強(qiáng)制辯護(hù)問(wèn)題研究的開(kāi)題報(bào)告

強(qiáng)制辯護(hù)問(wèn)題研究的開(kāi)題報(bào)告題目：強(qiáng)制辯護(hù)制度下辯護(hù)律師的職責(zé)與義務(wù)導(dǎo)師：XXX一、研究背景隨著社會(huì)的發(fā)展和法制的完善，強(qiáng)制辯護(hù)制度逐漸成為我國(guó)刑事訴訟制度的重要組成部分。在此制度下，被告人必須委托辯護(hù)人進(jìn)行辯護(hù)，而辯護(hù)律師的職責(zé)與義務(wù)也隨之受到了更為嚴(yán)格的規(guī)定。因此，對(duì)于強(qiáng)制辯護(hù)制度下辯護(hù)律師的職責(zé)與義務(wù)進(jìn)行研究，不僅可以進(jìn)一步完善我國(guó)刑事訴訟制度，還可以促進(jìn)律師職業(yè)規(guī)范的建立和提升。二、研究目的和意義本文旨在探究在強(qiáng)制辯護(hù)制度下，辯護(hù)律師的職責(zé)與義務(wù)，包括如下幾個(gè)方面：1.強(qiáng)制辯護(hù)制度的起源與發(fā)展。2.強(qiáng)制辯護(hù)制度下辯護(hù)律師的職責(zé)與義務(wù)。3.強(qiáng)制辯護(hù)制度下辯護(hù)律師的困境與挑戰(zhàn)。4.如何完善強(qiáng)制辯護(hù)制度下的律師職業(yè)規(guī)范。通過(guò)對(duì)以上幾個(gè)方面的研究分析，本文力求全面深入地認(rèn)識(shí)強(qiáng)制辯護(hù)制度下辯護(hù)律師的職責(zé)與義務(wù)，為我國(guó)刑事訴訟制度的完善和律師職業(yè)規(guī)范的建立提供參考和借鑒。三、研究?jī)?nèi)容和方法1.研究?jī)?nèi)容（1）強(qiáng)制辯護(hù)制度的起源與發(fā)展分析。（2）強(qiáng)制辯護(hù)制度下辯護(hù)律師的職責(zé)與義務(wù)。（3）強(qiáng)制辯護(hù)制度下辯護(hù)律師的困境與挑戰(zhàn)。（4）完善強(qiáng)制辯護(hù)制度下的律師職業(yè)規(guī)范。2.研究方法（1）文獻(xiàn)法：對(duì)相關(guān)法律法規(guī)、司法解釋及典型案例進(jìn)行梳理和分析。（2）調(diào)查法：對(duì)律師和法官進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，獲取關(guān)于強(qiáng)制辯護(hù)制度下辯護(hù)律師的職責(zé)與義務(wù)的看法和意見(jiàn)。（3）案例分析法：結(jié)合實(shí)際案例，深入剖析強(qiáng)制辯護(hù)制度下辯護(hù)律師的職責(zé)與義務(wù)，并提出相應(yīng)的解決方案。四、研究預(yù)期成果本文主要預(yù)期達(dá)到以下幾個(gè)方面的成果：（1）全面深入地探究強(qiáng)制辯護(hù)制度下辯護(hù)律師的職責(zé)與義務(wù)。（2）明確強(qiáng)制辯護(hù)制度下辯護(hù)律師在訴訟中的作用和責(zé)任。（3）剖析強(qiáng)制辯護(hù)制度下辯護(hù)律師的困境和挑戰(zhàn)，并提出應(yīng)對(duì)策略。（4）提出完善強(qiáng)制辯護(hù)制度下的律師職業(yè)規(guī)范的建議和措施。五、研究進(jìn)度安排本文的研究進(jìn)度安排如下：2021年11月-12月：討論確定研究思路，搜集相關(guān)文獻(xiàn)和案例；2022年1月-3月：開(kāi)展文獻(xiàn)分析和調(diào)查研究；2022年4月-6月：深入分析強(qiáng)制辯護(hù)制度下辯護(hù)律師的職責(zé)與義務(wù)，并撰寫(xiě)論文初稿；2022年7月-9月：針對(duì)初稿進(jìn)行修改和完善，并進(jìn)行案例分析；2022年10月-11月：完成最終論文的撰寫(xiě)和修改；2022年12月：提交論文并進(jìn)行答辯。六、參考文獻(xiàn)[1]馬鐵成.中國(guó)強(qiáng)制辯護(hù)制度新探[J].東北財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào),2016(1):72-79.[2]陳明華.強(qiáng)制辯護(hù)制度下律師的職責(zé)[J].火炬,2019,35(11):23-25.[3]楊寧.論強(qiáng)制辯護(hù)制度下律師的職責(zé)與執(zhí)業(yè)規(guī)范[J].法律科學(xué),2017,1(2):104-110.[4]李成.強(qiáng)制辯護(hù)制度下律師的職責(zé)與義務(wù)探析[J].青島理工大學(xué)學(xué)報(bào)(SocialScienceEdition),2013,(3):73-76.[5]