幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《水寶寶搬家》

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《水寶寶搬家》一、教學(xué)目標(biāo)了解水的運(yùn)動(dòng)及搬運(yùn)特性；觀察和探索水的材料運(yùn)動(dòng)方式；培養(yǎng)學(xué)生的觀察和探索能力；培養(yǎng)團(tuán)體合作意識和團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。二、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)材料：水桶或大容器；透明玻璃杯；磁鐵；小漏斗；沙子、石子等小顆粒物；溫水和冷水。環(huán)境準(zhǔn)備：教室內(nèi)擠奶站點(diǎn)：可以用桌子或者板凳搭建；桌面上放置玻璃杯、透明玻璃杯等材料。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察搬運(yùn)水的日常場景，如農(nóng)田灌溉、水井提水等。引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么水可以被搬運(yùn)？它是怎么被搬運(yùn)的？引導(dǎo)學(xué)生思考，搬運(yùn)水有哪些方式？它們有什么特點(diǎn)？2.實(shí)驗(yàn)探究（20分鐘）將透明玻璃杯內(nèi)的水，倒入磁鐵中，觀察水的運(yùn)動(dòng)方式。學(xué)生觀察時(shí)要留意水的形狀和運(yùn)動(dòng)軌跡。提示學(xué)生關(guān)注水的表面和邊緣。拿一個(gè)小漏斗，用小顆粒物（沙子、石子等）填滿漏斗，輕輕倒入透明玻璃杯中，觀察顆粒物在水中的運(yùn)動(dòng)。用兩個(gè)透明玻璃杯準(zhǔn)備兩種不同溫度的水（一個(gè)是溫水，一個(gè)是冷水），同時(shí)把兩個(gè)玻璃杯合攏，觀察兩杯水之間的運(yùn)動(dòng)情況。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并提問：你們觀察到了什么？它們有什么特點(diǎn)？3.討論分析（15分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回想實(shí)驗(yàn)過程，討論不同條件下水的運(yùn)動(dòng)情況。例如：磁鐵對水的作用是什么？為什么水會(huì)被吸引？小顆粒物在水中如何運(yùn)動(dòng)？不同溫度的水之間為什么會(huì)有運(yùn)動(dòng)？冷熱水的運(yùn)動(dòng)有什么不同？其他水的運(yùn)動(dòng)方式等。讓學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，歸納總結(jié)水的運(yùn)動(dòng)特性，引導(dǎo)學(xué)生思考：水的運(yùn)動(dòng)特性對我們的日常生活有什么影響？4.創(chuàng)作活動(dòng)（20分鐘）學(xué)生分小組進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，每組選擇一個(gè)場景，設(shè)計(jì)一個(gè)能體現(xiàn)水的運(yùn)動(dòng)特性的小故事，并通過語言、動(dòng)作等方式來表演。學(xué)生可以自由發(fā)揮創(chuàng)意，可以選擇搬運(yùn)水的方式、水的運(yùn)動(dòng)方式等。每個(gè)小組進(jìn)行表演時(shí)，其他小組進(jìn)行觀察和評價(jià)。5.總結(jié)回顧（10分鐘）學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)。教師進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)水的運(yùn)動(dòng)特性及其對人類生活的重要性。提問學(xué)生：水的運(yùn)動(dòng)特性有哪些？它們在我們生活中有什么應(yīng)用？四、教學(xué)反思本節(jié)課主要通過實(shí)驗(yàn)探究的方式，讓學(xué)生觀察和探索水的運(yùn)動(dòng)特性。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠深入理解水的運(yùn)動(dòng)方式和特點(diǎn)，并將其與日常生活場景聯(lián)系起來。創(chuàng)作活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力，提升