2022新高考生物一輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練專練77生長素的發(fā)現(xiàn)過程

專練77生長素的發(fā)現(xiàn)過程1.[2021·湖南株洲月考]匈牙利學(xué)者拜爾在進(jìn)行植物生長的實驗研究時，曾在黑暗條件下，將切下的燕麥胚芽鞘尖端移到切口的一側(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)胚芽鞘會向另一側(cè)彎曲生長(如圖)。這個實驗主要證實()A．合成“影響”不需要光B．頂端能產(chǎn)生某種“影響”并能向下部傳遞C．頂端產(chǎn)生的“影響”在下部分布不均勻會引起胚芽鞘彎曲生長D．胚芽鞘的彎曲生長確實是一種化學(xué)物質(zhì)引起的2．科學(xué)家溫特做了如下實驗：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經(jīng)處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘會朝對側(cè)彎曲生長。但是，如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長也不彎曲。該實驗證明了()A．生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端B．造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì)C．生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸D．胚芽鞘會彎向光源生長3．[2021·安徽合肥六中測試]1914年，匈牙利的科學(xué)家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長。下列敘述正確的是()A．該實驗在黑暗中進(jìn)行，可排除受光不均勻?qū)嶒灲Y(jié)果的影響B(tài)．該實驗證明尖端確實能產(chǎn)生某種物質(zhì)，該物質(zhì)是吲哚乙酸C．對照組是沒有尖端的胚芽鞘，不生長D．該實驗證明了生長素在植物體內(nèi)進(jìn)行極性運輸4．根據(jù)如圖所示，分析a、b、c、d四個瓊脂塊中的生長素含量，正確的結(jié)論是()A．a(chǎn)＞b＞cB．c＞b＞dC．b＞a＞cD．a(chǎn)＝b＞c5．如圖為用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的向光性實驗，下列敘述中正確的是()A.不生長也不彎曲的是③④B．生長且向光彎曲的是②⑤C．生長但不彎曲的是①④D．生長且向左彎曲的是①⑤6．[2021·河北卓越聯(lián)考]取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組，將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a′組胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘無彎曲生長，其原因是()A．c組尖端能合成生長素，d組尖端不能B．a(chǎn)′組尖端能合成生長素，b′組尖端不能C．c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，d組尖端的生長素不能D．a(chǎn)′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b′組尖端的生長素不能7．為了驗證胚芽鞘尖端確實能產(chǎn)生促進(jìn)生長的某種物質(zhì)，用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進(jìn)行實驗時，對照實驗的設(shè)計思路是()A．完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下B．胚芽鞘尖端和未放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)C．未放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊和放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于不同胚芽鞘切面的同一側(cè)D．胚芽鞘尖端和放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)8.[2021·山東重點高中模擬]如圖為燕麥胚芽鞘向光彎曲生長示意圖，下列說法正確的是()A．向光側(cè)細(xì)胞較小是因為強光使生長素失去作用B．向光側(cè)細(xì)胞分裂太快導(dǎo)致向光側(cè)細(xì)胞體積較小C．胚芽鞘向光彎曲生長是因為背光側(cè)細(xì)胞發(fā)生彎曲D．背光側(cè)的生長素濃度能起到促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用9．[2021·河南信陽測試]下列有關(guān)生長素的產(chǎn)生、運輸和分布的敘述，不正確的是()A．生長素主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子中合成B．生長素是色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成的C．生長素的極性運輸只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端D．生長素只分布于生長旺盛的部位10．如圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過單側(cè)光照射后，甲、乙兩側(cè)的生長情況，對照組未經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘述正確的是()A.甲為背光側(cè)，IAA含量低于乙側(cè)和對照組B．對照組的燕麥胚芽鞘既不生長也不彎曲C．若光照前去除尖端，甲、乙兩側(cè)的生長狀況基本一致D．IAA先極性運輸?shù)郊舛讼虏吭贆M向運輸專練77生長素的發(fā)現(xiàn)過程1．C不能得出合成“影響”是否需要光；拜爾把胚芽鞘頂端移到切口一側(cè)，使生長素分布不均，胚芽鞘頂端存在的一側(cè)生長素多生長快，從而說明有胚芽鞘的一側(cè)生長快是由于有胚芽鞘的一側(cè)“影響物”分布多，因此本實驗主要是證明頂端產(chǎn)生的“影響”在下部分布不均勻會引起胚芽鞘彎曲生長。2．B要證明生長素的極性運輸應(yīng)另設(shè)一組去尖端胚芽鞘并倒置的實驗，A錯誤；接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊能使胚芽鞘彎曲生長，未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊不能使胚芽鞘彎曲和生長，則造成胚芽鞘彎曲的刺激是尖端產(chǎn)生的某種化學(xué)物質(zhì)，B正確；雖然可以證明是造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì)并命名為生長素，但卻沒有證明該物質(zhì)就是吲哚乙酸，C錯誤；該實驗未提及光源問題，D錯誤。3．A因為胚芽鞘尖端是感光部位，所以該實驗在黑暗中進(jìn)行，可排除受光不均勻?qū)嶒灲Y(jié)果的影響，故A正確；拜爾的實驗證明了胚芽鞘彎曲生長，是因為尖端產(chǎn)生的某種物質(zhì)在其下部分分布不均造成的，但不能證明該物質(zhì)是吲哚乙酸，故B錯誤；拜爾的實驗沒有設(shè)置空白對照組，故C錯誤；該實驗?zāi)苷f明生長素可從形態(tài)學(xué)的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，但不能說明生長素不能反過來運輸，故D錯誤。4．B左圖胚芽鞘尖端中間插入玻璃板，使胚芽鞘尖端橫向運輸受阻，雖然存在單側(cè)光照，尖端下部的生長素分布仍然是均勻的，即a＝b；右圖胚芽鞘尖端受單側(cè)光照后，生長素發(fā)生橫向運輸，因此背光側(cè)生長素分布多，向光側(cè)生長素分布少，即c＞d，因此四個瓊脂塊中的生長素含量關(guān)系是：c＞a＝b＞d。5．C尖端是感光部位，圖中①用錫箔遮住尖端，因此直立生長；②尖端能夠感受到單側(cè)光的刺激，因此彎向右側(cè)光源生長；尖端是產(chǎn)生生長素的部位，③切去尖端將不生長也不彎曲；④切去尖端后，中間放置含生長素的瓊脂塊，并且單側(cè)光對其無刺激作用，因此直立生長；⑤胚芽鞘切去尖端后，在胚芽鞘的右側(cè)放置含生長素的瓊脂塊，因此胚芽鞘彎向左側(cè)生長。6．D圖中a組尖端和b組尖端都能產(chǎn)生生長素，a′組和b′組的區(qū)別是胚芽鞘的尖端下部放置的是c組正立的和d組倒置的，由于生長素在胚芽鞘中的運輸只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，因此a′組胚芽鞘尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b′組尖端的生長素不能向胚芽鞘基部運輸。單側(cè)光能使胚芽鞘尖端的生長素發(fā)生橫向運輸，即向光側(cè)運向背光側(cè)，所以a′組胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘不生長也不彎曲。7．C驗證胚芽鞘尖端確實能產(chǎn)生促進(jìn)生長的某種物質(zhì)，要把尖端離體進(jìn)行實驗，該實驗的自變量為胚芽鞘的有無；用未放過尖端的瓊脂塊和放過尖端的瓊脂塊分別置于去尖端胚芽鞘切面的同一側(cè)。8．D向光側(cè)細(xì)胞較小是由于單側(cè)光使生長素在背光側(cè)分布較多，促進(jìn)了背光側(cè)細(xì)胞的伸長，背光側(cè)長得快，向光側(cè)長得慢，從而引起胚芽鞘向光彎曲生長，A、B、C錯誤，D正確。9．D生長素在植物體各器官中都有分布，但相對集中地分布在生