大學“金牌”輔導員工作室建設管理辦法

XXXX大學“金牌”輔導員工作室建設管理辦法第一章總則第一條為深入學習貫徹黨的教育方針，持續(xù)貫徹落實習近平總書記在全國高校思想政治工作會議、全國教育大會和學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，推進輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化、專家化建設，推動輔導員工作精品化開展，依據(jù)《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》（教育部43號令）和學?！蛾P于進一步加強輔導員隊伍建設實施細則》，結合學校實際，制定本辦法。第二條金牌輔導員工作室（以下簡稱工作室）建設，堅持以立德樹人為根本任務，以服務學生為中心工作，以促進大學生德智體美勞全面發(fā)展為總體目標。旨在引導輔導員加強研究探索、突出特點特色、培育骨干專家、多出成果成績，充分發(fā)揮其在指導學生思想政治教育工作中的引領、示范作用和提升輔導員能力素質的帶動輻射作用。通過建設輔導員工作室，逐步建成機制健全、資源共享、特色鮮明，科研能力強、管理水平高、實踐效果好的大學生思想政治教育理論研究與實踐基地。以項目委托、選派進修、培訓調研等方式，在全校范圍內建設若干個輔導員工作室，打造一支專家型骨干輔導員隊伍。第二章建設任務第三條工作室的建設任務應包含但不限于以下六個方面。（一）解決實際問題。工作室深入探索“三全育人”模式，解答學生在成長成才中遇到的問題和困惑，與學生建立常態(tài)的互動關系，建立工作案例庫。完成學生工作部布置的專項工作任務。（二）培養(yǎng)優(yōu)秀團隊。工作室負責人負責制定本工作室成員培養(yǎng)方案，積極做好示范，指導和幫助工作室成員在建設周期內達到培養(yǎng)目標。（三）培育學術成果。工作室以工作實際為基礎，針對新形勢下大學生思想政治教育面臨的熱點、難點問題進行專題研究，在課題立項、論文發(fā)表、專著出版等方面取得突破。（四）凝練精品項目。工作室以提升大學生思想政治教育的針對性和實效性為根本目標，創(chuàng)新工作思路，開展特色活動，總結工作經驗，使項目具有可推廣、可復制的價值。（五）推廣育人模式。工作室的教育研究成果應具有可操作性、可復制性、可推廣性，以論文、專著、講座、研討會、報告會等形式在全校范圍內介紹、推廣。（六）推進實踐創(chuàng)新。工作室要貼近大學生思想、學習、工作和生活的實際需求，積極開展富于創(chuàng)造性，具有推廣價值和示范意義的實踐工作。第三章工作職責第四條工作室應圍繞《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》所要求的思想理論教育和價值引領、黨團和班級建設、學風建設、學生日常事務管理、心理健康教育與咨詢工作、網絡思想政治教育、校園危機事件應對、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導、理論和實踐研究九項輔導員主要工作職責建設。第五條工作室應明確建設方向，制定建設方案，緊密結合建設方向和建設方案開展建設工作。第六條工作室命名為“XXXX大學XX（姓名）金牌輔導員工作室”，或由團隊自行申請?zhí)厣?，報學校批準后使用，并授予牌匾，建設周期內不得隨意更換名稱。第四章遴選條件和流程第七條申報要求（一）工作室申報人即工作室負責人應具備以下條件：1.忠誠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹落實黨的教育方針和習近平新時代中國特色社會主義思想，具有較高的思想政治覺悟和理論素養(yǎng)；積極落實立德樹人根本任務，堅持踐行“四有好老師”“四個引路人”和“四個相統(tǒng)一”要求，享有較高社會聲譽；2.熱愛大學生思想政治教育事業(yè)，從事一線輔導員工作5年以上（含5年），具有副高級以上職稱任職資格，中級職稱申報者需在三類期刊發(fā)表學術論文3篇以上或在二類期刊發(fā)表學術論文1篇以上；3.遵循大學生思想政治教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，能創(chuàng)造性地開展工作，積極開展大學生思想政治教育理論與實踐研究，自覺提高工作的針對性、實效性和吸引力、感染力，促進大學生健康成長；4.在履行《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》提出的輔導員主要工作職責和要求方面取得突出成績，工作得到學校、學院和學生的普遍好評，個人所帶學生團體受到過校級及校級以上表彰獎勵；5.上一年度學評輔不低于90分。6.有下列情形之一者，不得推薦。（1）受到黨紀政紀處分或通報批評的；（2）違反新時代教師職業(yè)行為十項準則的；（3）其他不符合推薦遴選情形的。7.優(yōu)先推薦情況在脫貧攻堅、抗擊新冠肺炎疫情等工作中表現(xiàn)突出，受到市級及以上表彰表揚或獎勵的。（二）工作室成員原則上5-10人，建議跨學院組建，專兼職輔導員、學生工作相關人員、專任教師等均可參加。（三）每名輔導員只能加入1個工作室，工作一年后，可根據(jù)個人意愿轉入其他工作室或退出，滿足條件的也可作為負責人申報工作室。第八條遴選流程（一）申報人提出申請，經學院審核后推薦至學生處。（二）學生處組織專家對學院推薦的輔導員，結合近兩年輔導員素質能力大賽表現(xiàn)、申報材料和育人實效進行綜合評審，確定擬建設名單，公示無異議后報校長辦公會議研究。（三）學校為工作室掛牌。第九條工作室建設周期滿需重新申報。第五章經費保障第十條工作室建設周期為4-5年，學校每年資助每個工作室不低于5萬元建設經費。建設經費為專項經費，主要用于工作室課題研究、學術研討、工作經驗交流、工作論壇與講座、圖書資料購置、外出學習、程序開發(fā)等。經費由工作室負責人按照學校財務管理相關規(guī)定，在預算范圍內自主使用，不得挪作他用。第十一條工作室負責人及成員優(yōu)先獲得學校學生工作相關課題、精品項目的資助和外出參加相關培訓的機會。第六章評估及考核第十二條工作室的評估和考核采用階段性評估與建設周期考核相結合的方式進行。階段性評估和周期考核結果分為“優(yōu)秀”“合格”“不合格”三個等級。（一）階段性評估工作室對照建設要求認真總結一年來的工作并制定下一年工作計劃，報送學生處，學生處組織專家，對提交的材料進行階段性評估和實地考察，提出意見和建議。階段性評估不合格的取消工作室資格。（二）建設周期考核建設周期滿后，采用現(xiàn)場答辯、專家評審的方式進行終期評估驗收，主要考核工作室的工作成效、研究成果、團隊建設、成果應用推廣情況等，重點考察工作實效和創(chuàng)新應用情況。驗收結果優(yōu)秀的工作室，工作室負責人及表現(xiàn)突出的成員優(yōu)先獲得