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文檔簡介

臨床心理學期末考試試題及答案一、選擇題1.臨床心理學的核心任務是：A.描述心理現(xiàn)象B.預測心理現(xiàn)象C.解釋心理現(xiàn)象D.控制心理現(xiàn)象答案：C2.以下哪一項是臨床心理學的核心技能？A.社交技能B.技術性技能C.溝通技能D.情緒管理技能答案：B3.以下哪一項是可以產(chǎn)生反饋信息的行為？A.沉默B.告訴別人你的感受C.發(fā)牢騷D.發(fā)表意見答案：B二、簡答題1.請用簡短的話解釋“心理障礙”是如何產(chǎn)生的？答：心理障礙的形成是由于遭受創(chuàng)傷性事件或多種壓力因素影響以及相應性格、機制、環(huán)境等因素共同作用的結果?？赡軙绊憘€體的認知、情感和行為。2.什么是循環(huán)反饋？在治療過程中，它的作用是什么？答：循環(huán)反饋是指某種特定行為的后果會改變該行為的執(zhí)行方式，以此來產(chǎn)生進一步的結果。在治療過程中，循環(huán)反饋可以用來加深病人對自己問題的認識，通過自我觀察、自我記錄等方式了解自己的內心，最終減少或解決病人心理問題。三、論述題1.什么是系統(tǒng)時而間隔治療（SEIT）？它的優(yōu)缺點是什么？答：系統(tǒng)時而間隔治療（SEIT）是一種心理治療方法，對患者進行短時間的治療，中間休息一段時間的方法，一般為1-5個月。這種治療的優(yōu)點是可以限制治療時間，減少因治療時間太長而導致患者逐漸失去治療興趣的情況。同時，這種方法還有利于患者的自我探索和反思，從而使他們更好地記住治療內容并有效地應用它們。不過，該方法收到的治療效果欠缺長期隨訪，不適用于一些具有嚴重心理問題的患者。2.請講述使用認知行為療法（CBT）治療抑郁癥的過程：答：CBT是一種廣泛應用于抑郁癥治療的方法。它分為認知和行為兩個方面進行治療。在認知方面，病人回憶過去的負面體驗和想法，并使用幾乎證明技術來檢查它們是否真實和有意義。這可以幫助病人了解并減少負面想法的強度和頻率。在行為方面，病人被要求參與一些旨在改善心情或情感的活動，例如喜歡的活動、運動、社交活動等。在

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