幼兒園禮儀活動教案

幼兒園禮儀活動教案幼兒園禮儀活動教案1

活動目標：

1.通過多種形式鼓舞幼兒關(guān)心父母做力所能及的事。

2、鼓舞幼兒大膽表述自己的愿望。

3、引導(dǎo)幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。

活動預(yù)備：

學過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動介紹的聯(lián)系單。

活動建議：

一、談話活動

（一）、以圖片的形式，關(guān)心幼兒回憶兒歌的內(nèi)容

你們看，圖上的小伴侶在做什么？并請幼兒一起朗誦兒歌。

（二）、以談話方式引發(fā)幼兒參加活動的愛好

1、體驗父母的辛苦

提問：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？

爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時你有什么樣的感覺？看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什么呢？

2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望

你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎？

提問設(shè)計：我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請幼兒依據(jù)自己的生活閱歷進行講解并描述。

二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。（形式：照片、錄像均可）

2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。

幼兒園禮儀活動教案2

學習活動

活動目標:1,讓幼兒知道團體教學活動的禮儀要求.

2,培育幼兒良好的課堂行為習慣.

核心要素:學習時要坐好仔細聽多動腦要提問手舉起回答時字清楚

活動預(yù)備:故事書

活動過程:

開頭部分:老師帶幼兒做"包餃子"嬉戲,激發(fā)幼兒心情.

小伴侶你們看,今日來了怎么多的客人老師,咱們包個蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎?

基本部分:

1、我知道咱們小一班的小伴侶都很喜愛聽故事,今日從老師就給小伴侶們講一個特別好聽的故事,名字叫.

2、給幼兒選擇的機會:小伴侶們都知道咱們做嬉戲時有嬉戲規(guī)章,那咱們聽故事也有規(guī)章,誰要是不想聽故事可以寧靜的到那邊去坐(請幼兒自己選擇).

3、既然小伴侶們都想聽故事,那就要做到"仔細聽,多動腦,要提問,手舉起"老師叫到你的名字,你才可以站起來回答,能不能做到?

4、老師有表情的講解并描述故事.

5、講完故事后提問:(1)故事的名字叫什么?

(2)故事里都有誰?

(3)故事講的是一件什么事?

要求:老師提問完,幼兒可以舉手回答問題,老師叫到幼兒的名字后,幼兒可以作答.

6,依據(jù)孩子們的愛好,可以選擇講故事再講解并描述一遍.

老師小結(jié):今日咱們小伴侶都說話算數(shù),都能仔細聽故事,而且還做到了有提問先舉手,和舉手回答老師表揚你們!

結(jié)束部分:出示掛圖請幼兒觀賞,帶幼兒大聲地,有韻律地朗讀三字兒歌.

延長部分:讓幼兒學習其他領(lǐng)域團體活動的禮儀.

幼兒園禮儀活動教案3

活動目標：

1、讓幼兒學會有禮貌地接待客人。

2、培育幼兒良好的家庭禮儀行為和與人交往的良好習慣。

核心要素：客人來起身迎引入座茶水敬

初相識做介紹帶尊稱才禮貌

活動預(yù)備：

1、鋼琴、熟識歌曲《看伴侶》的彈奏

2、與大班老師提前溝通，并做好相應(yīng)的表演預(yù)備

3、杯子茶壺

4、標有哭臉和笑臉的牌子若干

活動過程：

一、導(dǎo)入活動：

請大班的幼兒示范歌曲《看伴侶》，并加入動作表演。

二，步驟：

1、客人用手指輕輕叩門，站在門口，兩眼凝視對方微笑。

2、小伴侶熱忱的說：“您好，請進!”(手勢為邀請狀：右臂綻開、手心朝上、四指并攏大指分開)

3、客人進來后小伴侶說：“請坐?！?手勢為邀請狀)

4、客人要走了，小伴侶送到門口說：“再見!”

三、學唱歌曲《看伴侶》

看完表演后，老師就歌詞內(nèi)容向幼兒提問：

1、“這首歌叫什么名字?哥哥去干什么?

2、“姐姐和客人說了什么?”

3、“客人要走了，姐姐是怎么樣做的?”(送客人到門口或樓下，說再見，歡迎客人下次再來。)

四、活動延長

1、區(qū)域活動：娃娃家“做客”。

2、情景劇表演。

五、家園互動

1、家長應(yīng)隨時引導(dǎo)幼兒，在客人來訪時主動問候。

2、家長對幼兒應(yīng)進行隱性訓(xùn)練，留意自己的行為、語言規(guī)范(身教重于言教)。

六、教學反思

在本節(jié)課中，幼兒們的主動性都特別高，都能夠做到自己來當一次小仆人，大部分孩子都表現(xiàn)的特別好，極個別的幼兒還有點害怕不敢大聲表達。

幼兒園禮儀活動教案4

自我介紹

教學形式：團體或小組教學。教學方法：行為辨析法、嬉戲童謠法。活動目標：1、讓幼兒把握自我介紹的禮儀，并培育幼兒在集風光前做自我介紹的膽識。2、培育幼兒良好的人際交往力量

核心要素：做介紹要大方口齒清聲洪亮

先名字后年齡讓對方更知情

活動預(yù)備：記錄四個小伴侶在進行自我介紹時所表現(xiàn)出來的狀況的圖片

基本過程：

一、導(dǎo)入活動：

老師：“今日我們班新來了一位小伴侶，現(xiàn)在我們每個人做一個自我

介紹，讓新伴侶熟悉一下大家，好嗎?”

二、關(guān)鍵步驟：

1、自我介紹

a、老師示范自我介紹的方法

自我介紹時站姿應(yīng)端正，聲音應(yīng)嘹亮

自我介紹時方法：“大家好!我叫xxx，我是男(女)孩，今年四歲?！?/p>

邊說邊拍手打節(jié)奏

當有幼兒在作自我介紹時，其他幼兒要保持寧靜，眼睛看著作自我

介紹的小伴侶，耳朵要仔細地傾聽。當這個幼兒介紹完畢時，其他

幼兒應(yīng)準時賜予回應(yīng)：“xxx，你好!xx，你好!”

b、邀請幼兒依次進行自我介紹

2、比對錯

a、老師依次出示圖片，然后請小伴侶觀看四幅圖片

第一幅圖：一位小伴侶在演節(jié)目前，大聲、簡潔地向大家介紹自己

其次幅圖：一位小伴侶轉(zhuǎn)到了新的班級，他長篇大論地介紹自己

第三幅圖：一位小伴侶在自我介紹時，忘了說自己的姓名

第四幅圖：一位小伴侶在向別人介紹自己時，把頭扭向別處

b、老師請幼兒爭論：圖片中的四位小伴侶，哪位做得好，為什么說做

得好?其他三位小伴侶為什么需要改正?應(yīng)如何改?

3、爭論

a、能常，我們都在什么時候進行自我介紹?(作客、表演節(jié)目或進入

新的班級時)

b、我們應(yīng)如何進行自我介紹?

三、引歌套詞

可參考《小松樹》的曲調(diào)，也可自選歌曲

活動延長

1、嬉戲《學做小記者》

小伴侶分組進行情景表演，輪番扮演小記者，手拿話筒去采訪。“小記者”喲啊大方地進行自我介紹，然后再提出自己的問題，請別人接受采訪

2、自我介紹練習

a、老師：“小伴侶，請你想一想，當我們自我介紹時，除了介紹自己的名字與年齡外，還可以向別人介紹些什么?”

b、一起唱《找伴侶》的歌曲，等音樂結(jié)束，兩位小伴侶就要結(jié)成對子，并相互做自我介紹

家園互動

1、生活中，請家長在給幼兒供應(yīng)自我介紹的機會，并適當?shù)刭n予鼓舞

2、請家長平常在做自我介紹時要做到姿勢和聲音嘹亮、吐字清晰，為孩子樹立榜樣

留意事項

小伴侶自我介紹時，應(yīng)走到老師或同伴的面前，雙眼凝視大家進行介紹。介紹時要避開一些小動作的出現(xiàn)，如撓頭、揪衣角、挖鼻孔等

幼兒園禮儀活動教案5

設(shè)計意圖

《綱要》中指出：“幼兒園必需切實做好幼兒生理及心理衛(wèi)生保健工作。應(yīng)留意幼兒口腔衛(wèi)生?！蔽野l(fā)覺小班幼兒在進餐后沒有漱口的習慣，即使在老師的提示下，也不會用法正確的漱口方法。如：在漱口過程中經(jīng)常沒有口腔清潔的環(huán)節(jié)，挺直將水吐出來或咽下去，達不到清潔的目的。為了培育幼兒飯后漱口的禮儀習慣，依據(jù)小班幼兒的年齡特點設(shè)計了本次活動。

活動目標

1.知道漱口可以愛護牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的禮儀習慣。

2.學會漱口的基本方法，能在飯后自覺漱口。

3.培育幼兒在觀看活動中探究學習的力量。

活動預(yù)備

1.活動前熟悉并了解牙齒的重要作用。

2.故事課件《小蛀蟲旅行記》。

3.餅干、水杯、小鏡子每人一份，水盆四個。

活動過程

一、了解刷牙、漱口的重要性

老師有感情地講解并描述故事《小蛀蟲旅行記》，導(dǎo)入活動。

師：小蛀蟲為什么要到小明的牙齒里去做客?

幼：小明不講衛(wèi)生，不刷牙，不漱口；小明的牙里有好吃的；由于小蛀蟲餓了。

師：小明這樣做好不好?為什么?

幼：這樣不好，會牙疼；這樣蟲子會把牙吃掉；這樣牙就不好看了，都黑了。

小結(jié)：假如我們不刷牙，吃完東西不漱口，牙齒會被蛀蟲弄壞的，又疼又不好看。所以，小伴侶肯定不要像小明那樣，要做個講衛(wèi)生的好孩子。

二、觀看自己及同伴的牙齒，并想方法解決問題

讓幼兒利用小鏡子觀看自己及同伴的牙齒是什么樣子，是否也被小蛀蟲打了洞，說說應(yīng)當怎樣愛護牙齒。(幼兒在觀看的過程中，發(fā)覺有的小伴侶的牙齒也變黑了，有的上面還有小洞洞)

師：我們的牙齒變黑了，讓蟲蛀了，應(yīng)當怎么辦?

幼：回家讓媽媽幫忙取出來；用力把蟲子咬死；用牙膏把蟲子藥死；喝水把蟲子沖走。

小結(jié)：牙齒有了小蟲子也不要怕，小伴侶要記得平常早晚肯定要刷牙，吃完東西后要準時漱口，還要少吃甜食，睡覺前不要吃東西，小蛀蟲就不會在我們的牙齒上安家了，我們的牙齒肯定會又潔凈又美麗。

三、學習漱口的方法

1.品嘗餅干，并相互觀看，說說感受。

讓幼兒品嘗預(yù)備好的餅干，吃完后讓他們相互觀看牙齒上什么樣子，好不好看，說說牙齒上有殘渣自己是什么感覺。

幼：“牙上有餅干。”“太難看了。”“太臟了。”“太難過了?！?/p>

2.動腦筋、想方法。說說嘴巴里有東西應(yīng)當怎樣做。

幼：應(yīng)當刷牙。

師：這是個好方法，可我們這里沒有牙刷呀。

幼：應(yīng)當喝水，把東西沖走。

師：還有沒有更好的方法?

鑫雨小伴侶想了想，大聲道：“漱口?！痹谒膸酉略S多孩子茅塞頓開，你一言我一語地說“應(yīng)當漱口”。

小結(jié)：吃完東西肯定要記住漱口，這樣我們的牙齒才能凈，小蛀蟲才不會跑到我們的牙齒上來安家?！?/p>

3.老師示范漱口的方法。

老師一邊念兒歌：“手拿花花杯，喝口清清水。抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水?！币贿厼橛變貉菔臼诘恼_方法。

4．幼兒跟著老師邊念兒歌邊做漱口的動作。

(評析：小班的孩子，越直觀形象越簡單理解和記憶。通過念兒歌、做動作，整個漱口的過程基本上能記住了。他們對“咕嚕、咕?！边@樣的擬聲詞特殊感愛好。)

5．幼兒手拿水杯練習漱口，學會漱口的正確方法。

小結(jié)：小伴侶，我們只有堅持每天早晚刷牙、吃完東西漱口，才會有健康、美麗的牙齒。這樣吃東西才會很香，我們的身體才會長得健健康康。

(評析：通過親身體驗，多數(shù)孩子學會了漱口的方法，知道每次漱口二至三次，牙齒才會變潔凈。在活動過程中好多幼兒還不能主動把水吐到指定的位置，有的孩子干脆玩起水來。在這個環(huán)節(jié)中，我隨機訓(xùn)練幼兒不能把漱口水吐到地板上，要吐到指定的位置，而且漱口時不能鋪張水。幾個年齡較小的孩子漱口時還“咕?！辈黄饋?，老師一再努力也沒勝利，只好把任務(wù)留給家長去完成。)

活動延長

午餐及下午中餐過后，老師連續(xù)引導(dǎo)孩子按正確的方法漱口。

活動反思

本次活動，我主要運用了故事啟迪法、觀看法、親身體驗法等教學方法，幼兒不僅知道了愛護牙齒的重要性，并學會了正確漱口的方法，有了初步的飯后漱口意識。整個活動，我給幼兒供應(yīng)了足夠的時間和空間，讓幼兒去觀看、思索、體驗和表達。年齡小的孩子，記得快忘得也快。午餐過后孩子們能主動去喝水，有的卻忘了漱口。在老師的提示下，他們才想起來。下午中餐過后，大多數(shù)孩子已有漱口的意識，仍有一部分孩子還需要老師提示。我想經(jīng)過一段時間，孩子們會漸漸養(yǎng)成飯后漱口的好習慣。面對力量相對較弱的孩子，我沒有急于求成，而是借助家長的力氣來協(xié)作完成。習慣的養(yǎng)成并非一日之功，于是在活動后我交代家長要在日常生活中加強對幼兒行為習慣的監(jiān)督。

幼兒園禮儀活動教案6

教學形式：

團體或小組教學。教學方法：情景表演法?；顒幽繕耍褐罋w還物品時應(yīng)有的禮儀培育幼兒良好的交往習慣。核心要素：他人物要愛惜準時還不拖延物歸還表謝意雙手遞要.

活動預(yù)備：

書、畫筆等

基本過程：

(一)導(dǎo)入活動：

小伴侶們，老師今日給你們講一個小故事，你們聽聽故事里說了一件什么事

(二)關(guān)鍵步驟：

1、老師有表情地講解并描述故事

2、講完故事后提問：故事里都有些誰?

他們在干什么?

1、老師請兩個幼兒表演故事中的情景

2、老師和幼兒共同爭論故事中明明的做法是否正確，并說明理由

3、分組爭論

(三)結(jié)束部分：老師小結(jié)：明明的做法是不對的，他不應(yīng)當用扔的方式還別人東西，這樣做對借他東西的小伴侶很不敬重，而且有的.東西是簡單摔壞的，所以明明的作法極為不對。正確的做法是：他應(yīng)當走過去，雙手托著書還給借他書的小伴侶，然后還要有禮貌地向?qū)Ψ秸f“感謝”。

活動延長：老師請小伴侶表演情景小劇《正確歸還物品》

可以請幼兒分組表演，發(fā)揮幼兒的想象力，自編歸還物品的情景小品

家園互動：

1、請家長在生活中要以身作則，即使借孩子的東西，歸還時也要說感謝，給幼兒做榜樣

2、引導(dǎo)幼兒在歸還物品時用法正確的禮貌用語

幼兒園禮儀活動教案7

活動目標：

1、觀看并學習謙讓和共享的行為，懂得同伴之間要相互謙讓和共享。

2、初步懂得為他人著想，體驗謙讓和共享所帶來的樂趣。

活動重點：懂得同伴之間要相互謙讓和共享，懂得為他人著想。

活動難點：

體驗謙讓和共享所帶來的樂趣。

活動預(yù)備：

1、故事圖片《山羊過橋》。

2、平衡木一個。

3、歡快的音樂。

活動過程：

一、聽音樂做律動，以嬉戲的方式進入主題，激發(fā)幼兒對活動的愛好。

老師：聽著歡快的音樂，你的心情怎么樣？

老師：現(xiàn)在我們來做個“過獨木橋”的嬉戲吧！瞧，這里有一個獨木橋，

現(xiàn)在分兩組進行嬉戲，看哪組小伴侶能順當過橋，而且一個都不掉下來。（幼兒開頭嬉戲，等嬉戲結(jié)束后老師進行點評。

二、通過看圖聽故事《山羊過橋》，引導(dǎo)幼兒了解與伴侶相處時要懂得謙讓的道理。

1、老師出示圖片，講解并描述故事。

老師：有兩只小山羊，他們要過獨木橋，我們來看看他們是怎么樣過橋的吧？（老師講解并描述故事）

2、幼兒聽完故事后，老師提問：

老師：小山羊是怎么過橋的？最終的結(jié)果是什么？

老師：想一想，他們要怎么樣過橋才不會掉下去，并能順當?shù)竭_對岸呢？

老師小結(jié)：小白羊和小黑羊通過相互謙讓才順當?shù)剡^了橋。所以呢，我們在今后做事的過程中肯定要學會相互謙讓，這樣事情才能更加順當?shù)剡M行下去。

三、老師和幼兒爭論如何與好伴侶進行共享。

老師：故事中，兩只小山羊成了好伴侶，你有好伴侶嗎？他是誰？為什么喜愛和他做伴侶？

老師：小伴侶能說一說與伴侶共享有什么感受嗎？遇到事情時，謙讓同伴有什么感受？

老師小結(jié)：伴侶多了就會覺得歡樂，我們班的小伴侶都能有禮貌地交伴侶，有的和好伴侶共享玩具，有的相互謙讓還有的關(guān)心別人，我們只有會怎樣才會有許多的好伴侶哦！

幼兒園禮儀活動教案8

活動目標

1、通過觀看，感受正確站姿的美感

2、通過練習，讓幼兒把握正確的站姿

活動預(yù)備

掛圖、腳印兩副(男女各一副，要求：將腳印固定好在地面，男孩的兩只腳印距離拉開也許與肩同寬，女孩的兩只腳印并攏在一起或腳跟并攏腳尖向外打開)

活動過程

(一)、熱身活動：

(1)嬉戲仿照小動物、分男女孩各一組入場

嬉戲規(guī)章：老師唱“小兔子走路跳啊、跳啊、跳;小鴨子走路搖啊、搖啊、搖;小烏龜走路漫游喲，小花貓走路，靜靜靜”，幼兒跟著歌聲有節(jié)往前走。音樂停止，幼兒立刻站好到各自凳子前面。

(2)師生相互問好：

動作：站在自己的座位前，雙腳并攏，雙手自然交疊，放在體前小腹處，鞠躬45度

語言：老師先說“小伴侶們你們好，我是來自禮儀王國的XX老師”幼兒回禮：“XX老師好!”

(3)師：“小伴侶們請坐，我們要開頭歡樂的禮儀之旅了!”

(二)導(dǎo)入活動：

師：“六加一幼兒園剛剛評比出幾名禮儀小明星，我們快去看看都是誰被當選啦!”

(三)基本活動：

1、學習正確站姿：

(1)出示掛圖，讓幼兒觀看

師：“這三名小伴侶是剛剛被選評比出來的禮儀小明星，由于他們的站姿特殊美麗，那小伴侶們請認真觀看，他們是怎么站的?”

小結(jié)：頭不歪，眼睛平視;肩膀自然放平，雙臂自然下垂;請男孩：兩手自然放在體側(cè)，兩腳打開，也許與肩同寬;請女孩小手伸出來，像老師這樣兩手成小鴨子嘴外形，然后咬在一起，腳并攏，彎彎腰。(老師示范標準站姿)

(2)請小伴侶分別仿照一下，看誰仿照的最像

(3)播放課件圖片，學習小女孩的另一種站姿：

A、請幼兒觀看圖片，并總結(jié)：這種小女孩的站姿是，兩手自然放在體側(cè)，兩腳并攏。

B、請小女孩再一次仿照，看誰最像

2、練習正確站姿：

出示鞋墊，師：“老師這里有兩雙附有魔力的腳印，誰站上去，誰的站姿就會變的特殊美麗，那有哪位小伴侶想試試呢?”請幼兒練習正確站姿。

4、播放課件，學習三字經(jīng)：

(1)老師逐句教幼兒兒歌，并說明含義

(2)幼兒跟讀兒歌，學習禮儀動作

(四)結(jié)束活動：

播放課件的“禮儀三字經(jīng)”，學習兒歌：

(1)第一遍，觀賞

(2)其次遍，幼兒跟唱

(五)延長活動：

播放課件，推斷正誤：

看看圖片中的小伴侶的站姿對嗎?假如不對，請你幫忙教教他吧!

第一張：錯：彎腰駝背，腳呈內(nèi)八字

其次張：錯：摳手指

第三張：錯：撓癢癢

第四張：錯：挖鼻孔

第五張：錯：彎腰駝背

第六張：對

第七張：對

幼兒園禮儀活動教案9

活動目標：

1.通過觀看視頻，了解并學習拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語，學習禮儀兒歌。

2.在日常與伴侶的交往知道要做一個有禮貌的孩子，體驗知禮、懂禮、學禮的歡樂。

3.培育幼兒敏銳的觀看力量。

4.初步培育幼兒有禮貌的行為。

5.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動預(yù)備：

視頻三段動作圖片若干

活動過程：

1.觀看第一段視頻

(1)今日孫老師帶來了一段視頻，請你認真地看一看，有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻。

(2)結(jié)束提問：你看到了誰?發(fā)生在什么時候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什么?在說“你早”的時候，他們不僅會停下小腳說，而且還做了一個什么動作?哪個認真觀看的小伴侶發(fā)覺了(老師示范彎腰動作)認真看看我的頭有沒有低下呀?

(3)原來要做個禮儀好寶寶，早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來說你早，我們跟著哥哥姐姐來學一學。(輕輕起立)幼兒仿照動作(幾遍)(老師提示邊說邊做動作)學說兒歌：你早你早彎彎腰

2.觀看其次段視頻

(1)小伴侶走進了幼兒園，這時她見到了好伴侶，會說什么?說的時候可以做什么動作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說后觀看其次段視