快樂幼教感恩幸福教師演講稿

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁快樂幼教，感恩幸福教師演講稿作為一名老師，我們是否感受到了幸福感？下面是我?guī)淼男腋＠蠋熝葜v稿，歡迎大家閱讀參考！

幸福老師演講稿【1】敬重各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

今日，我有幸在這里向大家學(xué)習(xí)，第一次在這么多優(yōu)秀的老師面前演講，感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師給我這樣的機(jī)會(huì)。我今日要和大家共享的話題是《做一個(gè)幸福的老師》。

一，幸福是什么？有一首詩(shī)，詮釋了幸福最豐富而深刻的內(nèi)涵，這首詩(shī)是海子的《面朝大海，春暖花開》：

從明天起，做一個(gè)幸福的人

喂馬、劈柴，周游世界

從明天起，關(guān)懷糧食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花開

從明天起，和每一個(gè)親人通信，告知他們我的幸福

那幸福的閃電告知我的

我將告知每個(gè)人

給每一條河、每一座山取一個(gè)暖和的名字

生疏人，我也為你祝愿

愿你有一個(gè)絢爛的前程

愿你有情人終成眷屬

愿你在塵世獲得幸福

我只愿面朝大海，春暖花開。

這首詩(shī)告知我們，幸福存在于那些平凡、一般的小事里，要靠我們自己去制造、去體會(huì)。

人的幸福，其實(shí)就是一種感覺，是一種內(nèi)心對(duì)于生命的感悟，是一種心靈的體驗(yàn)。幸福不是天上的彩虹——虛無縹緲，也不是水中的月亮——似有實(shí)無。幸福是實(shí)實(shí)在在的，每天都在我們身邊消失，在平平淡淡的生活當(dāng)中。

做一位老師，我們幸福嗎？

有人說當(dāng)老師就意味著付出，就意味著貧困；也有人說老師的生命就像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，定語是艱辛，狀語是急躁，補(bǔ)語是熱忱；還有人說老師的生命像一個(gè)n次根號(hào)，繁重的工作為他的生命青春很多次地開方。

我們單單看這些事，自然就會(huì)感到不幸福。這樣我們就很簡(jiǎn)單找到了不幸福的理由，卻很少關(guān)注幸福的樣子。其實(shí)這些都只是老師生活的一部分。只要你用一顆健康的心態(tài)對(duì)待，老師所做的這一切，便不再是不幸福。

二，要成為一個(gè)幸福的老師，我總結(jié)了以下三點(diǎn)：

（一）要懂得享受課堂

課堂是老師生命最重要的舞臺(tái)，一個(gè)懂得享受上課的人，課堂便自然會(huì)成為其享受幸福的重要舞臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)布滿生命活力的課堂，和同學(xué)一起苦痛、一起歡快，你就會(huì)少了很多教學(xué)的焦慮和苦惱。

1，保持微笑。微笑著走進(jìn)教室，說明我們布滿信念。微笑著上完這節(jié)課，說明我們最先被沉醉。微笑走出教室，說明我們對(duì)這堂很滿足。

2，我們的課堂還可以是千變?nèi)f化的，比如：成語接龍嬉戲、板報(bào)、朗誦競(jìng)賽、講故事、互動(dòng)、直接讓同學(xué)講課等等。只要一切有利于教學(xué)的，我們都可以拿來實(shí)踐，讓我們的課堂百花齊放。

我記憶最清晰的是辯論競(jìng)賽，黃老師，我們班的政治老師，就在我們班組織過辯論賽。我當(dāng)時(shí)就覺得學(xué)校生嘛，辯論賽難度有點(diǎn)高。結(jié)果挺好！我們班的孩子熱忱很高，多早就邀請(qǐng)我去看，他們演講開頭時(shí)，我在辦公室遲遲沒去，他們還特意叫人來辦公室叫我。我下去看時(shí)，桌子已經(jīng)移動(dòng)位置，形式上已經(jīng)特別到位了。另外，黃老師很急躁地引導(dǎo)她們進(jìn)行辯論的各個(gè)環(huán)節(jié)，她們也從不怯場(chǎng)，大膽而且有預(yù)備地進(jìn)行著。讓我看到他們的熱忱，他們的活力。

當(dāng)然，有的老師會(huì)擔(dān)憂這樣忽視了學(xué)問，我也一樣。那么我們可以間或適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┻@樣的活動(dòng)就行。我應(yīng)當(dāng)是一個(gè)比較幸運(yùn)的老師吧，孩子們基本上聽話。第一次站在他們面前，我就說把預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩樣所包含的內(nèi)容具體地列舉除了，現(xiàn)在學(xué)課之前，他們有完整的預(yù)習(xí)，學(xué)完之后還有總結(jié)。只要寫預(yù)習(xí)哪一課，和總結(jié)哪一課，他們就知道該怎么做了。

（二）要懂得享受同學(xué)

影響老師職業(yè)幸福感的很多不利因素都可以從同學(xué)對(duì)老師的敬重、理解、感謝中得到彌補(bǔ)。但要讓同學(xué)感恩你，你就必需學(xué)會(huì)感恩同學(xué)、呵護(hù)同學(xué)、敬重同學(xué)，真正做到這點(diǎn)并不簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)潔的說教和無休止的訓(xùn)斥只能讓同學(xué)心理更加逆反，高超的方法是以理服人、以柔克剛，用真誠(chéng)、用一種文化來感化激發(fā)同學(xué)的慚愧之心，起到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果。

1、老師最關(guān)注的是兩類同學(xué)，好的和差的。我在讀書的時(shí)候，就有這樣的話語：要出名，要么很好，要么很壞。其實(shí)同學(xué)不管多么淘氣，對(duì)老師都是敬重。記得前段時(shí)間我上公開課，頭一天就叫他們?nèi)タ纯凑n文。班長(zhǎng)就來問我，老師，要不要跟他們說明天不許搗蛋？我說不用，平常樣子就好。然后她又問，要不要讓他們明天都穿上校服，我說不用，平常就好。其實(shí)，孩子們挺可愛的，他們懂事也明理，是我們忠實(shí)的擁護(hù)者。

當(dāng)然，他們也把我們當(dāng)成了依靠，昨天有一個(gè)學(xué)武術(shù)的孩子給我打電話，說老師，我明天要參與競(jìng)賽，我就問了什么時(shí)候，他說上午，我就說好吧，我以為他是請(qǐng)假，后來他還說了句：老師你要替我加油哦！那一刻我覺得我們很近。

2、同學(xué)影響我們的生活。不管我們有沒有意識(shí)到，同學(xué)都已經(jīng)是我們生活乃至生命中的一部分。對(duì)于我們剛畢業(yè)參與工作的老師，這方面體會(huì)是很明顯的。和同事一些閑聊，說的最多的是誰？我們的同學(xué)。周末和伴侶一起談天，聊不上幾句，又扯上了我們的同學(xué)。不管同學(xué)的那些事是好的，還是不好的，都成了話題的源泉。

走在大街上，隔著老遠(yuǎn)傳來的聲音，就是幸福。

（三）要享受生活

幸福不僅僅來自工作，更來自生活。家人、伴侶、閑情、雅趣是幸福生活不行或缺的?；蛟S手頭錢是有點(diǎn)緊，但還得學(xué)會(huì)舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜愛的書、買件心儀的衣服，和家人、伴侶一起去聚個(gè)會(huì)、泡個(gè)吧、旅趟游。開朗、豁達(dá)的生活態(tài)度、自覺高雅的生活情趣很重要。

幾乎每天我和吳老師都會(huì)一起去吃早飯，我很感謝在我人生的另一個(gè)開頭，有一個(gè)這樣的好伴侶，和我并肩前行。其實(shí)老師們都常三三兩兩一起出行，哪怕是開會(huì)。在座的可以從心底想一想：誰和你一起上班，誰和你一起埋怨，誰和你一起共享，生活中的這一種陪伴，這一種友情，也是幸福。（舉佛家經(jīng)典故事：珠兒、長(zhǎng)風(fēng)、甘露、芝草，總結(jié)世間最寶貴的不是得不到和已失去的，而是珍惜眼前擁有的幸福，珍惜已有，珍愛已有，就會(huì)發(fā)覺自己擁有的并不比別人少）

印度哲學(xué)家克利希那穆爾說：“幸福是一種你未曾意識(shí)到的狀態(tài)，是一種你未曾感知的狀態(tài)?！币鲆粋€(gè)幸福的老師，我們就要學(xué)會(huì)享受，享受課堂，享受同學(xué)，享受生活，在平凡而簡(jiǎn)潔的生活中，我們都要幸福歡樂。

感謝大家！

幸福老師演講稿【2】一晃做老師幾近十年。在這些年，我時(shí)時(shí)端詳自己當(dāng)時(shí)的選擇，直到信用證今日，我依舊無怨無悔。今日的我，當(dāng)個(gè)老師，是一種責(zé)任，一種使命，一種追求了。

依舊清楚地記得，七年前的一個(gè)秋天，我由縣城來到了一個(gè)偏僻的小山村，在那兒開頭了我的教同學(xué)涯?？粗纪共黄降耐廖萁淌?，凹凸不等的木制課桌，曾經(jīng)立下的雄心壯志以及起初胸中懷有的那份對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，此時(shí)已是心灰意冷——我心酸，我懊喪，我不明白老天為何如此待我不公，把我丟在了這我當(dāng)時(shí)認(rèn)為是“人不人，鬼不鬼”的地方，那時(shí)我只有整日黯然難過，顧影自憐，根本無心于工作……

秋雨過后初晴的一天，班上有個(gè)小女生遲到了，于是我將心中滿腔的怨氣都用在批判她身上?？粗湎碌臏I水和刺眼的鄉(xiāng)下人的裝扮，我說不清那時(shí)是憐憫還是鄙視。中午，我一個(gè)人悶在屋里無所事事，突然聽見門外傳來了一聲怯怯的“報(bào)告”聲，開門見是早上遲到挨批的她，便沒好氣的問什么事，她憋著張紅紅的臉低聲說：“老師，對(duì)不起，我今日早上遲到了……”“遲到了還來找我？”沒等她說完我沖出一句話來。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇，片刻兩滴涼爽的東西順著她的臉頰滑落下來。我的心微微一震。她又說到：“老師，今日我上學(xué)的時(shí)候，路過我家田里，觀察有棵橘子樹上紅了一個(gè)橘子，我想摘來帶給您吃。沒想到下來的時(shí)候從樹上摔了下來?！闭f完，她輕輕地從背后遞上了一個(gè)橘子。一時(shí)，我無言以對(duì)，走過去挽起她的衣袖，呈現(xiàn)在我眼前的是一條帶著血印的傷痕，久久地，我注視著，只覺得眼前模糊一片……心中被內(nèi)疚和幸福布滿。

今日的我，雖然立志做個(gè)“好老師”卻仍舊算不上真正意義上的“好老師”，但我并不氣餒，我依舊在追求著。我自信我是一個(gè)富足的人，由于我有那么多的書等著我去讀，有那么多渴求學(xué)問的眼睛等著我去潤(rùn)澤，有那么多的信任和鼓舞等著我去努力。

我因此而倍感幸福。

幸福老師演講稿【3】敬重的各位評(píng)委，各位同仁，各位同學(xué)，大家好！

今日，我演講的題目是《懷著陽光心態(tài)，做個(gè)幸福老師》。幸福是什么？幸福對(duì)每個(gè)人而言都有不同的標(biāo)準(zhǔn)。

灰姑娘說：幸福就是每天夜里和心愛的王子一起跳舞；

睡美人說：幸福就是在黑暗中沉睡時(shí)得到甜美的一吻；

海的女兒說：幸福就是要讓自己愛的人幸福，即使自己失去生命；

那么我們老師的幸福是什么呢？有人說應(yīng)是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無限付出，也有人說應(yīng)是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的宏大無私。而曾經(jīng)的我，也是這樣為幸福老師下定義的。

走出象牙塔，成為班主任，我切實(shí)體會(huì)到了老師平凡而瑣碎的生活，也體會(huì)到了工作的壓力和背負(fù)的責(zé)任?？墒?，當(dāng)我轉(zhuǎn)身看我曾經(jīng)的領(lǐng)導(dǎo)、班主任和其他老師，他們多年如一日，悄悄地堅(jiān)持在自己的崗位上。我問他們：你們的時(shí)間都去哪兒了，他們長(zhǎng)嘆道：教書育人一輩子，滿腦子都是同學(xué)哭了笑了。然而，他們又傲慢的說道：我們是富翁，由于我們桃李滿天下。那一段觸及我靈魂深處的對(duì)話，好像讓我明白了老師的幸福其實(shí)很簡(jiǎn)潔，同學(xué)的進(jìn)步、家長(zhǎng)的認(rèn)可、同事的關(guān)心、領(lǐng)導(dǎo)的鼓舞……這一切足以讓我們感到幸福。

事實(shí)證明，短短兩年的老師生涯的確讓我感到充實(shí)和幸福。

工作中迷茫困惑時(shí)，總有學(xué)校和老師準(zhǔn)時(shí)、熱心的關(guān)心，讓我感到了老師這一行業(yè)的無私，單純和幸福。還記得去年運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，那天下午我喜笑顏開的踏入校門，當(dāng)我迫不及待地把自己面試勝利的喜訊告知孩子們時(shí)，他們中有人卻難受的哭了，甚至有同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)播音中插了一條：張老師，不管離開與否，都盼望我們此時(shí)能攜手同心建設(shè)好班級(jí)。那一刻，我知道自己是被別人需要的，我的存在是有價(jià)值的，心里滿滿的全是幸福。我也明白了，既然步入了神圣的殿堂，就沒有理由推卸責(zé)任；既然選擇了風(fēng)雨兼程，就沒有理由中途放棄。何況我還是這樣的年輕，更沒有理由不去用青春譜寫一段幸福老師的精彩篇章。

做一名幸福的老師，不僅要有最起碼的老師職業(yè)準(zhǔn)則，和較強(qiáng)的專業(yè)學(xué)問。還需要一顆裝有滿滿愛的心。常言道：愛是老師最漂亮的語言。所以，不管他貧富與貴賤，學(xué)習(xí)好與壞，都應(yīng)公正真誠(chéng)對(duì)待他們。當(dāng)看到在自己急躁的教導(dǎo)下，那些在別人眼里無可救藥的同學(xué)逐步轉(zhuǎn)好時(shí)，內(nèi)心的幸福真的無法表達(dá)。我用行動(dòng)證明白：只有幸福陽光心態(tài)的老師，才能制造出陽光的課堂，教出幸福的同學(xué)。

在教書育人的同時(shí)，我也很注意個(gè)人充電，備課時(shí)向組里學(xué)習(xí)，帶班的過程中不斷向老班主任學(xué)習(xí)。業(yè)余中，既愛看來自星星的你、也不忘讀莫言的《蛙》。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。我信任只有不斷學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)的老師，才能讓同學(xué)心服口服，才能成為孩子們的良師益友。