2024年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目-東營市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育筆試歷年真題薈萃含答案

2024年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目-東營市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(共30題)1.激勵(lì)力量：指激發(fā)一個(gè)人工作（）的強(qiáng)度，即工作積極性的高低與持續(xù)程度。A、集中性B、創(chuàng)新性C、積極性D、廣泛性2.不少經(jīng)理人往往擔(dān)心指導(dǎo)下屬會(huì)浪費(fèi)之間的時(shí)間，其實(shí)，大多數(shù)情況下指導(dǎo)下屬正是經(jīng)理人日常工作的一部分，而且，上司對(duì)下屬的指導(dǎo)意味著你關(guān)心他的發(fā)展，你非常在乎他們.這一信息對(duì)于下屬來說無疑是重要的，也是他們最為看重的。（）A、不斷認(rèn)可B、真誠贊美C、領(lǐng)導(dǎo)角色和授權(quán)D、一對(duì)一指導(dǎo)3.山東省《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》的施行時(shí)間是（）A、2016年1月1日B、2016年5月1日C、2016年3月1日D、2016年4月1日4.用人單位應(yīng)當(dāng)建立繼續(xù)教育登記管理制度，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的種類、內(nèi)容、時(shí)間和考試考核結(jié)果等情況進(jìn)行記錄。5.（）就是不要把自己幸福的來源寄托在別人身上。大千世界，我們能把握的只有自己，我們真正能夠依賴的也只有自己。把快樂寄托在別人身上，難免有點(diǎn)虛無縹緲。A、享受過程B、學(xué)會(huì)放下C、保持人格獨(dú)立D、活在當(dāng)下6.（）是人能成功的最重要的意志品質(zhì)。A、靈活B、獨(dú)立C、果斷D、堅(jiān)忍7.心態(tài)的三個(gè)基本構(gòu)成要素（），（），（）。8.（）直覺思維是人類最先產(chǎn)生的概念思維形式。人們通過對(duì)事物直接、連續(xù)的觀察，對(duì)事物的表象獲得感受和體驗(yàn)，并通過想象、聯(lián)想、幻想，從而誘發(fā)對(duì)事物運(yùn)動(dòng)的變化、認(rèn)識(shí)和把握，是一種再現(xiàn)式的思維形式。A、靈感思維B、聯(lián)想思維C、幻想思維D、形象思維9.（）在人的心理結(jié)構(gòu)中占有重要位置。A、上進(jìn)心B、自負(fù)感C、自尊心D、自制力10.復(fù)合情緒流變障礙是指?jìng)€(gè)體的情緒狀態(tài)不能像另一種情緒狀態(tài)順利轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象，具體表現(xiàn)為以下幾種現(xiàn)象（）A、障礙B、情結(jié)C、精神病D、癔癥11.《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》指出繼續(xù)教育內(nèi)容包括（）、（）。A、公需科目B、專業(yè)科目C、自學(xué)科目D、選學(xué)科目12.科學(xué)家們經(jīng)過各種測(cè)驗(yàn)和考察，證明了（）比智商對(duì)人更重要，他在更大程度上決定了一個(gè)人的婚姻、工作和整個(gè)人際關(guān)系的處理能力。A、良好的情商B、積極的心態(tài)C、堅(jiān)強(qiáng)的信念D、良好的習(xí)慣13.《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》指出：專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育情況應(yīng)當(dāng)作為聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者申報(bào)評(píng)定上一級(jí)資格的重要條件。14.（）指一個(gè)人傾向于將自己的某些特質(zhì)歸屬在其他人身上，總是假設(shè)別人與自己有著相同偏好和性格等特質(zhì)。A、折射效應(yīng)B、光環(huán)效應(yīng)C、首因效應(yīng)D、近因效應(yīng)15.為了推動(dòng)繼續(xù)教育事業(yè)發(fā)展，提高專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)，以適應(yīng)科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的需要，根據(jù)下列選項(xiàng)中哪些規(guī)定，制定的《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》。（）、（）A、《科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》B、《民事訴訟法》C、《行政訴訟法》D、《教育法》16.意志品質(zhì)的果斷性是以獨(dú)立性為前提的，并具有較大的（）性。A、獨(dú)立B、主觀C、靈活D、客觀17.繼續(xù)教育對(duì)象，是事業(yè)、企業(yè)單位從事專業(yè)技術(shù)工作的在職專業(yè)技術(shù)人員。18.（）個(gè)體之所以模仿榜樣的行為，是因?yàn)閭€(gè)體認(rèn)識(shí)到該行為可以獲得改變，因此產(chǎn)生一種動(dòng)機(jī)力量促使自己去注意、保持和復(fù)現(xiàn)榜樣的行為A、改變B、強(qiáng)化C、復(fù)制D、保持19.當(dāng)人或組織感覺到壓力時(shí)，會(huì)（）地調(diào)整自己以適應(yīng)變化，無形中這種壓力變成了發(fā)展的動(dòng)力。20.意志行動(dòng)的目標(biāo)必須是（）、（）、（），不能互相矛盾，也不能同時(shí)指向多個(gè)互不相容的目標(biāo)，而且，這個(gè)目標(biāo)必須內(nèi)化為行為者自身能夠認(rèn)同、追求的價(jià)值觀念。21.心理學(xué)家用因果關(guān)系推論的方法，從人們行為的結(jié)果尋求行為的（）稱之為歸因。22.專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的時(shí)間，每年累計(jì)應(yīng)不少于90學(xué)時(shí)，其中，專業(yè)科目一般不少于總學(xué)時(shí)的（）。A、三分之一B、三分之二C、二分之一D、四分之一23.（）認(rèn)識(shí)到自己是依賴他人的，人與人是相互依賴相互聯(lián)系的，我們不可能脫離社會(huì)而存在，而社會(huì)是由人組成的。A、享受過程B、學(xué)會(huì)感恩C、活在當(dāng)下D、人格獨(dú)立24.山東省的《實(shí)施意見》中，（）是繼續(xù)教育的主要內(nèi)容，要立足科技前沿，體現(xiàn)專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，主要由各行業(yè)主管部門組織，繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)和用人單位具體實(shí)施。A、專業(yè)科目培訓(xùn)B、在職人員培訓(xùn)C、脫崗培訓(xùn)D、崗前培訓(xùn)25.（）是自信的表現(xiàn)，一個(gè)自信的人常常表現(xiàn)為對(duì)自己的認(rèn)同、肯定、接受和愛護(hù)，進(jìn)而自我尊重、自我支持和自我完善。柏拉圖說：“最先和最后的勝利是征服自我，只有科學(xué)地認(rèn)識(shí)自我，正確地設(shè)計(jì)自我，嚴(yán)格地管理自我才能站在歷史的潮頭去開創(chuàng)嶄新的人生。要正視自我，相信自己，積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，不求于人求于己，樹的方向是由風(fēng)決定的，人的方向則是由自己決定的，每個(gè)人都是自己命運(yùn)的設(shè)計(jì)師。26.（）是指領(lǐng)導(dǎo)任命和合理使用德才兼?zhèn)涞摹⒛軌蜇瀼亟M織意圖的干部的能力。A、信息控制B、規(guī)范控制C、干部控制D、沖突控制27.冷漠是挫折反應(yīng)的（）情緒狀態(tài)。社會(huì)冷漠表現(xiàn)為對(duì)社會(huì)事務(wù)漠不關(guān)心，人際情感淡漠疏離，社會(huì)行為冷酷無情。28.在握手時(shí)間的把握上，一般以（）秒為宜，打完招呼以后隨即松開手。A、1-2B、2-3C、1-3D、2-429.在學(xué)時(shí)的形式方面，《規(guī)定》主要列舉了（）、（）、（）、（）、（）。A、參加培訓(xùn)班、研修班或者進(jìn)修班學(xué)習(xí)B、參加相關(guān)的繼續(xù)教育實(shí)踐活動(dòng)C、參加遠(yuǎn)程教育D、參加學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)訪問等活動(dòng)E、符合規(guī)定的其他方式30.專業(yè)技術(shù)人員對(duì)侵害其接受繼續(xù)教育權(quán)利而發(fā)生爭議的，不能按人事爭議仲裁有關(guān)規(guī)定處理。第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:C2.參考答案:D3.參考答案:D4.參考答案:正確5.參考答案:C6.參考答案:D7.參考答案:感情；認(rèn)知；動(dòng)機(jī)8.參考答案:D9.參考答案:C10.參考答案:B,C,D11.參考答案:A,B12.參考答案:A13.參考答案:正確14.參考答案:A15.參考答案:A,D16.參考答案:C17.參考答案:正確18.參考答案:B19.參考答案:有意識(shí)20.參考答案:清晰的；明確的；一致的21.參考答案:內(nèi)在動(dòng)力因素22.參考答案:B23.參考答案:B24.參考答案:A25.參考答案:人格獨(dú)立26.參考答案:C27.參考答案:內(nèi)向性28.參考答案:C29.參考答案:A,B,C,D,E30.參考答案:錯(cuò)誤第2卷一.參考題庫(共30題)1.（）是處于自然情緒流變中的個(gè)體在感受到外界刺激后產(chǎn)生的情感歸元現(xiàn)象。A、情緒異變律B、復(fù)合情緒流變的歸元律指C、內(nèi)感外應(yīng)律D、外感內(nèi)應(yīng)律2.面對(duì)日新月異的變化，領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會(huì)變通，學(xué)會(huì)“（）”，只有這樣，才能更好地在這個(gè)變化的世界上生存?！氨鵁o常勢(shì)，戰(zhàn)無常法”。A、一成不變B、以退為進(jìn)C、以變應(yīng)變D、正確歸因3.不能把專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的情況作為專業(yè)技術(shù)人員考核、評(píng)價(jià)、崗位聘用的依據(jù)。4.用人單位安排專業(yè)技術(shù)人員在工作時(shí)間之外參加繼續(xù)教育活動(dòng)的，雙方應(yīng)當(dāng)約定（）分擔(dān)方式和相關(guān)待遇。A、時(shí)間B、費(fèi)用C、課時(shí)D、場(chǎng)地5.但丁的名言：“走自己的路，讓別人去說吧!”就是對(duì)（）這一意志品質(zhì)的生動(dòng)寫照。A、堅(jiān)忍性B、自制力C、果斷性D、獨(dú)立性6.下列屬于一些實(shí)用的創(chuàng)新技法（）A、演繹法B、移植法C、智力激勵(lì)法D、TRIZ理論7.良好的（）在人際關(guān)系的建立過程中起著十分重要的作用。A、自我約束B、自我評(píng)價(jià)C、自我表現(xiàn)D、自我表達(dá)8.幾種需要克服的消極心態(tài)（）A、冷漠心態(tài)B、浮躁心態(tài)C、頹廢心態(tài)D、怨恨心態(tài)9.人力資源社會(huì)保障行政部門和有關(guān)行業(yè)主管部門直接舉辦繼續(xù)教育活動(dòng)的，需收取一定費(fèi)用。10.現(xiàn)代社會(huì)必定是一個(gè)憑借著（）、（）、（）、（）的規(guī)則體系而運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)。11.與現(xiàn)實(shí)社會(huì)環(huán)境一樣，媒體環(huán)境具有強(qiáng)大的信息承載和傳播功能，它越來越廣泛深刻的地影響人們的（）、（）和（）?，F(xiàn)代傳媒具有迅速性和跨時(shí)空性，人們對(duì)媒體的依賴也越來越強(qiáng)。12.以下四種領(lǐng)導(dǎo)類型分別對(duì)應(yīng)的管理方式正確的為（）A、協(xié)商式的民主領(lǐng)導(dǎo)—指導(dǎo)型B、參與式的民主領(lǐng)導(dǎo)—授權(quán)型C、仁慈式的集權(quán)領(lǐng)導(dǎo)—輔導(dǎo)型D、專制式的集權(quán)領(lǐng)導(dǎo)—命令型13.使需要不能得到滿足的內(nèi)外障礙或干擾等情境因素，這是一種客觀存在，基本不以人的意志為（）14.提斯等人曾經(jīng)提出“自我損耗模式”，該模式具有兩個(gè)顯著的特征（）A、是在自我控制的不同范圍中會(huì)消耗相同的資源B、是資源有在簡短的實(shí)驗(yàn)室任務(wù)中自我情緒控制也會(huì)產(chǎn)生可以辨別的損耗C、是在不同范圍中的資源D、自我情緒控制15.（）愿意和希望迎接挑戰(zhàn)，能夠帶領(lǐng)被領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)高遠(yuǎn)的目標(biāo)。A、人格魅力B、充滿激情C、要有遠(yuǎn)見D、智商高16.（）是我國近代著名的愛國知識(shí)分子，家境十分貧寒。1847年他到美國留學(xué)，雖身處異地，卻時(shí)刻思念著祖國，他說：“常思在此時(shí)學(xué)習(xí)，以為將來效力祖國之預(yù)備。A、容閎B、潘多C、劉海若D、楊愛民17.（）是領(lǐng)導(dǎo)者通過各種手段、途徑、方法、技能和藝術(shù)來積極地對(duì)追隨者施加并改變其信念和行為的能力或能力體系，是一種軟約束力。A、決斷力B、前瞻力C、控制力D、影響力18.人力資源社會(huì)保障行政部門和有關(guān)行業(yè)主管部門委托繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)舉辦繼續(xù)教育活動(dòng)的，單位領(lǐng)導(dǎo)可以定教育機(jī)構(gòu)。19.在生活的不幸面前，有沒有（），在某種意義上說是區(qū)別偉大與平庸的標(biāo)志之一。20.（）是人才成功不可缺少的條件，它如同人生路上的一把披荊斬棘的利劍，能夠使我們跨越重重障礙最終到達(dá)目的地。A、自信心B、意志力C、目標(biāo)D、毅力21.領(lǐng)導(dǎo)（）是領(lǐng)導(dǎo)者在自我的戰(zhàn)略理念引導(dǎo)下，通過洞察組織外部環(huán)境的發(fā)展趨勢(shì)、掌握組織所屬行業(yè)的發(fā)展規(guī)律、整合和提升組織利益相關(guān)者期望、培育和提升組織的核心能力，持續(xù)預(yù)測(cè)、把握和調(diào)整組織的發(fā)展方向和戰(zhàn)略目標(biāo)的能力。A、判斷力B、前瞻力C、決斷力D、控制力22.感召力是由個(gè)人的（）等所構(gòu)成的一種內(nèi)在的吸引力，領(lǐng)導(dǎo)者的感召力越強(qiáng)，吸引的被領(lǐng)導(dǎo)者就越多。A、意識(shí)B、智慧C、修養(yǎng)D、才能23.（）和認(rèn)知是刺激和反應(yīng)之間的媒介變量。A、理智B、情感C、感情D、內(nèi)心24.某種意義上講，影響力是一個(gè)社會(huì)交換過程，領(lǐng)導(dǎo)者要影響追隨者，首先必須了解追隨者的（）A、利益B、動(dòng)機(jī)C、關(guān)系D、權(quán)力25.（）表現(xiàn)為對(duì)社會(huì)事務(wù)漠不關(guān)心，人際情感淡漠疏離，社會(huì)行為冷酷無情——高齡老婦兒女滿堂卻無人贍養(yǎng)，晚景凄涼；父母將患有先天性疾病的親生孩子棄于草叢之中，不管不問。A、社會(huì)恐慌B、社會(huì)質(zhì)疑C、社會(huì)焦慮D、社會(huì)冷漠26.（）是人格的重要組成部分，在生活中也有著重要的影響力。A、情緒B、感覺C、心態(tài)D、心情27.在整合已有核心能力研究成果的基礎(chǔ)上，中科院教授霍國慶率領(lǐng)的“核心競(jìng)爭力研究小組”開發(fā)了一套組織核心競(jìng)爭力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。該指標(biāo)體系主要包括（）一級(jí)指標(biāo)。A、資源整合能力B、戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)能力C、品牌經(jīng)營能力D、學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力28.（）的情境規(guī)定作用主要表現(xiàn)在對(duì)心態(tài)對(duì)象的評(píng)價(jià)和判斷上。A、決定B、判斷C、認(rèn)知D、否認(rèn)29.人際交往的聯(lián)系方式可以劃分為（）A、血緣關(guān)系B、直系關(guān)系C、地緣關(guān)系D、業(yè)緣關(guān)系30.他們知道（）會(huì)妨礙自己的進(jìn)步；（）會(huì)丟掉自己的人格。因而在一帆風(fēng)順的時(shí)候，能冷靜地維護(hù)自己的尊嚴(yán)，在身處逆境的時(shí)候，也決不失去自尊，總是不停頓地向前，再向前。第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:B2.參考答案:C3.參考答案:錯(cuò)誤4.參考答案:B5.參考答案:D6.參考答案:A,B,C,D7.參考答案:D8.參考答案:A,