2024年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)第2課《燭之武退秦師》教案_第1頁(yè)
2024年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)第2課《燭之武退秦師》教案_第2頁(yè)
2024年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)第2課《燭之武退秦師》教案_第3頁(yè)
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《燭之武退秦師》教案【教學(xué)目標(biāo)】1、理清情節(jié)結(jié)構(gòu),梳理分析文章內(nèi)容。2、分析文中主要人物形象【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入(略)二、知人論世1、《左傳》是我國(guó)第一部編年體史書。相傳為春秋末年魯國(guó)史官左丘明所作。《左傳》以《春秋》的記事為綱,以時(shí)間先后為序,詳細(xì)地記述了春秋時(shí)期各國(guó)內(nèi)政外交等大小事實(shí)(起于魯隱公元年,終于魯哀公二十七年)。記事比《春秋》詳細(xì)而具體?!蹲髠鳌飞朴诿鑼憫?zhàn)爭(zhēng)和記述行人辭令,記事條理清楚,敘述精確,詳略合宜,委曲簡(jiǎn)潔;寫人簡(jiǎn)而精,曲而達(dá),婉而有致,人物形象栩栩如生。常常是寥寥幾句,就能使讀者如見其人,如聞其聲。2、秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前630年(僖公三十年)。導(dǎo)致事情發(fā)生的原因有二點(diǎn):其一,鄭國(guó)曾二次得罪過晉國(guó),一是晉文公當(dāng)年逃亡跑過鄭國(guó)時(shí),鄭國(guó)沒有以禮相待。二是公元前

632年時(shí)晉、楚城濮之戰(zhàn)中,鄭國(guó)出兵助楚國(guó),結(jié)果以楚國(guó)失敗告終。鄭國(guó)馬上派人出使晉國(guó),與晉結(jié)好,鄭伯甚至與晉侯“盟于衡雍”,但最終沒有感化晉國(guó)。其二,晉秦兩國(guó)聯(lián)合圍攻鄭國(guó),是因?yàn)闀x秦都要爭(zhēng)奪霸權(quán),均需要向外擴(kuò)張,發(fā)動(dòng)對(duì)鄭國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng),自然要尋找得力伙伴,況且秦晉歷史上關(guān)系一直很好。3、燭之武,鄭國(guó)大夫,考城人,是三朝老臣,但始終得不到升官,在鄭國(guó)一直擔(dān)任“圉正”(yǔ、養(yǎng)馬的長(zhǎng)官),被舉薦使秦時(shí),已年過七十,須發(fā)皆白,身子傴僂,步履蹣跚。三、整體感知根據(jù)課文標(biāo)題《燭之武退秦師》,你有哪些思考?【明確】①為什么要退秦師?②怎么退秦師?③退秦師的結(jié)果如何?四、合作探究(一)為什么要退秦師?原因:以其無(wú)禮于晉,且貳于楚也?!炬溄颖尘啊科湟?,鄭國(guó)曾二次得罪過晉國(guó),一是晉文公當(dāng)年逃亡跑過鄭國(guó)時(shí),鄭國(guó)沒有以禮相待。二是公元前

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年時(shí)晉、楚城濮之戰(zhàn)中,鄭國(guó)出兵助楚國(guó),結(jié)果以楚國(guó)失敗告終。鄭國(guó)馬上派人出使晉國(guó),與晉結(jié)好,鄭伯甚至與晉侯“盟于衡雍”,但最終沒有感化晉國(guó)。其二,晉秦兩國(guó)聯(lián)合圍攻鄭國(guó),是因?yàn)闀x秦都要爭(zhēng)奪霸權(quán),均需要向外擴(kuò)張,發(fā)動(dòng)對(duì)鄭國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng),自然要尋找得力伙伴,況且秦晉歷史上關(guān)系一直很好。第1段:介紹背景——晉秦圍鄭。開篇為下文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。(二)怎么退秦師?1、第2段:燭之武臨危受命思考:鄭文公是怎樣說(shuō)服燭之武的?【明確】①首先,“自責(zé)”。“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之過也”,用判斷句誠(chéng)懇地表明了態(tài)度,檢討過失,借此感染燭之武。②其次,“恭維”。一個(gè)“求”字,鄭伯身為國(guó)君,卻能放下身份,難能可貴;同時(shí),較自然地向燭之武傳達(dá):“國(guó)難當(dāng)頭,拯救國(guó)家的重任非你莫屬?!逼渲t卑、恭維之態(tài),可見一斑。③最后,“提醒”?!叭秽嵧?,子亦有不利焉?!币粋€(gè)“然”字,自然轉(zhuǎn)換話題,急切委婉,向燭之武傳達(dá)出個(gè)人利益與國(guó)家息息相關(guān)、唇亡齒寒的道理。2、第3段:燭之武智退秦師問題:“燭之武夜縋而出,見秦伯”,燭之武如何智退秦師的?【明確】①欲揚(yáng)先抑,以退為進(jìn)②

闡述利害,曉之以理③以利相誘,為秦著想④以史為鑒,巧設(shè)離間⑤推測(cè)未來(lái),勸秦謹(jǐn)慎(三)退秦師的結(jié)果如何?結(jié)果:秦伯說(shuō),與鄭人盟,使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還

?!久鞔_】智退秦師五、說(shuō)英雄是英雄:人物探究《燭之武》一文中出場(chǎng)人物眾多,你最欣賞的是哪一個(gè)人物,試分析其人物形象?!久鞔_】1、佚之狐——關(guān)心國(guó)事,慧眼識(shí)才2、鄭伯——善于聽取意見,敢于自我檢討3、燭之武——以國(guó)家利益為重,深明大義——志士知難而上、義無(wú)反顧——勇士不卑不亢,機(jī)智善辯——辯士4、秦穆公——善于決策,善謀利益、不守信用,見利忘義5、晉文公——頭腦清醒,隨機(jī)應(yīng)變、隱忍不發(fā),審時(shí)度勢(shì)六、總結(jié)本文記述了秦晉聯(lián)合攻打鄭國(guó)的故事。鄭國(guó)被秦晉兩個(gè)大國(guó)

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