中班數(shù)學(xué)教案《誰(shuí)最高》

中班數(shù)學(xué)教案《誰(shuí)最高》一.教學(xué)目標(biāo)通過(guò)比較物體的高矮，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和比較能力；培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力；引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并運(yùn)用數(shù)字概念。二.教學(xué)準(zhǔn)備五個(gè)大小不同的盒子；若干個(gè)不同高矮的玩具或物品；數(shù)字卡片（從1到5）；黑板和粉筆。三.教學(xué)過(guò)程步驟一：引入導(dǎo)入一個(gè)普通的比賽場(chǎng)景，例如跳遠(yuǎn)比賽。引導(dǎo)幼兒觀察比賽中不同運(yùn)動(dòng)員的距離，并提問(wèn)：“你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在比賽中總會(huì)有一些人跳得更遠(yuǎn)，一些人跳得比較短？”提出一個(gè)問(wèn)題：“你們能不能找到和我一起比賽的物品，看看它們誰(shuí)更高呢？”步驟二：介紹游戲規(guī)則準(zhǔn)備五個(gè)大小不同的盒子，將它們疊放在一起，形成一個(gè)高低不同的塔。將幼兒分成若干組（每組三至四人），每組一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)。每個(gè)小隊(duì)先選一個(gè)數(shù)字卡片，決定自己的比較順序。每個(gè)小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)輪流選擇一個(gè)盒子，將它拿下來(lái)并測(cè)量高度，然后將盒子放在地上，以便下面的盒子進(jìn)行比較。所有的小隊(duì)都選擇了盒子后，開(kāi)始比較。步驟三：開(kāi)始比較由第一個(gè)小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)始，他/她拿著卡片上的數(shù)字（比如數(shù)字3），選擇一個(gè)盒子進(jìn)行比較。接下來(lái)，依次輪到其他小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，按照自己卡片上的數(shù)字依次選擇盒子進(jìn)行比較。在每次比較后，幼兒需要集思廣益，通過(guò)觀察比較結(jié)果，討論出最高的盒子。最后，通過(guò)比較確定出最高的盒子。步驟四：總結(jié)游戲結(jié)果讓幼兒看看最高的盒子，回顧整個(gè)比較過(guò)程。引導(dǎo)幼兒總結(jié)比較的結(jié)果，并提醒他們哪個(gè)序號(hào)的盒子是最高的。教師可用黑板或大紙張記錄幼兒總結(jié)的結(jié)果。四.教學(xué)延伸讓幼兒嘗試用其他物品或玩具進(jìn)行比較，培養(yǎng)他們的觀察和比較能力。引導(dǎo)幼兒思考其他比較的方式，例如：比較重量、比較長(zhǎng)度、比較厚度等。五.教學(xué)評(píng)價(jià)觀察幼兒在比較物體高低時(shí)的觀察和判斷能力；評(píng)價(jià)幼兒在小組中的合作和交流能力；通過(guò)幼兒的討論和總結(jié)，評(píng)價(jià)他們對(duì)數(shù)字概念的理解程度。以上是一堂中班數(shù)學(xué)教案，通過(guò)比較物體的高矮，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和比較能力，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并運(yùn)用數(shù)字概念。教案結(jié)合游戲形式，使學(xué)習(xí)過(guò)程變得輕松有趣，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極參與性。通過(guò)評(píng)價(jià)幼兒的觀察、