2023年湖南省永州市中考化學模擬試卷（一）（含解析）

2023年湖南省永州市中考化學模擬試卷（一）

一、單選題（本大題共10小題，共20.0分）

1.“天宮課堂”中，航天員在水球光學實驗中打入的“人造空氣”與我們身邊的空氣成分

含量基本相同，“人造空氣”不可能含有的成分是（）

A.氮氣B.氧氣C.氫氣D.二氧化碳

2.把少量下列物質(zhì)放入水中，充分攪拌，不能形成溶液的是（）

A.氯化氫B.冰糖C.泥土D.味精

3.如圖是實驗室中用一定量氫氧化鈉溶液跟硫酸銅溶液反應，并對其進行加熱的基本操作,

其中操作正確的是（）

4.分類法是學習化學的基本方法。下列物質(zhì)所屬類別正確的是（）

A.干冰-氧化物B.糖水-化合物C.空氣-純凈物D.純堿-堿

5.下列化學用語正確的是（）

A.造成煤氣中毒的物質(zhì)：COB.2個氫原子：H2

C.五氧化二磷中磷元素的化合價：p^o5D.鎂離子：Mg+

6.北京冬奧會賽事所使用的下列物品中，主要由有機合成材料制成的是（）

A.聚乙烯的雪板B.午餐的紅燒肉

C.不銹鋼的冰刀D.冰墩墩的純羊毛外衣

7.眾所周知，我們的生產(chǎn)、生活離不開化學。下面說法不正確的是（）

A.實驗室中的硝酸鉀（KNC）3）可作為復合肥使用

B.家中鐵鍋使用后用火烤干水分可防止生銹

C.為了預防貧血，需積極補充鈣元素

D.在炒菜時油鍋著火，可立即用鍋蓋蓋滅

8.下列指定反應的化學方程式正確的是（）

>!

A.鎂條燃燒：2Mg+02=2MgO

B.鐵絲放入稀鹽酸中：2Fe+6HCI=2FeCI3+3H2T

C.氨水中和硫酸：NH3-H20+H2S04=NH4SO4+H20

D

-酒精完全燃燒：c2H30H+3O2C02+3H2。

9.據(jù)報道，我國科學家發(fā)現(xiàn)中藥千金藤素（化學式為C37H38電。6）對抑制新冠病毒復制有很

強作用，若臨床實驗成功，將成為新冠病毒的克星。下列有關千金藤素的敘述正確的是（）

A.1個分子中共含有83個原子B.1個分子中含有1個電

C.碳、氧元素質(zhì)量之比為37：6D.氫元素的質(zhì)量分數(shù)最高

10.某化工廠與相鄰的化肥廠聯(lián)合設計了以下制備（NH4）2SC）4的工藝流程。已知（NH4）2S04

受熱不穩(wěn)定?下列說法錯誤的是（）

CaSCh懸濁潼

操作②

r*溶滿Af(NHJzSCh晶體

co操作①

2M沉淀池a副L品X

NH3燃燒

一沉淀B

A氣體Y

A.進入沉淀池選用CaS（\懸濁液而不是溶液，目的是提高產(chǎn)量

B.操作②為加熱蒸發(fā)

C.沉淀池里發(fā)生的主要化學反應為：C02+H20+2NH3+CaS04=CaCO3I4-(NH4)2S04

D.該工藝流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)為氣體Y

二、填空題(本大題共1小題，共5.()分)

11.圖一是鎂元素在元素周期表中的信息及鎂原子的結(jié)構示意圖，圖二是水電解反應的微觀

示意圖。根據(jù)圖示回答問題。

(1)鎂的相對原子質(zhì)量是—;X的數(shù)值是—,在化學反應中，鎂原子易—(填“得到”

或“失去”)電子。

(2)圖二反應的基本反應類型為一，生成的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為一。

三、簡答題(本大題共2小題，共14.0分)

12.如圖為海水吸收CO2并進行碳循環(huán)的原理圖。

(1)大氣中的CO2過多會引發(fā)的環(huán)境問題是o

(2)“吸收”：吸收大量CO?會導致海水酸化的原因(用化學方程式表示)。隨著海水

溫度升高，海水吸收二氧化碳的吸收率在下降，其原因是。

(3)“鈣化"：釋放CO?的反應為2NaHCO3+CaCl2=CaCO3I+CO2T++H2O,“吸

收”的CO?與“鈣化”中釋放的CO?的量(填“相等”或“不相等”)o

(4)“光合”：綠色植物將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機物，同時伴隨的能量轉(zhuǎn)化形式為。

13.某興趣小組開展了以下實驗活動。

。"氣球

水十I濃硫酸

氫氧化

鈉溶液MLJbfS水

L自制兩格鐵槽」

圖2圖3

（i）利用圖i裝置驗證了空氣中氧氣的含量。

①該實驗能說明生石灰與水的反應是（填“吸熱”或“放熱”）反應。

②白磷熄滅、試管冷卻后打開止水夾，活塞最終停在mL刻度處。

（2）利用圖2和圖3裝置探究可燃物的燃燒條件。

①用圖2裝置探究燃燒條件時，能證明可燃物燃燒需要溫度達到著火點的實驗現(xiàn)象是

②用圖3裝置探究燃燒條件時，會產(chǎn)生可燃性氣體，存在安全隱患，寫出產(chǎn)生可燃性氣體的

化學方程式。

四、探究題（本大題共1小題，共7.0分）

14.同學們?yōu)樘嵘瘜W實驗操作技能，在實驗室練習如下實驗：

實驗完畢后，小明誤將A試管中的物質(zhì)倒入B試管中，充分振蕩后，觀察到混合后溶液為無色。

小明對該無色溶液的成分產(chǎn)生興趣并展開探究（維攀矍不：本題中番號①?⑤為答題卡上的

序號）。

【提出問題】混合后無色溶液的溶質(zhì)除酚酥外還有什么？

【查閱資料】NaCl溶液、CaC）溶液顯中性。

【猜想與假設】猜想一:NaCRCaCl2；

猜想二：NaCkCaQ、HCh

猜想三：NaCl>CaCh、Ca（OH）2:

經(jīng)分析猜想三錯誤，其理由是①O

【設計并進行實驗】為了驗證其余猜想，小明進行了如下實驗：

實驗操作實驗現(xiàn)象解釋與結(jié)論

解釋實驗現(xiàn)象:③______（用化學方程式

取少量混合后的無色溶液于試管中，加②

表示）

入鋅粒

得出實驗結(jié)論：猜想二正確

【反思與拓展】

I.有同學提議將上表操作中的鋅粒換成另一種藥品或用品：（4）（除金屬外），也可得出

猜想二正確的實驗結(jié)論。

口.小明誤倒后，如果觀察到試管底部有白色沉淀，上層清液為紅色，則上層清液中一定有的

陰離子是⑤（填寫離子符號）。

酚酎試液稀鹽酸

jI

Ca（OH”溶液YNa￡03溶液—

AB

五、計算題（本大題共1小題，共4.0分）

15.同學們用一定濃度的過氧化氫溶液制取氧氣，向2g二氧化鐳固體中加入100g溶質(zhì)的質(zhì)量

分數(shù)為3.4%的過氧化氫溶液，充分反應至不再產(chǎn)生氣泡。請計算：

（1）反應后二氧化鎰的質(zhì)量為go

（2）理論上產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量。

答案和解析

I.【答案】C

【解析】解：空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、等多種成分，但不含氫氣。由題干

信息可知，“人造空氣”與我們身邊的空氣成分含量基本相同，所以“人造空氣”不可能含有的

成分是氫氣。

故選：Co

空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀

有氣體大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大

約占0.03%。“人造空氣”與我們身邊的空氣成分含量基本相同。

本考點考查了“人造空氣”中各種氣體的含量，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎

上加以應用，本考點基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。

2.【答案】C

【解析】解：A、氯化氫易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故A錯；

B、冰糖易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故B錯；

C、泥土不溶于水，與水混合形成不均一、不穩(wěn)定的懸濁液，故C正確；

D、味精易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故D錯。

故選:C?

本題考查溶液的概念，在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物。

應熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要

與懸濁液和乳濁液區(qū)分。

3.【答案】B

【解析】解：A.傾倒液體時，瓶塞要倒放在桌面上，試管口與試劑瓶口緊挨著，標簽要向著手心，

圖中瓶塞沒有倒放，故A錯誤；

B.使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應垂直

懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故B正確；

C.嚴禁給燃著的酒精燈添加酒精，故C錯誤；

D.給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的

三分之一，圖中液體的體積超過了試管容積的三分之一，故D錯誤。

故選：Bo

A.根據(jù)傾倒液體的方法進行分析；

B.根據(jù)膠頭滴管的使用方法進行分析；

C.根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析；

D.根據(jù)給試管中的液體加熱的注意事項進行分析。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答

此類試題的關鍵。

4.【答案】A

【解析】解：A、干冰是固態(tài)的二氧化碳，是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬

于氧化物，故選項說法正確。

B、糖水中含有蔗糖、水，屬于混合物，故選項說法錯誤。

C、空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物，故選項說法錯誤。

D、碳酸鈉是由鈉離子和碳酸根離子構成的化合物，屬于鹽，故選項說法錯誤。

故選：Ao

A、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物。

B、由不同種元素組成的純凈物是化合物。

C、純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)。

D、鹽是由金屬離子（或錢根離子）和酸根離子構成的化合物。

本題難度不大，考查物質(zhì)類別的判別，抓住堿和鹽、化合物、純凈物和混合物的特征、熟悉常見

的物質(zhì)的組成是正確解答本題的關鍵。

5.【答案】A

【解析】解：A、一氧化碳是造成煤氣中毒的物質(zhì)，其化學式為CO,故A正確。

B、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上

相應的數(shù)字，故2個氫原子可表示為：2H,故B錯誤。

C、五氧化二磷中磷元素顯+5價；由化合價的表示方法，在該元素符號的上方用正負號和數(shù)字表

示，正負號在前，數(shù)字在后，故五氧化二磷中磷元素顯+5價可表示為：p2o5,故C錯誤。

D、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號或原子團的右上角，標出該離子所帶的正負電

荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個單位電荷時，1要省略。鎂離子可表示為：Mg2+,故D

錯誤。

故選：Ao

A、根據(jù)一氧化碳是造成煤氣中毒的物質(zhì)，進行分析判斷。

B、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相

應的數(shù)字。

C、化合價的表示方法，在該元素符號的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后。

D、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號或原子團的右上角，標出該離子所帶的正負電荷

數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個單位電荷時，1要省略。

本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、化學式、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子

符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵。

6.【答案】A

【解析】解：A、聚乙烯的雪板是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項正確。

B、午餐的紅燒肉是食物，富含大量蛋白質(zhì)，故選項錯誤。

C、不銹鋼的冰刀是用金屬制成的，屬于金屬材料，故選項錯誤。

D、冰墩墩的純羊毛外衣是用羊毛制成的，屬于天然材料，故選項錯誤。

故選：Ao

有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分

子化合物，據(jù)此常見材料的分類進行分析判斷。

本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類

題的關鍵所在。

7.【答案】C

【解析】解：A、硝酸鉀中含有氮、磷、鉀這三種營養(yǎng)元素中的鉀元素和氮元素，屬于復合肥，

故選項說法正確。

B、鐵與氧氣、水充分接觸時容易生銹，使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹，家中鐵鍋使用

后用火烤干水分，可防止生銹，故選項說法正確。

C、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，為了預防貧血，需積極補充鐵元素，故選項

說法錯誤。

D、在炒菜時油鍋著火，可立即用鍋蓋蓋滅，利用的隔絕氧氣的滅火原理，故選項說法正確。

故選:C?

A、同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥。

B、鐵與氧氣、水充分接觸時容易生銹，使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹。

C、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，進行分析判斷。

D、根據(jù)滅火的原理，進行分析判斷。

本題難度不大，了解化學元素與人體健康的關系、復合肥的特征、防止鐵銹蝕的措施等是正確解

答本題的關鍵。

8.【答案】A

【解析】解：A、該化學方程式書寫完全正確，故選項正確。

B、鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，正確的化學方程式為Fe+2HC1=FeCl2+H2T,故選項錯

誤。

C、該化學方程式硫酸鏤的化學式書寫錯誤，正確的化學方程式應為2NH3?H20+H2sO4=

(NH4)2SCU+2H2O,故選項錯誤。

D、該化學方程式酒精的化學式書寫錯誤，正確的化學方程式應為C2H5OH+30J管2c。2+3H2。，

故選項錯誤。

故選：A。

根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；

反應條件是否正確；T和J的標注是否正確。

本題難度不大，在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進

行判斷；化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣

體和沉淀，最后短線改成等號。

9.【答案】A

【解析】解：A、1個千金藤素分子是由37個碳原子、38個氫原子、2個氮原子、6個氧原子構成的，

則1個千金藤素分子由83個原子構成，故選項說法正確。

B、分子是由原子構成的，千金藤素分子是由碳、氫、氮、氧四種原子構成的，不含1個電，故選

項說法錯誤。

C、碳、氧元素質(zhì)量之比為(12x37)：(16x6)437：6,故選項說法錯誤。

D、千金藤素中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為(12x37)：(1x38)：(14x2)：(16x6)=222：

19：14：48,則千金藤素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故選項說法正確。

故選：Ao

A、根據(jù)千金藤素分子的構成，進行分析判斷。

B、根據(jù)分子是由原子構成的，進行分析判斷。

C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量X原子個數(shù)之比，進行分析判斷。

D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量X原子個數(shù)之比，進行分析判斷。

本題難度不大，理解題意、靈活運用化學式的含義與有關計算等是正確解答本題的關鍵。

10.【答案】B

【解析】解：A、進入沉淀池選用Cas。,懸濁液而不是溶液，目的是提高產(chǎn)量，是因為懸濁液中的

硫酸鈣含量高于溶液中的硫酸鈣含量，該選項正確。

B、(NH4)zS()4受熱不穩(wěn)定，不能用加熱蒸發(fā)的方法得到硫酸筱，操作②為降溫結(jié)晶，該選項不正

確。

C、沉淀池里發(fā)生的主要化學反應為：C02+H20+2NH3+CaS04=CaCO3I+(NH4)2SO4,該選

項正確。

D、該工藝流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)為氣體Y(二氧化碳)，該選項正確。

故選：Bo

A、懸濁液中的硫酸鈣含量高于溶液中的硫酸鈣含量。

B、(NH4)2SO4受熱不穩(wěn)定，不能用加熱蒸發(fā)的方法得到硫酸鍍，操作②為降溫結(jié)晶。

C、沉淀池里發(fā)生的主要化學反應為：C02+H20+2NH3+CaS04=CaCO3I+(NH4)2S04o

D、該工藝流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)為氣體Y(二氧化碳)。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從

而得出正確的結(jié)論.

11.【答案】24.318失去分解反應2：1(或1：2)

【解析】解：(1)由元素周期表中一個格的含義可知，鎂的相對原子質(zhì)量是24.31；在原子中質(zhì)子

數(shù)等于電子數(shù)，所以X的數(shù)值是12-2-2=8,鎂原子最外層電子數(shù)是2,小于4,在化學反應中，

鎂原子易失去電子。

(2)圖二反應由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，基本反應類型為分解反應，由微粒的變化和質(zhì)量守恒定律

可知，生成的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1(或1：2)。

故答案為：(1)24.31；8；失去；

(2)分解反應；2：1(或1：2)?

(1)根據(jù)元素周期表中一個格的含義、在原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)分析X的值，根據(jù)原子最外層電

子數(shù)的特點分析原子的性質(zhì)；

(2)根據(jù)反應的特點分析反應的類型，根據(jù)微粒的變化分析生成物的分子個數(shù)比。

要想解答好這類題目，要理解和熟記微粒觀點及模型圖的應用，以及與之相關的知識。

12.【答案】溫室效應CO2+H2O=H2CO3氣體溶解度隨溫度的升高而減小2NaCl不相等光

能轉(zhuǎn)化為化學能

【解析】解：(1)大氣中的CO2過多會引發(fā)的環(huán)境問題是溫室效應；

(2)“吸收”：吸收大量CO?會導致海水酸化是因為二氧化碳與水反應生成碳酸，該反應方程式為

CO2+H2O=H2CO3;隨著海水溫度升高，由于氣體溶解度隨溫度升高而減小，所以海水吸收二

氧化碳的吸收率在下降；

(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后原子種類和數(shù)目不變，反應前有2個鈉原子、2個氫原子、2個碳

原子、6個氧原子、1個鈣原子、2個氯原子，反應后已知物中有2個氫原子、2個碳原子、6個氧原

子、1個鈣原子，故未知物中有2個鈉原子和2個氯原子，故未知物為NaQ；吸收過程中吸收的二

氧化碳轉(zhuǎn)化為碳酸鈉和碳酸氫鈉，在鈣化過程中部分轉(zhuǎn)化為碳酸鈣，部分轉(zhuǎn)化為二氧化碳，所以

吸收”的CO?與“鈣化”中釋放的CO?的量不相等；

(4)綠色植物在光照和葉綠素的作用下將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機物，同時釋放出氧氣，發(fā)生了化學變

化，故同時伴隨的能量轉(zhuǎn)化形式為光能轉(zhuǎn)化為化學能。

故答案為：(1)溫室效應；

(2)CO2+H20=H2CO3；氣體溶解度隨溫度的升高而減??；

(3)2NaCl；不相等；

(4)光能轉(zhuǎn)化為化學能。

(1)根據(jù)二氧化碳對環(huán)境的影響來分析；

(2)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)以及溫度對氣體溶解度的影響來分析：

(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律以及反應的原理來分析；

(4)根據(jù)光合作用中的能量轉(zhuǎn)化來分析。

解答這類題目時，首先，要理解和熟記自然界中碳循環(huán)的原理和全部的過程等，以及其中涉及到

的“生物的呼吸作用”、“巖石圈中的碳酸鹽分解或酸化”、“物質(zhì)的燃燒”、“食物、鋼鐵等

的緩慢氧化”、“植物的光合作用”、質(zhì)量守恒定律及其應用和“二氧化碳和氧氣的用途”等方

面的知識；然后，根據(jù)所給的問題情景或圖示信息等，結(jié)合所學的相關知識和技能，聯(lián)系起來細

心地探究、推理后，按照題目要求進行選擇或解答即可.

13.【答案】放熱40圖2中的白磷不燃燒Fe+H2sO4=FeSCU+H2T

【解析】解：(1)①該實驗能說明生石灰與水的反應是放熱反應；②白磷熄滅、試管冷卻后打開

止水夾，活塞最終停在40mL刻度處，證明氧氣約占空氣體積的五分之一；故答案為:①放熱;②40；

(2)①用圖2裝置探究燃燒條件時，能證明可燃物燃燒需要溫度達到著火點的實驗現(xiàn)象是：圖2中

的白磷不燃燒，因為氫氧化鈉溶液與水混合不放熱，沒有達到白磷的著火點；②用圖3裝置探究

燃燒條件時，會產(chǎn)生可燃性氣體，即鐵和硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣；故答案為：①圖2中的

白磷不燃燒；②Fe+H2s。4=FeS04+小T。

(1)本題是測定氧氣在空氣中的體積分數(shù)的實驗探究，要把空氣中的氧氣消耗掉，在本實驗中用的

是白磷，用白磷探究空氣中氧氣的含量；

(2)探究可燃物的燃燒條件：物質(zhì)具有可燃性、可燃物與氧氣充分接觸、可燃物達到著火點。

本考點是用白磷測定氧氣在空氣中的體積分數(shù)、燃燒的條件等，屬于實驗方法和過程的探究。這

類探究實驗要具體問題具體分析，根據(jù)設計的步驟中不同的現(xiàn)象去思考、