學籍管理制度

為了進一步加強義務教誨階段學籍管理，保證普及九年義務教誨實行，推動控輟保學工作，制定本制度。一、凡由小學對口直升入初中學生都要建立學籍。二、有合法理由，有有關手續(xù)由外校轉入學生，必要建立學籍（轉入學籍），并由學校統(tǒng)一管理。三、學生需轉往外地，應由學生家長或監(jiān)護人向學校提交書面申請，根據(jù)新民市教誨局學籍管理辦法，辦理相應學籍轉出手續(xù)。四、在本校借讀學生，不予建立學籍，本校學生在外校借讀，由本校負責建立，保存學籍。五、對休學、復學學生學籍，根據(jù)海都市義務教誨階段學籍管理辦法執(zhí)行。六、學生學籍由教務處派專人負責。六、禁止對學生和小朋友實行體罰、變相體罰或者其她侮辱人格尊嚴行為，后果嚴重，阻礙入學追究其法律責任。七、適齡小朋友、少年不入學接受義務教誨，由本地人民政府對其父母和監(jiān)護人批評教誨，并采用有效辦法，責令子女或被監(jiān)護人入學。瀠溪初中入學登記學籍管理實行辦法

為增強班主任責任意識和服務意識，保證學校嚴謹教學秩序，根據(jù)市教委學籍管理規(guī)定。結合我校實際，進一步完善入學登記學籍管理制約機制，學校制定班級學籍管理實行辦法。一、學籍管理實行要點

1、學校依照教誨局關于政策規(guī)定班級學生基本定額為56人。視為班主任基本工作量。

2、學校實行班級學生超基本額增發(fā)班主任費制。3、嚴格控制學生轉出。學校原則是不容許學生轉出。但因家遷外地，因意外經(jīng)濟困難，因學生間主客觀因素無法就學者，由學生積極申請，班主任證明后，可辦轉出手續(xù)。學校視為正常轉出。禁止教師采用不合法手段迫使學生轉出。如多次難為家生或家長，用言行暗示學生或家長，找理由勸導學生或家長等。學校視為非正常轉出，對非正常轉出學生采用制約辦法。學生轉出由家長書面申請理由，班主任證明鑒籽，主管領導調(diào)查核算，報校長審批后到教季辦理。

4、嚴格控制學生轉入。正常狀況下學校不接受轉入學生。但因家長擇校，校長批準，教委批準可接受轉入，在班級基本定額內(nèi)或學額基本等同狀況下，可滿足家長擇班規(guī)定編班。學校因各種因素無法拒收轉入生，視為非正常轉入，按班級學額少者為序編班。學校實行加倍增發(fā)班主任費和畢業(yè)貢獻獎制。

5、嚴格控制學生休學。學校禁止學生休學留級。但確屬因病無法上學者，有市級醫(yī)院診斷書、班主任確認、主管領導核算、教委批準。視為正常休學。禁止班主任采用不合法手段誘使學生休學。如此視排訴學生，勸告學生或家長，以關懷為名出主意等。學校視為非正常休學，班主任要正面引導，努力勸阻，不要鑒字批準，否則視為非正常休學。對非正常休學學校采用制約辦法。學生休學由家長書面申請、寫明理由，交驗有關材料。班主任證明簽字管，主領尋核查損校長批準后，到教委審批。

6、嚴格控制學生復學。學生休學到期，有復學手續(xù)者可辦復學。復學學生編班同轉入。學校對非正常休學，復學學生實行加倍增發(fā)班主任獎和畢業(yè)獎調(diào)控。

二、學籍管理勉勵要點

1、班級學生超基本定額，每生每月增發(fā)班主任費5元。對接納非正常轉入或非正常復學學生，每生每月再增發(fā)班主全自動費5元。

2、班級三年無轉出和休學學生、鞏固率為100％。畢業(yè)獎給該班主任增班主任獎額50％。

3、班級接納非正常轉入或非正常復學生，畢業(yè)升入上級學校與升入省重點高生等同，給教師計發(fā)畢業(yè)生獎。

4、對班額鞏因率100％，或接納非正常轉入，非正常復學學生班主任，評先評優(yōu)優(yōu)先。

5、班級有非正常轉出或休學學生，每生每月從超學額班主任費中減發(fā)班主任費5元，真至畢業(yè)。無超額班主任不減。

6、班級有非正常轉出和休學學生。實行評先評優(yōu)，考核評優(yōu)一票否決。

7、班級有非正常轉出和休學學生。畢業(yè)時班主任管理獎按學額鞏固率計發(fā)。

三、實行闡明

1、本實行辦法自發(fā)布之日起試行。如遇有不擬定因素，由校委會討論、解釋、修改。

2、非正常轉出和轉入生，以學生尋常體現(xiàn)和家長反響為根據(jù)而界定。

3、不符合休學條件而辦休學一律視為非正常休學。4、如因教師違法違紀、嚴重師德問題導致學生轉出休學問題，按法紀政紀解決。每年三月、九月控輟保學宣傳活動月制度

為切實做好控輟保學工作，加大控輟工作宣傳力度，學校決定，建立控輟保學宣傳活動月制度。一、領導機構學?？剌z保學宣傳活動月活動由?？剌z工作領導小組負責，詳細活動安排由德育處組織實行。二、活動方式內(nèi)容擬定每學期開學第一種月，即三月份、九月份為活動月。1、在活動月充分運用班會，團活動時間，進行主題鮮明宣教工作。2、運用家長委員會，和家長