1.2從“貞觀之治”到“開元盛世”課件 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版七年級(jí)歷史下冊(cè)_第1頁
1.2從“貞觀之治”到“開元盛世”課件 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版七年級(jí)歷史下冊(cè)_第2頁
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文檔簡介

最新人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)第一單元

隋唐時(shí)期:繁榮與開放的時(shí)代第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”zCONTENTS目錄多維導(dǎo)學(xué)案七年級(jí)下冊(cè)歷史PPT2基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)3重點(diǎn)突破4學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)5跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)目標(biāo)課標(biāo)內(nèi)容必備知識(shí)核心素養(yǎng)通過了解

“貞觀之

治”與

“開元盛

世”,知

道唐朝興

盛的原

因。1.了解“貞觀之治”“開元盛世”等重大史事發(fā)生的原因和表現(xiàn);女皇帝武則天治國的主要舉措及影

響。2.知道唐初的統(tǒng)治者改良政治,發(fā)展生產(chǎn),形成了“貞觀之治”的太平局面;武則天是中國歷史上第一個(gè)正式稱帝的女皇帝,她的統(tǒng)治為后來的“開元盛世”奠定了基礎(chǔ);到唐玄宗統(tǒng)治的開元年間,唐朝國力達(dá)到鼎盛,歷史上稱為“開元盛

世”。唯物史觀:通過學(xué)習(xí)唐太宗、武則天、唐玄宗的統(tǒng)治,使學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史人物對(duì)歷史的推動(dòng)作用。時(shí)空觀念:通過時(shí)間軸等形式,識(shí)記唐朝從建立到走向盛世的歷史演變過程。史料實(shí)證:通過史料閱讀,分析歸納唐太宗、武則天、唐玄宗三位皇帝的治國措施。歷史解釋:通過材料閱讀分析歸納唐太宗、武則天、唐玄宗三位皇帝治國措施的共同點(diǎn),認(rèn)識(shí)到唐朝興盛的原因。家國情懷:通過了解唐朝繁榮的原因,認(rèn)識(shí)到勤政愛民,善用人才,虛心接受他人正確意見的好處,培養(yǎng)謙遜的品格。課標(biāo)內(nèi)容必備知識(shí)核心素養(yǎng)通過了解

“貞觀之

治”與

“開元盛

世”,知

道唐朝興

盛的原

因。3.認(rèn)識(shí)杰出歷史人物對(duì)歷史發(fā)展的推動(dòng)作用;認(rèn)識(shí)人民群眾是物質(zhì)財(cái)富的直接生產(chǎn)者,推動(dòng)了歷史的進(jìn)

步。唯物史觀:通過學(xué)習(xí)唐太宗、武則天、唐玄宗的統(tǒng)治,使學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史人物對(duì)歷史的推動(dòng)作用。時(shí)空觀念:通過時(shí)間軸等形式,識(shí)記唐朝從建立到走向盛世的歷史演變過程。史料實(shí)證:通過史料閱讀,分析歸納唐太宗、武則天、唐玄宗三位皇帝的治國措施。歷史解釋:通過材料閱讀分析歸納唐太宗、武則天、唐玄宗三位皇帝治國措施的共同點(diǎn),認(rèn)識(shí)到唐朝興盛的原因。家國情懷:通過了解唐朝繁榮的原因,認(rèn)識(shí)到勤政愛民,善用人才,虛心接受他人正確意見的好處,培養(yǎng)謙遜的品格。2基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)唐朝的建

立與“貞

觀之治”1.唐朝建立:

年,

?稱帝,建立唐朝,定

。李淵就是

?。626年,

(唐太宗)即位,次年改年號(hào)為

”。2.貞觀之治:唐太宗統(tǒng)治期間,政治比較清明,經(jīng)濟(jì)得到

進(jìn)一步發(fā)展,國力增強(qiáng),文教昌盛的

?。原因:(1)納諫:唐太宗吸取

?的歷史教

訓(xùn),勤于政事,虛心納諫,從善如流。大臣

?敢

于直言,前后進(jìn)諫200多次。618李淵長安唐高祖李世民貞觀盛世局面隋朝速亡魏征唐朝的建

立與“貞

觀之治”(2)用人:廣納賢才,知人善任。著名宰相

?

?。(3)政治:①進(jìn)一步完善

?,明確中央機(jī)

構(gòu)的職權(quán)及決策程序;②制定

,減省

?;

③增加

,鼓勵(lì)士人報(bào)考,

?逐

漸成為最重要的科目;④嚴(yán)格考察

?的政績。(4)經(jīng)濟(jì)上,減輕人民的

?,鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)

生產(chǎn)。(5)軍事上,擊敗東突厥,加強(qiáng)了對(duì)

?的統(tǒng)治。房玄齡

杜如晦

三省六部制法律刑罰科舉考試科目進(jìn)士科各級(jí)官吏勞役負(fù)擔(dān)西域女皇帝武

則天1.稱帝:武則天國號(hào)為

,是

?

?。2.統(tǒng)治措施:①打擊敵對(duì)的官僚貴族;②大力發(fā)展科舉制,創(chuàng)立

?

,不拘一格選拔人才,擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)。③繼續(xù)推

行貞觀以來減輕人民負(fù)擔(dān)的政策和措施,重視發(fā)展

?

?。3.影響:為

?奠定了基礎(chǔ)。周中國歷史上唯一的女

皇帝殿試

制度生

產(chǎn)“開元盛世”局面的出現(xiàn)“開元盛世”1.措施:穩(wěn)定政局,

,重用賢能,在賢相

?

?輔佐下實(shí)施改革:①

,裁減冗員。(注重官吏考核)②發(fā)展經(jīng)濟(jì),改革

?。③注重

?,編修經(jīng)籍。2.表現(xiàn):唐玄宗統(tǒng)治前期政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)繁榮,國庫充

盈,民眾生活安定,唐朝的國力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大,進(jìn)

入鼎盛時(shí)期,歷史上稱為“

”。勵(lì)精圖治姚崇和宋

璟整頓吏治稅制文教開元盛世3重點(diǎn)突破1核心概念(1)“貞觀之治”:唐朝初年唐太宗李世民在位期間出現(xiàn)的政治比較

清明、經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展、國力增強(qiáng)、文教昌盛的治世局面。因其年

號(hào)為“貞觀”,故史稱“貞觀之治”。

經(jīng)李世民君臣23年的努力,唐朝出現(xiàn)社會(huì)安定、經(jīng)濟(jì)發(fā)

展、文教昌盛、國力強(qiáng)盛的局面,至649年,人口達(dá)到1900萬。這一局

面被稱為(

C

)A.文景之治B.光武中興C.貞觀之治D.開元盛世C【解析】據(jù)材料“李世民君臣”“社會(huì)安定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文教昌盛、國

力強(qiáng)盛的局面”可知,唐太宗貞觀時(shí)期推行了一系列革新的措施。在政

治上,進(jìn)一步完善三省六部制,明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序;制定

法律,減省刑罰;增加科舉考試科目,鼓勵(lì)士人報(bào)考,進(jìn)士科逐漸成為

最重要的科目;嚴(yán)格考察各級(jí)官吏的政績。在經(jīng)濟(jì)上,減輕人民的勞役

負(fù)擔(dān),鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),唐太宗統(tǒng)治期間,政治比較清明,經(jīng)濟(jì)得到

進(jìn)一步發(fā)展,國力增強(qiáng),文教昌盛,歷史上稱之為“貞觀之治”,故選

C項(xiàng);文景之治出現(xiàn)在漢初漢文帝和漢景帝時(shí)期,排除A項(xiàng);“光武中

興”出現(xiàn)在東漢光武帝統(tǒng)治時(shí)期,排除B項(xiàng);開元盛世出現(xiàn)在唐玄宗統(tǒng)

治前期,排除D項(xiàng)。(2)“開元盛世”:又稱“開元之治”,是唐玄宗(李隆基)統(tǒng)治前

期唐朝的國力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大,進(jìn)入鼎盛時(shí)期,歷史上稱為“開元

盛世”。

唐玄宗統(tǒng)治前期,唐朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期;國力空前強(qiáng)大,長

安、洛陽、廣州等大都市商賈云集,各種膚色、不同語言的商人身穿不

同的服裝來來往往,十分熱鬧。這一封建盛世是(

D

)A.文景之治B.光武中興C.貞觀之治D.開元盛世D【解析】根據(jù)題干材料中的“唐玄宗統(tǒng)治前期”結(jié)合所學(xué)知識(shí),唐玄宗

在位的前期,年號(hào)為“開元”,當(dāng)時(shí)政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)繁榮,國庫充盈,

民眾生活安定,唐朝的國力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大,進(jìn)入了鼎盛時(shí)期,歷

史上稱為“開元盛世”,故選C項(xiàng)。2重點(diǎn)問題“貞觀之治”出現(xiàn)原因:(1)用人上:廣納賢才,知人善任,虛心納諫,從善如流。(2)政治上:①進(jìn)一步完善三省六部制,明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策

程序;②制定法律,減省刑罰;③增加科舉考試科目,鼓勵(lì)士人報(bào)考,

進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目;④嚴(yán)格考察各級(jí)官吏的政績。(3)經(jīng)濟(jì)上,減輕人民的勞役負(fù)擔(dān),鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。(4)軍事上,擊敗東突厥,加強(qiáng)了對(duì)西域的統(tǒng)治。

唐太宗患有氣喘病,在長安居住的宮殿潮濕,容易犯病,

臣下奏請(qǐng)?jiān)趯m中建個(gè)暖閣讓他居住。唐太宗說:“破土興工,花費(fèi)很

多,當(dāng)年漢文帝將起露臺(tái),因惜十家之產(chǎn)而作罷。我功德不及漢文帝,

更不可浪費(fèi)民力?!币陨喜牧险f明唐太宗(

B

)A.虛心納諫,任用賢才B.戒奢從簡,身體力行C.輕徭薄賦,關(guān)注民生D.合并州縣,整頓吏治B【解析】根據(jù)材料內(nèi)容“破土興工,花費(fèi)很多,當(dāng)年漢文帝將起露臺(tái),

因惜十家之產(chǎn)而作罷。我功德不及漢文帝,更不可浪費(fèi)民力?!笨芍?,

這一內(nèi)容體現(xiàn)了唐太宗戒奢從簡,身體力行,選項(xiàng)B符合題意;ACD項(xiàng)

內(nèi)容在材料內(nèi)容中沒有體現(xiàn),故選B。3綜合探究(16分)“盛世”在中國古代社會(huì)的發(fā)展中具有重大意義。閱讀材料,回答問題。材料一

西

漢西漢的文景之治,從文帝即位的公元前180年算起,到景帝去世的公元前141年為止。然而,文景之后,盛世并未結(jié)束,武帝把西漢的盛世推向高峰。武帝晚期雖然頗多失誤,但國家元?dú)馕磦?。?jīng)過昭帝和宣帝的調(diào)整,即“昭宣中興”,保持了盛世的延續(xù)。唐

朝唐朝的興盛是由貞觀年間開始的,經(jīng)過高宗、武后、中宗、睿宗的過渡,到玄宗開元年間,再度出現(xiàn)盛世。與西漢的盛世不同,唐朝的盛世有著明顯的起伏,有著貞觀時(shí)期和開元時(shí)期兩個(gè)高峰,其間存在著數(shù)十年的低迷狀態(tài)?!幾詮堌M之《中國歷史十五講》材料二

——根據(jù)傅筑夫《中國經(jīng)濟(jì)史論叢》編制材料三

歷史反復(fù)證明,凡是在民本問題上處理得比較好的時(shí)期,大一

統(tǒng)社會(huì)發(fā)展就比較平穩(wěn);凡是在這個(gè)問題上處理不好以致尖銳對(duì)立的時(shí)

期,社會(huì)就會(huì)動(dòng)蕩,甚至導(dǎo)致政權(quán)的滅亡。——摘自卜憲群《談我國歷史上的“大一統(tǒng)”思想與國家治理》(1)根據(jù)材料一指出西漢、唐朝兩個(gè)盛世局面的主要不同點(diǎn)。從材料

一中提煉出一個(gè)主題,并舉例加以說明。(要求:主題明確,史論結(jié)

合,邏輯清晰。)(6分)(1)不同點(diǎn):西漢盛世局面持續(xù)時(shí)間長;唐朝盛世局面期間出現(xiàn)了數(shù)

十年的低迷狀態(tài)。主題:盛世的形成,需要有相當(dāng)長的時(shí)間。舉例說明:漢代的盛世,經(jīng)歷了漢高祖、漢文帝、漢景帝等幾代人的努

力,直到漢武帝才達(dá)到高峰。唐朝的興盛是由貞觀年間開始的,經(jīng)過高

宗、武后、中宗、睿宗的過渡,到玄宗開元年間,再度出現(xiàn)盛世,其間

存在著數(shù)十年的低迷狀態(tài)。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出圖表中②處是我國古代哪一盛

世局面?指出盛世局面的具體表現(xiàn)有哪些。(4分)(2)局面:“開元盛世”;表現(xiàn):政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)繁榮,國庫齊盈,民眾生活穩(wěn)定,國力強(qiáng)大。(3)結(jié)合所學(xué),請(qǐng)用隋唐時(shí)期的史實(shí)從正反兩方面說明材料三的觀

點(diǎn)。(6分)(3)正面:唐朝貞觀之治(或隋文帝統(tǒng)治時(shí)期、唐朝開元盛世等),

統(tǒng)治者注意愛惜民力、發(fā)展生產(chǎn)、減輕人民負(fù)擔(dān),國家政治清明、經(jīng)濟(jì)

發(fā)展、社會(huì)安定,大一統(tǒng)國家得到鞏固。反面:隋煬帝暴政(或唐玄宗統(tǒng)治后期等),統(tǒng)治者濫用民力,奢侈享

受,人民負(fù)擔(dān)沉重,導(dǎo)致政權(quán)滅亡(或戰(zhàn)亂)。【解題思路】(1)從持續(xù)時(shí)間的長短方面歸納西漢、唐朝兩個(gè)盛世局面的主要

不同點(diǎn)根據(jù)。第二問是開放題,需要注意格式,主題+論述+結(jié)論,要

求主題明確,史論結(jié)合,邏輯清晰(2)根據(jù)時(shí)間745年指出盛世局面的名稱。從政治、經(jīng)濟(jì)、人口、

社會(huì)方面描述盛世局面的表現(xiàn)。(3)可以從隋文帝統(tǒng)治時(shí)期、唐太宗貞觀之治時(shí)期、唐朝開元盛

世時(shí)期等時(shí)期統(tǒng)治者的表現(xiàn),以及隋煬帝時(shí)期、唐玄宗統(tǒng)治后期統(tǒng)治者

的表現(xiàn)論證觀點(diǎn)。4學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)1.以下是樊樹志在《國史十六講》中描述某時(shí)期的關(guān)鍵詞:“李世民與

武則天”“盛唐氣象:海納百川的博大胸懷”“東西方文明的交匯中

心——長安”。這一時(shí)期的階段特征是(

B

)A.早期國家與社會(huì)變革B.繁榮與開放的時(shí)代C.政權(quán)分立與民族交融D.民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化B2.歷史課上,老師讓同學(xué)們分組評(píng)價(jià)唐太宗。下面是四個(gè)小組的評(píng)價(jià)。

你認(rèn)為最恰當(dāng)是(

C

)A.創(chuàng)科舉,開運(yùn)河,使唐朝成為當(dāng)時(shí)世界上的大國B.“政啟開元,治宏貞觀”,推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展C.任用賢才,虛心納諫,開創(chuàng)“貞觀之治”盛世局面D.勵(lì)精圖治,開創(chuàng)“開元盛世”,使唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期C唐太宗唐玄宗為了考察地方長官,命人把各地

都督刺史的名字都寫在屏風(fēng)上,

記錄其功過行能,以備賞罰。親自考察新任命的縣令,遣返了德

行較差的官員,并貶斥了主持縣令

選任的兩位重要官員。3.以下措施共同反映了統(tǒng)治者(

D

)A.發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B.善于虛懷納諫C.關(guān)注人才選拔D.重視整頓吏治D4.唐太宗曾對(duì)大臣說:“為君之道,必須先存百姓,若損百姓以奉其

身,猶割股以啖腹,腹飽而身斃?!边@表明他(

A

)A.認(rèn)識(shí)到體恤百姓對(duì)治理國家的重要性B.認(rèn)為治理國家必須加強(qiáng)對(duì)百姓的剝削C.創(chuàng)立科舉制度以擴(kuò)大官吏選拔的范圍D.為擴(kuò)大其統(tǒng)治基礎(chǔ)而創(chuàng)立了殿試制度A5.唐朝前期政治開明,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,在民族關(guān)系、對(duì)外交流、科學(xué)技術(shù)、

文學(xué)藝術(shù)等多方面都有很大的建樹,呈現(xiàn)出繁榮、富強(qiáng)的景象。下列盛

世出現(xiàn)在唐朝的是(

C

)A.“文景之治”B.“光武中興”C.“開元盛世”D.“康乾盛世”6.“憶昔開元全盛日,小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白,公私倉廩俱

豐實(shí)?!倍鸥Α稇浳簟分忻枥L的情景出現(xiàn)的主要原因是(

C

)A.秦始皇建立中央集權(quán)制度B.漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝C.唐玄宗實(shí)行一系列改革D.北魏孝文帝推行漢化政策CC7.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深。以下材料體現(xiàn)的共同思想是(

A

)·以百姓心為心——《道德經(jīng)》·政之所興,在順民心;政之所廢,在逆民心——《管子·牧民》·民為貴,社稷次之,君為輕——《孟子·盡心下》·為君之道,必須先存百姓——吳兢《貞觀政要》卷1《君道》A.以民為本B.崇德尚賢C.天人合一D.兼愛非攻A8.科舉制最大的合理性在于它那“朝為田舍郎,暮登天子堂”式的“機(jī)

會(huì)均等”機(jī)制,這對(duì)知識(shí)分子的社會(huì)心理是一種塑造,客觀上激勵(lì)了個(gè)

人的奮斗精神。材料表明科舉制(

A

)A.有利于形成新的價(jià)值取向B.阻止了世家子弟的入仕C.忽視了讀書人品德的考察D.提升了全社會(huì)文化水平【解析】根據(jù)材料“這對(duì)知識(shí)分子的社會(huì)心理是一種塑造,客觀上激勵(lì)

了個(gè)人的奮斗精神”可知科舉制有利于形成新的價(jià)值取向,故選A項(xiàng);

科舉制以考試成績錄取人才,沒有限制世家子弟,排除B項(xiàng);題干中沒

有體現(xiàn)對(duì)讀書人品德的考察,排除C項(xiàng);題干中沒有體現(xiàn)全社會(huì)文化水

平的提高,排除D項(xiàng)。A9.唐朝前期,先后出現(xiàn)了被譽(yù)為“貞觀之治”和“開元盛世”的升平時(shí)

期。這一時(shí)期(

B

)A.開通了大運(yùn)河B.完善了三省六部制C.開創(chuàng)了科舉制D.發(fā)明了活字印刷術(shù)10.杰里·本特利在《新全球史》中記述:“唐朝初期,絕大多數(shù)官員都

是貴族。然而到唐朝后期,教育機(jī)會(huì)廣泛存在,官員們更多地來自于普

通人家?!睂?dǎo)致唐朝官員來源前后變化的主要原因是(

A

)A.推進(jìn)科舉取士B.唐太宗打擊官僚貴族C.完善三省六部制D.唐玄宗大力整頓吏治BA11.杜佑《通典》記載:“至(貞觀)八年、九年,頻至豐稔,米斗四

五錢,馬牛布野,外戶動(dòng)輒數(shù)月不閉。至(貞觀)十五年,米每斗值二

錢?!贝松鐣?huì)狀況的出現(xiàn)得益于(

A

)A.唐太宗的勵(lì)精圖治B.武則天的承前啟后C.唐玄宗的開元盛世D.宋太祖的重文輕武12.新疆尉犁克亞克庫都克烽燧遺址入選2021年度中國十大考古新發(fā)

現(xiàn),其中出土戍邊將士文書883件,文書中多次出現(xiàn)“開元四年”的表

述。通過該遺址可了解的朝代是(

A

)A.唐朝B.宋朝C.明朝D.清朝AA13.唐太宗在看到新科進(jìn)士魚貫而出的盛況時(shí),情不自禁地說:“天下

英雄,入吾彀中矣。”與出現(xiàn)這一盛況直接相關(guān)的措施是(

B

)A.“焚書坑儒”B.科舉考試C.崇

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