沒有括號的同級混合運算（教案）-2023-2024學年人教版二年級下冊數(shù)學

人教版小學數(shù)學二年級下冊《沒有括號的同級混合運算》教案教學目標：1.使學生掌握在沒有括號括號的同級混合運算中，怎樣按運算順序進行計算。2.培養(yǎng)學生的觀察、類比、遷移能力，以及運用已學知識解答實際問題的能力。3.引導學生合作交流，動手實踐，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識。教學重點：掌握在沒有括號括號的同級混合運算中，怎樣按運算順序進行計算。教學難點：理解運算順序。教學用具：課件教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入1.同學們，你們喜歡孫悟空嗎？今天我們就來學習一個和孫悟空有關(guān)的故事。（板書：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法）2.出示教材第38頁神筆馬良圖。認識神筆馬良嗎？今天我們要了解的是神筆馬良幫助孫悟空解決數(shù)學問題時的畫法。3.理解圖意后說一說怎樣計算的？4.揭示課題：沒有括號括號的同級混合運算。二、探究新知1.教學例5。（1）出示例5（課件出示）。說說怎樣算？為什么用除法？指導學生按照從左到右的順序進行計算，商確定后說說用的是什么方法。最后告訴學生余數(shù)表示什么。（2）學生獨立計算，反饋交流。說說你的計算過程。（3）比較：和有括號的比較一下，哪種情況容易計算？為什么？引導學生說出在沒有括號的情況下，要按照從左往右的順序進行計算。再引導學生得出結(jié)論：在沒有括號的情況下，同級運算按照從左到右的順序，依次計算。2.試一試。學生獨立完成，集體訂正，說說運算順序。3.試一試：學校舞蹈房要鋪地，一塊地磚可以鋪多大的面積？已知地磚的邊長是4分米，求舞蹈房地面的面積？學生獨立完成，說明解答過程。教師提問：舞蹈房地面的面積是多少？為什么用減法？商表示什么？余數(shù)表示什么？最后得出結(jié)論：求沒有括號括出的同級運算時，要按照運算順序進行計算，商乘除數(shù)，得數(shù)的末位對齊個位就是總面積。舞蹈房地面的面積等于總面積減去不鋪地磚的面積。即求一個數(shù)的近似數(shù)。注意余數(shù)的意思。最后得出舞蹈房的面積是364平方米。也就是求364平方分米是多少平方米。（板書：近似數(shù)）三、鞏固練習1.完成教材第40頁“做一做”。學生獨立完成后說說運算順序是什么？教師小結(jié)并告訴學生得數(shù)的保留法。讓學生明確：在沒有括號的情況下，為了簡便，一般采用“四舍五入”法。2.課堂活動第1~3題。學生獨立完成，展示學生作品后集體訂正。注意引導學生說出運算順序和簡便方法。3.完成教材第42頁“你知道嗎？”并展示學生收集的相關(guān)材料。讓學生知道我國古代的數(shù)學家對四則運算順序的研究比歐洲早幾百