2.3《動(dòng)物的社會(huì)行為》學(xué)案（人教版八年級(jí)上）初中生物

.:PAGE:;第三節(jié)社會(huì)行為一、知識(shí)點(diǎn)撥與學(xué)法指導(dǎo)1.學(xué)習(xí)目的(1)能說(shuō)出本節(jié)的知識(shí)要點(diǎn)：(2)能舉例說(shuō)出動(dòng)物的社會(huì)行為。(3)與同學(xué)交流動(dòng)物群體中信息交流的意義。(4)認(rèn)同合作與交流的重要性。2.實(shí)例引路例1

我國(guó)古籍?草木疏?上說(shuō)“蝗類青色，長(zhǎng)角長(zhǎng)股，股鳴者也。〞說(shuō)明動(dòng)物能通過(guò)(

)來(lái)傳送信息。A.分泌物

B.聲音

C.氣味

D.視覺(jué)分析

從廣義上說(shuō)，假如把同種昆蟲(chóng)的不同個(gè)體之間，不同昆蟲(chóng)品種之間甚至昆蟲(chóng)與包括其他動(dòng)物和植物在內(nèi)的環(huán)境之間的“對(duì)話〞(信息聯(lián)絡(luò))都看成“語(yǔ)言〞的話，那么昆蟲(chóng)的“語(yǔ)言系統(tǒng)〞真可算豐富多彩。通過(guò)聲音傳送信息是昆蟲(chóng)的一種“語(yǔ)言〞形式。昆蟲(chóng)雖然不能用嘴發(fā)出聲音來(lái)，卻可以充沛運(yùn)用身體上的各種發(fā)聲器官來(lái)彌補(bǔ)這一缺乏。昆蟲(chóng)雖無(wú)耳朵，但它們有著極為敏感的聽(tīng)覺(jué)器官(如聽(tīng)覺(jué)毛、江氏聽(tīng)器、鼓膜聽(tīng)器等)。昆蟲(chóng)的特殊發(fā)音器官與聽(tīng)覺(jué)器官親密配合，就形成了傳送同種之間各種“代號(hào)〞的聲音通信系統(tǒng)。答案

B。例2

分析所給的資料，并根據(jù)資料答復(fù)以下問(wèn)題。資料

昆蟲(chóng)傳送信息的主要形式，是利用靈敏的嗅覺(jué)器官識(shí)別一些信息化合物。昆蟲(chóng)利用氣味傳送信息的方式，叫做“化學(xué)語(yǔ)言〞。雌蛾用腹端腺分泌的性引誘外激素氣味作為呼喚配偶的“甜言蜜語(yǔ)〞，能被間隔數(shù)百米以外甚至千米左右的雄蛾所感知。蜜蜂習(xí)慣過(guò)“大家庭〞生活，其“家庭成員間的通訊聯(lián)絡(luò)〞，甚至各種級(jí)別的分化和形成，不少與“化學(xué)語(yǔ)言〞有關(guān)。請(qǐng)答復(fù)：什么是昆蟲(chóng)的“化學(xué)語(yǔ)言〞?雌蛾能釋放什么物質(zhì)來(lái)作為“化學(xué)語(yǔ)言〞?分析

學(xué)會(huì)分析一段資料是我們學(xué)習(xí)中必備的技能。閱讀資料之前我們可以先看清所提的問(wèn)題，帶著問(wèn)題來(lái)看資料，能收到事半功倍的效果。此題所提供的資料并不復(fù)雜，它先說(shuō)明動(dòng)物有“語(yǔ)言〞，并舉例進(jìn)展說(shuō)明。只要明白這兩點(diǎn)，所有的問(wèn)題就迎刃而解了。答案

昆蟲(chóng)利用氣味傳送信息的方式，叫做“化學(xué)語(yǔ)言〞。雌蛾用腹端腺分泌的性引誘外激素氣味作為呼喚配偶的“甜言蜜語(yǔ)〞，能被間隔數(shù)百米以外甚至千米左右的雄蛾所感知。二、自我評(píng)估達(dá)標(biāo)自查1.以下昆蟲(chóng)中，有社群行為的是(

)。A.蜻蜓、蝴蝶

B.蝗蟲(chóng)、蟋蟀

C.蜜蜂、白蟻

D.蒼蠅、蚊子2.以下動(dòng)物行為中，(

)不屬于動(dòng)物的“語(yǔ)言〞。A.烏賊用腕足捕捉食物

B.狗沿途撒尿C.蜜蜂的“8”字?jǐn)[尾舞

D.螢火蟲(chóng)發(fā)光3.判斷題(正確的請(qǐng)打“√〞，錯(cuò)誤的請(qǐng)打“×〞)(1)各種動(dòng)物都有讓其同類能理解的禽言、獸語(yǔ)或蟲(chóng)舞。

(

)(2)螞蟻是社會(huì)性昆蟲(chóng)，一個(gè)群體筑巢、群居在一起。

(

)4.鹿群的群體內(nèi)，不同成員之間

，共同維持

生活，它們具有一系列的

行為。5.社會(huì)行為的特征：群體不是由

在一起，而是群體的成員有

。6.用提取的或人工合成的性外激素作

，可以

。7.一個(gè)群體中的動(dòng)物個(gè)體向其他個(gè)體

，承受信息的個(gè)體產(chǎn)生

，這種現(xiàn)象叫做通訊。拓展探究8.傳說(shuō)公元前202年，項(xiàng)羽逃到烏江邊，張良用計(jì)，讓螞蟻本人排成“霸王自刎烏江〞六個(gè)大字，這六個(gè)字深深刺痛了張良的心。你曉得張良用什么方法讓螞蟻排成字嗎?答：

1.C

2.A3.(1)√

(2)√4.分工合作

群體的

社會(huì)5.同種的許多個(gè)體簡(jiǎn)單地聚集

明確的不同職能6.引誘劑誘

殺農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)7.發(fā)出某種信息

某種行為反響8.張良事先用糖漿寫(xiě)好“霸王自刎烏江〞六個(gè)大字，一只螞