四川省宜賓市興文縣20222023學年四年級下學期語文期中檢測試卷

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一、聽力測驗（10分）

二、積累運用（每小題2分，共24分）

1．（2023四下·興文期中）下列加點字的讀音全部正確的一項是（）

A．應和（hè）雞冠（guān）稀疏（sū）

B．蘿卜（bo）率領（Iǜ）和諧（xié）

C．倘若（tǎng）滲透（shèn）樸素（pǔ）

D．屏息（bǐng）調查（tiáo）奢侈（chí）

C

字音

A項，“稀疏”的“疏”應讀“shū”，指寬松，不稠密。

B項，“率領”的“率”應讀“shuài”，指統(tǒng)率，領導；

C項正確；

D項，“調查”的“調”應讀“diào”，指進行了解，考查?！吧莩蕖钡摹吧荨睉x“shē”，指揮霍浪費錢財，過分追求享受。

故解析為：C

考查了所學課文生字中易讀錯字的讀音。根據所學漢語拼音知識進行拼讀確定正確的讀音即可，拼讀時要注意每個音節(jié)的聲調。完成此類題目關鍵是要根據具體的語境確定其中多音字的正確讀音。

2．（2023四下·興文期中）下列詞語書寫全都無誤的一項是（）

A．屋檐甜密慰籍B．佛拭膨大藤蘿

C．嫩綠閃爍裝飾D．朦朧呼渙譬如

C

詞形辨析

A項錯誤，甜蜜：形容感到幸福、愉快、舒適。因此，“甜密”應是“甜蜜”。

B項錯誤，拂拭：撣掉或擦掉，塵土等臟東西。因此，“佛拭”應是“拂拭”。

C項正確；

D項錯誤，呼喚：呼喊，呼叫；召喚，差使等。因此，“呼渙”應是“呼喚”。

故解析為：C

本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時所學生字及積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。漢字辨析可根據以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

3．（2023四下·興文期中）下列詞語搭配不恰當的一項是（）

A．慢慢地腐爛盡情地玩耍B．暖暖地照著快樂地飛舞

C．柔嫩的翅膀厚厚的松脂D．零散的海浪光明的琥珀

D

詞語搭配

A.正確。觀察可知，該項搭配結構為“副詞+動詞”，詞語搭配正確。

B.正確。該項搭配結構為“副詞+動詞”，詞語搭配正確。

C.正確。該項搭配結構為“形容詞+名詞”，詞語搭配正確。

D.錯誤。該項搭配結構為“形容詞+名詞”，“光明的琥珀"搭配不當，“光明”為形容詞時，表示明亮，正義或有希望的事物。這里和“琥珀"搭配，錯誤。

故解析為：D

本題考查詞語的搭配，詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當，能將意思表述得更好，更準確。

4．（2023四下·興文期中）下列詞語的感彩與其他三項不同的一項是（）

A．老黃牛B．百靈鳥C．千里馬D．變色龍

D

慣用語、俗語

A項，老黃牛：比喻老老實實勤勤懇懇工作的人。

B項，百靈鳥：指聲音好聽、嗓子清脆、唱歌好聽的一類人。

C項，千里馬：優(yōu)良的馬。比喻有才干的人。

D項，變色龍：常用來比喻看風轉舵的政治投機分子。

故解析為：D

本題考查了學生進行詞語分類的能力，完成時要注意分析所給詞語在內容、意義、結構、感彩等方面的特點，然后分類。完成此類題目的關鍵是：據所給詞語的特點確定好分類標準后再進行分類。

5．（2023四下·興文期中）下列句子中，加點的成語使用不恰當的一項是（）

A．每逢節(jié)假日，“興文石?！本皡^(qū)車水馬龍，好不熱鬧。

B．到了月底，他看著自己空空如也的錢包不住地嘆氣。

C．李老師在辦公室里一絲不茍地批改我們的語文試卷。

D．郊區(qū)的化工廠炊煙裊裊，工廠周圍的空氣中彌漫著刺鼻的氣味。

D

成語運用

A、B、C項正確；

D項有誤，炊煙裊裊：古時人們做飯時徐徐輕煙回旋上升，隨風而逝的景象。而句中的意思是：化工廠的廢氣從煙囪中冒出來。所以用詞不當。

故解析為：D

考查了學生成語運用。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。

6．下列句子中關聯(lián)詞使用有誤的一項是（）。

A．因為他很怕鵝，所以每次看見鵝都要繞著走。

B．雖然仗著自己個頭大就欺負人，但是也太不應該了。

C．即使面臨許多困難，我們也應想方設法克服。

D．盡管我貼著墻壁，輕手輕腳地挪動身體，但還是驚動了小黃狗。

B

句式銜接

考查關聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關系，再根據句子的意思來判斷使用的關聯(lián)詞語是否恰當。ACD關聯(lián)詞使用正確，B錯誤，本題前后句為假設關系，而“雖然、但是”表示轉折關系。

故解析為：B

本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關系。然后再來選擇恰當的關聯(lián)詞語，使句子連貫。

7．（2023四下·興文期中）依次填入下列句子中橫線處的詞語，最恰當的一項是（）

寒假里，我利用_______上網課。我每天準時在電腦_______上打開網頁認真聽課，課后把作業(yè)下載到_______里。

A．互聯(lián)網桌面文件夾

B．桌面互聯(lián)網文件夾

C．文件夾桌面互聯(lián)網

D．桌面文件夾互聯(lián)網

A

詞匯運用

互聯(lián)網：互聯(lián)網，又稱國際網絡，指的是網絡與網絡之間所串連成的龐大網絡，這些網絡以一組通用的協(xié)議相連，形成邏輯上的單一巨大國際網絡。桌面：指桌子上用來放東西的平面。新含義是指進入計算機的視窗操作系統(tǒng)平臺時，顯示器上顯示的背景叫作桌面。桌面上可以設置代表不同文件功能的圖標，以方便使用。文件夾：是專門裝整頁文件用的，主要目的是為了更好的保存文件，使它整齊規(guī)范。新含義指計算機系統(tǒng)中存放在一起的一組文件的目錄。根據各個詞語的意思，在結合語境，可以得出解析是：寒假里，我利用(互聯(lián)網）上網課。我每天準時在電腦（桌面）上打開網頁認真聽課，課后把作業(yè)下載到(文件夾）里。

故解析為：A

本題考查了選字詞填上空。選字詞填上空，完成時要注意辨析每組字詞的不同，然后結合具體的語境進行選擇填上空。選字詞填上空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出解析。

8．（2023四下·興文期中）下列沒有運用作比較的說明方法的一項是（）

A．地球上的第一種恐龍和狗一般大小。

B．有些恐龍身長幾十米，重達數十噸。

C．這塊草地差不多有兩個足球場那么大。

D．狗的嗅覺十分靈敏，研究表明普通犬類的嗅覺約是人類的40倍以上。

B

作比較說明方法

A．把“地球上的第一種恐龍”和“狗”進行比較，運用了作比較的說明方法。

B．從句中的“幾十米、數十噸”可知，運用了列數字的說明方法。

C．把“這塊草地”和“兩個足球場”進行比較，運用了作比較的說明方法。

D．把“普通犬類的嗅覺”和“人類的嗅覺”進行比較，運用了作比較的說明方法。

故解析為：B

本題考查了說明方法，常見的說明方法有舉例子、引資料、作比較、列數字、分類別、打比方等。要根據說明對象的特點及寫作目的，選用最佳方法。說明方法的考查是常見題型，句子運用的說明方法要結合內容分析，多做練習。

9．（2023四下·興文期中）下列詩句中加點字詞解釋不正確的一項是（）

A．待到山花爛漫時（等）B．樹頭新綠未成陰（陰天）

C．梅子金黃杏子肥（大）D．最喜小兒亡賴（頑皮、淘氣）

B

字義

A.“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的意思是：等到春光遍野、百花盛開的時候，梅花卻獨自隱逸在萬花叢中，發(fā)出欣慰的歡笑?！按保旱取Ｕ_；

B.選自宋楊萬里《宿新市徐公店》。“樹頭新綠未成陰”的意思是：樹上的花瓣紛紛飄落，卻還尚未形成樹陰。陰：樹葉茂盛濃密而形成的樹陰。錯誤；

C.選自宋范成大《四時田園雜興其二十五》?！懊纷咏瘘S杏子肥”的意思是：一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了。肥：大。正確；

D.選自宋辛棄疾《清平樂·村居》?！白钕残和鲑嚒钡囊馑际亲钕矚g小兒子頑皮、淘氣?！巴鲑嚒保侯B皮、淘氣。正確。

故解析為：B

本題考查的是字詞解釋能力。平常多加積累與訓練，才能達到熟能生巧的效果。

10．（2023四下·興文期中）下列句子中與其他三項表述的意思不同的一項是（）

A．貓的性格有些古怪。

B．難道貓的性格不古怪嗎？

C．不能不說貓的性格有些古怪。

D．貓的性格難道古怪嗎？

D

句式轉換

A、B、C項意思都是：貓的性格有些古怪。

D項有誤，“貓的性格難道古怪嗎？”意思是：貓的性格不古怪。

故解析為：D

本題考查句式的轉換。句式轉換題要看清句子的意思，平時多多練習，這類題并不難。

11．（2023四下·興文期中）下列書籍不是科普作品的一項是（）

A．《灰塵的旅行》

B．《看看我們的地球》

C．《人類起源的演化過程》

D．《飛屋環(huán)游記》

D

文學文化常識

A項，《灰塵的旅行》主要給我們介紹了灰塵的特點，體積，大小，以及對人類健康的危害，使我們認識到為了健康必須控制灰塵，保護環(huán)境。

B項，《看看我們的地球》又名《穿過地平線》，李四光(1889-1971)，我國著名的地質學家，地質力學的創(chuàng)立人。主要內容一是地理學常識。書里李四光生動形象有趣地解釋了一些地理常識，比如說給地球的年齡“打官司”，從天文、地質、地球熱的歷史的角度分別對地球年齡進行了解釋。

C項，《人類起源的演化過程》解答了古人類的演化過程和人類的起源問題，同時也講述了賈蘭坡從小到大的一生，他的人生經歷可以說是豐富多彩而又跌宕起伏，令人驚嘆不已?？梢哉f，一次偶然造就了他格外不凡的一生。

D項，《飛屋環(huán)游記》主要講述了一位自閉孤僻、脾氣古怪的老人——卡爾·費迪遜，與妻子艾莉從小就夢想著能環(huán)游世界。但直到艾莉去世也沒能實現這個愿望。為了完成艾莉的夢想以及自己對艾莉的承諾，卡爾用氣球將自己的房子打造成了一座可以飛的屋子，卻在無意中邂逅了開朗樂觀的小男孩兒小羅。這一對老少完全不搭調的組合，乘坐著“飛屋"開始了他們奇特的冒險旅程。

故解析為：D

本題考查名著閱讀?；卮饡r，要通過在平時學習中的積累來完成。做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到回答正確。

12．（2023四下·興文期中）下列說法正確的一項是（）

A．閱讀時必須把所有詞語都弄清楚，才能繼續(xù)往后讀。

B．轉述時要弄清要點，不要遺漏主要信息，并注意人稱的轉換。

C．《繁星》一詩的是我國著名的兒童文學作家艾青。

D．《駱駝祥子》《茶館》都是豐子愷的著作。

B

文學文化常識

根據積累可知，A項有誤，“閱讀時沒有必要把所有詞語都弄清楚，理解大體意思即可”；

B項正確；

C項有誤，《繁星》是冰心的第一部詩集，詩集收入詩人1919年冬至1921年秋所寫小詩164首，最初發(fā)于北京的《晨報》。

D項有誤?！恶橊勏樽印贰恫桊^》都是老舍先生著名的小說。

故解析為：B

考查了文化與文學常識，要注重學生的課外知識積累與收集，培養(yǎng)學生課外閱讀，根據內容做題，這要求我們對讀物內容非常熟悉。文化與文學常識的考查是常見題型，注重培養(yǎng)學生課外閱讀的能力，提高學生的文學素養(yǎng)。

三、閱讀理解（31分）

（2023四下·興文期中）古詩閱讀。

宿新市徐公店

籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。

兒童急走追黃蝶，______________。

13．這首詩的是（朝代）詩人（人名）。

14．將古詩補充完整。

15．對這首古詩的理解，下列有誤的一項是（）

A．這首詩描寫的是暮春時節(jié)農村的景色。

B．本詩的后兩句是靜態(tài)描寫。

C．這首詩由景到人，動靜結合，畫面形象生動。

13．宋；楊萬里

14．飛入菜花無處尋

15．B

詩

考查了對詩歌詞句理解。完成此類題目，需要我們在學習中多讀、多背，多積累詩歌字詞。平時學習中要背會古詩文，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。

13．《宿新市徐公店》是宋代詩人楊萬里的組詩作品。此詩主要描寫鄉(xiāng)村田園風光。第一首詩寫酒樓、柳條上的春光，清明節(jié)的村歌社舞，先觀察鄉(xiāng)土風俗，暗示了的客居他鄉(xiāng)；第二首寫籬落、菜花、兒童、黃蝶，運用細節(jié)描寫，表明詩人對田園情懷的敏感度。全詩語言清新，形象鮮明，富有情趣。

故解析為：宋、楊萬里

14．“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”意思是：小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了，出自宋朝楊萬里的《宿新市徐公店》。

故解析為：飛入菜花無處尋

15．“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！背鲎运未鷹钊f里的《宿新市徐公店》，意思是：小孩子奔跑著追趕黃蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了。此句通過對人物的動作描寫，“急走”與“追”相結合，反映了兒童們的天真活潑，“無處尋”展現出兒童們東張西望，四處搜尋的焦急狀態(tài)，頗具生活情趣。

故解析為：B

（2023四下·興文期中）課內閱讀。

白鵝（節(jié)選）

鵝的叫聲，音調嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。

16．選文主要從、兩個方面描寫了白鵝。

17．善于運用比較的方法來突出鵝的特點：用鵝的““與狗的“”進行比較，表現了鵝的的特點；把鵝和的步態(tài)進行比較，寫出了鵝的特點。

18．從第2自然段中畫“”句子中的“更”字中，能體會到。

19．“凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂”，想象一下，如果鵝會說話，它會說什么？

16．鵝的叫聲；鵝的步態(tài)

17．引吭大叫；狂吠；叫聲“大”和“嚴厲”；鴨的“局促不安”；傲慢

18．過渡；我體會到了鵝的步態(tài)比叫聲還要傲慢。

19．它會說：“你是誰為什么不通報一聲就進來沒禮貌的家伙!”

課內現代文閱讀

本題考查了學生對于課內語段的理解，完成時要根據課文原文的理解及課內學習完成。語段選自《白鵝》，這篇課文通過對白鵝叫聲、步態(tài)、吃相等方面表現出的傲慢特點進行了生動地描寫，表述了對鵝的喜愛之情。

16．考查了對文段內容的理解。語段分為兩個自然段，第一個自然段描寫的是鵝的叫聲，第二個自然段描寫了鵝的步態(tài)，從這連個方面體現了鵝的傲慢。

故解析為：鵝的叫聲、鵝的步態(tài)

17．考查對文段內容的理解。由“凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠"可知，用鵝的“引吭大叫”與狗的“狂吠”進行比較，表現了鵝的叫聲嚴肅鄭重的特點。由“鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場"可知，把鵝和鴨的步調進行比較，寫出了鵝步調從容的特點。

故解析為：引吭大叫、狂吠、叫聲“大”和“嚴厲”；鴨的“局促不安”；傲慢

18．考查學生對句子和詞語的理解?！谤Z的步態(tài)，更是傲慢了”這句話是文章的過渡句，在文中起著承上啟下、過渡的作用。從“更”字我體會到了鵝的步態(tài)比叫聲還要傲慢。

故解析為：過渡、我體會到了鵝的步態(tài)比叫聲還要傲慢。

19．考查學生的語言組織能力。學生結合文段內容回答即可。示例：它會說：“你是誰？為什么不通報一聲就進來？沒禮貌的家伙!”

故解析為：它會說：“你是誰為什么不通報一聲就進來沒禮貌的家伙!”

（2023四下·興文期中）課外閱讀。

炊煙

①在我看來，走進鄉(xiāng)村最觸動人心的莫過于那隨處可見的炊煙。我鐘愛炊煙，一如我鐘愛這樸實的鄉(xiāng)村生活。

②我是一個習慣早起的人。可是鄉(xiāng)村的炊煙比我更早醒來，溫柔地升起在這寧靜而祥和的村莊上。

③鄉(xiāng)村的生活是極有規(guī)律的，就如這炊煙，一天便能三次見它升起。

④早晨，天色往往最見清淡，這時的炊煙在我看來是最徹底的，而且在鄉(xiāng)間最清涼的風也只有在早晨才能領略到。在清淡的天空下，伴著清涼的晨風，你會看見炊煙婀娜的身姿，看見它緩緩地升起，然后漸漸地淡去。我想，這樣的炊煙才是最愜意的。

⑤一到中午，陽光逐漸變得霸道。這時你若想看見炊煙，非得仔細才行。鄉(xiāng)村里的炊煙不比城里的那么張揚，它總是絲絲縷縷，卻讓人打心眼兒里喜歡。這時的炊煙應該是最隨意的。

⑥而到了黃昏．炊煙的升起總會讓人有很多的感慨。如果你出門在外，或是外出勞作了一整天，看見鄉(xiāng)間四起的炊煙，心中涌起的應該是一種溫暖的感覺，抑或是一種歸心似箭的急切。傍晚的炊煙，總是被人們賦予很多內容。其實不然，暮色四起的時候，鄉(xiāng)間昏黃的燈光從不同的窗戶里透出，伴著裊裊升起的炊煙，的確是有一種獨特的韻味。我想，這時的炊煙才是最純粹的吧。

20．觀察第⑤段中加點的詞語，再寫兩個與之結構相同的詞語。

21．在文中找出最能直接抒發(fā)情感的一句話。

22．“可是鄉(xiāng)村的炊煙比我更早醒來，溫柔地升起在這寧靜而祥和的村莊上”這句話運用了的修辭手法，表述了

23．短文是按照“______________”結構來寫的，如果要給短文選一個結尾，下列最恰當的一項是（）

A．“炊煙漠漠衡門寂，寒日昏昏倦鳥還”，這就是我最愛的炊煙，這就是我最愛的鄉(xiāng)村悠閑生活。

B．下雨時炊煙也不會缺席，在蒙蒙的細雨中，炊煙照舊裊裊，撐著傘踩在石板路上，炊煙會引著你回家。

24．出門在外，或是外出勞作了一整天的人們，看見鄉(xiāng)間四起的炊，煙，可能會想些什么？請你寫一寫。

20．干干凈凈、明明白白

21．我鐘愛炊煙，一如我鐘愛這樸實的鄉(xiāng)村生活。

22．擬人；炊煙和樸實的鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。

23．A

24．家才是溫暖和舒適的去處，會想到好吃的食物。

散文閱讀

要想準確地理解文章的內容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點的段落、句子、詞語進行分析，最后再回歸整體的感知，如此文章的內容就能很好的理解。本文描寫了鄉(xiāng)村隨處可見的炊煙。通過早晨、中午和黃昏時炊煙的描寫，表現了在不同時刻看到炊煙時的不同心境，從中可看出鐘愛炊煙，但更愛的的卻是家鄉(xiāng)樸實的生活。

20．根據題干內容，由“絲絲縷縷”可知，詞語形式為：AABB式，可仿寫為：干干凈凈、明明白白、高高興興。

故解析為：干干凈凈、明明白白

21．本文描寫了鄉(xiāng)村隨處可見的炊煙。通過早晨、中午和黃昏時炊煙的描寫，表現了在不同時刻看到炊煙時的不同心境，從中可看出鐘愛炊煙，但更愛的的卻是家鄉(xiāng)樸實的生活。結合第一段中的“我鐘愛炊煙，一如我鐘愛這樸實的鄉(xiāng)村生活?！笨芍馕?。

故解析為：我鐘愛炊煙，一如我鐘愛這樸實的鄉(xiāng)村生活。

22．考查了對句子的理解。從“鄉(xiāng)村的炊煙比我更早醒來，溫柔地升起在這寧靜而祥和的村莊上”可知，寫出了鄉(xiāng)村的炊煙不張揚的特點。這句話運用了擬人的修辭方法，寫出了對炊煙和樸實的鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。

故解析為：擬人、炊煙和樸實的鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。

23．考查了對文段結構特點的理解。結合內容理解，本文描寫了鄉(xiāng)村隨處可見的炊煙。先總寫“我鐘愛炊煙，一如我鐘愛這樸實的鄉(xiāng)村生活”，再通過早晨、中午和黃昏時炊煙的描寫，表現了在不同時刻看到炊煙時的不同心境。由此可知，短文的結構特點是：總一分。下面作為結尾最為恰當的是A。

故解析為：A

24．考查了對句子的理解。結合短文內容進行分析作答，出門在外或外出勞作了一整天的人們，看見鄉(xiāng)間四起的炊煙，可能會想：家才是溫暖和舒適的去處，會想到好吃的食物。

故解析為：家才是溫暖和舒適的去處，會想到好吃的食物。

四、表述與展示（35分）

25．（2023四下·興文期中）按要求完成句子。

（1）在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。（注意加點部分，仿寫句子）

（2）請從“活潑的小狗”“細心的小玲”中選擇一個短語，圍繞這個中心，寫句子。

（1）海上的一輪紅日，仿佛鑲上了金邊，抹了一臉脂粉。

（2）我有一只活潑的小狗，它的名字叫桃子。它有一身卷毛，柔軟光滑。叫起來很溫柔，招人喜歡。每次我回家，它都會跑到我腳下和我嬉戲。

仿寫；其他語言表述

（1）例句中，將白樺比作涂上銀霜，運用了比喻的手法。仿寫時注意，如：海上的一輪紅日，仿佛鑲上了金邊，抹了一臉脂粉。

（2）根據題干內容，圍繞著“活潑的小狗”“細心的小玲”進行寫句子，注意把各自的特點寫出來即可。如：我有一只活潑的小狗，它的名字叫桃子。它有一身卷毛，柔軟光滑。叫起來很溫柔，招人喜歡。每次我回家，它都會跑到我腳下和我嬉戲。

故解析為：（1）海上的一輪紅日，仿佛鑲上了金邊，抹了一臉脂粉。（2）我有一只活潑的小狗，它的名字叫桃子。它有一身卷毛，柔軟光滑。叫起來很溫柔，招人喜歡。每次我回家，它都會跑到我腳下和我嬉戲。

考查了句子仿寫、情景寫話。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據語言表述的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點、語氣等，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。

26．（2023四下·興文期中）口語交際。

班級正在開展以“說新聞”為主題的班會，請你參與。

（1）“說新聞”時有很多要點，請你判斷正誤，用“正確”“錯誤”表示。

①說新聞時，我們語言表述要清楚、連貫。

②說新聞時，不用依據材料，想說什么就說什么。

（2）最近你關注了哪些新聞？請說一條你感興趣的。

（1）正確；錯誤

（2）我在電視新聞上看到，北京是歷史上第一個同時舉辦冬季奧運會和夏季奧運會的城市。作為一個中國人，我倍感驕傲！我也會身體力行，響應號召，積極參與各類冰雪項目。

其他語言表述

（1）①說新聞時基本要求：a.準確無誤；b.層次清楚；c.節(jié)奏明快；d.樸實大氣。故正確；說②新聞時世間莊嚴樸素的事情，不能依據自己的興趣愛好，隨意改動新聞內容，要嚴格依據材料。故錯誤；

（2）根據新聞的特點，真實、新鮮、重要、趣味可讀、時效性極強、新聞性、自主性、科學性、具有一定的風險性。寫出自己感興趣的新聞即可。

故解析為：（1）①正確、②錯誤；（2）我在電視新聞上看到，北京是歷史上第一個同時舉辦冬季奧運會和夏季奧運會的城市。作為一個中國人，我倍感驕傲！我也會身體力行，響應號召，積極參與各類冰雪項目。

考查了口語交際能力，注意結合給出的材料，寫出進行新聞交流時，最好的方法是什么。結合新聞的特點，選擇合適的方法。口語交際是小學語文中常見的題型，對于增強學生組織語言的能力、交際能力，提高學生寫作水平很有幫助。

27．（2023四下·興文期中）快樂習作。

閱讀下面的征稿啟事，然后寫一篇作文。

征稿啟事

各位小朋友們：

大家好！

動物是我們的朋友。為了號召大家保護動物，本協(xié)會擬面向全國四年級同學征集《我的動物朋友》習作稿件。稿件中要把你養(yǎng)過的或者熟悉的小動物的特點介紹全面、準確，并注意表述出對小動物的情感。快快來投稿吧！

中國小動物保護協(xié)會

2023年4月7日

要求：①以“我的動物朋友”為題目作文；②要運用恰當的描寫手法，寫清楚動物的特點；③語句通順，書寫工整；④不得抄襲、套作；⑤不少于350字。

我的動物朋友每天放學時，我總喜歡去我家附近的一家花店，那里擺放著一個鐵籠子，里面有幾只活潑可愛的小兔子不停地跳來跳去。

小白兔長著一身白白的絨毛，遠遠看去就像是一團白絨絨、圓滾滾的大雪球。眼睛就像兩顆紅色的寶石嵌在白色的絨毛上，紅白相間，非常漂亮?？尚』彝脗€子比小白兔小一些，眼睛是黑色的，就像在灰色絨球上嵌了幾顆烏黑發(fā)亮的黑珍珠。它們小小的鼻子兩旁都長著幾根翹翹的胡須，一陣微風吹來，胡須還會輕微擺動。它們也有著很長很長、總是直直地豎起來的耳朵，還有著像花瓣—樣的三瓣嘴。更為有趣的是它們前腿短小，后腿粗大。哦！我終于明白為什么兔子跑起來這么快、一步能跳得那么遠，原來是因為它的后腿粗大，蹬跳能力極強，我想它們跑下坡就肯定得變成一個大圓球嘍！俗話說，兔子尾巴長不了。它們的尾巴果真非常短，有一種搞笑說法，說兔子尾巴很短是因為被鱉咬斷的。

小兔子的睡相，真是太可愛了，不仔細看還看不出來是一只兔子呢，我一開始看以為是一個普普通通的小絨球，后來仔細一看，原來是兔子在睡覺，才恍然大悟。

我知道胡蘿卜和青菜是小兔子的最愛。原本在睡覺的小兔，只要一發(fā)現嫩嫩綠綠的青菜，就會馬上迎上來。因此我常常拿一些新鮮的葉子引誘他們，它們馬上跟蹤追擊，讓我正中下懷。和小兔玩耍一會兒后，我會將這些美味乖乖地送給它們。吃東西的時候，小兔三瓣嘴—張一合，配合默契，非常有趣。這些小家伙細嚼慢咽、有滋有味的吃相，常常逗得我開懷大笑。吃飽后的小兔，又會在鐵籠子里亂蹦亂跳地鍛煉身體呢。

這就是我最喜歡的動物朋友——小兔子!

狀物類作文

題為命題作文，要求以“我的動物朋友”為題，向別人介紹自己的動物朋友。要想寫活小動物，先要觀察小動物，以便在寫作時把握、介紹關于小動物的外形特點；然后深入了解小動物，研究它們的生活習性，在介紹小動物習性特點時，也可以結合一定的事例，這樣能使作文更具趣味性、畫面感、親近感；最后賦予習作情感，才能起到表情達意的效果，才能讓小動物真正“活”起來。寫作時語句要通順、流暢，在寫它的活動特點時，重點抓住它的動作進行描寫，突出你對它的喜愛之情。適當地運用比喻、擬人等修辭手法。

本文對小兔子觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑。無論是小兔子的外形特征，還是小兔子的吃食，都在認真觀察的基礎上，進行了具體化的描寫，突出了小兔子的活潑可愛。

1/1四川省宜賓市興文縣2022-2023學年四年級下學期語文期中檢測驗卷

一、聽力測驗（10分）

二、積累運用（每小題2分，共24分）

1．（2023四下·興文期中）下列加點字的讀音全部正確的一項是（）

A．應和（hè）雞冠（guān）稀疏（sū）

B．蘿卜（bo）率領（Iǜ）和諧（xié）

C．倘若（tǎng）滲透（shèn）樸素（pǔ）

D．屏息（bǐng）調查（tiáo）奢侈（chí）

2．（2023四下·興文期中）下列詞語書寫全都無誤的一項是（）

A．屋檐甜密慰籍B．佛拭膨大藤蘿

C．嫩綠閃爍裝飾D．朦朧呼渙譬如

3．（2023四下·興文期中）下列詞語搭配不恰當的一項是（）

A．慢慢地腐爛盡情地玩耍B．暖暖地照著快樂地飛舞

C．柔嫩的翅膀厚厚的松脂D．零散的海浪光明的琥珀

4．（2023四下·興文期中）下列詞語的感彩與其他三項不同的一項是（）

A．老黃牛B．百靈鳥C．千里馬D．變色龍

5．（2023四下·興文期中）下列句子中，加點的成語使用不恰當的一項是（）

A．每逢節(jié)假日，“興文石?！本皡^(qū)車水馬龍，好不熱鬧。

B．到了月底，他看著自己空空如也的錢包不住地嘆氣。

C．李老師在辦公室里一絲不茍地批改我們的語文試卷。

D．郊區(qū)的化工廠炊煙裊裊，工廠周圍的空氣中彌漫著刺鼻的氣味。

6．下列句子中關聯(lián)詞使用有誤的一項是（）。

A．因為他很怕鵝，所以每次看見鵝都要繞著走。

B．雖然仗著自己個頭大就欺負人，但是也太不應該了。

C．即使面臨許多困難，我們也應想方設法克服。

D．盡管我貼著墻壁，輕手輕腳地挪動身體，但還是驚動了小黃狗。

7．（2023四下·興文期中）依次填入下列句子中橫線處的詞語，最恰當的一項是（）

寒假里，我利用_______上網課。我每天準時在電腦_______上打開網頁認真聽課，課后把作業(yè)下載到_______里。

A．互聯(lián)網桌面文件夾

B．桌面互聯(lián)網文件夾

C．文件夾桌面互聯(lián)網

D．桌面文件夾互聯(lián)網

8．（2023四下·興文期中）下列沒有運用作比較的說明方法的一項是（）

A．地球上的第一種恐龍和狗一般大小。

B．有些恐龍身長幾十米，重達數十噸。

C．這塊草地差不多有兩個足球場那么大。

D．狗的嗅覺十分靈敏，研究表明普通犬類的嗅覺約是人類的40倍以上。

9．（2023四下·興文期中）下列詩句中加點字詞解釋不正確的一項是（）

A．待到山花爛漫時（等）B．樹頭新綠未成陰（陰天）

C．梅子金黃杏子肥（大）D．最喜小兒亡賴（頑皮、淘氣）

10．（2023四下·興文期中）下列句子中與其他三項表述的意思不同的一項是（）

A．貓的性格有些古怪。

B．難道貓的性格不古怪嗎？

C．不能不說貓的性格有些古怪。

D．貓的性格難道古怪嗎？

11．（2023四下·興文期中）下列書籍不是科普作品的一項是（）

A．《灰塵的旅行》

B．《看看我們的地球》

C．《人類起源的演化過程》

D．《飛屋環(huán)游記》

12．（2023四下·興文期中）下列說法正確的一項是（）

A．閱讀時必須把所有詞語都弄清楚，才能繼續(xù)往后讀。

B．轉述時要弄清要點，不要遺漏主要信息，并注意人稱的轉換。

C．《繁星》一詩的是我國著名的兒童文學作家艾青。

D．《駱駝祥子》《茶館》都是豐子愷的著作。

三、閱讀理解（31分）

（2023四下·興文期中）古詩閱讀。

宿新市徐公店

籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。

兒童急走追黃蝶，______________。

13．這首詩的是（朝代）詩人（人名）。

14．將古詩補充完整。

15．對這首古詩的理解，下列有誤的一項是（）

A．這首詩描寫的是暮春時節(jié)農村的景色。

B．本詩的后兩句是靜態(tài)描寫。

C．這首詩由景到人，動靜結合，畫面形象生動。

（2023四下·興文期中）課內閱讀。

白鵝（節(jié)選）

鵝的叫聲，音調嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。

16．選文主要從、兩個方面描寫了白鵝。

17．善于運用比較的方法來突出鵝的特點：用鵝的““與狗的“”進行比較，表現了鵝的的特點；把鵝和的步態(tài)進行比較，寫出了鵝的特點。

18．從第2自然段中畫“”句子中的“更”字中，能體會到。

19．“凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂”，想象一下，如果鵝會說話，它會說什么？

（2023四下·興文期中）課外閱讀。

炊煙

①在我看來，走進鄉(xiāng)村最觸動人心的莫過于那隨處可見的炊煙。我鐘愛炊煙，一如我鐘愛這樸實的鄉(xiāng)村生活。

②我是一個習慣早起的人?？墒青l(xiāng)村的炊煙比我更早醒來，溫柔地升起在這寧靜而祥和的村莊上。

③鄉(xiāng)村的生活是極有規(guī)律的，就如這炊煙，一天便能三次見它升起。

④早晨，天色往往最見清淡，這時的炊煙在我看來是最徹底的，而且在鄉(xiāng)間最清涼的風也只有在早晨才能領略到。在清淡的天空下，伴著清涼的晨風，你會看見炊煙婀娜的身姿，看見它緩緩地升起，然后漸漸地淡去。我想，這樣的炊煙才是最愜意的。

⑤一到中午，陽光逐漸變得霸道。這時你若想看見炊煙，非得仔細才行。鄉(xiāng)村里的炊煙不比城里的那么張揚，它總是絲絲縷縷，卻讓人打心眼兒里喜歡。這時的炊煙應該是最隨意的。

⑥而到了黃昏．炊煙的升起總會讓人有很多的感慨。如果你出門在外，或是外出勞作了一整天，看見鄉(xiāng)間四起的炊煙，心中涌起的應該是一種溫暖的感覺，抑或是一種歸心似箭的急切。傍晚的炊煙，總是被人們賦予很多內容。其實不然，暮色四起的時候，鄉(xiāng)間昏黃的燈光從不同的窗戶里透出，伴著裊裊升起的炊煙，的確是有一種獨特的韻味。我想，這時的炊煙才是最純粹的吧。

20．觀察第⑤段中加點的詞語，再寫兩個與之結構相同的詞語。

21．在文中找出最能直接抒發(fā)情感的一句話。

22．“可是鄉(xiāng)村的炊煙比我更早醒來，溫柔地升起在這寧靜而祥和的村莊上”這句話運用了的修辭手法，表述了

23．短文是按照“______________”結構來寫的，如果要給短文選一個結尾，下列最恰當的一項是（）

A．“炊煙漠漠衡門寂，寒日昏昏倦鳥還”，這就是我最愛的炊煙，這就是我最愛的鄉(xiāng)村悠閑生活。

B．下雨時炊煙也不會缺席，在蒙蒙的細雨中，炊煙照舊裊裊，撐著傘踩在石板路上，炊煙會引著你回家。

24．出門在外，或是外出勞作了一整天的人們，看見鄉(xiāng)間四起的炊，煙，可能會想些什么？請你寫一寫。

四、表述與展示（35分）

25．（2023四下·興文期中）按要求完成句子。

（1）在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。（注意加點部分，仿寫句子）

（2）請從“活潑的小狗”“細心的小玲”中選擇一個短語，圍繞這個中心，寫句子。

26．（2023四下·興文期中）口語交際。

班級正在開展以“說新聞”為主題的班會，請你參與。

（1）“說新聞”時有很多要點，請你判斷正誤，用“正確”“錯誤”表示。

①說新聞時，我們語言表述要清楚、連貫。

②說新聞時，不用依據材料，想說什么就說什么。

（2）最近你關注了哪些新聞？請說一條你感興趣的。

27．（2023四下·興文期中）快樂習作。

閱讀下面的征稿啟事，然后寫一篇作文。

征稿啟事

各位小朋友們：

大家好！

動物是我們的朋友。為了號召大家保護動物，本協(xié)會擬面向全國四年級同學征集《我的動物朋友》習作稿件。稿件中要把你養(yǎng)過的或者熟悉的小動物的特點介紹全面、準確，并注意表述出對小動物的情感?？炜靵硗陡灏桑?/p>

中國小動物保護協(xié)會

2023年4月7日

要求：①以“我的動物朋友”為題目作文；②要運用恰當的描寫手法，寫清楚動物的特點；③語句通順，書寫工整；④不得抄襲、套作；⑤不少于350字。

解析解答部分

1．C

字音

A項，“稀疏”的“疏”應讀“shū”，指寬松，不稠密。

B項，“率領”的“率”應讀“shuài”，指統(tǒng)率，領導；

C項正確；

D項，“調查”的“調”應讀“diào”，指進行了解，考查?！吧莩蕖钡摹吧荨睉x“shē”，指揮霍浪費錢財，過分追求享受。

故解析為：C

考查了所學課文生字中易讀錯字的讀音。根據所學漢語拼音知識進行拼讀確定正確的讀音即可，拼讀時要注意每個音節(jié)的聲調。完成此類題目關鍵是要根據具體的語境確定其中多音字的正確讀音。

2．C

詞形辨析

A項錯誤，甜蜜：形容感到幸福、愉快、舒適。因此，“甜密”應是“甜蜜”。

B項錯誤，拂拭：撣掉或擦掉，塵土等臟東西。因此，“佛拭”應是“拂拭”。

C項正確；

D項錯誤，呼喚：呼喊，呼叫；召喚，差使等。因此，“呼渙”應是“呼喚”。

故解析為：C

本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時所學生字及積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。漢字辨析可根據以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

3．D

詞語搭配

A.正確。觀察可知，該項搭配結構為“副詞+動詞”，詞語搭配正確。

B.正確。該項搭配結構為“副詞+動詞”，詞語搭配正確。

C.正確。該項搭配結構為“形容詞+名詞”，詞語搭配正確。

D.錯誤。該項搭配結構為“形容詞+名詞”，“光明的琥珀"搭配不當，“光明”為形容詞時，表示明亮，正義或有希望的事物。這里和“琥珀"搭配，錯誤。

故解析為：D

本題考查詞語的搭配，詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當，能將意思表述得更好，更準確。

4．D

慣用語、俗語

A項，老黃牛：比喻老老實實勤勤懇懇工作的人。

B項，百靈鳥：指聲音好聽、嗓子清脆、唱歌好聽的一類人。

C項，千里馬：優(yōu)良的馬。比喻有才干的人。

D項，變色龍：常用來比喻看風轉舵的政治投機分子。

故解析為：D

本題考查了學生進行詞語分類的能力，完成時要注意分析所給詞語在內容、意義、結構、感彩等方面的特點，然后分類。完成此類題目的關鍵是：據所給詞語的特點確定好分類標準后再進行分類。

5．D

成語運用

A、B、C項正確；

D項有誤，炊煙裊裊：古時人們做飯時徐徐輕煙回旋上升，隨風而逝的景象。而句中的意思是：化工廠的廢氣從煙囪中冒出來。所以用詞不當。

故解析為：D

考查了學生成語運用。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。

6．B

句式銜接

考查關聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關系，再根據句子的意思來判斷使用的關聯(lián)詞語是否恰當。ACD關聯(lián)詞使用正確，B錯誤，本題前后句為假設關系，而“雖然、但是”表示轉折關系。

故解析為：B

本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關系。然后再來選擇恰當的關聯(lián)詞語，使句子連貫。

7．A

詞匯運用

互聯(lián)網：互聯(lián)網，又稱國際網絡，指的是網絡與網絡之間所串連成的龐大網絡，這些網絡以一組通用的協(xié)議相連，形成邏輯上的單一巨大國際網絡。桌面：指桌子上用來放東西的平面。新含義是指進入計算機的視窗操作系統(tǒng)平臺時，顯示器上顯示的背景叫作桌面。桌面上可以設置代表不同文件功能的圖標，以方便使用。文件夾：是專門裝整頁文件用的，主要目的是為了更好的保存文件，使它整齊規(guī)范。新含義指計算機系統(tǒng)中存放在一起的一組文件的目錄。根據各個詞語的意思，在結合語境，可以得出解析是：寒假里，我利用(互聯(lián)網）上網課。我每天準時在電腦（桌面）上打開網頁認真聽課，課后把作業(yè)下載到(文件夾）里。

故解析為：A

本題考查了選字詞填上空。選字詞填上空，完成時要注意辨析每組字詞的不同，然后結合具體的語境進行選擇填上空。選字詞填上空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出解析。

8．B

作比較說明方法

A．把“地球上的第一種恐龍”和“狗”進行比較，運用了作比較的說明方法。

B．從句中的“幾十米、數十噸”可知，運用了列數字的說明方法。

C．把“這塊草地”和“兩個足球場”進行比較，運用了作比較的說明方法。

D．把“普通犬類的嗅覺”和“人類的嗅覺”進行比較，運用了作比較的說明方法。

故解析為：B

本題考查了說明方法，常見的說明方法有舉例子、引資料、作比較、列數字、分類別、打比方等。要根據說明對象的特點及寫作目的，選用最佳方法。說明方法的考查是常見題型，句子運用的說明方法要結合內容分析，多做練習。

9．B

字義

A.“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的意思是：等到春光遍野、百花盛開的時候，梅花卻獨自隱逸在萬花叢中，發(fā)出欣慰的歡笑?！按保旱取Ｕ_；

B.選自宋楊萬里《宿新市徐公店》。“樹頭新綠未成陰”的意思是：樹上的花瓣紛紛飄落，卻還尚未形成樹陰。陰：樹葉茂盛濃密而形成的樹陰。錯誤；

C.選自宋范成大《四時田園雜興其二十五》?！懊纷咏瘘S杏子肥”的意思是：一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了。肥：大。正確；

D.選自宋辛棄疾《清平樂·村居》?！白钕残和鲑嚒钡囊馑际亲钕矚g小兒子頑皮、淘氣?！巴鲑嚒保侯B皮、淘氣。正確。

故解析為：B

本題考查的是字詞解釋能力。平常多加積累與訓練，才能達到熟能生巧的效果。

10．D

句式轉換

A、B、C項意思都是：貓的性格有些古怪。

D項有誤，“貓的性格難道古怪嗎？”意思是：貓的性格不古怪。

故解析為：D

本題考查句式的轉換。句式轉換題要看清句子的意思，平時多多練習，這類題并不難。

11．D

文學文化常識

A項，《灰塵的旅行》主要給我們介紹了灰塵的特點，體積，大小，以及對人類健康的危害，使我們認識到為了健康必須控制灰塵，保護環(huán)境。

B項，《看看我們的地球》又名《穿過地平線》，李四光(1889-1971)，我國著名的地質學家，地質力學的創(chuàng)立人。主要內容一是地理學常識。書里李四光生動形象有趣地解釋了一些地理常識，比如說給地球的年齡“打官司”，從天文、地質、地球熱的歷史的角度分別對地球年齡進行了解釋。

C項，《人類起源的演化過程》解答了古人類的演化過程和人類的起源問題，同時也講述了賈蘭坡從小到大的一生，他的人生經歷可以說是豐富多彩而又跌宕起伏，令人驚嘆不已。可以說，一次偶然造就了他格外不凡的一生。

D項，《飛屋環(huán)游記》主要講述了一位自閉孤僻、脾氣古怪的老人——卡爾·費迪遜，與妻子艾莉從小就夢想著能環(huán)游世界。但直到艾莉去世也沒能實現這個愿望。為了完成艾莉的夢想以及自己對艾莉的承諾，卡爾用氣球將自己的房子打造成了一座可以飛的屋子，卻在無意中邂逅了開朗樂觀的小男孩兒小羅。這一對老少完全不搭調的組合，乘坐著“飛屋"開始了他們奇特的冒險旅程。

故解析為：D

本題考查名著閱讀?；卮饡r，要通過在平時學習中的積累來完成。做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到回答正確。

12．B

文學文化常識

根據積累可知，A項有誤，“閱讀時沒有必要把所有詞語都弄清楚，理解大體意思即可”；

B項正確；

C項有誤，《繁星》是冰心的第一部詩集，詩集收入詩人1919年冬至1921年秋所寫小詩164首，最初發(fā)于北京的《晨報》。

D項有誤。《駱駝祥子》《茶館》都是老舍先生著名的小說。

故解析為：B

考查了文化與文學常識，要注重學生的課外知識積累與收集，培養(yǎng)學生課外閱讀，根據內容做題，這要求我們對讀物內容非常熟悉。文化與文學常識的考查是常見題型，注重培養(yǎng)學生課外閱讀的能力，提高學生的文學素養(yǎng)。

13．宋；楊萬里

14．飛入菜花無處尋

15．B

詩

考查了對詩歌詞句理解。完成此類題目，需要我們在學習中多讀、多背，多積累詩歌字詞。平時學習中要背會古詩文，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。

13．《宿新市徐公店》是宋代詩人楊萬里的組詩作品。此詩主要描寫鄉(xiāng)村田園風光。第一首詩寫酒樓、柳條上的春光，清明節(jié)的村歌社舞，先觀察鄉(xiāng)土風俗，暗示了的客居他鄉(xiāng)；第二首寫籬落、菜花、兒童、黃蝶，運用細節(jié)描寫，表明詩人對田園情懷的敏感度。全詩語言清新，形象鮮明，富有情趣。

故解析為：宋、楊萬里

14．“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”意思是：小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了，出自宋朝楊萬里的《宿新市徐公店》。

故解析為：飛入菜花無處尋

15．“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！背鲎运未鷹钊f里的《宿新市徐公店》，意思是：小孩子奔跑著追趕黃蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了。此句通過對人物的動作描寫，“急走”與“追”相結合，反映了兒童們的天真活潑，“無處尋”展現出兒童們東張西望，四處搜尋的焦急狀態(tài)，頗具生活情趣。

故解析為：B

16．鵝的叫聲；鵝的步態(tài)

17．引吭大叫；狂吠；叫聲“大”和“嚴厲”；鴨的“局促不安”；傲慢

18．過渡；我體會到了鵝的步態(tài)比叫聲還要傲慢。

19．它會說：“你是誰為什么不通報一聲就進來沒禮貌的家伙!”

課內現代文閱讀

本題考查了學生對于課內語段的理解，完成時要根據課文原文的理解及課內學習完成。語段選自《白鵝》，這篇課文通過對白鵝叫聲、步態(tài)、吃相等方面表現出的傲慢特點進行了生動地描寫，表述了對鵝的喜愛之情。

16．考查了對文段內容的理解。語段分為兩個自然段，第一個自然段描寫的是鵝的叫聲，第二個自然段描寫了鵝的步態(tài)，從這連個方面體現了鵝的傲慢。

故解析為：鵝的叫聲、鵝的步態(tài)

17．考查對文段內容的理解。由“凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠"可知，用鵝的“引吭大叫”與狗的“狂吠”進行比較，表現了鵝的叫聲嚴肅鄭重的特點。由“鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場"可知，把鵝和鴨的步調進行比較，寫出了鵝步調從容的特點。

故解析為：引吭大叫、狂吠、叫聲“大”和“嚴厲”；鴨的“局促不安”；傲慢

18．考查學生對句子和詞語的理解?！谤Z的步態(tài)，更是傲慢了”這句話是文章的過渡句，在文中起著承上啟下、過渡的作用。從“更”字我體會到了鵝的步態(tài)比叫聲還要傲慢。

故解析為：過渡、我體會到了鵝的步態(tài)比叫聲還要傲慢。

19．考查學生的語言組織能力。學生結合文段內容回答即可。示例：它會說：“你是誰？為什么不通報一聲就進來？沒禮貌的家伙!”

故解析為：它會說：“你是誰為什么不通報一聲就進來沒禮貌的家伙!”

20．干干凈凈、明明白白

21．我鐘愛炊煙，一如我鐘愛這樸實的鄉(xiāng)村生活。

22．擬人；炊煙和樸實的鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。

23．A

24．家才是溫暖和舒適的去處，會想到好吃的食物。

散文閱讀

要想準確地理解文章的內容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點的段落、句子、詞語進行分析，最后再回歸整體的感知，如此文章的內容就能很好的理解。本文描寫了鄉(xiāng)村隨處可見的炊煙。通過早晨、中午和黃昏時炊煙的描寫，表現了在不同時刻看到炊煙時的不同心境，從中可看出鐘愛炊煙，但更愛的的卻是家鄉(xiāng)樸實的生活。

20．根據題干內容，由“絲絲縷縷”可知，詞語形式為：AABB式，可仿寫為：干干凈凈、明明白白、高高興興。

故解析為：干干凈凈、明明白白

21．本文描寫了鄉(xiāng)村隨處可見的炊煙。通過早晨、中午和黃昏時炊煙的描寫，表現了在不同時刻看到炊煙時的不同心境，從中可看出鐘愛炊煙，但更愛的的卻是家鄉(xiāng)樸實的生活。結合第一段中的“我鐘愛炊煙，一如我鐘愛這樸實的鄉(xiāng)村生活?！笨芍馕?。

故解析為：我鐘愛炊煙，一如我鐘愛這樸實的鄉(xiāng)村生活。

22．考查了對句子的理解。從“鄉(xiāng)村的炊煙比我更早醒來，溫柔地升起在這寧靜而祥和的村莊上”可知，寫出了鄉(xiāng)村的炊煙不張揚的特點。這句話運用了擬人的修辭方法，寫出了對炊煙和樸實的鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。

故解析為：擬人、炊煙和樸實的鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。

23．考查了對文段結構特點的理解。結合內容理解，本文描寫了鄉(xiāng)村隨處可見的炊煙。先總寫“我鐘愛炊煙，一如我鐘愛這樸實的鄉(xiāng)村生活”，再通過早晨、中午和黃昏時炊煙的描寫，表現了在不同時刻看到炊煙時的不同心境。由此可知，短文的結構特點是：總一分。下面作為結尾最為恰當的是A。