小學(xué)校園活動方案

小學(xué)校內(nèi)活動方案活動是由共同目的聯(lián)合起來并完成必需社會職能的動作的總和?；顒佑赡康摹訖C(jī)和動作構(gòu)成，具有完整的構(gòu)造系統(tǒng)。那么該如何寫活動方案呢？下面是我為大家整理的小學(xué)校內(nèi)活動方案，盼望大家寵愛。

小學(xué)校內(nèi)活動方案篇1

活動內(nèi)容：

奧運(yùn)冠軍在我心中。

活動目的：

通過對中國奧運(yùn)冠軍的了解，形象的造型。表演競賽，讓學(xué)生心中有冠軍，行為學(xué)冠軍，爭做酷愛祖國的人。

活動形式：

講解和造型，表演競賽。

活動準(zhǔn)備：

1、每個(gè)學(xué)生了解一名中國奧運(yùn)冠軍，且不重復(fù)，老師可分別供應(yīng)姓名。

2、老師對學(xué)生了解的狀況要進(jìn)展檢查，做到胸中有數(shù)。

3、中國奧運(yùn)冠軍排行榜課件。

活動過程：

一、老師導(dǎo)入

中國奧運(yùn)冠軍是酷愛祖國的英雄，我們要把他們的形象和精神記在心中，化為行動。所以，我們今日進(jìn)展一場奧運(yùn)冠軍形象造型競賽。

二、看中國奧運(yùn)冠軍排行榜課件。

三、老師宣布競賽規(guī)那么

1、對冠軍的根本狀況講解要屬實(shí)，造型要以形相像，神相通。能表達(dá)冠軍人物的英雄氣概為佳。

2、先以小組為單位表演，再評出優(yōu)勝者參與班級決賽，競賽內(nèi)容為先講解，后做奪冠時(shí)的造型。

四、競賽正式進(jìn)展

1、小組競賽

2、小組評議。優(yōu)勝者一名。

3、班級決賽，每一名表演者完成時(shí)，其他同學(xué)要給于熱忱掌聲。

4、老師點(diǎn)評，以確定為主。

5、評比班級優(yōu)勝者3名并發(fā)獎。

五、活動小結(jié)：

同學(xué)們，我們這次“奧運(yùn)冠軍在我心中”的班級活動，通過大家的精彩表演，說明白我們每個(gè)同學(xué)心中都有冠軍。我們要用冠軍的精神努力學(xué)習(xí)，為班級爭光，做一個(gè)酷愛祖國的人。

小學(xué)校內(nèi)活動方案篇2

一、活動意義：

有一段感情，我們渴望，知道那是對志向的追求，對生命的向往；有一種感動，我們擁有過，知道那是對志向的追求，對生命的向往；有一種感動，我們擁有過，懂得了溫煦的關(guān)切下成長，在親人、老師、摯友的幫助下來感悟人生的真諦。讓高校生為他們的童年描繪更絢爛多姿的一筆。利用高校生的學(xué)問資源效勞社會，提高少年兒童受教化的水平，豐富小摯友文化生活。拓寬他們的視野，對其人生看法等方面產(chǎn)生踴躍的影響，對他們的人生觀、價(jià)值觀起到精確的引導(dǎo)作用，促進(jìn)他們德智體美勞全面開展。同時(shí)讓高校生得到熬煉，造就高校生們的奉獻(xiàn)精神和效勞社會的意識。

二、活動主題：

青春魅力，傳遞愛心

三、活動時(shí)間：

20__年4月12號下午

四、活動地點(diǎn)：

__市第十五小學(xué)課室和操場

五、主辦單位：

__職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年志愿者協(xié)會

六、活動準(zhǔn)備：

1.與要支教的小學(xué)進(jìn)展溝通，協(xié)定并征求貴校的看法。了解受支教的學(xué)校的設(shè)施。和環(huán)境。

2.傳播部負(fù)責(zé)出海報(bào)，擺放在校內(nèi)的角落。

3.由于路程及考慮到平安問題，所以向?qū)W院申請校車送達(dá)目的地。

4.活動經(jīng)批準(zhǔn)次日，向全院青年志愿者公開招募，篩選人群。我們將分設(shè)三個(gè)報(bào)名點(diǎn)，還有將在各宿舍樓下粘貼告示，同時(shí)，我們還將與播送站聯(lián)系，通過播送的方式，盡最大可能讓全院同學(xué)知道我們的這個(gè)支教活動，參與到我們中來。

5.申請教室對志愿者進(jìn)展支教培訓(xùn)以及相關(guān)“留意平安事項(xiàng)”的傳達(dá)。支教部負(fù)責(zé)人員事先準(zhǔn)備好活動的內(nèi)容和材料，對篩選出來的人進(jìn)展培訓(xùn)和嚴(yán)格的平安事項(xiàng)思想傳達(dá)。參與這次活動的人員必須要經(jīng)過事先的培訓(xùn)。做到去進(jìn)展支教的人員具備必要的實(shí)力，堅(jiān)持在完本錢次支教任務(wù)的同時(shí)做到“平安第一”。

6.在十五小學(xué)那邊，將展示我們青協(xié)活動的精華局部，讓小學(xué)生們知道我們青年志愿者的活動以及工作性質(zhì)

7.志愿者要統(tǒng)一穿會服。支教部的干事要佩戴工作證。

七、活動主要形式：

這次的溝通活動主要是讓學(xué)生相識熟悉我們志愿者，以便利接下來的支教活動，同時(shí)也要志愿者了解到學(xué)生的一般狀況，以便利我們制定更好的準(zhǔn)備。由于這次的溝通活動，小學(xué)那邊是供應(yīng)一個(gè)教室給我們的，所以我們的支教活動將在四個(gè)教室中進(jìn)展，我們的初步準(zhǔn)備如下：

1、勵志教化：

互動：學(xué)唱勵志歌曲《明天會更好》附件①

互動：學(xué)習(xí)英文勵志短句附件②

互動：讓孩子們提問他們感愛好的文化學(xué)問，以及問一些有關(guān)他們對高校的疑問。

2、志向教化：

講解并描述：講解并描述出身清平的成功人士的奮斗歷程。

互動：談?wù)摵⒆觽兊闹鞠?，讓孩子們展出并牢記自己的志?/p>

3、陶冶情操：

互動：

1.依據(jù)茂名人的說話方式，導(dǎo)致平凡話的不標(biāo)準(zhǔn)，我們特意設(shè)計(jì)了這一環(huán)節(jié)，繞口令，讓學(xué)生參與到我們的活潑氣氛中來，盡量每個(gè)學(xué)生都得到鼓舞。

2.此時(shí)此刻社會，英語很重要，所以我們這次的支教活動也依據(jù)這些時(shí)代特點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)了這樣的一個(gè)環(huán)節(jié)，跟讀英語，讓學(xué)生們跟著我們讀英語，我們只讀一遍，讓他們瞬時(shí)記憶，也同時(shí)增加他們對英語的語感，依據(jù)他們的背誦，賜予嘉獎。

4、平安學(xué)問教化：

自然災(zāi)難我們無法戰(zhàn)勝，所以我們必需駕馭逃命的技能，小學(xué)生雖然說始終在學(xué)習(xí)上減壓，但依據(jù)中國現(xiàn)行的教化，對平安學(xué)問的教化還是欠缺的，我們的支教活動也應(yīng)當(dāng)借此時(shí)機(jī)，通過我們一邊玩一邊給他們灌輸逃命技能。例如地震，臺風(fēng)等等。

由于一節(jié)課的時(shí)間是短暫的，我們的課堂教化也只能進(jìn)展到那么多，但我們此行的支教活動不僅是讓他們學(xué)到這么點(diǎn)學(xué)問的，此時(shí)此刻小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力是很大的，父母的勞碌，他們只能學(xué)習(xí)，此時(shí)此刻的家庭，很多學(xué)生都是有家教的了，學(xué)生們每天只能在家教的指導(dǎo)下，忙勞碌碌地度過一天，所以我們的支教活動要讓他們消遣一下，我們將在那一節(jié)課之后，利用小學(xué)的操場，進(jìn)展一些比擬平安的的游戲，讓全校的師生都知道我們的支教活動。我們設(shè)置的操場活動或許如下：

1.猜成語

主持人事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比方：生龍活虎。請四位游戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接著手拉手圍成一個(gè)圈，按逆時(shí)針方向跑跳步三周，然后解散，每個(gè)人都竭力去看到其他三個(gè)人背上的字，同時(shí)還要隱藏好自己背上的字。一旦看到其他三個(gè)人背上的字，就可判定自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報(bào)出自己背上是一個(gè)“騰”字先猜出者為勝。

2.接著課堂上的繞口令活動，盡量讓全校的小學(xué)生們都參與到這個(gè)提高平凡話的活動中來。

3.吹乒乓球，要帶桶子。

4.拼英語單詞。

5.擺數(shù)字形態(tài)。

6.我們將準(zhǔn)備畫板，便利貼，布置好畫板，讓現(xiàn)場的小學(xué)生們寫上祝福語以及他們的盼望粘在那畫板上，讓他們體會到我們志愿者的用心以及給他們無限的盼望。我們將總結(jié)他們的期望，便利下次支教活動的更貼入。

7、由于前面的教學(xué)與游戲花費(fèi)大局部的時(shí)間，所以這時(shí)候可以和他們說再見了，在唱歌完后可以把在游戲沒有發(fā)完的禮品此時(shí)此刻可以完全發(fā)給他們了，再由支教人員說一些對要他們對生活充溢信念等等的鼓舞的話，并告知他們我們下次有時(shí)機(jī)必需會再來看他們，讓他們對生活充溢著盼望與期盼。

八、后期工作：

1、完成考察報(bào)告的撰寫與活動的后期傳播。

2、向上級領(lǐng)導(dǎo)提交考察報(bào)告和開展建議，并考慮建立長期聯(lián)系，盡可能建立新的社會實(shí)踐基地，將支教、社會調(diào)查活動長期化、制度化。

3、總結(jié)大會，總結(jié)活動的經(jīng)驗(yàn)和缺乏，登記情愿以后接著參與支教的志愿者名單，表現(xiàn)表現(xiàn)突出的同學(xué)。

小學(xué)校內(nèi)活動方案篇3

一、指導(dǎo)思想：

“讓每一個(gè)孩子暢游書海，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書香中吸取養(yǎng)分”，這是我們年級組的讀書目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游學(xué)問的海洋，快樂讀書，取得通過努力而換來的優(yōu)異成果，我會竭盡所能，讓每一個(gè)孩子都能感受中華文明的魅力，到達(dá)成功的此岸！

二、活動目的：

1、通過活動，讓孩子們寵愛讀書，讓書成為他們的摯友。

2、通過活動，在班級內(nèi)形成酷愛讀書的良好風(fēng)氣。

3、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長學(xué)問，開展智力，陶冶情操，充溢學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生全面素養(yǎng)。

4、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

5、踴躍營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特性顯明的校內(nèi)文化。

三、活動口號：

與書為友，快樂讀書。

四、讀書活動的具體要求：

〔一〕踴躍找尋書源，讓學(xué)生有書可讀

1、教化學(xué)生節(jié)約零用錢用于購置課外讀物，建立個(gè)人小書庫。

2、調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計(jì)，繪制成表，要求有書的小摯友每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級小書庫。將依據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比最正確小書庫。

3、圖書角定時(shí)向?qū)W生出借圖書〔每周一和周三作業(yè)整理課向?qū)W生開放讀書活動〕。

〔提倡同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書交換站”，不定期舉辦“好書換著看”活動?！?/p>

4、保證學(xué)生有時(shí)間讀書。

〔1〕在校期間每天早晨8：00—8：20為固定的學(xué)生集中閱讀活動時(shí)間，固定讀書內(nèi)容，任何老師不得擠占。讀書時(shí)間還可以與閱讀課、班隊(duì)活動、大課間活動相結(jié)合，做到不擠占學(xué)生課外休息時(shí)間、不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又保證學(xué)生有讀書時(shí)間。班級小書庫實(shí)行全天性開放，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。

〔2〕周一到周五建議學(xué)生放學(xué)回家保證半小時(shí)的閱讀時(shí)間，。

〔3〕周六、周日要求學(xué)生保證至少1小時(shí)的閱讀時(shí)間。

〔二〕、踴躍組織讀書活動，檢查讀書效果。

1、做好讀書登記簿

〔1〕每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿。

〔2〕每個(gè)小組結(jié)合個(gè)人的準(zhǔn)備，也制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書。

〔3〕班級將組織一次“讀書溝通會”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價(jià)。

2、舉辦讀書展覽：

班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最寵愛的＿＿＿”、“好書引薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的局部內(nèi)容

3、建立班級圖書角和個(gè)人小書庫

〔1〕讀書活動中，每個(gè)小組建立起圖書角，書由學(xué)生自帶，建立制度，完善管理，造就圖書小管家。

〔2〕在圖書角的根底上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫。

4、讀書活動中，踴躍組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動，如：故事會、演講競賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文競賽、報(bào)刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

〔三〕、家長須要協(xié)作，保證讀書效果。

〔1〕保證孩子的閱讀書源。

〔2〕協(xié)作學(xué)校讀書活動的支配，監(jiān)視孩子進(jìn)展校外閱讀，踴躍參與“親子共讀”。

〔3〕與孩子一起讀書，做好孩子的典范。

〔4〕讀書活動保障措施：

為了保障我們的讀書活動正常、持續(xù)、順當(dāng)?shù)拈_展，家長和孩子在閱讀后謹(jǐn)慎填寫親子閱讀記錄表

五、具體支配：

十月份

1、讀書節(jié)開幕式，活動正式起先，吳校長向全校師生發(fā)出讀書倡儀；

2、各班依據(jù)組方案制定班級讀書準(zhǔn)備和個(gè)人讀書準(zhǔn)備；

3、每周星期一早晨一、二節(jié)課組織老師集體讀書學(xué)習(xí)，并做好讀書筆記，期末進(jìn)展評比；

十一月份

1、發(fā)起“親子共讀”建議，形成家校結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀；

2、每班建立圖書角。通過開展“獻(xiàn)一本看多本”的活動，使各中隊(duì)圖書角都有必需數(shù)量的書籍，可供學(xué)生閱讀；

十二月份

1、組織年級組學(xué)生開展學(xué)生愛國詩歌朗讀會；

一月份

1、組織學(xué)生設(shè)計(jì)讀書名言書簽，做好后班級內(nèi)溝通；

2、組織學(xué)生辦一期讀書手抄小報(bào)展

三月份

1、新學(xué)期組織學(xué)生布置書香角，讓學(xué)生們走進(jìn)校內(nèi)就感受到校內(nèi)充溢書卷味；

2、開展“我寵愛的書”讀書征文評比活動；

四月份

1、開展“緬懷烈士”詩歌朗讀會

2、組織學(xué)生開展好書引薦會，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的局部內(nèi)容；

五月份

組織觀看電視作文講座，讓著名作家與學(xué)生面對面，引導(dǎo)孩子感受讀書寫作的快樂；

六月份

第十六周開展“讀書成長冊”評比活動，評比出“讀書小學(xué)士”、“讀書小碩士”，讓學(xué)生享受成功的喜悅。

六、作品溝通展示，享受成功喜悅

1、建立讀書成長冊：

〔1〕每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書登記表，參與讀書實(shí)踐活動的作品，獲獎狀況等記錄下來。

〔2〕班級定期組織學(xué)生參觀、評比“讀書成長冊”。

2、“小書童、小學(xué)士、小碩士、小博士”評比

每學(xué)期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在班級讀書活動管理小組考核中評定為“讀書小學(xué)士”，假設(shè)達(dá)八本的，想教務(wù)處評為“讀書小碩士”。

小學(xué)校內(nèi)活動方案篇4

一、指導(dǎo)思想：

在20__年元旦到來之際，通過豐富多彩的活動，以“少年向上，祝福__”為主題，使每一位少先隊(duì)員都能踴躍踐行社會主義核心價(jià)值觀，擁有一顆踴躍向上、向善的心靈，充共享受成長的快樂，讓每一位少先隊(duì)員在體驗(yàn)中回味，在快樂中收獲，在溫情中展望。學(xué)校大隊(duì)部確定在元旦駕臨 之前，舉辦一次全校性的國歌、紅歌演唱競賽，有關(guān)事宜支配如下：

二、競賽時(shí)間：

1.訓(xùn)練時(shí)間：某月某日至某月某日

2.競賽時(shí)間：某月某日下午第1節(jié)課(暫定)

三、競賽地點(diǎn)：

操場

四、參賽對象：

一至六年級全體學(xué)生

五、競賽曲目：

1.國歌(必唱歌曲)

2.自選紅歌一首

六、競賽有關(guān)要求：

1.以班為單位，要求全體同學(xué)參與，自備紅歌音樂。

2.整個(gè)演唱過程要求整齊劃一，唱出氣概，唱出感情。

3.整個(gè)競賽過程要求莊重、肅穆。

七、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1.聲音整齊，響亮漂亮，唱詞清晰，音準(zhǔn)、節(jié)拍正確，與伴奏協(xié)作默契。

2.表達(dá)出歌曲的意境。

3.精神飽滿，有朝氣。

4.上下臺靜謐、快速、有秩序。

5.有朝氣、有表演的狀態(tài)、不松懈、沒有多余的小動作。

6.節(jié)奏精確、到位，富有激情。

八、評委成員及責(zé)任：

1.評委成員：朱綺清、蔡會洪、吳益梅、王娟、王文娟、劉珍珍、姚麗云、朱佳

2.王文娟老師負(fù)責(zé)放音樂。

3.劉珍珍、姚麗云老師負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)。

4.音樂老師負(fù)責(zé)教會學(xué)生唱國歌，班主任組織學(xué)生練習(xí)。

5.馮濤老師負(fù)責(zé)攝像。

八、活動要求：

1.本次競賽力求公允、公正，將接受非班主任評分的方式。

2.班主任組織學(xué)生規(guī)定時(shí)間內(nèi)到指定位置坐好，以保證競賽按時(shí)進(jìn)展。

3.各班應(yīng)謹(jǐn)記平安第一，留意維持會場秩序。

4.競賽演出期間，各班級要保持文明，維護(hù)演出秩序，不得起哄、鼓倒掌。

5.評委打分要客觀公正，各班要敬重評委的評比結(jié)果。

九、獎項(xiàng)設(shè)置：

全校共評出一等獎低中高段各一名，二等獎低中高段各一名，其它為優(yōu)勝獎。

小學(xué)校內(nèi)活動方案篇5

一、指導(dǎo)思想

為弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，增加校內(nèi)文化氣息，豐富校內(nèi)生活，為學(xué)生搭建施展特性的舞臺，造就學(xué)生動手、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我效勞的實(shí)力，經(jīng)學(xué)校探究確定，舉辦慶元旦暨首屆美食節(jié)活動，讓全體學(xué)生在活動中體驗(yàn)生活、享受生活，在和諧的氣氛中收獲快樂，過一個(gè)充溢而又有意義的節(jié)日。

二、活動主題

食韻活力快樂

三、活動時(shí)間

12月31日下午

1.11:30——12：30做好準(zhǔn)備，負(fù)責(zé)老師及家委會家長到位。

2.12:40活動正式起先，14:40活動完畢，場地清掃