學(xué)校信息化建設(shè)方案

學(xué)校信息化建設(shè)方案一、學(xué)校信息化建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀近幾年，學(xué)校高度重視信息化建設(shè)，先后配備了電腦85臺，其中學(xué)生用電腦45臺，每百名學(xué)生擁有電腦10.2臺，建有網(wǎng)絡(luò)教室1個，建成了100M主干的校內(nèi)局域網(wǎng)，并且光纖接入教化城域網(wǎng)，班班配有多媒體教學(xué)設(shè)備，完成了班班通、室室通和人人通“三通”工程。信息化建設(shè)大大地提高了我校教化教學(xué)效率和管理效能，基本實現(xiàn)了學(xué)校管理的網(wǎng)絡(luò)化。一方面，應(yīng)用于學(xué)校管理。學(xué)校借助校內(nèi)群，進(jìn)行與時通知，并將全部文件、通知、支配、總結(jié)發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站中供全校老師查閱，并實行老師網(wǎng)上提交材料，在設(shè)定的文件夾里上傳相關(guān)的資料，在肯定程度上實現(xiàn)了無紙化辦公;另一方面，廣泛應(yīng)用于師生教與學(xué)。老師們能嫻熟運用計算機協(xié)助教學(xué)，全校老師依托丹陽教化信息網(wǎng)，建立個人教化博客，網(wǎng)絡(luò)備課、辦公允臺、教學(xué)平臺等實現(xiàn)了全市城域網(wǎng)優(yōu)質(zhì)資源共享，學(xué)生利用安排的帳號通過教化網(wǎng)校、數(shù)字圖書館和虛擬試驗室，突破時空限制，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)。我校實行電子備課，然后要求上傳到內(nèi)部辦公系統(tǒng)共享，再是供應(yīng)下載，老師依據(jù)自己的教學(xué)實際進(jìn)行修改，再一次上傳共享，同時也進(jìn)行了網(wǎng)上評課活動，為老師的專業(yè)成長搭建了熬煉的平臺，取得了良好的效果。二、今后三年規(guī)劃指導(dǎo)思想：仔細(xì)貫徹上級文件精神，進(jìn)一步落實教化部《教化信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2016-2020年)》，同時依據(jù)延安市數(shù)字化校內(nèi)建設(shè)要求，不斷加強我校教化信息化建設(shè)，從校情動身，依據(jù)學(xué)校教化信息化工作的發(fā)展規(guī)劃，著眼現(xiàn)在，展望將來，堅持求真務(wù)實，不斷加強數(shù)字化校內(nèi)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校素養(yǎng)教化的全面實施和教化的深化改革。三、信息化建設(shè)三年發(fā)展目標(biāo)本著統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、留意實效、適度超前的原則，開展學(xué)校將來三年的信息化建設(shè)。1.強化校內(nèi)網(wǎng)站建設(shè)。依據(jù)我校的實際狀況，盡快建設(shè)一個功能完善的集信息服務(wù)系統(tǒng)、教化管理系統(tǒng)、教化資源系統(tǒng)、學(xué)生成長系統(tǒng)、家?；酉到y(tǒng)為一體的信息化教化網(wǎng)站。真正把學(xué)校網(wǎng)站辦成師生學(xué)習(xí)溝通的平臺、資源的中心、宣揚的窗口、本校師生與其他異地師生溝通的快速通道。力爭辦成省內(nèi)具有肯定知名度和影響力的校內(nèi)網(wǎng)站，力爭在省網(wǎng)站評比中獲獎。2.進(jìn)一步改善局域網(wǎng)的優(yōu)化配置，采納適用的網(wǎng)絡(luò)管理軟硬件，提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平安和管理效率，改善內(nèi)網(wǎng)運行速度。實現(xiàn)校內(nèi)無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，不斷滿意學(xué)校老師憑借移動終端快速獲得信息資源的需求。3.建立電子閱覽室、E學(xué)習(xí)教室。采納云終端作為閱覽終端，通過云服務(wù)器和數(shù)字圖書館實現(xiàn)電子閱覽。努力探究網(wǎng)絡(luò)化的創(chuàng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)新模式，拓展學(xué)生視野，豐富學(xué)生學(xué)問，實現(xiàn)學(xué)生在信息化環(huán)境下的全面發(fā)展。4.建立校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教化電視臺。進(jìn)一步完善校內(nèi)電視臺，實行學(xué)生自主管理，利用班班通設(shè)備實現(xiàn)校內(nèi)視頻點播和現(xiàn)場直播功能。5.建設(shè)微格教室，搭建專業(yè)視頻錄播平臺，開展公開課和研討課、微課的錄制工作。利用網(wǎng)絡(luò)開展教研活動，實現(xiàn)教科研活動的信息化，構(gòu)建起“虛擬教研中心”，提高教科研活動的水平和層次，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長6.建立學(xué)校自動化管理平臺，提高學(xué)校信息化管理實力，實現(xiàn)學(xué)校教化教學(xué)、行政管理、老師的自動化、無紙化。7.建立和完善學(xué)校資源庫，并做好江蘇省資源公共服務(wù)平臺和教化管理公共服務(wù)平臺的接軌工作。8.接著提升老師信息素養(yǎng)，深化開呈現(xiàn)代化教化技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓每位老師都能運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來協(xié)助教學(xué)，變更教學(xué)觀念，將先進(jìn)的教化思想、方法與信息技術(shù)結(jié)合，推動信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，為打造高效學(xué)習(xí)課堂奠定堅實基矗四、詳細(xì)任務(wù)與實施方案(一)加大數(shù)字化校內(nèi)建設(shè)力度，逐步形成一個功能比較完善，富有本校特色的信息化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。1.基礎(chǔ)建設(shè)信息化：科學(xué)設(shè)計、合理布局我校信息化教化環(huán)境，建設(shè)一個功能比較完善，公文快速流轉(zhuǎn)的網(wǎng)絡(luò)通訊系統(tǒng)、信息服務(wù)系統(tǒng)、教化管理系統(tǒng)、教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)為一體的信息化綜合應(yīng)用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。2.資源建設(shè)數(shù)字化：⑴充分發(fā)揮校內(nèi)網(wǎng)上信息與時快速的流通功能，逐步將老師備課、課堂教學(xué)、反饋練習(xí)、課后輔導(dǎo)，學(xué)生個別化學(xué)習(xí)，在線考試等教學(xué)環(huán)節(jié)包涵進(jìn)來，形成大容量、開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境。⑵把計算機房、電子閱覽室建成開放式網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)室，供應(yīng)豐富的多媒體和網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境，如：資源陣列群、信息資源檢索庫、音頻視頻點播系統(tǒng)、虛擬試驗、虛擬學(xué)校等，為學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)供應(yīng)幫助;⑶完善圖書館數(shù)字化管理與檢索，以文件書目方式和數(shù)據(jù)庫存儲方式對資源進(jìn)行管理和操作，以便師生快速查詢信息。建設(shè)數(shù)字圖書館，實現(xiàn)節(jié)目的按需收看和隨意播放，集動態(tài)影視圖像、靜態(tài)圖片、聲音、文字等信息為一體，為用戶供應(yīng)實時、交互、按需點播服務(wù)，以滿意師生對視頻播放進(jìn)行實時限制的愿望。(5)優(yōu)化組合學(xué)?，F(xiàn)有教化資源，融視頻、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等多種方式為一體，為師生供應(yīng)多種類、多形式、多規(guī)格和多層次的教化教學(xué)信息服務(wù)。3.學(xué)校管理系統(tǒng)化。對學(xué)校的管理、教化、教學(xué)、評價實行全方位的計算機管理。其中包括學(xué)校的校務(wù)、教務(wù)、總務(wù)的管理，教職員工、學(xué)生的身份信息、工作學(xué)習(xí)記錄、評價信息等檔案、學(xué)籍管理。4.網(wǎng)站建設(shè)多元化。⑴不斷擴充學(xué)校網(wǎng)站的容量,提高網(wǎng)站層次，充分體現(xiàn)學(xué)校形象的展示功能、教化資源的集勝利能、師生特性特長發(fā)展的舞臺功能，學(xué)校、家庭、社會一體化的教化功能。⑵建立班級主頁，呈現(xiàn)班集體學(xué)習(xí)、活動的風(fēng)采。(3)開拓學(xué)科教學(xué)網(wǎng)站,骨干老師個人主頁，呈現(xiàn)學(xué)科老師教化教學(xué)特色，實現(xiàn)資源和成果共享，開展網(wǎng)上多項溝通。(4)嘗試開拓有特長學(xué)生個人主頁，促進(jìn)學(xué)生實力提高和特性發(fā)展。5.網(wǎng)絡(luò)管理制度化。(1)強化管理、規(guī)范制度，修訂各職能部門和人員崗位職責(zé),結(jié)合學(xué)校實際健全各項管理規(guī)章制度，制訂全體成員信息技術(shù)考核指標(biāo)和評估、獎懲方法。(2)加強校內(nèi)網(wǎng)硬件平臺的日常維護(hù)，保證校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)暢通,使設(shè)備運用效益得到最大限度發(fā)揮。(3)制訂師生聯(lián)網(wǎng)平安愛護(hù)管理條例，規(guī)范師生上網(wǎng)行為。(二)以E學(xué)習(xí)試驗為契機，加速多元化課程的實踐性探討與探究，進(jìn)一步推動課程改革。1.主動開展E學(xué)習(xí)試驗探討。(1)申報延安市信息技術(shù)專項課題。(2)組立E學(xué)習(xí)骨干老師探討團(tuán)隊。(3)以課題為切入點，探究信息技術(shù)支持下，新型教與學(xué)模式的探討。2.深化開展學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的探討。(1)以案例為抓手，開展信息技術(shù)與各科教化教學(xué)的整合探討，以現(xiàn)代教化技術(shù)促進(jìn)學(xué)科教化教學(xué)質(zhì)量的提高。(2)敏捷運用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)，探究學(xué)生駕馭學(xué)問、提高技能、擴展思維，培育學(xué)生解決問題實際實力的方法與途徑。(3)合理運用信息資源指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個別化學(xué)習(xí)和協(xié)作性學(xué)習(xí)。(4)運用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)生課內(nèi)外作業(yè)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)狀況分析和學(xué)習(xí)評價。(5)依據(jù)學(xué)科需求，設(shè)計、制作單元或橫向?qū)W問結(jié)構(gòu)虛擬情景資料。3.開展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的拓展性課程的實踐探討。(1)依據(jù)學(xué)校特色和專題探討項目編寫校本信息化教材(文本與音像結(jié)合)。(2)開展師生信息化實踐活動。(3)進(jìn)行網(wǎng)上成果展示。4.開展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的探討性課程的探究。(1)以問題或者案例為切入口，通過網(wǎng)絡(luò)資源，尋求問題解決的途徑和方法。(2)開展師生網(wǎng)上主題式探究性活動。(3)開拓師生網(wǎng)上專題論壇。(4)建設(shè)探討性學(xué)習(xí)專題網(wǎng)站。(三)多渠道、多維度培訓(xùn)，用現(xiàn)代教化思想理念塑造老師，提升信息化素養(yǎng)。1.加強對全體教職工現(xiàn)代教化思想和現(xiàn)代教化理念的學(xué)習(xí)，從思想上促使學(xué)校全體人員更新觀念，從行為上提高全體人員對信息化教化教學(xué)工作的重新相識，提高老師的信息意識和信息素養(yǎng)。2.供應(yīng)多種信息渠道，形成開放、立體的培訓(xùn)空間和學(xué)習(xí)活動的場所。(1)定點、定時、定人支配領(lǐng)導(dǎo)、老師、信息技術(shù)專業(yè)人員參與各職能部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。(2)請專家作講座，培訓(xùn)老師現(xiàn)代教化理論和信息技術(shù)支持下新型的教學(xué)理念和教學(xué)模式。(3)挖掘校本培訓(xùn)資源，針對運用中的詳細(xì)問題，集中專題培訓(xùn)。內(nèi)容包括老師信息技術(shù)操作實力培訓(xùn)，通過詳細(xì)的優(yōu)秀案例，進(jìn)行整合方法的培訓(xùn)，應(yīng)用軟件運用與功能的培訓(xùn)。(5)組織老師觀摩校內(nèi)外優(yōu)秀信息技術(shù)與課程整合探討課，通過觀摩老師能更詳細(xì)的體會信息技術(shù)與課程整合的過程和方法，學(xué)習(xí)他人勝利閱歷，引發(fā)思索，以便更好地開展這方面的工作。(5)組建學(xué)術(shù)沙龍。圍繞熱點問題進(jìn)行學(xué)術(shù)探討，通過集體確定主題，大家分頭探究、探討，集中探討，最終達(dá)成共識。(6)開拓網(wǎng)上論壇。在校內(nèi)網(wǎng)上以論壇形式在網(wǎng)上開展學(xué)術(shù)溝通和熱點問題的探討。3.開展網(wǎng)上教研活動，提高教研活動效率。(1)采納論壇、音頻、視頻等形式，開展信息溝通、專題探討、論文溝通等。(2)開展網(wǎng)上公開課、說課和評課活動。(四)點面結(jié)合，形成特色，培育具有現(xiàn)代信息意識、信息素養(yǎng)的小學(xué)生。1.課堂教學(xué)，普與學(xué)問。(1)仔細(xì)落實中小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，培育學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學(xué)生了解和駕馭信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展與其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的實力，教化學(xué)生正確相識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地運用信息技術(shù);培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基矗(2)信息技術(shù)課程的教學(xué)要考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的學(xué)問閱歷和情感需求。小學(xué)各年段教學(xué)內(nèi)容要有各自明確的目標(biāo)，要體現(xiàn)出各階段的側(cè)重點，要留意培育學(xué)生利用信息技術(shù)對其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究的實力。努力創(chuàng)建條件，主動利用信息技術(shù)開展各類學(xué)科教學(xué)，留意培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力。使學(xué)生樹立正確的科學(xué)看法，自覺地依據(jù)法律和道德行為規(guī)范運用信息技術(shù)，進(jìn)行與信息有關(guān)的活動,自覺抵制不良信息。(3)形成具有學(xué)校特色的信息技術(shù)課程校本教材。2.組織活動，發(fā)展特長。供應(yīng)良好的信息環(huán)境，開設(shè)適合學(xué)生特點,避開不良內(nèi)容的校內(nèi)網(wǎng)吧。組織各類社團(tuán)活動，開展學(xué)科競賽和各項實踐活動。舉辦電腦繪畫、電子期刊制作，網(wǎng)頁制作，動畫制作等培訓(xùn)班。3.主題探討，形成特色。圍繞學(xué)生感愛好的問題，進(jìn)行電子作品創(chuàng)作;開展主題式探討性學(xué)習(xí)活動;開展網(wǎng)上信息協(xié)作學(xué)習(xí)和溝通;組建校內(nèi)網(wǎng)上的學(xué)生論壇，開展專題探討;開拓網(wǎng)上作品溝通，實行探討成果展示。(五)留意共享，對其他學(xué)校、學(xué)生家長、社區(qū)實行資源共享,發(fā)揮示范校的幅射功能。1.加強學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的信息化現(xiàn)代設(shè)備，為社區(qū)的各項公益宣揚活動供應(yīng)信息服務(wù)。2.學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，可以在校際之間實行資源共享，相互溝通，促進(jìn)校際間的合作與溝通。3.指導(dǎo)學(xué)生家長學(xué)習(xí)應(yīng)用校內(nèi)管理系統(tǒng)，讓學(xué)生家長參與學(xué)校與學(xué)生的管理。建立學(xué)校、社會、家庭三位一體協(xié)同管理和與時反饋管理功能。一、指導(dǎo)思想堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以現(xiàn)代教化思想和現(xiàn)代教化理論為指導(dǎo)，以加強應(yīng)用為主線，切實加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理，重視現(xiàn)代教化技術(shù)的應(yīng)用和探討，大力促進(jìn)我校教化思想、教化模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段的變更，全面推動我校的素養(yǎng)教化，使我校教化進(jìn)一步適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的須要。二、主要目標(biāo)不斷完善信息化硬件設(shè)施，建成有較高服務(wù)功能的校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)體系與高質(zhì)量的學(xué)校網(wǎng)站;全校100%的老師能較嫻熟地運用校內(nèi)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教化、教學(xué)和管理，校內(nèi)網(wǎng)將成為校內(nèi)外溝通的重要平臺;全面實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)和教化觀念的轉(zhuǎn)變，深化開呈現(xiàn)代教化技術(shù)試驗探討;創(chuàng)建能高效地服務(wù)于教化、教學(xué)和管理并能滿意學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的信息資源庫，初步實現(xiàn)信息教化的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和無紙化;逐步完善學(xué)科教學(xué)與教化信息技術(shù)整合的教學(xué)模式，主動推動綜合實踐課為主的校本課程改革。三、重點工作(一)軟硬件建設(shè)在我校原有教學(xué)設(shè)施的基礎(chǔ)上，加大信息化軟硬件建設(shè)的投入。在硬件方面，按省級示范學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)裝備校內(nèi)網(wǎng)、語音室、多媒體教室、電子閱覽室和圖書管理系統(tǒng)、電子監(jiān)控系統(tǒng)。在軟件方面，通過“市場購買、網(wǎng)上下載、廣泛征集、自主開發(fā)”等多種渠道，加快本校教學(xué)資源庫的建設(shè);加強學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，充分發(fā)揮校內(nèi)網(wǎng)的主陣地作用，努力把校內(nèi)網(wǎng)打造成為集學(xué)校管理、信息發(fā)布、資源共享、網(wǎng)絡(luò)教研、互動溝通等多種功能于一體的信息化應(yīng)用的綜合平臺。(二)加強老師信息技術(shù)培訓(xùn)工作要加快學(xué)校的信息化進(jìn)程，必需加強老師的信息化培訓(xùn)。依據(jù)“培訓(xùn)先行、按需施教、講求實效”的培訓(xùn)原則，把信息技術(shù)納入在職老師必修的接著教化課程。全部中青年老師通過現(xiàn)代教化技術(shù)培訓(xùn)，能利用多種軟件，制作出高質(zhì)量的多媒體課件，上好高質(zhì)量的計算機協(xié)助教學(xué)優(yōu)質(zhì)課，并能在縣、市級以上的競賽中獲獎，使多媒體教學(xué)成為我校的一大亮點。同時通過培訓(xùn)，主動促進(jìn)具有肯定信息技術(shù)操作技能的部分老師，在校內(nèi)網(wǎng)上建立自己的平臺，以此來帶動一大批老師。通過老師的信息化培訓(xùn)，來推動學(xué)生的信息化進(jìn)程，使我校真正成為綜合實踐課為主的規(guī)范化學(xué)校。(三)加大投入力度，確保信息化建設(shè)支配的順當(dāng)實施投入巨額資金，用于軟硬件建設(shè)，裝備中心機房等相關(guān)設(shè)施，進(jìn)一步完善校內(nèi)網(wǎng);更換部分電腦，合理配置現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。建立電子音像資料庫，重視軟件開發(fā)，實現(xiàn)資源共享，為老師運用現(xiàn)代教化手段提高課堂教學(xué)效率供應(yīng)豐富優(yōu)質(zhì)的教化教學(xué)資源，從而加速教學(xué)手段現(xiàn)代化和教化信息化步伐。(四)進(jìn)一步營造良好的現(xiàn)代教學(xué)氛圍全校老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，全面深刻相識現(xiàn)代教化技術(shù)的功能和作用，明確我校教化現(xiàn)代化和教化信息化建設(shè)的重要性和緊迫性，樹立現(xiàn)代化教化新理念，營造一個良好的現(xiàn)代教學(xué)氛圍。主動創(chuàng)建條件，通過制度化、規(guī)范化和信息化的教研活動，引導(dǎo)老師努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化技術(shù)，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷探究教改路子，實現(xiàn)老師隊伍整體素養(yǎng)向前移位。主動進(jìn)行學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)整合、探討性學(xué)習(xí)和信息技術(shù)整合的實踐和探究，追求教化效率與教學(xué)質(zhì)量的最大化和最優(yōu)化。主動開呈現(xiàn)代化教化技術(shù)的試驗探討活動，努力搞好立項課題的探討，把科研試驗工作與學(xué)校教研活動結(jié)合起來，要求既出成果，又提高學(xué)校整體教化水平。四、實施步驟本著“長遠(yuǎn)規(guī)劃、分步實施、突出特色”的原則，在上級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)專家的指導(dǎo)下制定分步驟實施的方案，有支配地逐步實施。2009至2016學(xué)年：接著做好老師信息技術(shù)的培訓(xùn)工作，把運用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作作為在職老師的職業(yè)技能。要求學(xué)校青年老師在校網(wǎng)站建立課堂教學(xué)系統(tǒng)的個人主頁;重視學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的管理和維護(hù)，改造學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)，建立防盜監(jiān)控報警系統(tǒng);對學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)頁作進(jìn)一步的設(shè)計、改版和布局，不斷提升學(xué)校網(wǎng)站的服務(wù)實力和應(yīng)用水平，優(yōu)化學(xué)校信息化環(huán)境。2010至2016學(xué)年：探究建設(shè)我校特色資源庫的有效途徑和方法，實現(xiàn)資源共享;促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、老師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革;充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展供應(yīng)豐富多彩的教化環(huán)境和有利學(xué)習(xí)工具;進(jìn)一步提高學(xué)生的電腦競技水平，組織學(xué)生參與上級有關(guān)部門實行的各類信息技術(shù)競賽活動;通過優(yōu)秀課件的展示參評與網(wǎng)絡(luò)溝通，以點帶面，建立一支適應(yīng)教化現(xiàn)代化、信息化的老師隊伍。2011至2016學(xué)年：完善學(xué)校信息化建設(shè)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教化資源的高效搜集、應(yīng)用探討、保存管理和溝通運用;重視學(xué)生信息技術(shù)實力的培育，在普與的基礎(chǔ)上抓提高;在老師中形成“把學(xué)會運用計算機深化為利用計算機學(xué)習(xí)”的教化教學(xué)現(xiàn)代化氛圍，要求老師處理好“現(xiàn)代教化技術(shù)”中的“現(xiàn)代”、“教化”、“技術(shù)”之間的關(guān)系，以課題探討和課程改革為著眼點，不斷推動現(xiàn)代教化技術(shù)在教化教學(xué)和管理中的普遍應(yīng)用。五、保障措施(一)組織領(lǐng)導(dǎo)教化信息化工程是一項具有開拓創(chuàng)新的工程，是須要廣闊師生共同參與、銳意進(jìn)取的一項新的事業(yè)。這就確定了教化信息化工作必需是“一把手”工程，組織領(lǐng)導(dǎo)必需有力到位。為此，學(xué)校特地成立了以校長為首的信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：祖?zhèn)髅?校長)，副組長：祖?zhèn)シ?副校長)，成員：王文華、高樹欣、王文娟、程慧媛(信息技術(shù)老師)。(二)經(jīng)費投入高舉教化現(xiàn)代化旗幟，加大教化投入。我校信息化建設(shè)的經(jīng)費以政府的財政投入為主，學(xué)校年度預(yù)、決算時，支配專項經(jīng)費用于教化信息化建設(shè)、維護(hù)和發(fā)展。(三)建章立制制定相關(guān)制度，明確管理人員的職責(zé)、權(quán)限;定期做好設(shè)備的清查核對和保養(yǎng)修理工作，科學(xué)、合理、規(guī)范運用信息化教學(xué)設(shè)備;完善電教器材的管理制度(出借制度、運用制度和賠償制度);保障多媒體教室、校內(nèi)廣播、電子閱覽室等系統(tǒng)運用率高;學(xué)校老師和行政管理人員分權(quán)限參與網(wǎng)站建設(shè)和管理。不斷完善管理制度和評價體系，有詳細(xì)應(yīng)用的評估、考核和嘉獎機制，以保證規(guī)劃目標(biāo)的實現(xiàn)。重點項目學(xué)期目標(biāo)勝利標(biāo)記責(zé)任處室責(zé)任人2014學(xué)年度第一學(xué)期1.進(jìn)一步改善局域網(wǎng)的優(yōu)化配置2.完成數(shù)字化校內(nèi)的硬件建設(shè)1.采納適用的網(wǎng)絡(luò)管理軟硬件，全面實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證上網(wǎng)功能。2.實現(xiàn)校內(nèi)無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。3.完成微格教室、E學(xué)習(xí)教室的建設(shè)。4.通過延安市數(shù)字化校內(nèi)驗收工作。5.老師進(jìn)行電子白板和智能電視電視的培訓(xùn)，并能敏捷運用。教化信息研導(dǎo)中心姜偉杰2014學(xué)年度其次學(xué)期1.建立校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教化電視臺。2.推動校內(nèi)網(wǎng)站和自動化平臺建設(shè)