《荷花淀》 統(tǒng)編高中語文選擇性必修中冊

荷花淀孫犁目標攬勝1、了解作者、本文創(chuàng)作背景，及以孫犁為代表的“荷花淀派”的藝術(shù)風(fēng)格。（重點）2、通讀文本，把握文章內(nèi)容，并理清層次脈絡(luò)。（重點）3、學(xué)習(xí)景物描寫、人物對話及細節(jié)描寫對刻畫人物性格和推動故事情節(jié)發(fā)展的作用。（難點）4、了解抗日依據(jù)地（白洋淀）人民的斗爭生活，學(xué)習(xí)他們愛國主義、樂觀主義精神，激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱，增加民族意識。（重點）新課導(dǎo)入

同學(xué)們?定看過不少描寫戰(zhàn)爭的?說和影視劇，下?請?家說?說描寫戰(zhàn)爭場?的成語或詩句。槍林彈?、硝煙彌漫、炮?連天、??橫飛等。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。君不見，青海頭，古來白骨無人收。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。學(xué)思并重

孫犁，（1913—2002）原名孫樹勛，河北安平縣人，現(xiàn)代作家。主要作品有長篇小說《風(fēng)云初記》，中篇小說《鐵木前傳》，短篇小說集《白洋淀》、《荷花淀》、《采蒲臺》、《囑咐》，小說散文集《白洋淀紀事》等。

“七七事變”前夕，曾在白洋淀當過小學(xué)教師?？箲?zhàn)以后參加晉察冀邊區(qū)的革命工作。他的小說散文集《白洋淀紀事》是在延安寫的，其中許多短篇，深刻地反映了冀中兒女在抗日戰(zhàn)爭時期的精神風(fēng)貌，具有鮮明的時代特色。《荷花淀》是他的代表作品之一。作者簡介

1936年孫犁在白洋淀地區(qū)安新縣的小學(xué)教書。在一年多的時間里，或是清晨或是黃昏，他經(jīng)常到白洋淀邊散步。慢慢地，他熟悉了這一帶的風(fēng)土人情，熟悉了這里人民的勞動和生活。1937年，日寇的鐵蹄踏進白洋淀，他又切身體驗到了人民的愛國熱情和民族自尊心。在抗日的旗幟下，男女老少都動員起來，各個村莊的青年農(nóng)民都自愿地奔赴抗日前線。那些青年婦女所表現(xiàn)出的識大體、顧大局、樂觀向上、無私奉獻的精神，更讓他由衷的敬佩。1945年春他寫成了《荷花淀》，最初發(fā)表在《解放日報》副刊上，反響很大。作者寫《荷花淀》的目的在于反映“戰(zhàn)爭和革命改變了人民的生活，也改變了民族的精神氣質(zhì)”。寫作背景

《白洋淀紀事》這個結(jié)集顯示了作家成熟了的獨特的藝術(shù)風(fēng)格，這就是：淡雅疏朗的詩情畫意與樸素清新的泥土氣息的完美統(tǒng)一。這一獨特風(fēng)格對當代文學(xué)發(fā)生極大的影響，造成一個數(shù)量相當可觀的河北作家群，被當代文壇譽為“荷花淀派”，與“山藥蛋派”(山西作家群，趙樹理)齊名。

該派作品，一般都充滿浪漫主義氣息和樂觀精神，情節(jié)生動，語言清新樸素，富有節(jié)奏感，描寫逼真，心理刻畫細膩，抒情味濃，富有詩情畫意，有“詩體小說”之稱?！昂苫ǖ砼伞奔で樘骄?、通讀全文，概括文章的主要情節(jié)，并劃分段落層次。開端（1-31）：水生參軍，夫妻話別。包括月夜編席、夫妻話別、水生離家。發(fā)展（32-61）：探夫未遇反遇敵。包括探望丈夫、撲空歸來、淀上遇險。高潮、結(jié)局（62-85）：伏擊殲敵，鍛煉成長。包括伏擊殲敵、意外相見、成立隊伍。夫妻夜話

2、分析不同情節(jié)的對話內(nèi)容，表現(xiàn)水生嫂等人什么性格？一問：“今天怎么回來得這么晚？”二問：“他們幾個呢？”三問：“他們幾個為什么還不回來？”四問：“怎么了，你？”“你總是很積極的。”“你走，我不攔你，家里怎么辦？”“你明白家里的難處就好了?！薄澳阌惺裁丛拠诟牢野?！”“嗯，還有什么？”關(guān)切責(zé)備聰明智慧柔中有韌嗔怪關(guān)心自豪埋怨勇挑重擔(dān)愛的理解情深意重溫柔和順水生嫂形象：勤勞善良、溫柔體貼智慧、柔韌、多情堅強支持丈夫、顧全大局充滿愛心、愛家鄉(xiāng)、愛親人這都是她由家庭婦女成長為游擊戰(zhàn)士的思想基礎(chǔ)。商量探夫

“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳?！保?3）機智伶俐爽朗直率性急冒失“我有句要緊的話得和他說說?！保?4）“哪里就碰得那么巧，我們快去快回來?！保?6）“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看頭啊！”（37）忸怩羞澀這都是樂觀可愛的水鄉(xiāng)女兒群體形象。勝利之后

“啊，好像我們給他們丟了什么人似的?！保?8）“水生嫂，回去我們也成立隊伍，不然以后還能出門嗎！”（83）“剛當上兵就小看我們，過二年，更把我們看得一錢不值了，誰比誰落后多少呢！”（84）

在經(jīng)歷了荷花淀的伏擊戰(zhàn)之后,她們受到了教育、鼓舞，由家庭婦女成長為游擊戰(zhàn)士。她們認為:凡是男人能做到的,婦女也能做到。她們成立隊伍,參加戰(zhàn)斗，在斗爭中展示了她們美好的精神境界,表現(xiàn)出她們高尚的情操，即不甘落后、追求進步、追求平等、勇敢自信等精神品質(zhì)。精彩亮劍1、作品的對話描寫有何特點？起到了什么作用？特點：作品中的對話描寫簡潔樸素，生動傳神，符合人物身份和心理，使人讀后“如見其人”。作用：形象地展示了人物豐富的內(nèi)心世界；展示了白洋淀女人們的成長歷程；展示了白洋淀地區(qū)人民的人情美、人性美；深化了文章的主題。2、文章開頭部分對小院子及白洋淀的夜景描寫有什么作用?（1）為人物提供背景，烘托人物形象。這些景物描寫，渲染了一種清新寧靜的氣氛。水生嫂就在這樣的背景下生活、勞動，烘托了水生嫂勤勞純樸、溫順善良的形象。（2）展現(xiàn)人物的精神面貌（主題）。在水生嫂的眼里，家鄉(xiāng)的一切都是那么美好，這樣美好的家鄉(xiāng)豈能容忍外國強盜來侵犯?因此必須拿起槍，為可愛的家鄉(xiāng)而戰(zhàn),對戰(zhàn)爭滿懷著必勝的信念。這種情景相生的境界，使得作品的意境更加廣闊而深邃。（3）為情節(jié)的展開做了鋪墊。不僅為“話別”提供時間、地點及和諧的氛圍，而且也為下文荷花淀伏擊戰(zhàn)的描寫做了鋪墊。

上文寫霧訴諸視覺，寫風(fēng)訴諸觸覺，寫荷香訴諸嗅覺，多角度寫景，所以美感更加豐富。3、從人的不同感官出發(fā)，賞析“水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。”（3）4、賞析“女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個手指放在嘴里吮了一下?！保?5）

細節(jié)、動作描寫。

丈夫明天就要到大部隊去，的確出乎意料，這是內(nèi)心震動的外在表現(xiàn)。

這一“吮”字可讓人體味出：事情來得太突然，水生嫂非常吃驚，但她又強忍著感情，努力平衡情緒，水生嫂是識大體、明事理、有覺悟的農(nóng)村婦女，不能讓丈夫說自己軟弱、落后、拖后腿，顯示了她性格中堅強的一面。5、從第76段“幾個青年婦女劃著她們的小船趕緊回家”讀至文末這一部分能否刪去？為什么？

不可以刪掉。

如果沒有這一段，她們就如普普通通的傳統(tǒng)婦女一樣，表現(xiàn)的只是深明大義、愛丈夫、愛家庭。有了這段，反映了在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)動全民戰(zhàn)爭，婦女同樣在戰(zhàn)斗中鍛煉成長，保家衛(wèi)國。1、基于理解，如何歸納本文主題？魅力點評

本文以中國婦女為切入點，以小見大，再現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭重大題材。這些勤勞善良的勞動婦女，在戰(zhàn)爭年代表現(xiàn)出既溫柔又堅強，既愛家又愛國的崇高品質(zhì)，這是根據(jù)地人民的精神風(fēng)貌，也是抗戰(zhàn)勝利的精神源泉。2、課文寫的是戰(zhàn)爭，卻似乎未見硝煙，反而把筆墨集中在普普通通的百姓生活上，甚至有點兒女情長。這是不是有違了創(chuàng)作主旨，在粉飾太平？

小說是一篇純美的戰(zhàn)爭小說。雖然描寫的是抗日戰(zhàn)爭的事情，但是并沒有直接寫戰(zhàn)爭的激烈、殘酷，而是把筆墨集中在普通百姓的夫妻之情、家國之愛上。通過描寫這些善良、純真的人們，在戰(zhàn)爭環(huán)境中表現(xiàn)出人性的光輝，來表現(xiàn)人民不畏強暴，保衛(wèi)家園的精神狀態(tài)。侵略戰(zhàn)爭是反人性的，反抗侵略者的人們以純美的人性、崇高的人格，在精神上已經(jīng)戰(zhàn)勝了侵略者。這是抗戰(zhàn)勝利的精神源泉。3、祥林嫂和水生嫂的相同點、不同點是什么?（結(jié)合具體內(nèi)容進行分析）

祥林嫂和水生嫂都是中國農(nóng)村勞動婦女，她們性格有相似的地方，如勤勞，善良、質(zhì)樸、勇敢等。

但是她們的命運卻完全不同，結(jié)局也不會一樣。祥林嫂生活在封建時代末期，現(xiàn)代文明之風(fēng)還吹不進封閉、保守的魯鎮(zhèn)，只能被冷漠、黑暗的社會現(xiàn)實所毀滅；水生嫂生活在全民抗戰(zhàn)的時期，中國社會已經(jīng)有了很大的進步，尤其是根據(jù)地，婦女解放已開始深入人心，所以水生嫂能從一個賢惠、溫順的村婦成長為一個投身抗戰(zhàn)的巾幗英雄。4、如何理解毛澤東——“中國婦女起來之日，就是中國革命勝利之時。”

中國婦女是受壓迫最深的。婦女解放，首先是婦女的參政議政。男女共同投入火熱的抗日洪流，平等議政參政，才是真正的實現(xiàn)政治上、思想上的平等。

抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，成千上萬的愛國女青年從五湖四海，跋山涉水，奔赴延安，尋求抗日救國的真理。她們有來自大城市的知識分子，有封建和資本家庭的叛逆者，有渴望逃出牢籠的農(nóng)家女、童養(yǎng)媳，大批的女性青年來到的延安，給延安的婦女運動注入新的活力。

在延安時期，婦女積極參加生產(chǎn)運動。開荒種地、紡線織布、舉辦婦女合作社、運輸隊、服務(wù)隊、醫(yī)療隊，積極開展積極建設(shè)，真正成為“半邊天”。正如毛澤東所言：“延安婦女運動是全國婦女運動的推動機”

課堂總結(jié)

個性化的語言描寫亦是本文的一大特色。請你任選一個人物，用個性化的語言描寫來展示該人物的內(nèi)心世界。提示：人物的語言要求個性化。