吉林省吉林市昌邑區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語文試題

2023—2024學(xué)年度上學(xué)期期中質(zhì)量檢測試卷七年級(jí)語文一、積累與運(yùn)用（15分）1.請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)的田字格中或橫線上端正地書寫正確答案或填寫相應(yīng)選項(xiàng)。（1）峨眉山月半輪秋，_________。（李白《峨眉山月歌》）（2）__________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）（3）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中借助“柳絮”“杜鵑”等意象體現(xiàn)對(duì)友人遭遇貶謫的擔(dān)憂的悲傷心境的詩句是：“_________，________”（4）王灣在《次北固山下》中以“___________，__________”兩句表現(xiàn)出作者積極樂觀的人生態(tài)度，同時(shí)蘊(yùn)含新舊交替的自然理趣。（5）隨著電影《長安三萬里》的熱播，“盛唐氣象”再度風(fēng)靡于國人心中，但“泰極丕來”的道理卻亙古不變。正如杜甫在《江南逢李龜年》中借用“_________，_________”兩句，暗含名流騷客聚集的場所而今安在的慨嘆。繁華落幕，興衰更迭，如此而已。請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)“長安三萬里”對(duì)出下聯(lián)：________________________________。2.下列文化文學(xué)常識(shí)正確的一項(xiàng)是（）A.朱自清是江蘇揚(yáng)州人，揚(yáng)州是京杭大運(yùn)河的起點(diǎn)。B.“不恥下問”“三十而立”“簞食瓢飲”“逝者如斯”“博學(xué)篤志”這五個(gè)成語均出自于本學(xué)期所學(xué)《〈論語〉十二章》。C.馬致遠(yuǎn)是“元曲四大家”之一，其余三位是鄭光祖、白樸、關(guān)漢卿。D.《白洋淀紀(jì)事》是由作家孫犁創(chuàng)作的一部小說集，歌頌了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時(shí)期的人情美和人性美。3.閱讀語段，按要求完成下面題目。《湘行散記》這部散文集，創(chuàng)作于1934年初，是①___________構(gòu)建“文學(xué)湘西”世界的一塊重要拼圖。雪夜火光中的夜?jié)O，那似乎②___________亙古不變的“人與自然戰(zhàn)爭”，將他帶回“四五千年那個(gè)③□過去□”，體驗(yàn)到人性深處保有的力量；辰河上今昔的對(duì)比，則又令他不能不思考民族衰敗的原因和前途的希望之所在。湘西的現(xiàn)實(shí)與歷史，作者的見聞與回憶，美麗純凈的牧歌情感與包含著深切憂患的④思索，如同相互對(duì)立而又交織的音樂主題一般，⑤共同構(gòu)成了一首深沉奇麗的樂曲。①處《湘行散記》作者是：___________；②處畫線字的讀音是：___________；③處應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)是：___________；A．“”B．‘’C．（）D．《》④處畫線詞語的詞性是：___________；⑤處畫線句子運(yùn)用的修辭是：___________。二、閱讀（45分）（一）文言文閱讀（15分）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住孔釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！弊釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ü?jié)選自《<論語>十二章》）【乙】故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學(xué)問之大也。干、越、夷、貉①之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也。（節(jié)選自《荀子·勸學(xué)》）【注釋】①干、越、夷、貉：泛指各國家和少數(shù)民族。4.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（1）不亦說乎說：______（2）思而不學(xué)則殆殆：______（3）知之者不如好之者好：______（4）長而異俗異：______5.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（1）溫故而知新，可以為師矣。（2）不臨深溪，不知地之厚也。6.請(qǐng)聯(lián)系學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“三人行，必有我?guī)熝伞钡睦斫狻?.【甲】【乙】兩文論述學(xué)習(xí)的角度有何不同？請(qǐng)簡要分析?！颈靠椭幸棺裁鳌吃瑒P落葉蕭蕭淮水長，故園歸路更微茫。一聲新雁三更雨，何處行人不斷腸。8.下列與本詩感情基調(diào)最接近的一項(xiàng)是（）A.《觀滄?！?B.《秋詞（其一）》 C.《江南逢李龜年》 D.《天凈沙·秋思》9.詩歌中描寫“新雁”和“雨”兩處景物，從全詩來看，有何用意？（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）（甲）（15分）閱讀下面文章，完成各題。灶邊讀書人①我是偶然間發(fā)現(xiàn)母親在勞作之余還在讀書，這讓我吃驚不小，她連自己的名字都不會(huì)寫啊。②母親小學(xué)二年級(jí)沒上完，就輟學(xué)了。原因是她早年喪父，我姥姥一個(gè)人養(yǎng)家，諸多不易，作為長女的她看在眼里，急在心里，最后為了我的兩個(gè)小姨和舅舅做出了犧牲。③后來母親和姥姥一起勞動(dòng)，接著為人妻、為人母，她完全與書絕緣。母親的身影總是在家和地里穿梭不停，倒是在我們姊妹幾個(gè)上學(xué)時(shí)，她大力支持。她說，看著我們讀書，她渾身都是勁兒，忙也不嫌忙，累也不嫌累了。我沒有辜負(fù)她，最終靠手不釋卷的勤奮考上大學(xué)，端上了她希冀已久的“鐵飯碗”。④那天，我回到家里，看見灶火旁燒火做飯的母親，一手拿柴火，一手拿書，低頭垂眉，眼睛在書頁間流連，專注得忘了往爐膛里續(xù)柴，好像這個(gè)世界就剩下她一人。我不忍驚擾她，以致火把從灶膛里掉出來，“噌”一下燃著了腳邊的柴火，我抓住水瓢潑過去，灰白色的塵煙“呲呲”叫著如絲縷一樣裊裊升起時(shí)，她才像從夢(mèng)里驚醒過來，書本掉落在地，像個(gè)做錯(cuò)事的孩子，眼神里滿是惶恐，一臉無辜地呆站在那里。這一幕，看得我五味雜陳。⑤我不知母親從何時(shí)開始讀書的，灶膛邊的一本本雜志和書是我們讀過的，早已發(fā)黃打皺，它們陪著母親在這里煙熏火燎的，也不是一天兩天了，這一天天的悠長時(shí)光里，我們都不在家，母親是如何想起用書來慰藉自己孤苦的心靈？現(xiàn)在想想，有好多次，母親都說，她心里難受想哭。父親去世后，她如同被抽去了筋骨一樣（），身體的病痛，心里的孤寂，生活的磨難，像一座座大山把她重重圍住，壓得她胸悶氣短，喘不過氣來。但要活下去，要把幾個(gè)孩子養(yǎng)大，把千瘡百孔的生活盡力地縫補(bǔ)起來，也不能只是哭。⑥母親與書結(jié)緣，在我的意料之外，她小學(xué)二年級(jí)的學(xué)歷，認(rèn)識(shí)的一些字，幾十年過去了，在時(shí)間的沙漏下，留在腦海里的還有幾個(gè)？她說，自己的名兒都不會(huì)寫，更不要說別的字了，既然這樣，她怎么能讀進(jìn)去，還讀得津津有味呢？母親害羞地說，她是沖的。我不知道她說的是“沖”還是“充”，她的意思是囫圇吞棗？是濫竽充數(shù)？還是不求甚解？總之我佩服她的毅力，她是如何靠這幾個(gè)似是而非的字把整段整篇連貫起來去感知其意的？⑦如今的母親，不再終日愁苦，情緒低沉，精神世界風(fēng)清月朗，艷陽高照。我現(xiàn)在才明白，這不僅是物質(zhì)生活條件好了，還有讀書給母親帶來的影響啊。幾天前，她打電話說要看我新出版的散文集《我的村莊》，為此她還專門搭車到縣城配了老花鏡，只等我的書送到手里，她就可以開讀了。她的話音里帶著甜蜜的笑，裹著濃得化不開的自豪，她要讀的書的作者是她的女兒?。?0.閱讀文章第①一⑤段，完成下面的填空。母親曾經(jīng)面對(duì)的人生苦難母親面對(duì)困難時(shí)感人的表現(xiàn)（1）為弟妹做出犧牲，小學(xué)二年級(jí)就輟學(xué)了為人妻、為人母，完全與書絕緣（2）（3）（4）11.按要求完成下面題目。（1）結(jié)合上下文，在橫線上用一個(gè)詞語補(bǔ)充母親的狀態(tài)，并說明理由。父親去世后，她如同被抽去了筋骨一樣（）。（2）加點(diǎn)詞語“縫補(bǔ)”在文中的含義是什么？但要活下去，要把幾個(gè)孩子養(yǎng)大，把千瘡百孔的生活盡力地縫補(bǔ)起來，也不能只是哭。12.文中第⑥段畫線句以“？”結(jié)束，請(qǐng)談一談其中蘊(yùn)含了作者的哪些情愫。13.文末畫線句不能改為“她的話音里帶著笑，裹著自豪，書的作者是她的女兒”的理由是什么？請(qǐng)具體分析。（乙）（10分）閱讀下面文章，完成各題。蝴蝶心，滄海夢(mèng)①她只是一個(gè)中等生。自從進(jìn)入高中以后，她便感到了一種無形的壓力，山一般壓得她透不過氣來。盡管她平時(shí)還算努力，成績卻始終平平。那年高考，她的分?jǐn)?shù)剛夠二本線，被省內(nèi)一所中醫(yī)學(xué)院錄取。她心有不甘，接下來的路該怎么走？今后的日子注定平淡如水嗎？她心里感到些許的失落與酸澀。②“咱們出去走走，看看，放松一下心情?！比逖哦睾竦母赣H走過來說。他們沿著湖邊漫步，岸邊草盛花繁，到處一派生機(jī)盎然的景象。她無暇觀賞，跟隨父親朝前走著，心情沉郁得能滴出水來。③湖面上，一只蝴蝶忽上忽下地飛著。清風(fēng)拂過，吹皺了一池碧水。她倏地蹙起眉頭，有些擔(dān)心地望著蝴蝶，怕它美麗的翅膀被風(fēng)吹折。“這是一只勇敢的蝴蝶，它迎風(fēng)起舞，姿態(tài)優(yōu)美動(dòng)人。”父親說，“高考失意只是一個(gè)小小的挫折，并不意味著人生就失敗了，你應(yīng)該像蝴蝶一樣，用夢(mèng)想為自己插上飛翔的翅膀?！雹芩α恕Ｊ群米x書的父親性情一向?qū)庫o、圓融而又有智慧。他的話似一縷陽光，驅(qū)散了她心底的陰霾，她滿懷期待地踏進(jìn)大學(xué)校園。⑤她的學(xué)習(xí)成績依然平平，父親打來電話問候，她調(diào)皮地自嘲道：“我腦子里學(xué)習(xí)的鏈條可能生銹了。”⑥大三那年，她參加暑假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。那是一個(gè)偏僻的小山村，村民過著靠天吃飯的生活，他們當(dāng)中很多人患有各種疾病，病情因得不到及時(shí)治療而加重?？吹结t(yī)療組到來，整個(gè)村莊都沸騰了，前來看病的隊(duì)伍排成了長龍?？吹酱迕駛兊男θ?，她心里會(huì)油然而生一種自豪感，特別是有一件事深深地震撼了她。⑦有位村民的母親患腦血栓后遺癥有十年了，癱瘓?jiān)诖?，生活不能自理。隨行的一位老師用針灸為她治療，一周后老人的腿有知覺了，竟能扶著墻下地行走。中醫(yī)是如此神奇深?yuàn)W，而自己所知甚少，這讓她既臉紅又懊悔。⑧這次公益活動(dòng)后，她暗下決心要學(xué)好中醫(yī)，為更多的人解除病痛。她有不服輸?shù)男愿?，為了追回逝去的時(shí)光，她要付出十倍乃至百倍的努力，追尋更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，考研究生。這個(gè)想法一冒出來，連她自己都感到驚訝，簡直有些像癡人說夢(mèng)。⑨“有了夢(mèng)想就要為之努力，你記住，過程永遠(yuǎn)比結(jié)果重要?！备赣H的話打消了她的顧慮。學(xué)校的圖書館、斑駁的樹蔭下，到處留有她捧書苦讀的身影。她埋頭于書本里，甘于寂寞，獨(dú)自輕舞著，美麗著。人一旦沉浸其中，學(xué)習(xí)不僅不是一種負(fù)累，反倒成為一場美妙的心靈旅行。最終，她順利考取了本校的碩士研究生。幾年后的五月，在這花香馥郁的季節(jié)，她以優(yōu)異的成績考取北京中醫(yī)藥大學(xué)博士。充滿靈秀之氣的古典校園建筑，腋下夾著書本來去匆匆的學(xué)者……當(dāng)夢(mèng)中的一切變成現(xiàn)實(shí)，她的心里盛滿了歡喜。⑩她笑了。她還說要感謝父親的鼓勵(lì)，讓她擁有了一顆蝴蝶心，飛越人生的滄海，抵達(dá)幸福的彼岸。提及將來，她顯得不慌不忙，從容安然。因?yàn)樗?，無論她身在何處，背后始終有一雙雙飽含深情的眼睛。14.主人公從夠二本分?jǐn)?shù)線到考取中醫(yī)藥大學(xué)博士，根據(jù)提示的情感變化，概括出相應(yīng)的故事情節(jié)：①________________（失落）→②________________（自豪）→③________________（歡喜）15.選出對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)（）A“岸邊草盛花繁，到處一派生機(jī)盎然的景象?！蔽恼逻@樣寫景，主要是高考之后恰是夏天，草盛花繁、生機(jī)盎然正是這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，這樣使文章內(nèi)容顯得真實(shí)。B暑假“三下鄉(xiāng)”，“她”的老師醫(yī)治一位癱瘓?jiān)诖驳睦先?，使其能夠扶著墻下地行走。通過此事，她認(rèn)識(shí)到中醫(yī)是如此神奇深?yuàn)W，老師水平高，醫(yī)術(shù)好，這些讓“她”臉紅、懊悔。C“有了夢(mèng)想就要為之努力，你記住，過程永遠(yuǎn)比結(jié)果重要?！薄案赣H”認(rèn)為學(xué)習(xí)一定要努力，不然，夢(mèng)想就沒法實(shí)現(xiàn)；只要努力學(xué)習(xí)，夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)，所以要重視努力這個(gè)過程，不要看重結(jié)果，因此他用“你記住”，加以強(qiáng)調(diào)和提醒。D文章最后寫道，“讓她擁有了一顆蝴蝶心，飛越人生的滄?！?。這句話不僅闡釋了題目，而且照應(yīng)了前文。A.A B.B C.C D.D16.請(qǐng)結(jié)合具體事例，分析“她”的形象？17.“蝴蝶心，滄海夢(mèng)”這個(gè)標(biāo)題很有特點(diǎn)，請(qǐng)賞析其妙處。（三）名著閱讀（5分）慧海中學(xué)七年（3）班圍繞名著開展了系列閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。18.同學(xué)們打算把《朝花夕拾》的相關(guān)內(nèi)容編成話劇，大家搜集了一些有關(guān)人物對(duì)話的素材，請(qǐng)你幫忙選出人物并把相應(yīng)字母填入空格內(nèi)。A．長媽媽B．衍太太C．父親D．范愛農(nóng)相關(guān)對(duì)話人物姓名“我想，可以請(qǐng)人看一看，可有什么冤愆……。醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對(duì)不對(duì)？自然，這也許是前世的事……?！标惿徍印敖o我讀熟背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！雹賍__________“我因?yàn)槁犝f中國人是很敬重鬼，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體?！碧僖跋壬案鐑?，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”②___________19.請(qǐng)從《西游記》人物“孫悟空、豬八戒、沙僧”中挑選一位交朋友。仿照示例，結(jié)合名著，說明理由。示例：我愿與唐僧交朋友。盡管他在遭遇白骨精時(shí)，不辨忠奸；但我卻敬佩他取經(jīng)路上不畏權(quán)貴，志向堅(jiān)定的決心。三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）20.進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)生活翻開了新的一頁。為使同學(xué)們盡快找到知心朋友，慧海中學(xué)七年（3）班開展“有朋自遠(yuǎn)方來”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。（1）任務(wù)一【組合意識(shí)】：請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)規(guī)則，把下面6個(gè)詞語組成一副切合活動(dòng)主題的對(duì)聯(lián)。好書良友如茶似鏡正言行益心性上聯(lián)：_________________________________下聯(lián)：_________________________________（2）任務(wù)二【謙敬意識(shí)】：朋友相交，也要禮貌用語，古人就特別注重這一點(diǎn)，體現(xiàn)在稱謂上有謙稱與